捏面人的老爷爷
250字
初二
记叙文
春节期间，多年不见的捏面人的老爷爷，又在街头出现了。一个60开外的老汉，胸前飘着白白的胡须，他笑眯眯的打开一个不到两尺长的木箱，摆出各色的江米面团。木箱呈暗黑色，布满细密的伤痕，说明它的年深已久。这个木箱摆在上面的彩色面团，衬托格外鲜艳，好似老树枯枝上开出的花朵，有一种动人神韵。
爷爷的风度，也是你想起久经沙场的将军。爷爷一旦把面团拿在手上，那简直就是响音而热情的呼唤，人们就会自动的从四面八方朝他拢过来。他并不急于回答人们的询问，只是用谜一样的微笑引动着人们的好奇心，专注的做着自己的事情。
我曾问过爷爷能塑造出多少人物。他说捏过全套的三国、水浒和杨家将里的人物。爷爷你真棒！
秋天
350字
二年级
写景
秋风就像一个无形人，在你无意中它把秋天的大门吹开了。
秋天把树叶涂上了黄色。有的叶子迫不及待的换上了金灿灿的衣裳，风轻轻一吹它们离开了树妈妈，它们有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像舞蹈员那样在空中轻盈地旋转，有的叶子还是不舍得绿色的美，不过看到伙伴们穿着金色的衣裳在开心地追赶秋风，羡慕极了，它们也穿上了金色的衣服和绿色的裙子。有的叶子还在绿衣裳四周镶上了金色的花边。
秋天让菜园热闹起来。藤上的丝瓜个个都打起精神，向人们展示它们最好的一面。西红柿最着急，急得涨红了脸，因为它们想第一个被装上车。大白菜最骄傲，它挺直腰板，因为它们是人们冬天里最好的蔬菜，人们总是把它们成车拉回家，。没见过世面的萝卜、地瓜和胡萝卜都争先恐后地想见见外面的世界。大家都忙得不亦乐乎，可大南瓜却懒洋洋地坐在篱笆脚下晒太阳。农民伯伯在田里擦着汗，心里美滋滋的。这时，一阵秋风吹过，唱起了一曲丰收的歌。
实验小学二年级:毕洋铭
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初二
记叙文
250字
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人面桃花人面桃花，未知何处，但掩朱扉悄悄。题记再没有看见一个女子在那秦淮湖畔轻吟着：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。如是，如那桃花灼灼其华。柳如是，一如是。最是西冷寒食路，桃花得气美人中。她何尝不是那人面桃花的桃花美人。那舞动水袖的身影，即便过了几百年，依旧秀媚。那如若百灵的歌声，即便过了几百年，也依旧动听。因为喜欢这个名字所以喜欢这个女子。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人不知何处去，但留这风华正茂的桃花。任它飘散。如是，如是。杨柳岸，那岸桃花相相映，今朝桃花落尽，留得昨昔人几许。无，无，无。离去，离去。一钩月，此岸杨柳相相依，昨昔杨柳飘无，散尽几丝愁绪。罢，罢，罢。自古红颜多苦命，那芙蓉泪，桃花语，述尽了满怀的愁。读不懂她，没有人读得懂她。拂断垂垂雨，伤心荡尽春风语。况是樱桃薇院也，堪悲。又有个人儿似你。似她，真的似她。她的文就是她，她亦是她的文。几多风雨，几多愁？秦淮河畔，笙歌吹得正兴高，而她只是写着她的诗，述着她的愁。历史上记载的她是一个性格活泼开朗的人，可是她的生世，她的诗词告诉我，她是一个感伤的人，一个人的文字反映的就是一个人的思想和性格，不必表里如一，没有那种人。如是，如是。她的名字想告诉别人她就如她的名字一样，可是，只是杨柳如是了，但她的外表和她的性格真的不相符。未曾与她相逢，是时间的错落。但是能拜读她的诗词，此生足以。如是，在那边的世界她也在作诗吟词吗？会的，一定会的。如是，愿她安好。她逝去，桃花会依旧。没有人面，桃花也会依旧妖娆。我见桃花多娇媚，料桃花见伊应如是。550字 初二 记叙文
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残疾的老爷爷记得那是我五岁那年时发生的一件事，因为我爱面子，使我造就了一个错误，一个无法弥补的错误。有的事情就像夜空中划过的流星，一会儿就不见了，有的像牢牢刻在石碑上的字，怎么也磨不掉，犹其这件事，至今还历历在目。那是一个暑假，我和我的姐姐一起去街上买冰棍。天总有不测风云的时候，我们刚买好冰棍正要回去，天空中就忽然“轰隆隆”的响起雷来，眼看着豆大的雨滴落了下来，大家纷纷躲进了附近能避雨的地方，街上叫卖声也变成了抱怨声。可是那时只有一个人还在街上，不知所措的站着，这是为什么呢？看那是一个五十多岁的老爷爷，在风雨中皱着眉头艰难的站着。（头发被雨水打湿了，顺着他的满是皱纹的额头上迅速的流淌下来。穿着一件白色的衬衫，显得不是那么整洁。穿着一条黑色的裤子，可是在膝盖上还缝了好几块补丁。在雨中她那双迷茫的眼神和那破旧的衣服和裤子，看上去有点孤僻。裤脚被雨水打湿了）。“以他怎么还“金鸡独立”啊!好厉害哦！”我连忙对我身边的姐姐说。“妹妹，他是个残疾的老爷爷，不能这么说，没礼貌的。”姐姐说道。就在我仔细看着那位老爷爷的时候，一声清脆的声音打乱了我的思绪。只见人群中一声稚嫩的声音“老爷爷，我来帮你。”一个小女孩说着跑了出来。可是人群中传来了一阵阵的嘲笑声，只见他们俩互相扶持着，走了进来，在雨中，雨水把他们俩个都淋成了两个落汤鸡，在看那个女孩，只见她有着漂亮的脸蛋，唯一不足的是一直袖子是空空的。他们回到了亭子里，全身已经湿透了，两个残疾人淋成这样，我们这些正常人却还无动于衷，非但不帮，还笑呢。眼看着两个残疾人被雨水淋着，我们却无动于衷，我的心真的好后悔，后悔自己没帮助他们，后悔自己当时太不懂事了。这件事，就像在我幼小的心灵上划了一刀，让我知道了教训。我慢慢开始明白了，残疾人残的是身体，但他们的心理是健全的。而我们正常人正常的是我们的身体，残疾的却是我们的心灵啊！我们应该要发扬我们中华民族的传统美德，一定要助人为乐哦，所谓助人为，又是助人为快乐之本。800字 初二 记叙文
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小卖部的老爷爷我家楼下有个小卖部，主要卖些必不可少的生活用品，小卖部铺面虽然不大，但楼上楼下的人都喜欢到这家小卖部买东西，为什么呢？这个小卖部是个年过六旬的老爷爷开的，别人来买东西时，他总是微笑相迎：顾客来时笑着说：“您买点什么？”走时又微笑地说：“您走好！”这微笑中充满了一种暖意。他似乎不喜欢钱。一次我去买蒸肉粉，一包蒸肉粉有两种：有两元五角一包的，也有一元一包的。我打算买两元五角一包的，可是他却说：“这种虽然比那种（一元一包的）多些，但里面很辣；这个味道虽然已经调好了，但不知道合不合你们的胃口。那种虽然少，没有调味道，但你们可以根据自己的口味调，买那种要好一些。你说怪不怪，他居然劝别人买便宜的东西，哪个生意人不想赚钱？他还很关心他人。一西，一个小男孩哭着从小卖部门口走过，他走上去关心地问道：“小弟弟，你怎么啦？”“我找不到妈妈了。”于是，他把小男孩领进西欧啊卖部，给他吃了点东西。一会儿，一个妇女匆匆走过，小男孩叫道：“妈妈。”那妇女喜出望外，走过来高兴地抱起小男孩，小男孩说出了事情的经过，妇女很感激他。一会儿，妇女领着小男孩走远了，他又微笑起来，那笑里除了温暖，似乎还有什么……就是这种种原因，才使都喜欢到他的小卖部买东西。他和他的小卖部将永远留在我的心中！450字 初二 记叙文
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知人知面知心观一叶知树之死生，观一面知人之病否，观一言知识知是非，观一事知心之斜正，虽然画龙画虎难画骨，但却可知人知面知心。查人，识人，知人，是古代帝王将相成就霸业的必备素质，也是当今领导者，管理者获得成功的重要手段。对与普通人来说“一眼把人看透，知人知面知心”更是事业成功的助推器，是品位人性益智戏。先贤说：“人心比山川还要险恶，知人比知天还要艰苦。”这话故然有些偏颇，但它从侧面说明了人心的隐蔽性。细微之处见水平，危难之中显真情，关键时刻出胆识，因此要真正识人于内心，就必须有敏锐的洞察力。一个人是否是人才主要取决于他的志向和行为主要取决于他的志向和行为，一个人是坏人还是好人要参考其行动效果的反映，一个人是君子还是小人要看其对每件事情肯吃亏还是喜欢占便宜。持仁人之心，必以信，勿以时，持勇士之心，必以义，勿以俱，持智者之心，必以志，勿以欺，识人之要，在于从小处着眼，大处着手，长远着想，既听其言，又观其行。每个人的内心世界都很复杂，甚至是矛盾的，因此要做到识人于内心，具备敏锐的洞察力是必不可少的，只有把似是而非的现象辨别清楚了，才可知人知面知心。400字 初二 议论文
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作文：捏面人的老爷爷小学三年级作文：捏面人的老爷爷今天，万里无云，阳光明媚，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，太阳公公也微微笑着。我和爸爸、妈妈一起怀着愉快的心情去文化街游览。当我们漫步在石板路上的时候。我忽然看到前面有一大堆人围着好像在看什么热闹？我忙疾步上前，去看个究竟。原来，是一位白发苍苍的老爷爷在捏面人呀！只见老爷爷手里拿着像面粉一样的东西，在手里摆弄来又摆弄去的，这个面粉在老爷爷的手里真听话，任凭老爷爷怎么弄，都没有什么关系。不一会儿，一个栩栩如生的唐老鸭就捏好 了，真是好看！老爷爷还捏了很多的动物，他用他那娴熟的手艺，赢来了阵阵喝彩。围观的人，看了以后，都连声夸奖。其中，还有一个黄头发的外国人，看了老爷爷的表演后，竖起大拇指，连声说：“好，好，好，给我买一个。”于是，他就把钱递给了老爷爷，就买走了一只活蹦乱跳的小猴子。我心想：这个老爷爷真是厉害呀！他捏的每一个动物都是那么的惟妙惟肖，想必一定是练习了很多年了吧！我觉得我也应该像老爷爷一样，一定要坚持，只有这样，才会成功。400字 三年级 叙事
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捏面人的爷爷在我的记忆深处，一直有一位老艺人的身影，他就是__________捏面人的老.爷爷.有一天,我和妈妈去逛庙会,看见远处熙熙攘攘的围着一群人,我一下来了兴趣,挤了进去.里面原来是一位捏面人的老人摆了一个摊,摊上有一个箱子,箱子上有一个个小洞洞,洞里着一个个做好的面人,有神通广大的哪吒,三只眼的二郎神......摊中间有一位老人,神态自若,有一把雪白的山羊胡子,活像电影里的老圣贤.右手抚摸着他的山羊胡子,一副若有所思的样子.突然,他一拍脑门,拿起一块面粉,东捏捏,西凑凑,很快做成了一只小猴子,然后,他又拿起了一块红面粉做成一条虎皮裙,哦....原来是神通广大的孙悟空啊!只见他的左手背在身后,右手放在额头,可能是正在探路吧.又过了一会，他又拿起了一块面粉，东捏捏，西凑凑。很快就有凑成了一个锣碌奶粕?Ｃ还?嗑茫?戆私洌?澄蚓唬?琢?砗芸炀偷不过,没过多久,师徒四人就"各奔东西"去了.我敬佩过很多人,这是我最敬佩的一个!350字 五年级 叙事
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捏糖人的老爷爷“捏糖人的老爷爷来了，快去看哪！”外面的小伙伴们兴奋地吆喝着。我匆匆地扒完碗里的饭，就冲出了家门。到那儿一看，只见捏糖人的老爷爷左手捏一团椭圆形的红色糖团，用右手上的一根小木棍，这一点，那一划，一个猴头就出现了。老爷爷又把一块绿糖团压扁，粘在猴头下，然后又不慌不忙地用红、绿、黄三种颜色和在一起，手指灵巧地一拉一拨，再用剪刀剪了四五下，嘿！猴子的身子做好了。老爷爷又给猴子添上了两颗闪闪发光的小眼珠，又在猴子手里加了一根金箍棒，一个威风凛凛的“齐天大圣”便活灵活现地诞生了。“我要我要！”无数双小手伸了过去，围在糖人担子周围的小伙伴，一个比一个喊得响。捏糖人的老爷爷本事可真高啊！看着孩子们喜欢，老爷爷的脸笑得像一朵盛开的菊花，双手更快地捏了起来。不一会儿，小公鸡、老鼠偷油等渐渐地插满了草担子。但是，不到半个钟头的工夫，这些东西就被抢购光了。我真佩服捏糖人的老爷爷！350字 三年级 写人
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