聆听
450字
初一
日记
你是否仔细的聆听过世间的万物呢？你是否聆听过它们哭泣的声音呢？如果你没听过，不如就跟着我的脚步，一起去聆听吧！
听海哭的声音，多么地悲痛呀！看那一个个的垃圾带在水中飘扬，那蔚蓝的海水在一转眼之间变成了灰色的，我不禁心绞痛，以前那一片一望无际的大海到哪儿去了呢？这不就是我们人类的“结晶”吗？我们让大海哭泣，是我们让那蔚蓝的海水渐渐变成了脏脏的。大海，我们的好朋友，我们为什么要去破坏它呢？在我们心情烦躁的时候，看到它那蔚蓝的海水时，烦恼和忧愁全抛到九霄云外去了。每当我心里一有心事，我总是向着大海倾说，我的心事就解决了。大海给我们带来了许多好处，而我们却给了它怎么样的回报呢？把它的“生命”给毁了，不只他的“生命”给毁了连那些原本自由自在生活在大海怀抱里的生物，也会随之消失，难道我们就忍心亲眼目睹这个悲剧吗？难道就无法挽救了吗？人类呀！快点儿清醒吧！大海需要我们的保护呀！让我们一起挽救这个悲剧吧！伸出你的手伸出我的手，让我们与大海做朋友，短暂的时光，美好的回忆，都会永久永久。
听~世间的万物都有着生命，但都被我们人类一步步消灭了，它们正在哭泣着呢！但我们却没有仔细听过，从今以后，我们一定要仔细聆听世间的万物。
温暖的家
550字
六年级
叙事
家，是温暖、幸福、舒适的代名词，是爸爸严厉的训斥，是妈妈慈爱的唠叨。
记得那是小学三年级的时候，在一个炎热的下午放学后，热爱舞蹈的我与一群即将参加表演的同学，仍留在学校辛苦地一遍又一遍练习着舞蹈动作。我的脸笑僵了，腿酸了，可还是坚持练习。
就在练习拉红樱枪的时候，我前面的一位女同学踩到了我的脚，不知是重心不稳还是不小心用力太猛，我的大脚趾指甲壳“咔嚓”一下折断了。顿时，鲜血直流，钻心的痛直涌心头。为了不耽误练舞，我忍住痛，用卫生纸粗略地包扎了一下脚，尽量不引起任何人的注意，然后继续练习。
天慢慢暗下来的时候，老师终于宣布练习完毕。此时，我的额头上浸出了许多汗珠，分不清是痛到流汗还是练习舞蹈时热到出汗了。再一看大脚趾，原来雪白的纸，已经被流出的鲜血染成了红色。我忍着痛，努力地扛起笨重的书包，一瘸一拐地回到了家。
一进家门，一桌做好的饭菜香扑鼻而来。妈妈马上迎过来，立即就注意到了我的脚伤，急忙把我扶到纱发上坐下。她没有责问我是怎么伤的，而是一边唠叨着“怎么不小心一点！”，一边为我细心的处理伤口，满眼全是心疼。而爸爸呢，一边忙进忙出的帮着妈妈递纱布、酒精、棉签，一边又去厨房把凉了的菜再热一遍。
看着妈妈心痛的神情，爸爸忙碌的身影，顿时，一股家的温暖涌上心头。不知不觉中，我的眼睛湿润了，真想哭！不过，这一次不是因为疼痛而哭，而是因为家的温馨、家的温暖，爸妈的疼爱，让我感动得想哭！
我爱我的家，一个充满父母深爱而温暖、幸福的家！
六年级:黄雨桐
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相似题目
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语，溪泉琮琮，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗，潇洒通透。聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平常心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？”心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的，他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说：“不可能!”可是，我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来，然后刻成碟，标上“大自然美妙的乐章”的题目，从而大赚其钱，为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听，真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误，老师都在进行着同样的教训，而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去，而有的学生却听不进去。人若没有了尊严，就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起，自然有许多说不完的话，他说的时候你听着，渐渐地他会把你视为知己，把他所有的心事都愿意与你分享，而你呢，只需要去静静的聆听，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友，更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单，可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要，可是又有谁真正明白他了呢?“滴答，滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃，铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔，喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束，新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声，再次去聆听他的美妙!点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听，是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长，但在我刚上任的那段时间里，也没起到什么作用。快到半期了，老师发现班干部的工作没有起色，一天放学后，把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作，而且要互相指出不足之处，希望怎样改进，当然在别人在做自我批评时，要求认真听，然后再发言。一开始每人举手，僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后，其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久，终于缓缓地举起手。老师点了我的名字，我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完，其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说：“钟若兰正如她所说已经改了很多，但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时，作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的，也是我从未注意到的。那天，他们给我提了很多意见，说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳，但我深深地懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动，收获也很多，这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新，超越自己；也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后，我努力地工作，肩负起一个班长的职责，不断改进工作方法。上课了，纪律委员要是没管纪律，我就让他们上去管，自己有时也会帮忙管；教室脏了，我也聆听，就是集中精力认真听。当然，在我们的人际交往中，聆听也是必不可少的。当别人讲话时，我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时，也应该注意“三到”：眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔， 细细地聆听它们快乐的歌声，会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢，当细细地聆听他们的心声时，会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地，细心地去关注它时，似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落，只要你细心的去聆听，你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌，农民伯伯得到了这一讯息，就会知道该收获了！你是否会有过这样的举动，当你走进校园时，听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时，你是否曾停下脚步去认真聆听呢？我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗？我们要学会聆听，做生活中的细心人，成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受，一种快乐，更是一种幸福！1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边，我聆听，聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里，我聆听，聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中，我聆听，聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上，我聆听，聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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初一
日记
450字
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聆听有风的日子我聆听风的絮语，有雨的时节我聆听雨的张扬，阳光撒满大地的时候我感受阳光的味道和温暖独处的时候，我喜欢静静地聆听，聆听寒来暑往，聆听斗转星移，聆听阳光的微笑，聆听花开的音符，那是一种妙不可言的盈润，那是一种怡然自得的欣慰。希望的种子在朝气蓬勃中聆听，聆听生命的呐喊；微绽的莲花在星光灿烂下聆听，聆听天籁之音的梵唱；皎洁的月光在飘香的大地上聆听，聆听收获的喜悦；琼林玉树在浑沌世界里聆听，聆听强者的忍耐。飘飞柳絮在江南的岸边聆听，聆听烟花三月的朦胧；千年胡杨在滚滚沙洲中聆听，聆听大漠孤烟的惆怅；孜孜学子在流芳百世的圣贤书中聆听，聆听四书五经儒家思想的智慧；万里长城在宇宙洪荒里聆听，聆听炎黄子孙团结拼搏后的繁荣富强。在美妙的聆听中，心情开始慢慢淡定，心灵开始渐渐纯净，放飞聆听的翅膀，让它翱翔到云端，你会发现聆听是一种轻盈的快乐，聆听是一份淡泊的宁静，聆听是以一颗睿智从容的心去面对日新月异的大千世界。喜欢聆听，宛如风喜欢在雨中舞蹈，犹如雨喜欢在风中吟诵我要站在日月之颠聆听浩然正气，我要躺在滚滚浪尖聆听潮汐起伏，我要躲在母亲怀抱聆听她无微不至的叮咛，微风徐徐，遐想绵绵，我在思绪的海洋里感受着聆听的妙处，沐浴着天地人三者之间和谐的春风。500字 初一 散文
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聆听“来呀，快来追我吧！”“我要加速喽，你等着！”“哈哈！”，用着曾经认为是世上最快的速度玩耍追逐，可厄运降临了，刹不住车的我径直撞向一个年轻的老师，她还未能及时反应，便遭了殃，顿时感到天旋地转，倒了下去，身边的吵闹声渐渐聚拢，听得出那害怕，忧心，再后来就浑然不知了……醒来时，已经在医院，头上有一种剧烈的疼痛被消毒过的白纱布覆盖着。护士小姐见我醒了，就叹了一口气，说，“唉，现在的孩子都太莽撞了，玩性太大，就出了事。”我一听便不高兴了，坐在床上生闷气。父母终于赶来了，母亲是一脸的担忧，父亲却是满面的严肃。他缓步走到床前，坐下来，语重心长地对我进行教导，我也静静地聆听着：“孩子，你知道这样有多危险吗，你能够清楚规章制度吗？生命可贵，诸如此类的事件，我不希望再次发生。”半晌之后，母亲爱抚地问我疼不疼，还不时地揉着我的小手。我猛地想起了什幺，焦急地对父亲问道：“那位被我撞伤的老师呢，她在哪里呀，伤得重吗？”“我们一起去看看吧，就在隔壁。”如离弦的箭，我飞快地扑进了病房，可眼前的一幕，让我愣住了，一种愧疚感油然而生，她的左臂被打上了石膏，骨折了！我的眼泪扑簌簌地落下来，老师醒了，可她却笑眯眯地招呼我过去，对我问道：“你的伤怎幺样了啊，没关系吧？”我哽咽了，竟说不出任何话，只有聆听着，“以后再也不能这样了哦，一定要做个好学生呐！”面对这简单的话语，我坚定地点了点头，感到自己突然间长大了很多，大声地喊道：“老师，对不起！”上天给予了我灵聪的耳朵，我便要仔细聆听，仔细感受，仔细感动。无时无刻不在聆听。梧桐的叶子凋落，飞舞如蝶，那沙沙的响声是它最后对生命母亲的赞言；生活的挑战，迎面而来，但气势磅礴的响曲下只需要一颗永不畏惧困难的心；一声声深沉的教导，博海滔滔，我聆听着那世上最美好的旋律！聆听着……750字 初一 散文
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聆听你听见了吗？那春雨滴落的“答答”声，那微风吹过的“沙沙”声，那天空炸开的“轰隆”声，还有那荷叶摇曳的“哗哗”声。可是你听得到么？机车前进的“轰轰”声，工厂运作的“隆隆”声，屠杀动物的哀号声，扎破山石的爆炸声。千百年前的盛唐西湖畔，听到了那白衣书生挥挥衣袖间的吟诵声：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”，听到了那“映日荷花别样红”摇曳时的“哗哗”声，，更听到了那“三月春风似剪刀”舞动时的“哗哗“声。可现在，你听得到吗？你听到的真的是他们，是事实吗？努力地去听，可最后仍是一场徒劳。无奈地睁开了眼，漆黑的天空，浑浊的溪水，就连那唯一幸存的森林也变了模样——一片黑压压的工厂。我掩着面叹息——这不复从前的模样。虽然我只叹息了一瞬，但当我睁开眼时，那天空仿佛更黑了，那溪水仿佛更浊了，那森林又添了几座烟囱。我惊慌地潸然泪下。不知何去何从啊！但，就在此时，一群“天使“出现了！他们节约用水用电，举报违规排放的工厂，阻止人们滥杀动物，到处都是植树造林的身影。他们是多么伟大啊！天空在他们的努力下恢复了它原本的颜色——透明的蓝。轻灵悠然的白云又再一次跳起了灵动的舞步，小溪终于恢复了它美妙的嗓音，又一次浅唱低吟起了它轻快的歌谣。越来越多的“天使“出现了！“环保”、“低碳”成了全世界的流行语。每天浪费的资源越来越少。每位“天使”都在保护那世界上日渐稀少的蓝色、绿色……我靠着大树坐下，渐渐闭上了眼睛，耳边的美妙旋律渐渐清晰。总有一天！无论何时何地都能听到那灵动的声音。总有一天！无论何时何地，只要闭上双眼，就能听到那阙美妙的旋律。请闭上双眼，细细聆听那只属于自然的美妙天籁。深圳市高级中学初一：六翼飞彼岸650字 初一 叙事
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聆听时间有如此多的声音，我喜欢去倾听，静静地，听出它们本身所蕴含的意思和它们最真挚的感情。——题记在倾听中了解事物的真谛，通晓时间的哲理，明了人生的道理，思索宇宙的奥秘。在静静的倾听中，脑海中的一切事物已被抛除，只留下你执着追求的那个声音，所有杂念都被清扫，只思考那个声音背后的真理。它代表着什么？我为何苦苦追逐它？它又有什么能令我着迷？而我又为了什么去倾听它？……心声是一种来自内心的呐喊，心声是心灵深处最真诚的声音，聆听心灵的呼声，感受心声，你才会知道你真正需要什么，你应该成为什么。我聆听水的心声，那清泉的叮咚是一首美妙的乐曲，那伴随着清泉的舞动，那随风荡漾的静美之歌，如涟漪清流，在空旷的山谷回荡。我感受着水那静美的心声，品读着水的品格：虽是涓涓细流，但却不自卑，永远是那样的明净；虽是一泓碧波，却不骄不傲。永远那样谦虚，永远那样执着，永远那样灵动，永远那样无所畏惧，永远那样静谧、和谐。聆听水的心声，我的内心也开始呐喊：“我要遵循水的品格去做人，做一个执着、谦虚的人，做一个有追求的人，做一个不亢不卑的人。”我聆听风的心声，那声音从遥远的大海吹来，带着海的气息，撩乱了我的发丝，撩乱了我的心坎。我聆听着风的心声，听她轻轻诉说着自己的经历，听她讲述着海的故事。我的心开始不安分。我开始向往大海，向往海的辽阔，海的雄壮；向往海的博大精深，还的胸怀。聆听着风的心声，我的内心开始震撼：“我要做一个如风般勇敢、大海一样胸怀宽广的人。”我聆听着云的声音，那声音从高高的天空飘来，带着太阳的气息，带着蓝天的活力，带着鸟儿的祝福。那声音萦绕在我的耳畔，告诉我美丽的蓝天其实并不遥远，只要你敢于如雄鹰般展翅高飞，再遥远的蓝天，我们都能抵达。聆听云的心声，我的内心开始不安：“我要做一个有理想、有抱负，并坚持为之奋斗的人。”我聆听小草的声音，那小小的身影，一点的绿色，躲在那灰暗的墙角，不细心的人永远都不会发现它。我不禁问道：“朋友，你为何长在这里？又为何默不作声？”她告诉我：“我只是为了给这个灰暗的地方一点绿意，我只是为了点缀这大地，即使有很多人会忽视我。我不要张扬，活着只为了体味奉献的美好。”聆听着小草是心声，我的内心不禁为之一颤：“我要做一个默默无闻，为这个人们赖以生存的社会无私奉献的人。”…………在这个不知尽头的探索、倾听中，你已经得到了快乐。是的，快乐就是你倾听的过程，它不可名状，无法用语言述说，无法用文字描写，更无法用画笔描绘，但你的心已经感受到它的美妙。在自然万物的声音中，你理解了一切。在你的倾听中，你已经不下意识地进入了一个属于你自己的空间，在那里无忧无虑，无烦无怨。在倾听的状况下，你领略了快乐的真谛，是任性，是洒脱，是不拘一格，是随心所欲，是……1000字 初一 抒情散文
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聆听幼时，喜欢站在小板凳上，趴在窗口，仰望外面的世界。几棵矮矮的狗尾巴草在参差不齐的瓦片上轻轻地摇摆着，嫩绿的苔藓如枚枚铜钱在阳光中柔柔地舒展着。一阵风吹过，也许给你个惊喜，一朵蒲公英降落在手上，痒痒的，柔柔的，然后便鼓起腮帮子，轻轻一吹，蒲公英便像仙子般慢慢在飘向远方。累了，就闭上眼睛，耳畔响起了叽叽喳喳如歌唱般的鸟鸣。鸟鸣，似剔透晶莹的水晶，像轻盈飞舞的羽翼，如清澈动人的溪水，整个身子仿佛轻了许多，好像踩着五彩的云朵漫舞，聆听大自然的馈赠。而如今，住进了高楼，站在狭小的阳台上，望着四周清一色的阴灰的墙壁，而那一线天空更是增加了我寂寞时的想像。记得一次去饭店吃饭，看见桌上任人宰割的鸟雀，一副副骷髅光秃秃地摆在餐肋上，那空洞黝黑的双眼像是在哭泣，又像是在质问，然而面对垂涎三尺的食客，它们无可奈何。那天，我没有去品尝它，甚至没敢看它一眼，因为我害怕那双凄惨、绝望的眼睛。很多人都抹着油嘴扬长而去，可他们是否意识到，意识到这是在扼杀生灵，在毁灭自己的朋友！那日，一阵急急的鸟鸣惊醒我我，出门一看，呵，是一只小鸟躺在地上痛苦地挣扎着，两只爪子紧紧地蜷缩在一起。我小心翼翼地捧起受伤的鸟儿，急忙奔进屋里，细心地用消毒的棉球擦去它身上的血迹，一滴泪落下来，打在了鸟儿的身上，与此同时，这只鸟儿不再呻吟，而是静静地望着我，眼里分明写着感激。因为伤得太重，它还是没能活下来。没有同伴为它哀鸣，为它送行，只有我这个陌生的朋友将它默默地葬在一棵大树下。现在想想，聆听鸟鸣已经是一种奢望了。人类啊，你们面对如此可爱的生灵，难道就没有一点侧隐之心吗？难道连珍惜自己的朋友都不懂吗？希望，聆听不再是一种奢望。瓯北五中初一:吴思瑶650字 初一 抒情散文
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聆听我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布，月光从瀑布中缓缓升起，犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上，水面变成了跟银盘一样无瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一块巨石上，震起滔天巨浪，声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上，就想一堵坚不可催的银墙。150字 二年级 日记
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聆听我的眼睛虽然很亮，可是却很模糊，所以我的听觉就变的很好很好。有时候，我会一个人悄悄离开家，到很远很远的沙滩上去，躺下来听海的声音。浪就像风一样，很猛很猛地打下来，沙滩上于是就多出了一些好看的贝壳和石头。天很蓝很蓝的，那时候看来是那么的美。现在我会轻轻地躺在草地上，任那浓密的颜色掩藏我的身体。我开始听风在耳边呼啸的声音，看天上的白云像流浪者一样飘来飘去，一直到天的那一边。在树林里、竹林里，天空被枝叶分割了许多块，一片一片的，闪烁着银色的光线，在地上映出许多的斑。竹林里有许多的鸟儿，不时可以听见翅膀扑动的声音，很快消失在树林深处，然后叶子就漫天地落了下来。花开的时候蜜蜂和蝴蝶就扇着翅膀飞过，开始它们一生伊始的事情。世界的样子其实很简单，在或明或暗的照耀下或轻或重。风雪天上有时会降下一点温暖，落在那些因为寒冷而失去耐力的人们身上。我用耳朵聆听声音，听天空中轻轻拂过的鸟儿，听雪夜里路人苍凉的脚步，听生命中悄悄逝去的年华。400字 高二 日记
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聆听今天，我看了这样一则漫画——一个小孩双手双脚同时支撑着两堵墙，悬在半空中。他的下面，三只狗抬头望着他，他紧闭着双眼，保持着奋力向上攀登的姿势。漫画下面写了这样一段话——“我只能支撑七秒。七秒之后我将落下，在奋力爬上支撑五秒。我只能支撑五秒。五秒之后我将落下，再奋力爬上支撑三秒。我只能支撑三秒。三秒之后我将落下，继续被疯狗追逐。”我不知道这则漫画的题目为什么会叫做“聆听”，因为我觉得其内容与题目并不相符。慢慢体味后我才领会，这也许就是某个人的心声，他(她)的人生就如同漫画中的主人公一般，困难重重，只能不断地面对，不断地摆脱，周而复始。这样的人生也许很“充实”，因为没有一刻空闲。但在他(她)的眼里，也许并不是如此。或许他(她)厌倦了整天提心吊胆、忙碌奔波的生活，想要寻找一方净土，过他(她)自己的清闲舒适的生活，没有尘世的喧嚣，没有讨厌的“疯狗”。不过，这只是我个人的理解，不同的人有不同的观点，就像不同的人有不同的生活方式一样。350字 初一 日记
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聆听By小由今天，奇迹一般是一个漂亮的晴天。连续下了大约一个星期的雨了吧，已经很久很久没有看到阳光了呀。也许，这是上天给我的礼物。南方的天气，真的变得很厉害。我逃课去上网了。呵呵，学校的围墙，其实不高。我不知道老师会有师们反应，也不想知道。什么第一什么学习什么作业，都去水里泡着吧！By小游晕菜，又是晴天。为什么这个地方那么多的晴天，应该下雨。这样我才有借口不起上不惜班，不用去学钢琴。为什么一定要学钢琴呢，小提琴不行吗？还有大提琴呀小号呀什么的，都比钢琴好多了，爸爸就是不会挑。老天爷，下雨吧。还我一个自由的美丽天空！让那些该死的钢琴去晒太阳吧，晒坏它们！By小由也许是吃太多冰淇淋了，肚子…算了，既然肚子痛了，逃课吧。生物课，今天是干什么呢？是研究尿素还是研究呼吸？也许是研究下半身的秘密吧，呵呵。我讨厌生物课，无聊又乏味，我宁可去爬墙。生物课班上的人是最少的，至少有十个人不见了踪影。我没逃课。上午课上的是关于环境的，我趴了一节课。By小游我没有去学钢琴，我去了网吧。玩天堂玩梦幻西游玩模拟人生……我听了一首歌，扑树的《生如夏花》。天啊，里面好像有个女人在很凄惨的哭呀……我心里直发毛，不听了。回家后，妈妈爸爸并不知道我没去上课，依然对我很好。弟弟也很乖。我突然很想像那个女人一样哭一下，这样，我会不会舒服一点。By小由很顺利，我今天拿了钢琴八级。我不想再学下去了，很累。我的手指已经起茧子了。这样不好看。我不想再逃课了，我爬墙扭了脚，很痛。妈妈说，不学没关系，但希望我想继续学下去，就一定不可以说放弃。妈妈一直对我很好，爸爸今天也来陪我了，还有郭阿姨。郭阿姨抱着一个孩子，我叫了他一声“弟弟”。还有，一个“姐姐”。By小游钢琴八级，我没有拿到。我见到了一个女孩子，她是我爸爸的亲生女儿，她叫了我姐姐。她的眼睛很好看，人也很漂亮。我不想和她说太多话，她也不想理会我。我们就这样坐着，听钢琴声。我听见她在哼歌，扑树的，《生如夏花》。700字 初二 日记
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聆听寂寞我不知道应该怎样评课余时间我在我班里的表现。我想，在同学们的眼中，是略到神经质的那种吧。而我，却不以为意。我喜欢感叹，窗外的一片落叶，足以让我发出十句感叹，什么“花自飘零水子流”、“无可奈何花落去，似曾相识雁归来”……这些让周围有的同学吃不消：“拜托，这不是语文课。”于是，连忙吐吐舌头，从幻想中醒来：“抱歉，下次注意些，不会这么忘情了。”有人说我很悲观，看事物总看到阴暗面。例如上册的《麦琪的礼物》，别人说好，我却挑三拣四的，竟在课后写了300多字来批评。我有时独来独往，这绝不是孤立，而是我喜欢寂寞。因为这个世界上有说不尽的喧嚣，只有寂寞，才能让我心头无压抑，感到轻松，感到美好。厌倦了都市的各种色块，厌倦了周围人们的唇抢舌战，也厌倦了马路上歇斯底里的叫卖声。我无法改变这些在我看按理是喧嚣的东西，唯愿“割掉”双耳——可又没有勇气，因为我还要用我那不幸的“残疾”的眼睛寻找一些不为人知的东西——我还要戴眼镜。我所说的寂寞，并不是大家所认为的“孤独的背影”，而是心灵的安静。听到这儿，别忙着噘起嘴：“砌，你以为你是什么雅人啊！”的确，我不是什么雅人，但唯一能让我心动的就是那宁静安详的东西。喜欢徜徉于青青的河畔，喜欢漫步于安静的林阴小道，喜欢伫立仰望湛蓝的天空，那便是我寂寞时的身影。当你看见一个女孩嘴里吟着林黛玉的诗：孤标傲世皆谁隐，一样花开为底迟”在水边倚树望湖时，高喊一声：“范颖！”你看到的绝对是一个如晴天般的微笑。为什么几秒钟的变化这么快？其实，这是伪装。因为有人告诉过我：在这个“人心隔肚皮”的世界上，微笑就是一幅最好的面具。因此，我热爱寂寞，只有寂寞，人的一切才真实的展现出来。它才是完美无暇的。我热爱的音乐不是当今流行的周杰伦、阿杜、刀郎的歌，而是邓丽君那泉水般的歌喉，杨玉莹那甜美的嗓子以及中国的民族乐曲、理查德·克莱德曼那变幻的钢琴曲。学校广播经常放一些钢琴曲，同学们都说：“这是什么曲子眼？”我便脱口而出：“理查德·克莱德曼的《秋日的私语》、《命运》。”也许大家会笑我老土，这么陈旧的曲子竟当新歌一样崇拜。其实不然，邓丽君那热情盎然，如泉水般的歌喉在当今歌坛上又几时再现呢？杨玉莹那甜美让人心动的歌喉如今又有几个？中国的民族乐曲难道不是中华民族文化的精髓吗？试试，静下心来聆听这些音乐，你会发现，它们如月光一样洒满你心头，让你沉醉其中……时光荏苒，再回首，我如柠檬般酸涩的初中生活，即将结束，不仅思绪黯然。不过，我喜欢柠檬的味道，正如我倔强的偏爱朴树的《白桦林》一样。我害怕看到几个月后的结局，所以，我一直寂寞。唉，有时真想挥臂赶走寂寞，可它却如一缕清风，在我挥臂时，又悄悄涌满我的衣袖。1000字 初一 日记
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聆听聆听世界，我发现生活如此真切。——题记月光透过落地的窗帘潜进房间，夜深人静的夜晚，我独处在这城市的一隅。从来不曾想过月光会如此皎洁、明亮，更不曾想到她会洒到我的桌前……“喂喂？”保安的声音伴随着对讲机的嘈杂声划破夜的寂静，我顿时从桌上起来，眼皮不舍地被我强行撑开，望着满桌子的复习材料，我痛不欲生。随手拿起桌角的玻璃杯，挑开窗帘，坐在了阳台的藤椅上。玻璃的茶几载月光下显得格外透彻。抬头发现没有半颗星星，还真的月朗星稀呢！不，不只没有星星，也没有月亮，黑暗如同一张大网笼罩长城市上空。我叹气，合眼间，我知道了刚刚那泓月光的来源——楼下的路灯。呵，没想到楼下不怎么高的路灯的灯光，居然可以达到四楼。欧式风格的灯罩下，灯光是那样的媚惑，弥漫在黑暗里一点儿也不突兀。风吹过，透过窗帘间的缝隙，我又看到了那乱葬岗般的书桌。无奈，只得回房收拾。墙上的鸽子时钟不合时宜的叫了三声，我才想起自己的玻璃杯还留在外面。夜，更黑了，若不是有那灯光，我一定已被吞噬。黎明前的夜永远是最黑的，可是在东方，我已经可以隐约感受到晨曦之星在闪烁。有光，就有希望，就不会被黑暗所侵蚀。回到房间，眼皮更重了，我又听到了保安的声音。聆听世界，原来所有声音都来自于心……苏州大学附属中学初三：杨佳雯450字 初三 抒情散文
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聆听用手轻轻挽在耳旁，一丝微风，一声微笑……总是引人遐想。放开手，你会发 现世界是那么单调乏味，一人置身风中，才发现一切没有虚幻中那般美好……细细地享受着，我听见了雨儿的哭声，世界一片渺茫，雨儿在瞬间绽放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因为有你在默默献身。雨点声声的抽泣至终与投入大地妈妈的怀抱里，感到的不是温暖，而是一种令人无语的沉思，这种沉思也许是……连我自己也不知道。如果有人问我聆听是怎样的？这个问题也许我自己也不知道。但我知道聆听如一首好听的歌，用跳跃的音符谱成一段难忘的回忆。是一种天知地知我知的享受，没有第三知，或许我听到是鱼儿的心跳，他人听到的是花的话语。聆听是属于自己的，没有选择的余地，也没有放弃的权利。我静静地聆听来自自己心灵涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暂，它在哭泣吗还是在做勉强的微笑……一阵暖风吹动着我的心，盼着与风一起飘动，带这我走向遥远的地方，可飞向远方，先要和爸爸妈妈商量商量。闭上眼睛吧，听着……世间的呼唤，也许彩虹正在另一头等待着你。走向聆听的另一层含义……但你必须知道真正的聆听源自于你自己的心灵在窗前，我，又闭上眼，抛开世界，聆听……聆听……450字 五年级 散文
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聆听用手轻轻挽在耳旁，一丝微风，一声微笑……总是引人遐想。放开手，你会发现世界是那么单调乏味，一人置身风中，才发现一切没有虚幻中那般美好……细细地享受着，我听见了雨儿的哭声，世界一片渺茫，雨儿在瞬间绽放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因为有你在默默献身。雨点声声的抽泣至终与投入大地妈妈的怀抱里，感到的不是温暖，而是一种令人无语的沉思，这种沉思也许是……连我自己也不知道。如果有人问我聆听是怎样的？这个问题也许我自己也不知道。但我知道聆听如一首好听的歌，用跳跃的音符谱成一段难忘的回忆。是一种天知地知我知的享受，没有第三知，或许我听到是鱼儿的心跳，他人听到的是花的话语。聆听是属于自己的，没有选择的余地，也没有放弃的权利。我静静地聆听来自自己心灵涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暂，它在哭泣吗?还是在做勉强的微笑……一阵暖风吹动着我的心，盼着与风一起飘动，带这我走向遥远的地方，可飞向远方，先要和爸爸妈妈商量商量。闭上眼睛吧，听着……世间的呼唤，也许彩虹正在另一头等待着你。走向聆听的另一层含义……但你必须知道真正的聆听源自于你自己的心灵！！！在窗前，我，又闭上眼，抛开世界，聆听……聆听……450字 五年级 叙事
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聆听聆听，能听到美的声音;聆听，能听到爱的声音;聆听能听到更多的声音。聆听，本来就是一种美，一种爱。这需要你用心去聆听，就像把一块巧克力放在嘴里含着让它慢慢融化，去体会那种甜入心里的感觉。聆听，比听更单纯。聆听，不仅能听到那声音，还必须用心去体会，体会声音中的含义。听，这是小草发芽的声音：“沙啦，沙啦……”小草把它那尖尖的绿绿的小脑袋迫不及待地钻出松软的土地，正在向美丽的春姑娘问好呢!听，这是小花展开笑脸的声音：“呜啦，呜啦……”一朵朵小花相继张开了笑脸，它们要用最美的容颜来面对这新的一天。听，这是太阳公公升起的声音：“呼呼，呼呼……”太阳公公伴随着清爽的晨风，一下子从山的那边蹦了上来，给大地带来了勃勃生机。聆听吧，这时你会听到多姿多彩的声音。聆听，不单单是用耳朵，还要用心。因为，用心听到的声音，才最动听。听到了，听到了!那是志愿军叔叔们在朝鲜为人民浴血奋战的声音;听到了，听到了!那是义工叔叔阿姨们帮助无亲老人做家务的声音;听到了，听到了!那是音乐厅中动听的钢琴曲……听啊，这些都是多么美妙的声音!请用心聆听，当你伤心时，聆听会让你静下心;当你高兴时，聆听，会让你感到幸运。当你心烦意燥时，又何不尝试着聆听?450字 六年级 散文
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聆听聆听，多么美好的字眼啊！大千世界，众多生灵，声之繁多，细细聆听……听，在集市上，此起彼伏的讨价还价声，菜农们的吆喝声，卖肉大叔的那儿传来的屠宰声,治安管理人员的制止声，水盆里鱼儿游来游去的戏水声，被稻草杆拴住双脚的公鸡的挣扎声……听，在繁华的街道上，汽车飞驰而过留下的尾声，急促刺耳的喇叭声，自行车清脆的铃声，摩托车轰油门的‘呜呜’声……听，在林间小道上，行人走路的脚步声，钥匙的抖动声，孩子们的笑声，阿姨接电话的声音，叔叔们聊天的声音，老爷爷咳嗽的声音，奶奶拄着拐杖行走的声音。……听，在宁静的乡村，鸟儿们叽叽喳喳的叫声，趴在树干上的禅大哥的叫声，山蚊子成群结队飞来飞去的嗡嗡声，青蛙的呱呱声，绵羊的咩咩声，老黄牛喝水的咕咚咕咚声，农民们烧麦秸秆的劈里啪啦声，一群天真无邪的小屁孩数鸭子的童声……听，在工厂里，工人们拿着铁锤使劲敲打的铛铛声，机器振动的声音，脚手架拆卸的声音，几个人一起抬着木板发出的‘嗨哟嗨哟’声，电锯的呼呼声，砌砖的声音……听，在理发店里，咔嚓咔嚓剪头发的声音，清洗头发的声音，喷打润滑膏的声音，电吹风的轰轰声……在这世界上，我们听得实在太多，爸妈的劝告，老师的教诲……我们因为学会了聆听，懂得了聆听，才知道，这世界很美好……初一:袁悦450字 初一 散文