老师朋友
在茫茫人海中相遇,是缘分让我们成为好友。
在我心中,珍藏着一枚平凡的脸,他虽然普通,但让我难忘,这就是带我“环球之旅”的朋友老师。
课上,您讲课如同行云流水,带我们走遍世界各地,浏览美妙景观。您很注重培养我们的自学能力,每节课只是抓住重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习,不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论。您上课时虽然严肃,但让我们不得不佩服您的知识渊博,和您的年龄有几分不配,有时您的“腹黑”让我们充满欢笑,让每一节地理课都是快乐的天堂。您经常给我们补充知识,用多元化让我们了解很多人文地理。您也常常了解各地方的新闻,修正书上很多旧的知识点,您的那句话我至今还记得“宁可少一分,也要相信真理!”这句话不仅赢得了全班的掌声,也让我对您倍感崇拜。我们亲切地称呼您“蔡爷”,您对我们的负责,难道配不上“蔡爷”的称号吗?
课下,我们和您打成了一片,您成了我们的至交,您放下老师的架子,每次都耐心地回答我们千奇百怪的疑问。记得有一次我们问了一个很尴尬的问题,您却神态自若,顺便展示了那5S级的腹黑能力。每次和老师打球时,我都迫不及待地想学两招,而您却告诉我“模仿他人,你永远不会真正成功。”老师的话给了我莫大的帮助,让我学会走自己的路。还记得最后一节地理课后,办公室被我们挤得水泄不通,我们簇拥在您的周围,平时一向开朗的,现在欲言又止,而我也哽咽了。“两年的生活结束了,即使以后不能再见,我们还是朋友。”我从他那低沉的语调中体会出他的心情。
看着桌面上的地理书,想起和您在一起的快乐时光。我爱“蔡爷”,是您带我走遍了世界的每
读老人与海有感
暑假期间,我闲来无事,顺便读了一下>这本书,读着津津有味,读后心里很有体会,感觉看书很有意义.
这本书主要讲了一位老人出海打鱼的故事.老人在与种种困难,艰险顽强搏斗之后,终于捕到了一条大鱼,但是,这条大鱼最终还是被鲨鱼夺走了.
我读后十分敬佩老人执着,坚强的品质.人的一生好比是在捕鱼,有的人最后捕得一条"大鱼",而有的人拼搏了很久,依旧两手空空.可是,这又有什么关系?只要他发奋努力过了,他的一生就没有白白浪费;但是,如果一个人在一生中吃喝玩乐,虚度光阴,那么就算他家里钱财如山如海,就算他能活到一百岁,那又有何意义.
波兰音乐家肖邦,虽然只活了三十九岁,也没有亲眼看到波兰重新获得自由,但是他用音乐所表达出来的热爱自由的思想,却给了一代又一代人力量.
我认为,衡量一个人的一生有没有价值,不在于他活了多久,享受了多久,住的房子豪不豪华,有没有汽车,而在于他的一生有没有作出过努力!
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朋友?朋友?在一本小说上,猛然发现这样一句话:朋友是什么?朋友就是在你受千夫指时依旧站在你身边支持你的人。我的朋友也有很多,热情的、沉默的、大方的、小气的。。。。。。什么人都有,但好像都藏着自己那真实的一面,俗话说——有心眼,我站在他们身边,冷眼旁观他们聊的话题,心里自嘲道:“这就是朋友?”朋友到底是什么?150字 二年级 写人
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老师,最知心的朋友那是冬天里的一个早晨,我推开窗户,展现在我眼前的是一片银白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪。啊!这么厚的雪,又是能够痛痛快快的大雪仗,那该多有意思。我来到学校,同学们都在谈论着这场大雪。吴老师踏着晨会的铃声,满面笑容的走进了教室。他扫视片刻后,说:“今天大雪满山,我和体育老师商量,决定带你们去打雪仗。”顿时,教室里沸腾了,同学们欢呼雀跃,大声拍手叫好。同学们立刻按男女分为对阵的两军,吴老师当然划归在“男子汉”队。他哪里知道,我们双方背地里早已约定:一开火,男生就假装逃跑,然后由她们“娘子军”来“收拾”吴老师。两军接火后,一切都按原计划进行着。吴老师这是简直成了一个大孩子,只见他一边弯腰抓雪,一边猛打,还要时时躲避我们密集的炮火。他不住的喊:“快!快打!他手下的兵是一个接着一个的往后跑。我们开心的笑着,追着,砸着,雪球一个接一个眺砸在吴老师的头上、身上、腿上……有几个女生悄悄绕道吴老师背后,偷偷把几个雪球塞到他的防雪衣帽子里面,他连忙向外掏,并更加猛烈的攻击我们。她们仗着人多,也在拼命的攻击他及他的“卫士”。最后是吴老师的几位贴身“卫士”也在她们强大“火力”的攻击下抱头鼠窜了。吴老师终因寡不敌众而举起了双手;他愁闷苦脸地说:“厉害!‘娘子军’大大的厉害!佩服,佩服!”“我们胜利了!”“我们胜利了!”大家围绕吴老师跳呀,笑呀,一个个把手中的雪球抛向天空,雪球在空中碰弹着,绽放出朵朵银花。六年级:佩兴斯v欧文500字 六年级 写人
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