找硬币
“找硬币”的游戏你们玩过吗?今天,姚老师说上课要玩“找硬币”的游戏,我们都好开心。
游戏开始了!规则是:姚老师在教室里藏了五枚硬币,让我们来找。同学们十分踊跃,都喊着:“我要玩,我要玩!”
姚老师先叫我们出去一会儿,然后等藏好了再进来。同学们在外面都等不及了。姚老师一开门,同学们争先恐后到处乱翻,就像鬼子进城扫荡一样。
第一个找到硬币的人是我,我在自己的桌椅书包里找了几圈没有看见一个硬币,想会不会在我椅子背上的棉衣口袋里,一找还真找到了,我开心不已,举起硬币大声喊着:“我找到啦!”同学们看着我那银光闪闪的硬币,可能也想要吧?姚老师说:“好,第一个找到硬币是刘静怡,谁找的最多谁就是冠军!”
同学们开始了第二轮搜查,胡远志在江茂宁的水杯口里找到了,我的心脏都加速跳动了,老师说:“好,第二枚是胡远志在江茂宁的水杯里找到了。”校友李勋哲好失落,我安慰他说:“你一定可以找到的!加油!”随后李勋哲在自己的衣服口袋里看了看,看到了银光闪闪的硬币,连忙举起来说:“我找到啦!”我们都看着他那副开心的模样,我们也跟着开心起来。
老师说最后一个硬币在教室左边,大家往前一冲,暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找,“啊,金灿灿的硬币,我又找到一个了!”我骄傲的喊着。
还剩最后一枚硬币,大家怎么也找不到。这时,老师把李勋哲叫到讲台上,像是变戏法一样从他的背后大衣帽子里掏出了一枚银光闪闪的硬币。哇!怎么会在帽子里?哦,原来是姚老师在李勋哲读书时放了进去,这个谁能想到啊!姚老师对我们说:“好,现在活动结束,刘静怡找到了两枚硬币,所以刘静怡胜!”
我胜利了,我欢呼雀跃,得意洋洋,失败的同学则垂头丧气。我对失败的同学说:“这只是游戏而已,没有什么大不了的!”他们说:“谢谢你!”
这就是我们找硬币的经历,你也来写一写自己游戏的经历吧!
找硬币
今天,老师带着我们玩了一个游戏,叫做“找硬币”。
游戏规则是:在老师藏硬币时,同学们要到外面去。同学们心急如焚,跃跃欲试,都想当一名侦查员。
游戏开始了,姚老师让我们先出去,自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了,老师让我们进来把五枚硬币都找出来,老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻,找的找,有的还在地上爬。
“我发财了。”刘静怡喊着,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找,还是找不到,眼看时间过了三分钟,胡远志得意的说:“我在江茂宁的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯盖里找到的,好像我自己错失了世界一样。
我东找找西找找,以为在王宏博的笔盒里,就一看,呀!竹篮打水一场空。“竟然在这,我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开,在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了,我心想。
时间一分一秒地过去了,我在每个角落里都找了一遍,都没有发现硬币在哪。突然,“啪”的一声,原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币,他由于一抖一抖的,就掉下来了。
但是我们的第五枚硬币在哪呢?可我哪有心思细细想,只顾着乱找硬币。“时间到!”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上,听老师揭秘,最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊?”我们不可思议地叫了一声,这老师藏硬币也忒贼了吧。
通过这个游戏,我知道了,心急吃不了热豆腐,做什么事都要细心认真。
相似题目
-
找硬币上课了,敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币,说:“今天,我们来玩个游戏,就是找硬币。”大家异口同声的说:“好啊!”游戏开始了,敖老师让我们走出教室,因为敖老师要藏硬币了。过一会儿,敖老师走出来说:“你们可以进去了。”说完,大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着,一会儿饮水机下面,一会儿门后面,不放过任何蛛丝马迹,忽然,陈雪婷找到了第一枚硬币,大家都对她投去羡慕的眼光。我想:“陈雪婷找到了第一枚硬币,说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来,可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里,我东瞧西瞧,还是没找到,但我刚要翻徐森洋的本子的时候,徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来,突然,徐森洋叫了一声:“我找到了!”我想:“马上要找到了的,机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了,全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后,敖老师叫我们坐在方位上,说:“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话,我想:“敖老师真聪明。”通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。450字 三年级
-
找硬币今天作文课上,我感觉很奇怪,因为老师突然给我们下课了,让我们出去玩,而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢?我们一出去,老师就立刻把门锁上了,我们怎么开都开不了。我们在外面心想:老师这葫芦里到底卖的什么药啊?过了一会儿,姚老师走了出来说:“今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏,教室里一共藏有五枚硬币,谁找到的最多,谁就是大富翁。”然后,老师就接着进去藏硬币了。于是,我们就趴在外面偷看,但可惜什么都看不到。几分钟后,姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去,又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬,有的人像汽车一样满教室跑,还有的人像守门员一样守着自己的包……这时姚老师提醒道:“不在地上。”话音刚落,刘静怡说:“我找到啦!”原来她是在自己的棉袄口袋里找到的,我们都恨不得把这枚硬币抢过来。过了一会儿,胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时,刘子谦发疯了,在胡远志的笔袋里没找到,于是一看见他的笔袋就丢。这时,刘静怡又说:“我又找到了一枚硬币。”原来,她在王宏博的字典里又找到了一枚硬币,大家更是向她投去了羡慕的目光。这时,老师接着提醒:“剩下的硬币在左边这一组。”而我就在这一组,于是他们蜂拥而至,吓得我拎着书包到处跑。没过多久,我就在我的书包里找到了第四枚硬币。最后一枚硬币在哪?谁都找不到,老师请我上台,像魔术师一样从我大衣帽子里取出一枚硬币,同学们都惊叫着鼓掌。我后悔死了,心想:要是我在找的时候戴上帽子就好了。这个游戏真好玩儿!让我懂得干任何事一定要细心又耐心。600字 四年级
-
找硬币“噢耶,老师万岁!”当你听到教室里传来这样的声音,你一定就会知道老师又让大家玩游戏了。看!小汤浩都站到凳子上鼓掌了,而刘子骞吆喝的嗓子都哑了,就连平时最安静的刘鸾卓旸也按捺不住了,左顾右盼地商量着准备游戏。我可不像他们那么肤浅,我要尽快知道游戏的规则,这样才能笑到最后。老师让我们安静下来,认真听好规则。游戏规则:一是游戏时间有限制,三分钟藏,两分钟找;二是不准藏在身上,可以藏在桌子周围;三是分为两队,找到硬币多的队伍获胜。开始分队了,我、路睿坤、汤浩、华蓦然还有汪汉林一组,剩下的人为另一组。开始玩游戏了,我们队先藏,我们如风一样把老师给我们的硬币接过来。我藏的地方是:书包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑,有的人居然想从门缝里看见硬币的藏身之处,还有的人想从钥匙孔里一探究竟。藏的时间到了,老师打开门。随后,同学们一窝蜂地冲进教室来,开始了找硬币的大搜查。当有些人离我的硬币藏身之处仅有几毫米的距离时,我的心被提到了嗓子眼儿,跟着紧张起来。可他们却与硬币失之交臂,擦身而过。我不禁松了一口气,吓死我了,差点就被他们找到了。下一轮也是如此,我们也是没找到,因为我们的观察力和注意力太差了,也很粗心,所以感觉硬币虽近在眼前,但远在天边,就是找不到,每次都会完美地错过。老师看我们气馁的样子,给我们总结了经验,又给我们来了一场加时赛。老师亲自来藏硬币,我们全部的同学都来找。当老师藏好后,我们就把教室来了个大扫荡,可最终一无所获。后来,我们又把教室里找了一遍。最终刘子骞在桌子角底下找到了一枚硬币,不过是华蓦然的提醒才找到的。随后程文杰也找到了一枚硬币,事情的经过是这样的:我先把汪汉林的桌子翻了一遍,突然听到了硬币“咣啷”一声,我立即俯身找硬币,可我怎么都找不到。其实我浑然不知,硬币就在我脚下踩着呢!同学们一听到声音,纷纷跑来我这边。当我走后,硬币就露出来了,最终被程文杰看见了,后来的硬币也被一一找到。通过这个游戏,虽然他们队赢了,但这个游戏使我明白了,只有细心地耐心地观察,才可能会找到成功的方法。800字 三年级
-
找硬币今天,老师带着我们玩了一个游戏,叫做“找硬币”。游戏规则是:在老师藏硬币时,同学们要到外面去。同学们心急如焚,跃跃欲试,都想当一名侦查员。游戏开始了,姚老师让我们先出去,自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了,老师让我们进来把五枚硬币都找出来,老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻,找的找,有的还在地上爬。“我发财了。”刘静怡喊着,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找,还是找不到,眼看时间过了三分钟,胡远志得意的说:“我在江茂宁的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯盖里找到的,好像我自己错失了世界一样。我东找找西找找,以为在王宏博的笔盒里,就一看,呀!竹篮打水一场空。“竟然在这,我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开,在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了,我心想。时间一分一秒地过去了,我在每个角落里都找了一遍,都没有发现硬币在哪。突然,“啪”的一声,原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币,他由于一抖一抖的,就掉下来了。但是我们的第五枚硬币在哪呢?可我哪有心思细细想,只顾着乱找硬币。“时间到!”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上,听老师揭秘,最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊?”我们不可思议地叫了一声,这老师藏硬币也忒贼了吧。通过这个游戏,我知道了,心急吃不了热豆腐,做什么事都要细心认真。550字 三年级
-
找硬币找硬币四川省成都市 四川双流实验小学四年级二班 王效天硬币,可谓是无人不知,无人不晓啊。可今天王老师却要让我们在教室里找到一枚一元的硬币,它被王老师事先放在了教室的某个地方。你想想,这么大的一个教室,那么小的硬币,怎么找呀?不过,王老师提醒我们:“硬币不在课桌上,也不在抽屉里。”这可大大缩小了搜索的范围哟!第一轮搜索开始了,祝泽晖荣幸地当上了“小侦察兵”。他弓着背,向“红领巾角”走去,双眼注视着地面,寻找硬币的影子。来到“红领巾角”,他把小黑板移开,低着头,向地面扫视了一番,可是一无所获。祝泽晖不灰心,他直穿过道,来到教室后面左边的“卫生角”,把扫帚拿开,想看个究竟。同学们都挤向“卫生角”,看看有没有硬币。祝泽晖心想:硬币一定在这儿,要不然这里怎么会有那么多扫帚做遮掩物。可调皮的硬币就是不肯出来。唉!突然,祝泽晖发现后门的右边有个可疑物——拖把。这东西里面肯定有硬币,王老师肯定把这个不起眼的拖把盖在硬币上,而且把扫把放在墙角处,一定是想让大家不注意,我一定要把它揪出来。祝泽晖拿开拖把,使劲地晃了晃,又抖了抖,龙飞凤舞了几下,可硬币还是不愿意露出它那“高贵的面孔”。祝泽晖心急如焚,把老师的话抛在了脑后。他把课桌搬开,摸了摸抽屉,当然找不到了。就在这时,王老师大喊一声:“停”。祝泽晖费了九牛二虎之力,到头来还是两袖清风。他无可奈何地摇摇头,勉强地笑了笑,摆摆手,好像在说:“不行啊,不行啊!”我想:这小小的硬币算得了什么,下次,我要让你们尝尝我的厉害,让你们刮目相看,哈哈!“女侦察兵”——潘恬田上场了。她真是个浪费时间王,围着教室巡视了一圈,时间就用完了。至于结果嘛,那当然是可想而知了——没找到。同学们七嘴八舌,议论纷纷:“唉,两次都不成功,看来真是没希望了。”“万一被找到,你怎么说?”“一定在前门后面。”“……”这次是机灵鬼——赵文杰当“侦察兵”。王老师还提醒道:“前两位同学都只找地面,没找……”赵文杰一下子明白了什么。他把风扇的开关盒摸了摸,没摸到,又瞧了瞧窗框,还是没有。突然,刘伟建大声喊:“电视架,电视架!”刷,刷,刷,四十多双眼睛盯向了电视架。赵文杰急忙跑过去,踩上凳子去摸硬币。突然,我发现王老师的表情有些反常,哈哈大笑起来。我灵敏地意识到:硬币一定在电视架上。果然,赵文杰把硬币摸了下来。起哄声不见了,取而代之的是一阵欢呼声:“找到喽,找到喽,终于找到喽!”赵文杰的脸上洋溢着胜利的笑容。这个成绩,可是大伙儿一起取得的哟!看来,集体的智慧多呀!我们办事的时候一定要团结合作,三个臭皮匠,顶一个诸葛亮,只有团结,才能把事情办好。指导教师:王育1000字 四年级 状物
相关推荐
-
找硬币上课了,敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币,说:“今天,我们来玩个游戏,就是找硬币。”大家异口同声的说:“好啊!”游戏开始了,敖老师让我们走出教室,因为敖老师要藏硬币了。过一会儿,敖老师走出来说:“你们可以进去了。”说完,大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着,一会儿饮水机下面,一会儿门后面,不放过任何蛛丝马迹,忽然,陈雪婷找到了第一枚硬币,大家都对她投去羡慕的眼光。我想:“陈雪婷找到了第一枚硬币,说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来,可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里,我东瞧西瞧,还是没找到,但我刚要翻徐森洋的本子的时候,徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来,突然,徐森洋叫了一声:“我找到了!”我想:“马上要找到了的,机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了,全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后,敖老师叫我们坐在方位上,说:“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话,我想:“敖老师真聪明。”通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。400字 三年级 记叙文
-
找硬币今天,我很高兴,因为有我最喜欢的作文课。敖老师拿出三枚银光闪闪的一元硬币,对我们说:“今天,我们来做找硬币的游戏,好不好?”老师的话音刚落,同学们就欢呼起来。其中,我欢呼得最厉害,因为,找东西可是我的强项呀!敖老师把我们带到教室外,说:“我把硬币藏教室里,在这期间,同学们先在外面呆着,不许偷看哟!”说完,便走进教室藏硬币了。在教室外的走道上,我一直在最后面(其实,我本来在中间的,但被我们班的大胖子——黄奕鑫,一屁股撞到了最后面。)忽然,敖老师喊:“硬币藏好了,可以进来找……”话没说完,同学们就冲进了教室。而我,刚到门口时,就听见陈雪婷兴奋地喊道:“我找到了,在我的抽屉里!”听她这么一喊,我慌了:连女孩子都可以,我没理由找不到?我在教室里,东瞧瞧,西瞅瞅,连粉笔盒都找过了。这时,教室里发出“叮”一声脆响,怎么回事?原来,徐森洋一提日记本,藏在里面的硬币一下掉在了地上。见这情景,我更慌了,心想:就只剩一个硬币了,我一定要找到呀!可这枚狡猾的硬币就是迟迟不现身。这时,敖老师又说:“还剩最后两分钟,大家加油呀!”一听这话,我快急疯了,满教室乱,任何一个角落都没逃过我的眼睛,却连硬币的影子也没见着。“时间到,不能再找了。”我仍不死心,但老师已下了命令,我只好悻悻地回到座位上。这时,敖老师问:“同学们,你们知道第三枚硬币在哪吗?”“不知道。”老师笑了笑,说:“它在——我手上。”我们惊讶地发现:老师的手一直摊开着,而硬币则乖乖地躺在老师的左手上。教室里顿时晕倒一大片,纷纷埋怨老师耍“诡计”。我懊恼地一拍脑袋:“唉,瞧我这死脑筋乐山实验小学三(六)班(指导教师 刘琼芳)550字 三年级 记叙文
-
找硬币今天,我兴致勃勃的来到学校。老师说:“我们今天要做一个游戏。”老师拿出三枚一元硬币,那三枚硬币银光闪闪非常亮堂。我心想:我一定要找到!老师说:“我们的游戏规则是:同学们先出去站好,然后老师把硬币藏好,再把你们叫进来找硬币。”活动开始了,老师先把硬币藏好,然后叫我们进来找,我们刚进教室就马上开始找,找啊找,突然陈雪婷找到了,她是在桌子的抽屉里找到的。我心想:我只有两次机会了,非常的着急。过了一会儿,徐森洋找到了。他是在日记本里找到的。我心想:我只有一次找硬币的机会了。我擦亮眼睛,任何一个角落也不放过。过了一分钟、两分钟、三分钟……真没想到第三枚硬币藏在聪明的老师手里面,老师告诉我们有同学摸过我的身上可是我没有包,所以你们没有找到。我一枚硬币也没有找到心里头非常伤心、气馁,同时我也很高兴,因为今天我感受到了找硬币中的快乐。在找硬币的过程中,我们一定要有耐心。找硬币真好玩!350字 三年级 记叙文
-
找硬币来到快乐作文,张老师把手伸进口袋,眼睛看着天花板,神秘兮兮,张老师左掏掏右掏掏,最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角钱硬币。平常我总把硬币存起来或和同学们玩猜正反,今天用硬币干什么呢?忽然老师说她藏了五枚硬币,同学们别说有多高兴了,有的跳起来了,有的探头探脑的找硬币,还有的高兴的大叫,我也很兴奋。这时张老师又说了句谁要是找见硬币,老师就把硬币送给他(她),同学们听了这句更加高兴了。因为他们都很想得到一枚硬币。马上就开始找了,我很兴奋、高兴和激动。开始找硬币了,我们一个个都抢着举手,张老师为了公平叫人,就“敲黑板传橡皮”,最后选出了杨佳玉去找一枚硬币。她开始就快速跑到教室的最后,她左找找右找找,怎么也找不见,然后她又跑到前面翻翻盒子,翻翻杯子怎么也找不着,这时她有些打退堂鼓的样子,最后她在窗台上一个角落中的一个淡蓝色文具盒落入了她了视线,她摇了摇文具盒才打开,原来有一枚硬币就在文具盒里。此时她很激动,因为是她自己找到的硬币教室里还有4个硬币,我准备下次要找见其中一枚硬币。老师点评:小作者观察很细致,能够讲整个游戏的过程,详细地表述出来,非常好!但是文中末尾处错别字、注音字较多,影响整体效果,加油!500字 三年级 叙事
-
小小硬币我来找今天下午,我在“金笔文学社”上课,林老师说:“其实,你们还没来的时候,我就在教室里藏了5枚一角硬币。现在请大家来找,时间一共三分钟!”话音刚落,教室里一阵欢呼!林老师先请一位同学来找,她先是急匆匆地打开钢琴盖,仔仔细细地看了一遍,又失望地关上钢琴盖。接着,她又弯下腰,左看看,右看看,柜子里面也看看。其他同学见了,也纷纷来帮忙。“找到啦!”一个长头发的小姑娘大喊,我们都追过去,果然看见黑板报旁有一枚银光闪闪的一角硬币。大家继续寻找。“啊!磁铁下面有一枚!”哇,这同学眼光真好!“我又找到了一个!”那个长头发的小女孩说。我们都向她投去了羡慕的眼光。“时间到!”林老师大喊。我想:哎哟,另外的硬币你们在哪儿?不要躲着,出来和大家做朋友不是很好吗?一位扎着麻花辫的同学把身子一弯,“呀!”她也兴奋地喊,“找到啦!”现在只剩一枚硬币还没找到了。我慌极了,好像有虫子在搔我的小心窝,可是,最后一枚硬币就像被阳光蒸发了的小水珠一样,始终没有现身。“哈哈!”老师笑着说,“这个地方也找不到?”“在哪里呢?”我的心里七上八下。老师拿起文件夹,我们看见硬币正乖乖地躺在夹子的怀里,身子露出大半,好像还在做着甜美的梦呢!教室里一下子“晕倒”了一大片!唉,我怎么那么笨呢?我还亲自去翻过老师的文件夹呢!今天的找硬币游戏太好玩了!550字 三年级
-
找硬币游戏教室一片欢天喜地,大家都乐得合不拢嘴,原来在玩藏硬币游戏。清脆悦耳的铃声响起,马老师神秘兮兮地走进教室,手里还拿着一个袋子,老师问我们:“你们猜这袋子里是什么?”“肯定是钱。”同学们不约而同地说。我很纳闷,老师葫芦里卖的是什么药,竟拿钱让我们猜。马老师接着笑眯眯地说:“猜对了,我们今天来玩藏硬币游戏。”话音刚落教室里就像炸开了锅,有的同学一蹦三尺高,有的同学把手举得高高的,还有的同学在地上转起圈来。游戏开始了,游戏分为藏宝组和寻宝组。女生先当寻宝组,男生当藏宝组。老师先给男生发了硬币,男生藏好了,我们女生组就开始找了。我和黄玉婷先去了放凳子的地方,我和她用手摇了摇凳子,结果,凳子里发出了硬币的声音。我和黄玉婷对视笑了笑,然后我们使劲摇晃着凳子,一枚硬币就像要逃跑似的跑了出来,但是它还是逃不出我们的手掌心。正当我准备蹲下来拿时,却被黄玉婷抢先一步拿到了那一枚硬币。我不甘落后,继续找,但是都没有找到。正当我灰心丧气准备放弃的时候,我突然发现潘淇在黑板的后面晃来晃去,而且嘴巴还怪怪的,我就对他说:“把嘴巴给我张开。”潘淇笑了笑从嘴巴吐出一团纸,我还以为线索断了,但是潘淇走过去把纸团打开,竟然藏着一枚硬币,我把硬币交给马老师的时候,游戏时间刚好到了。到我们女生组藏宝了,我心里想这下完蛋了,平时我可没藏过什么东西啊!算了,我随便藏一个地方吧!我弯下腰走到了魏圣扬的位置上,慢慢地蹲下来把硬币藏到了他桌子里的红袋子里面,藏好后我弯下腰走回我自己的位子上。男生过来寻宝了,张家俊在那一张桌子里面仔细打量。我的心脏怦怦跳,还以为藏的地方那么容易就被发现了。结果他翻来翻去没有找到硬币,还随手把那个藏着硬币的袋子往里面推了推……游戏结束了,今天的游戏真好玩!通过这个游戏,我明白了,心急吃不了热豆腐。750字 四年级
-
硬币我从小就很喜欢硬币,喜欢听一大堆硬币在狭小空间里沉闷的碰撞声,喜欢看着自己收集的一摞摞不同年份的硬币发呆,喜欢一点一点地把所有硬币倒出来,把它们分成十个一摞地这样数着,然后再唰啦啦地全部装进扑满。我享受这样的过程,和硬币有关的过程。有人问过我,既然你那么喜欢硬币,为什么不拿纸币去换呢?更何况,学校的书报亭就有一袋袋的硬币可以换啊。我不语。硬币于我是一个秘密,收集硬币是一种自然,是一种寻找和邂逅的缘分。而刻意去兑换,则变成了商业贸易,便找寻不到每个小硬币的秘密。我用心去感应每个硬币,一天,两天,一个月,两个月,甚至半年,我都不曾将扑满扑满。身边的人,却来了又走,停留然后离开。他们形形色色,忙着他们的周边;他们犹犹豫豫,理着他们的烦恼。没有谁会刻意为谁而停留,没有谁会坚定为谁而等待。就如同这硬币,决裁它的,不是它自己,而是拥有它的主人,他们可以任意把它换掉,用掉,不会因为它是硬币而将它留下。或许我们每个人也都是这枚小小的硬币,没人会用心地为它去除币上的污渍,没人会认真地将它包裹收藏。而当你感应到了硬币的秘密,它将会是世界上最幸福的硬币。因为你懂它,你知道它需要你的温馨。硬币,冰凉,我们摸不到它心的温度,我们感觉不到它热的光度。看着那些小小的任我摆布的硬币,是我还是它,内心总有一股彷徨。我和硬币,或许都是沉默的大多数,它是想说却不能,我是能说却不想。世上也总是存在着这样那样的矛盾,不是没有事实,而是,我们都像硬币一样安静。我将硬币哗啦啦地倒在床上,那比风铃尖锐,比炸响沉闷的硬币声刺耳地充斥着头脑,让我有种安心感。从始至终,硬币总是乖巧而安静地陪着我,它看我忧伤的时候,看我凝思的时候,它能读懂我的所有却并不说什么。它,是比朋友还朋友的朋友。拥有硬币的幸福,拥有硬币的秘密的幸福,我们都是幸福的人。750字 初一
-
这些硬币星期天,妈妈皱着眉头,正为满满一筐青菜而发愁。吃吧,吃不完;腌吧,今天加班没工夫。我灵机一动,有了!卖!于是我自告奋勇,为妈妈解决这个疑难杂症。同时,我心里暗自琢磨着那个“如意算盘”——赏我几个零花钱。快到村口了,我看到那里有几位老人在聊天,便止住了脚步。我有些难以相信自己,恐惧在向我袭来。我咽了口唾沫,蹑手蹑脚找到了一个空位,摆好菜筐。我不敢抬头,此时心里十分矛盾。毕竟我还没有经受过这样的情景,但一想到母亲的嘱咐:“可别让我失望哦!”我踌躇一番后决定:上!终于抬起头。可是刚要吆喝,声音似乎卡在喉咙里,怎么也喊不出。时间并没有因此而停留,太阳将耀眼的光芒收敛了起来,夕阳即将西下。“卖青菜,卖青菜!”不知从哪里冒出个声音来?我环顾四周,原来是弄堂拐弯处咱们村的菜大王吴大爷在张罗。他认为我在拉生意,故意跟我较上了劲。当然,我也不甘示弱。风波渐渐拉开了序幕,我们都互不相让。为拉客,他叫一声,我也叫一声;他喊得响,我比他更响。我们都费尽了九牛二虎之力,但是顾客只光顾不购买。我想:不能这样下去,必须用妙计夺胜啊!打削价!我削到了一元一斤的价格,可是买的人还是了了无几,我想叫不行,唱呗!我使出了小学生的杀手锏!“卖青菜!卖青菜!一元一斤,这里的青菜没有虫子,快来买!快来买!全是绿色的!”好不容易一位顾客走了过来,但遗憾的是只买了一斤,只撒下一元钱。“兜售去,上门去兜售”我突发奇想,想到了那些外地打工的民工。于是,我抱着一筐小白菜服务在每户外地工的平台前,小瓦房前。五角一斤我卖,两角一把我也卖。一小时,箩筐终于见底了。我的衣兜里已在哐哐作响,那是硬币发出的美妙旋律。一共十三元,虽然在我眼里是多么飘渺,但妈妈却竖起大拇指夸奖我!是的,它是靠我的辛勤劳动换来的!这与乞讨有着天壤之别!这些硬币!让我受益匪浅,这些硬币,将使我永生难忘!这些沉甸甸的硬币!750字 初一 叙事
-
水吃硬币今天,我们上了一节别开生面的语文课。走进教室,我发现讲桌上放着一个绿色塑料盆,一个玻璃杯。咦,老师这节课准备给我们做实验?同学们的背挺得直直地。这时,顿老师迈着大步走进课堂,神秘地对我们说:“今天老师给同学们表演一个神奇的魔术。”老师话音刚落,教室里顿时炸开了锅。顿老师弯下腰,把塑料盆的水往玻璃杯里倒,只听见水“哗哗哗”地流入杯里,水慢慢上升到了杯沿,但老师似乎没有停下来的意思,仍小心翼翼地继续向里面加水。我紧张得心都提到了嗓子眼。这时,一件不可思议的事情发生了,水已经超过了杯沿,并鼓了起来,像盖着一顶红色的小园盖,亮闪闪,颤巍巍的,但是水居然一滴也没洒出来,真是神了!老师笑着问我们:“你们说杯子里还能加东西吗?”同学们议论纷纷,有的说能加,有的说不能加,还有的沉默不语。“下面就是见证奇迹的时刻了。”老师神秘兮兮地看着我们,卖了个关子。她像变魔术似的拿出了一把硬币,说是要把它们放进水里。这怎么可能?老师准备放硬币了,我睁大眼睛,屏住呼吸,紧紧地盯着酒杯,唯恐错过哪个细小的环节。只见老师将硬币轻轻地插入水中,轻轻一放,只听见“哐当”一声,硬币像训练有素的潜水员,一个一个相继“跳”入水中,它们下滑时还转来转去的,姿态很优雅,但水却一滴也没洒出来,亮亮的水依旧紧紧地贴着杯沿。一枚,两枚,三枚……那晃悠悠将滴未滴的水就像晨曦里滚动的一枚晶莹的露珠,好神奇啊!老师放第十三枚硬币的时候,水面已经鼓起很高了,十三枚硬币安静地躺在水底。我和同学们瞪大了眼睛,张大嘴巴,如同一个个O字,啧啧称赞:“太神奇了!”老师告诉我们:“这就是水的表面的张力,正是这股无形的力量紧紧地拉住水,使之超过杯沿而不溢出;但同时水的表面张力也是有极限的。”听了老师的解释,同学们恍然大悟。大自然真是一位神奇的老师,处处都有学问。我们只有认真观察,细心思考,才能解开大自然更多的秘密。750字 四年级
-
找猪鸦鹊水小学六(1)班王婷婷今天,我奶奶家的猪不小心弄丢了,那只猪可是奶奶的“心肝宝贝”哩!我奶奶今儿个一大早就起床找去了。早上还是我做的饭。吃早饭时,我看奶奶那着急的样子,问奶奶:“奶奶,是什么事让您这么不高兴呀?”奶奶叹了一口气,说:“我的“心肝宝贝”猪不知跑哪儿去了,今天一大早我去看他时,就不在了。如果我找不到他的话,我……我今天就不吃饭了。”“来来来,话怎么能这么说了,俗话说:“一顿不吃饿得慌‘嘛!来,吃饭,吃完饭后我们一起去找。”妹妹也发话了:“对,奶奶,我也帮您找,也许能找出一些蛛丝马迹出来。您就不用担心了。”吃完饭后,我们全体出动,我和爷爷一组,妹妹和奶奶一组。开始行动。我们各自忙各自的,安静极了。平时最爱讲话的我也默不作声,认真找。奶奶都急得头发都被汗水打湿了。我心想:哼,搞侦察,奶奶今儿个遇上了我,准能找到宝贝。“侦察员来啰!”我大声喊着。起初,我先是沿着猪圈找下来,下来就是种南瓜的地方。我主要是找猪的脚迹。我看见了脚印,就随着走下来,在水沟里我发现了有猪的脚迹,可让我仔细一看,不好,有狗来过的脚迹,心想:这只狗肯定来过。我随着狗脚印一直沿着水沟走,走到一半的时候,我就没有看到脚印了。如果有狗来的话,应该把猪拖着走,可这儿连痕迹的影儿都没看见。不可能,继续找。我一直沿着水沟走下来,在一个草非常茂盛的草丛里听见了几声猪叫。我看奶奶、爷爷那副着急的样子,心想:希望能把它找到。我用棍子掀开草,不出我所料,果真是猪。我对它说:“可找到你了!”回到家中后,奶奶夸奖了我,我高兴极了。吃饭时,奶奶炒了许多肉奖励我。虽然,,做侦察员很辛苦,但是也很乐意。经过这一次,让我更加喜爱做侦察员的滋味了。以后,我还要做一个更出色的侦察员。猪找到了,奶奶开心了;我得到了奖励,我开心了;爷爷和妹妹吃到了肉,他爷俩儿开心了。一家人都开心了。指导教师:姚志清750字 六年级 记叙文