毽子风波
800字
六年级
记叙文
踢毽子在本班女生之间是一项最热门的活动。只要一有空，我们几个好朋友就飞也似的奔向教室外边的空地上玩起来。虽然踢毽子益处多多，但是它的弊处——掉毛也让我们犯愁。我们班就因为毽子毛被扣了冤枉分，更令大家苦恼的事就那么微不足道的毽子毛引出了一场从未有过的风波。
星期五，我们几个女同学在六（4）班的公共场地上踢毽子。正当我们玩得高兴之际，六（4）班一个男同学突然冲上去一把夺走我们的毽子，大概是担心毽子毛落在地上吧。起初，我们“大人不记小人过”，并没有计较，可是次数多了，我们的心中就冒起一股怒火。“干什么嘛！”终于，一位女同学大喊一声。但是，（4）班男同学的脸皮太厚了，不但没有痛改前非，反而不断朝我们扔小球。岂有此理，我们“娘子军”也不是好欺负的。大家用力踩着他们的球。想不到，（4）班男同学还以扫毽子毛的名义，用扫把扫我们的裤脚。“我也要扫！”我们班的男生看不过去了，毕竟也是同班同学一场啊。于是，他们毫不示弱地举起拖把和扫帚上了前线。哎，我班男生寡不敌众，败下阵来，屋漏偏逢连夜雨，他们的“不文明”行为被英语老师逮了个正着，又是批评了一顿……
这次的毽子风波真是令人哭笑不得，归根结底地说，就是我们大家都不会谦让、宽容别人，假如每个人都退一步，那不就海阔天空了吗？安徽省的梧城有一处古迹叫“六尺巷”，这其中还有一段感人至深的故事呢：城里一条大街上紧挨着住着两户人家，一户有人在朝中当宰相，令一家有人在朝中当上尚书。有一天，这两户人家因为院墙的事发生了激烈的争执，都说对方侵占了自家三尺宽的地盘。为此，他们两家人都很生气。宰相的家人往京城写了一封信，仗着宰相的权势来解决这个问题。宰相收到这封信后，很快就回了一封信。信中只有简单的一首诗：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人读后，恍然大悟，将院墙后撤了三尺。对方见此，也将厚墙后退三尺，从而形成了一条六尺宽的街道。
是啊，人与人之间经常会发生争执，甚至闹得不可开交。其实许多争执都是没有必要的。如果这股劲儿用在学习方面，何不是更好呢？
毽林习技
900字
六年级
叙事
何许声也？
两个月前的一个晚上，我向屋内“狮吼”一声：“我溜达去也”。便以脱兔之态，向楼下飞奔而去。呼朋唤友溜达许久，不觉间便来到北海花园“日照钱庄”附近。驻足远听，似隐约传来笑声一片，我不由得循声望去。好家伙，原是各路人马齐聚，借钱庄这灯火通明之亮，正招开北海花园年度“毽林大会”，一决高下！我急忙凑了上去……
拍手叫绝。
我刚刚凑到前面，顿觉眼花缭乱，目不暇接。原来北海花园“毽林大会”正在进行的水深火热！只见1号选手以迅雷不及掩耳之速，用左脚稳稳地接住羽毽，再以看家绝技“升龙毽”，把毽踢向2号选手，来势汹汹！我的心也像十五个吊桶打水，不稳着呢。不过啊，我心里石头很快就落了地。看2号选手那架势，就知道有好戏看喽！，面对来者不善的“飞来横毽”，她上身一挺，冲着毽子迎了上来，毽儿在半空晃悠了几下，就直直地被踢向了3号选手！就这样，一个完美的“挺身毽”完成了。各路毽林高手你来我往，互不相让，龙争虎斗，难分高低。踢出的毽子个个咄咄逼人，却都被轻车熟路地接下，引得围观众人拍手叫绝，连呼过瘾！
奋发图强！
天色已晚，我们便分道扬镳了。“日照钱庄”离我家很近。路上我不禁沉思起来：“既然够方便，那自己何不一起去踢呢？”如此一想，我便拿定了主意，要去试试看。顺便也让他们欣赏一下俺小张的飒爽英姿！嘿嘿……
说干就干，第二天，晚上七时我就来到了“日照钱庄”练毽，还有父母陪练呢！他们的毽子功可是了得。先说我老爹，他的拿手绝技就是“脚尖神功”！单凭右脚尖，就把毽子踢的出神入化，收发之间，绝不含糊。再说我老妈，她练就一手“倒勾绝技”，身轻如燕，脚疾手快，一个打拐，一个倒勾，总能把“死球”救起来。哼哼，有这两尊大神坐镇，还怕练不好？笑话！
哪知道，我的自信只存在几秒钟便被“秒杀”了……刚才，老妈冲我踢来的一个再简单不过的正面球，我极其自我膨胀的抬脚一接……悲剧自是不用说。虽然够打击人，不过，这倒是让我明白了要稳打稳扎，不能操之过急地练才是硬道理。那么接下来，就只应该勤奋努力了！
来日方长……
时光如梭。经过一番勤学苦练，我终于也算个会踢毽儿的了，当然，我距离真正的高手啊，还是非常遥远的呢。不过，就像那句话----“来日方长，后会有期”！现在我一定要勤学苦练，这样，等到明年“毽林大会”，我的毽功也一定会踢的炉火纯青，出神入化！到那时……嘿嘿，我也想感受一下孤独求败的感觉！哈哈……
六年级:张晨昊
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六年级
记叙文
800字
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踢毽子踢毽子冬天来临了，天气越来越寒冷了，踢毽子的人逐渐增多。特别在学校里，踢毽子成了学生们课后的必锻炼项目之一。虽然我开始时不会踢毽子，我只要一踢毽子，毽子就会自动摔下来，最多也只能踢一个，但是我没有泄气而是坚持，很快就找到了踢毽子的窍门，一次就能踢好多个。有一次，我和“踢毽子高手”顾怡婷比赛，我让顾怡婷先踢，自己在旁边数着，“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十…………一百五十五、一百五十六”“哇，竟然踢了那么多个，这次的冠军肯定非她莫属”同学们在旁边窃窃私语。我心里想：啊呀！怎么这么多个，我踢都踢不了。我一时间想打退堂鼓，可是我又想到，输了不会被同学们嘲笑，而逃了，肯定会被同学们嘲笑。于是，我有了信心，开始踢了。我在踢的时候，一边数着有几个，一边瞄着同学们的表情，他们个个向我投来加油的目光。顿时，我的信心增强了，一个劲的踢没有想过放弃，连我的比赛选手“踢毽子高手”顾怡婷也目瞪口呆，“一百五十五、一百五十六、一百五十七、一百五十八、一百五十九、一百六十。”我竟然以一百六十的好成绩战胜了“踢毽子高手”顾怡婷，我十分的开心。现在我非常喜欢踢毽子，因为它既能让我们娱乐，又能强身健体。我建议大家多多踢毽子。500字 六年级
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踢毽子是最简捷的体育运动之一，我的同学大多数都喜欢踢毽子，我更是以毽子为友，一天不踢就觉得象是少了点什么。一、二年级时，学校组织班级踢毽子比赛，为了“应付”这个功课和差事，我每天回家都拖着妈妈和我一起认真练习，于是很快就学会了踢毽子。到了三、四年级，学校组织“阳光体育一小时”活动，每天下午大课间以及体育课上都要踢毽子，踢毽子次数不断增多，我的毽子技艺开始突飞猛进。不仅如此，我还在毽子中找到了越来越多的快乐和满足。从五年级开始，毽子真正成了我的嗜好。老师还教会了我们毽子操等花式毽子，我每天至少跳一遍毽子操，跳完后顿时感觉全身舒畅并充满活力。同时我还从网上找些毽子的知识来研究，对毽子的了解越来越多、兴趣越来越浓。六年级以后，我早已不满足于单踢、盘踢一类的“小儿科”。我逐步掌握了旋踢、投踢、拱踢、跳踢、……等等，许多踢法我都达到了娴熟。除此之外，我还自创一些花式。一开始，常常会失败，但我并不气馁，坚持一遍又一遍地练习，给自己不断打气，告诉自己一定可以成功！在自己的尝试和努力坚持下，毫不夸张地说，我现在已经完全可以称为毽子的行家里手了。踢毽子真的是一项非常棒很有意义的好运动。不仅能锻炼及强壮身体，也可以丰富生活，还能够让我们学会如何竞争、合作、努力、坚持！我爱毽子，踢毽子令我身体更加健康，踢毽子让我的课余更加快乐，踢毽子给我的生活增添色彩。毽子是我的好朋友，我在毽子中生活，毽子已扎根我的生活中！600字 六年级 叙事
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踢毽子今天下午，我缠着妈妈帮我买了一个毽子。毽子的四片大羽毛格外引人注目，有粉、黄、绿、紫几种颜色，大羽毛的最底层被几片粉色的小羽毛包围着，就像士兵守护着城堡一样。再往下是几块圆环叠在一起，摇一下就会发出“叮叮铛铛”的响声。从近处看，就像是一只蝴蝶在扇动着它那美丽的翅膀。回到家，我便开始踢起了毽子。只见我把毽子向上一抛，右脚立即抬起，向左一拐，一钩，毽子正好落在脚尖上，右脚向左一提，毽子又“飞了起来，可没等我接到，毽子已落地了。我不服输，再次捏住羽毛，向上一扔，右脚踢向毽子，由于踢得太高，毽子向我的头部砸来。说时迟，那时快，我一个箭步冲向前，虽然没被砸到，却跪到地板上，痛得我呲牙咧嘴。妈妈看到我这个狼狈样，好心地走过来为我示范。瞧！她踢得多好啊：把毽子向上一丢，右脚向左一弯，毽子好像听从她的命令似的，不快不慢地落在脚上，她向上一提，毽子又被飞了出去，她两眼紧盯着毽子，直到毽子快回到地面时，又用脚一钩，毽子就不受地球引力的控制，冲我这边而来。我吓得半死，想逃跑可已没时间了，只得紧闭双眼，两脚吓得直发抖，祈祷着不要伤到我。可过了许久，都没感觉到痛，睁开眼一瞧，原来毽子又被妈妈给“收”了回去，我不禁目瞪口呆，竖起了大拇指。有些东西看起来很容易，做起来很难。想要学好它们都是不容易的，我们必须得下功夫。要知道，功到必然成，只有下足了功夫，才会有意想不到的收获。550字 六年级 记叙文
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毽子你瞧，在阳光的照耀下，天桥、走廊上五彩的毽子闪闪发光，高低不同、千姿百态。那就是我们四（7）班的毽子。我，其实也是其中的一位，在五彩的毽“丛”中，在人群中，欢乐的笑声充实了整个校园。随便往那一瞟，高低起伏的毽子就会在你眼前，不时的传来一首同样的“儿歌”：“加减乘除，学校开除！”现在始中午，天桥、走廊上人山人海，可以说是水泄不通。我们的焦点——毽子又在那“耀武扬威”。它们在我们的脚上“放光”。经过我的苦练，人群中毽子和我的身影肯定会被你看见的。谁叫毽子那么受欢迎的呢！毽子呀，也是一种每天必带的物品。有人带了它却忘了带作业了。毽子。。。。。。。。毽子他是我们班的流行物品，因为它有一种特别的“魔力”。300字 三年级 状物
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毽子眨眼间，初中三年很快就过去了，在这段充满回忆的时光里，令我十分难忘的就是踢毽子的时光。记得那一天放学后，我和同学们在操场上散步，不经意间的一瞥，我看到了一些学长和学姐在踢毽子，顿时我的注意力就被吸引过去了。我走到他们前面，足足看了有半个小时，就在这三十分钟里，我对毽子充满了兴趣，下定决心要学会踢毽子。第二天，我到便利店里买了一个白色毽子，自己先试踢了一下，“噼里啪啦”的声音让我很是激动。傍晚，我约了几个同学一起到操场上踢毽子，尽管我们都没有学过，动作和技巧都不太清楚，但是我们一行人都在认真地学。经过几天傍晚的学习和练习，我们终于能连续地接上几个毽子了，但是一些高难度的动作还没有学会。看着学长们和学姐们踢毽子踢得十分厉害，动作十分熟练，而且能连续踢好多个，我十分羡慕，心想自己也要像他们一样厉害。于是我每天傍晚都会到操场上跟一些喜欢踢毽子的人一起踢，我也从他们身上学到了很多技巧。回家后，我也经常拿起毽子练习，尽管已经满头大汗，但是丝毫不想休息。渐渐地，我的毽子踢得越来越好，动作也越来越熟练。在团队练习中，我也能很好地接住了。在提起脚踢到毽子的那一刻，我的嘴里像是塞满了糖果，我的心里满是愉悦。我也变得越来越自信，彻底爱上了毽子这项运动。在踢毽子的时光里，我还遇到了一个比较重要和给我带来帮助的人。他踢毽子十分厉害，几乎每一个踢到他面前的毽子他都能接到，我也十分崇拜他。有一次放学后，我们一行人在教室的那一层楼里踢毽子，刚好他下课了，看到我们，便走了过来，笑嘻嘻地跟我们说：“你们应该站得宽一点，这样比较好踢。”我望过去，他的眼神里充满了鼓励和期待。可能他心里也痒痒的，所以他也站在我们旁边，跟我们一起踢毽子。就在那一次十分珍贵的踢毽子时光里，我十分佩服他——我们踢不到的毽子他都能踢到，而且动作五花八门，顿时，他便成了我的榜样。还有一次，我们在操场上边的空地里踢毽子，刚好他在旁边的教室里上课，我刚到那里，就发现了他，他正在专心地做着试卷。而我也十分投入地踢起了毽子。不知不觉，在打打闹闹中，我们已经踢了有三十分钟了，他也刚好做好试卷，便抬起头来，望向窗外，这时，他便看向了我们，但是我们并没有发现。就在我去捡毽子时，我看到他正在窗边张望，在看到我时，他给了我一个微笑。就是这个微笑，让我充满了力量，我也觉得我能和他踢得一样好。从那次后，我更加努力地学习各种技巧，技术变得越来越好，我也变得越来越开心。现在我也会踢毽子，因为毽子承载了我的美好回忆，我也从中收获了很多，以后我也会继续踢毽子，带着这份热爱和其他人的鼓励。1000字 初三 记叙文
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毽子现在，学校已禁止我们带篮球等一些运动器材进学校。一天下午，朱慧婉从家里带来了一个小型运动器材——毽子。大家看见了朱慧婉手中的毽子，都好奇不已，对此物别有一番喜爱。总想接过她手中的毽子来摸摸、瞧瞧、踢踢。第二天下午，有许许多多同学都拥有了自己的毽子，虽然，其中有许多同学还不会踢毽子，但是，这仍然没有减少同学们对踢毽子的兴趣，拿着毽子轻轻一放，脚往上一抬，刚往下“跳”的毽子，一下子，又“飞”上了天。看着同学们手上的毽子我也爱不释手，便也去买了一个，看着这毛绒绒的毽子我越看越喜欢，便忍不住在回家的路上边走边踢。回到家，妈妈见了我带回来的这玩意儿，便拿了过去自个踢了起来，真没想到，妈妈居然是山中有山的深藏不露啊！踢起来还熟练的。一连就是好几个，妈妈不仅仅会正着踢，而且还会反踢呢，只见妈妈正着踢着毽子，这时，毽子却“跑”到了妈妈身后，妈妈不慌不忙，把脚伸到后面，对准毽子用力一踢，来了个反踢的动作，踢着踢着，妈妈便对我说：“这个毽子不怎么好踢，我教你做一个纸毽子如何？”我高兴极了，妈妈先找了一些比较软的纸，先将纸折成了两折，然后，把纸剪成一条一条的不要出头，接着，将他们按边沿折叠好，最后，用线把他们都连在一起。就这样，一个纸毽子就做好了。这几天，毽子在我们班里成了一种“流行风”。连全家也流行了。550字 小学 写人
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踢毽子星期六，我和伙伴们在家门口的空地上进行一场踢毽子的比赛，我们分别分成两队，比谁踢得多就获胜。我队圆圆先踢，只见她右手的食指和中指夹着毽子，然后向上一抛，漂亮的毽子飞到空中，一会儿就又落了下来，圆圆以迅雷不及掩耳之势曲腿，稳稳地接住了毽子。毽子那条粗大的辫子左右摆动，好像一位小姑娘，正欢快地舞蹈。忽然吹来一阵风，险情出现了。毽子被风吹到了墙壁上，我们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的一刹那，圆圆面不改色地向前迈了一大步，机灵地把毽子救了回来，毽子又像一个听话的孩子，乖乖地回到了她的脚上。接着，对方表姐上阵了。只见表姐掂了掂毽子，向上一扔，毽子像小鸟一样飞上去，又稳稳地落在了表姐的脚上。一个、两个……她越踢越多，眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子，毽子忽左忽右，忽上忽下，在表姐的身前身后蹦来蹦去，不停地上下飞舞，就像一朵盛开的菊花，又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只轻盈的燕子，时而转向这边，时而转向那边，身体紧紧地跟着毽子，眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。表姐的毽子几次差点没接住，淡定的她都能将它“转危为安”，两次把毽子救了起来。当表姐踢到三十个以后，高兴地笑了。可正当她得意时，毽子被踢到了水池边，表姐想去救，可惜为时已晚。终于，轮到我了，我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗，又像降落伞一样轻轻落下来，我仿佛觉得自己好像是个魔术师，毽子就像被磁铁吸住了，乖乖地跟着我的脚，上上下下，前前后后，左左右右地与脚伴舞。那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞，又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。踢到精彩时，它简直像流星，我好像听到了它的心跳，它与我配合默契。正当我数到二十时，自以为已经踢了挺多，便得意洋洋，突然脚一滑，身子一晃，踢了个空。这样轮回战，气喘吁吁，大汗淋漓，玩得非常尽兴，输赢已不重要了……毽子，简直是个小生灵！它快乐我们的心，丰富我们的课余生活，不仅能加强手脚的协调能力，还能强身健体，真是一举三得！五年级:江垚燚800字 五年级 叙事
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学踢毽子那天，天阴沉沉的，不能去散步了，我便心血来潮地缠着妈妈教我踢毽子。妈妈有模有样地摆了个姿势，她先把踺子抛上天空中，再把右腿一抬，毽子竟然灵活自如地上下翻飞，毽子像吃了“乖乖药”一样，又像一只轻巧的小燕子。忽上忽下，忽左忽右，妈妈脚步轻盈，面带微笑目不转睛地盯着毽子。“1，2、3……”我的眼花缭乱，边数边跳，连忙拍手叫好，羡慕极了！“啊哈，31个，以后可不要小看我哦！”妈妈气定神闲地说。我也不甘示弱，夺过毽子踢了起来，毽子顽皮极了，一会儿飞到东，撞到墙上弄得鼻青脸肿；一会儿蹦到西，鸡毛一颤一颤的，好像在嘲笑我的笨拙；一会儿溜到南，懒洋洋地躺在书架上；一会儿闯到北，在床上冲我摇头晃脑；一会儿踢了个空，害的我头昏眼花，气喘吁吁。我终于像泄了气的皮球一样，垂头丧气地恳求妈妈道：“妈妈你有什么技巧呀？教教我呗！”没想到妈妈卖起了关子，不紧不慢地瞥了我一眼恳切的目光，慢吞吞地说：“腿往里勾，身体放松，保持平衡，还有一个原因告诉你，我们小时候踢得多，孰能生巧嘛！”我迫不及待地把毽子一抛，右腿一勾，对准毽子落下的位置，使劲儿一抬，“啪！”毽子稳稳当当地落在我的脚上，落下不久它又像敏捷的小猴子，往上蹿去，“耶！我会踢毽子了！”我心花怒放，把毽子踢得上蹦下跳、神气活现。我越踢越带劲儿，“1，2，3……”我竟然踢了7个，我惊喜万分，脸涨得通红通红的，眼睛像小灯泡一样，小嘴咧到了耳根。我围着妈妈，像只活蹦乱跳的小麻雀：“妈妈，我还要再来踢个花样毽子给你看哟！”我托着毽子，放在身侧，左脚一踮，右腿一弯，我瞄准毽子，使劲儿用鞋底一顶，“天空反弹键！”哈！毽子像离弦的箭一样，直往上冲，又急速从天而降。妈妈正想躲闪，但脚一滑，坐在了沙发上。“哈哈……“我笑得上气不接下气，干脆和妈妈一起坐着，我们眼泪都笑出来了！第一次踢毽子趣事让我明白了世上无难事只怕有心人！我每次看到像只得意的小公鸡似的毽子，我都会忍俊不禁。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 高三
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毽子的来历“哎呦，毽子怎是怎来的，痛死我啦！”（是我踢毽技术不佳）“自己上网去查吧。”我头一看，原来是“胡萝卜”。我乘信息技术课，上网查了查。突然发现了以下资料：踢毽子是我国民间的一项体育游戏，被人们誉为“生命的蝴蝶”。在古代，它是所谓“杂伎”、“杂戏”、“博戏”、“百戏”的一种。毽子，在古籍里又写作鞬、子、蹀。清人翟灏《通俗编》卷三十一“鞬子”条载：“《吴氏字汇补》：‘毽，抛足之戏具也。’”毽子分毽铊和毽羽两部分，毽铊多用圆形的铅、锡、铁片或铜钱制成，毽羽多用翎毛。《燕京岁时记》上说：“毽儿者，垫以皮钱，衬以铜钱，束以雕翎，缚以皮带。”毽子的踢法甚多，阮葵生《茶余客话》“踢毽”条说：“其中套数家门，凡百十种。”据说清朝光绪年间，承德有一个百岁老进士，能踢出喜鹊登枝、金龙探爪、狮子滚绣球等一百零八种花式。踢毽子的历史很悠久，但究竟始于何时，并无确切记载。古代的名物考据家认为踢毽子源于蹴鞠，如宋人高承《事物纪原》称踢毽子为“蹴鞠之遗事也”。而“蹴鞠者，传言黄帝所作，或曰起战国之时”（《史记·苏秦列传》裴骃集解引刘向《别录》），如此说来，踢毽子的历史就要追溯到战国以至遥远的黄帝时代了。黄帝时代，史事渺远不可求，说踢毽为黄帝所作，是把黄帝当作垛子，即把一切发明创造的功绩都归之于黄帝一人的结果，并不可靠。说起于战国之时，或许有些根据，但因踢毽子乃细物中之细物，要找到确凿的起源时间的证据，几乎不可能，故姑以前人成说为据，断为起于战国好了。虽然这仍属于传统中的史影，但唐代以前的鞠“用毛纠结为之”（《初学记》），与毽羽类同，且也是“抛足之戏具”，所以鞠与毽还的确有点血缘关系。据文物家考证，汉代画像砖上已有踢毽者的形象，照此推断，踢毽子最晚也起源于两千年前的汉代。到了南北朝，人们已经能够熟练、巧妙地踢毽子了。唐代释道宣《高僧传》记载：“沙门慧光年立十二，在天街井栏上，反踢蹀，一连五百，众人喧竞异而观之。佛陀因见怪曰：此小儿世戏有工。”（卷二《习禅·魏嵩岳少林寺天竺僧佛陀传》）蹀就是毽子，反踢就是用脚外侧踢，也叫“拐”，反踢五百下，可见脚上功夫。踢毽子甚至影响了少林寺武功，少林寺僧曾把踢毽子作为一项练武的辅助功。看来踢毽还有好处哩。800字 五年级 说明文
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毽子毛满天飞今天下午班队课的时候，我班举行了一次令人开怀大笑的、“举班瞩目”的踢毽子比赛。主持人宣布比赛规则后，正式进入比赛。我们组首先派的是有“毽子王”之称的谭虹，别组分别派上的是赵怡、胡慧君、陈越飞，这几人都是不好惹的。选手们抽过次序后第一场谭虹VS赵怡，第二场陈越飞VS胡慧君。主持人 宣布第一场比赛开始了。首先是赵怡发球，毽子到了谭虹那里，她用右脚的脚跟把毽子打在赵怡的地上，这一球给赵怡打了个下马威，我们组的人更是欢呼雀跃，每个人都高兴到了极点。接下来几球谭虹势如破竹，把赵怡杀到了只剩下最后一球了。哪知，赵怡一下子把比分拉到了3：4，这使我们组的人异常着急，也使赵怡组异常兴奋。谭虹自知自己快输了，努力将赵怡打败。谭虹在一阵阵喝彩声中回到了座位。第二场陈越飞VS胡慧君中胡慧君因技术敌不过陈越飞，落荒而逃。下面是决赛，将是一场龙争虎斗的比赛，每一个比分都令人无比动人心弦。比赛开始了，谭虹先发球，毽子飞快地飞到了陈越飞的“领地”，她也不甘落后，大胆地去迎接毽子——把毽子踢到了谭虹的那边。谭虹还浑然不知，陶醉在自我的发球之中，还不知道毽子已落到了自己的地上。谭虹后几球不在大意，认真起来，连续几球将比分拉开到5：7。到陈越飞快不行了，她还在失败边缘上垂死挣扎，最终将比分拉平了。这最后一球是最关键的，陈越飞赢了，将会加2分；谭虹赢了，也会加上2分。我们组的人加油喊得更响了，别的组看了之后也学我们组喊了起来。这关键的一刻，每个人都非常紧张。开始了，陈越飞发球，谭虹用脚把毽子打到了陈越飞的地上，已9：10的成绩险胜了。谭虹又在一阵阵更响的喝彩声中回到座位。男生的比赛开始了，我们组的单华刚、别组的王佳伟、周志尧、苏航准备比赛。苏航在跟周志尧比赛的时候搞出了许多笑话，用臀部顶毽子，令我们和茅老师开怀大笑，最终苏航战败，可是输了的苏航却仍旧嘻嘻哈哈。王佳伟和单华刚踢时，两人像踢足球似的。特别是王佳伟踢时用踢足球时的样子踢，每踢一脚，都会发出笑声，可是单华刚打不过他，败下阵来。男生的决赛还是周志尧赢了。“丁丁玲玲”下课了，这简短而又精彩的踢毽子比赛结束了。800字 六年级 记叙文
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毽子比赛——各显神通郭欣萍下午，风和日丽，弥漫着槐花的清芬，枝条鸟儿放声歌唱。校园里的学生却都在踢毽子，一反常态，我眼睛一，想起来了，要开毽子比赛啦。我一溜烟跑回教室，拿起毽子就往外面冲，在门间开始练习踢毽子，再练练功夫，等到毽子比赛上我要是临时掉链子，那可就功亏一篑了。我目不睛的盯着起落的毽子，“一二三时间飞逝着，毽子比赛要召开了。我看看同学们的脸色，都带着着激动与紧张。先上场的是那些踢毽子功底较浅的男选手。刘天宇打前锋，他把毽子向上一抛，毽子落了下来，他费力的抬起直直的腿，要去接这个毽子，可却没接到，刘天宇不会玩毽子，这毽子倒玩起刘天宇来了，毽子忽左忽右的飞着，刘天宇间紧跟在毽子身后穷追不舍，刘天宇呀，你当这是跑马拉松那。刘天宇这个前锋榜样没做好，后面踢的更是一塌糊涂，一个个可笑的样子，让同学们笑得肚子疼。黄震，实行AA制，踢一个，那机器手就准准的接上一个，一直这样循环着。郭亮，他在踢毽子时更有“特色”，手钩在胸前，弯着腰，似乎中风了。总之男生们踢毽子那纯属于三尺水头—捉不到大鱼。女生们闪亮登场，正所谓老将出马一个顶俩，一个个五彩的毽子在女生的脚下妙笔生花，她们踢毽子的动作多么娴熟，犹如一只灵巧的燕子。背后，一阵阵洪亮的助威声传来，我回头一看，呦，几个低年级的小妹妹，站在凳子上，热火朝天的喊着加油，看来，他们班进行的也很激烈。整个操场上热闹非凡。不知不觉，轮到我了，我感觉耳朵发烫，显然，我的脸红了，心跳不知有加速了多少倍。我在心里默默地为自己鼓着气，加油，旁边的同学也鼓励着我，加油！我的手里拿着毽子，老师一声令下，我立马动了起来，将毽子向上一扔，眼球跟着毽子，毽子一落，我迅速的蹬起脚，尖子稳稳地的落在鞋上，又弹了回去，一次至少可以踢上五六个，当我手里的毽子所剩无几时，同学们便快速的把整理好的毽子递给我，“六十，六十一……”拼了，做最后的冲刺，“停”，帮我数数的同学赶去给老师报数，我也赶了过去，“六十七个。”还好。刚才多亏了给我递毽子的同学了。所有的同学都踢完了，我们的毽子比赛也在一片热闹、激动、沸腾中圆满结束了。今天，一个令人心奋、激动的好日子。我把今天的毽子比赛记下来，作为日后茶余饭后的言谈话题！800字 五年级 记叙文