生命不息，追求不止
700字
初三
记叙文
成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿;没有追求的人生是可悲的。
请以成长与追求为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1～5分的加分。
生命如风。
好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：
阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；
硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；
寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起轻罗小扇扑流萤，一起坐看牛郎织女星。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫会当凌绝顶，一览众山小的雄心壮志；我渴望采菊东篱下，悠然见南山的洒脱悠闲；我寻觅桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的真挚友谊。
如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的沙场上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。
在成长的石碑上我们镌刻：记追求！
生命不能承受之重
700字
高三
散文
光，驱散阴霾，点亮希望；暗，黑漆阴冷，杀戮无数。我们无一不向往永恒的光明，但真正的光明何时降临人间，恐怕遥遥无期。岁月弄人，弥留之际，幡然醒悟，原来自己跟自己开了个玩笑，毕生心血，曾经的理想，化为一片无奈的泡影…
生活是一部书，相信但凡用心去品味的人都不会再怨天尤人，会正真发现我们很幸福，真的很幸运…
场景一
堆积如山的垃圾点，臭气熏天，一股股浓烈的糜烂腥腐的气味在烈日的助长下更加肆无忌惮。往来的行人恨不得退避三舍，长上个三条腿，都掩着口鼻急匆匆跑过，我厌恶的对垃圾点一瞥，惊奇的发现，其中有个身影！
那是一个老妇人，岁月的沧桑遍布了她那破败的躯体，丘壑般的褶皱让人痛心无比，她的背驼了，生活重压下她终于呈现出赫然的九十度，脊椎骨高高的耸起，这让我无缘无故地想起了骆驼，那个被人成为沙漠之舟的动物。
她轻缓的移动着，走在那令人做呕的垃圾点，没有丝毫的不适，慢慢的翻动着，寻觅着，找一些在她眼中还不算太破旧的…突然，一只穿的变了色的球鞋被拉了出来，她目光一亮，仿佛找到了什么珍贵的东西，珍爱的托在手上，又缓缓的打开了她那一直没开启的空塑料袋，放了进去。接着，仿佛今天交到了什么好运气，一支废钢笔，一罐过期的咖啡，几个易拉罐被纷纷翻出…许久，她满意的走了，但我，痛心的流泪了，自始至终，我也没有走上前去…
场景二
它是一条小狗，一条流浪狗，是我初中三年上学路上的常客。它长的很可爱，以我的判断，它最初应该是白白胖胖整天围着主人的可爱精，从它走路的样子就可以判断出是什么原因它被抛弃了，它的一条腿折了。
一天我像往常一样，吃过早饭去上学，无疑，我又遇到走路诡异的它，可是我再也不能像往常一样视而无睹了…它很专注的撕咬着，时而发出满意的哼哼声。那是一团红红的肉，不知是哪家烤肉店扔弃的路边，还是别的什么，辨别不清，现在它们都血淋淋的了。似乎感觉到我的目光，它抬起头，暂缓进食，左眼发白的瞳孔盯的我发毛，原来它还瞎了一只眼睛…终于知道它是在怎样的环境中存活的…
场景三
一辆装满水泥的四轮汽车停靠在路边，几个工人在卸车，我的脚步慢了下来，因为我看见了一个熟人，我二舅。
他满身全是白色的灰状物，一双布满老茧的大手狠狠的抓起一袋水泥，扛上肩头，劳累的神色让人不忍，不是逼不得已，谁又会如此呢？已近花甲之年，还要疲于奔命。他注意到我了，我整理神色，快步迎上去。“哈哈，这不大外甥么”他愉快的说道，仿佛他在闲庭信步，刚才的疲惫一扫而光。“呵呵，二舅，你在这干活啊”我笑着回答着。“嗯，这不出来挣钱养家啊，你哥和你姐现在自己养活自己就不错了，我怎么好意思伸手要钱？”二舅的一番话，让我心头一酸，我强打欢笑，许下有时间去他家吃饭的诺言，我走了，但他那劳累的背影在我的眼中久久不能消散…
生活中，每每想起，我都会喘不过气来，发生在身边的不幸比比皆是，我们又为何怨天怨地，感叹人生不公平呢？有光的地方就有黑暗，我们只能接受现实，只要自己活的很充实，有意义，生活在光明还是在黑暗中又有什么区别？
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相似题目
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生命不息，追求不止人生是一个不断追求的过程，生命不息，追求不止。正如登山，山脚固然有鸟语花香的美丽，然而唯有不断地追求，攀山越岭，方能在山顶享受不断追求过后独特的风景。马尔克斯在《霍乱时期的爱情》中写到“趁年轻，好好利用这个机会，尽力去尝遍所有痛苦，这种事可不是一辈子什么时候都会遇到的。”的确，生命如同一条蜿蜒的大道，或许沿途有美好的风景，会令人停滞不前，然而，与其停滞于短暂的美丽，不如不断追求，在人生的高度看那云雾缭绕。犹记得春秋时期的孔子，周游列国，只为宣传自己的儒家思想，那是孔子在人生之路上对理想的追求。三千弟子，他本可以选择授业传道，享受一世安康，那不也是一种人生的美丽风景吗？可是，他不满足，他要让天下人安定幸福，于是，他继续向前，风尘仆仆，在乱世书写自己的人生篇章。于天下而言，他是圣人孔子，而于他而言，他在人生道路上抵达了使人难以超越的高度。在这个高度，他享受自己追求后的理想的风景。或许充斥着物质与名利的现代社会很难让人体会生命不息，追求不止。不过，时代越是进步，追求的精神越是不过时。想当年，面对强大的对手，中国女排托举起了世界冠军的梦想，她们靠的是什么？当然是不断追求的精神。这种精神，使她们得以在无人看好的险阻下抵达成功的高度。今天，当我们在呼吁着实现中国梦的同时，更要明白，梦想源于追求，生命不息，追求不止，无数的个人将追求汇聚成力量，方能成功，在人生的山顶，欣赏追求后的风景，那是充满着汗水的喜悦。我们都知道，每年东非大草原上角马都要穿越宽广的马拉河到河的另一岸，殊不知，这样的迁徙会付出巨大的代价，无数的角马死于河内饥饿的鳄鱼与河马口中。可自然的规则就是如此，角马生下来就注定要追求，要超越河的对岸不仅仅是另一番风景，更是生命存活的象征。大自然在孕育生命的同时，便决定了生命是不断追求的过程，有时候，生命决定没有选择山脚鸟语花香的机会，能做的，只有追求，抵达生命的高度。生命不息，追求不止，山顶的风景是人生追求后的奖赏。800字 初三 记叙文
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生命不息，追求不止生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花；赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲；我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻：铭记追求！【赏评】本文是济宁市中考满分作文。“没有追求的人生是可悲的”，首先，我们在字里行间读出的小作者的成长过程，就是一个不断进取，不断追求的过程；追求的各个层面，表现了作者高尚志趣和对生活的热爱；追求的过程，显示了作者的自信，追求的目标，说明作者志向的远大，短短六百字，把成长与追求的关系表达的近乎完美，文章的标题和结尾也都突出的体现出这一点。其次，文笔流畅，语言简洁优美。比喻、排比使文章文采飞扬，引用与文意结合的自然巧妙。小作者内涵丰富，思想深刻，在如此短的时间内写出如此佳作，实属难得！700字 初三 记叙文
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生命不息，追求不止生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花；赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起"轻罗小扇扑流萤"，一起"坐看牛郎织女星"。渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫"会当凌绝顶，一览众山小"的雄心壮志；我渴望"采菊东篱下，悠然见南山"的洒脱悠闲；我寻觅"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的真挚友谊。如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的"沙场"上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻：记追求！500字 高一 散文
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生命的追求E度网专稿 未经允许不得转载每一个生命，都有一个属于自己的梦想。要实现它，就要去追求。一只小蚕，为了生子产卵，不断地生长，褪下一层又一层旧皮。为了繁殖后代，它要吐出一条条比头发还细的丝，将自己包在丝团里。经过十几天艰难的岁月和折磨，小蚕终于蜕变成了一只蚕蛾。它要用小嘴咬断一根根一层层密密的细丝，从“小窝”中艰辛地爬出来。出来后，它要马上和公蛾交配，并产下一颗颗生命的种子。在产卵期间，它要忍受着巨大的痛苦。产完卵后，它就会安静地死去。这，就是一只蚕的一生，一只蚕对生命的追求！为了实现这一个愿望，它要去不断地努力，不懈地追求！不论有多少困难在眼前，它也要顽强地坚持下去！一只小小的生命都有如此大的愿望，并去追求。生命就是这样的，何况人呢？我想：生命的勇气和生命的价值就应该如此吧！朋友们，让我们从小事做起，从身边做起，去实现属于我们的生命追求！广东广州天河区天河区龙口西小学四年级:吴倩婷350字 四年级 状物
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涌动生命的追求海德格尔曾说：“人类是具有语言能力的生灵，他与植物和动物迥然不同。”灵性，聪明才智，智慧也！回首过去的语文教学，片面追求表面成绩，过分死扣章节字词，这种灌输式的教法使学生成了没有感觉的容器，学生失却了灵性，教学失去了活力。因此，在课改不断深入的今天，我呼唤“灵性语文”，希冀我们的语文教学应努力使学生在获得知识的同时能丰富情感，获得智慧，拥有灵性。让我们学生的生命在灵性语文中涌动。一、在“听”中激发灵性课改中的语文课堂，在学生竞相展示自己的热闹背后，存在着这样的问题：不少学生只想着发表自己的看法，很难静下心来听别人说，缺乏倾听的意识与能力，缺少“扬人之长，补己之短”的心向。面对这样浮躁现象，教师要引导学生学会倾听，“认认真真读、静静心心看、安安心心听”，要坐得住，听得进，边听边思考，让学生真正成为一个“会学、乐学”的学习主体。1、有情有趣，引导倾听。现代心理学已经证实，即使是同一个人，在不同的时间，不同的背景下，其注意力保持的时间长短及注意点分布情况也不同。小学生年龄特点，专心地倾听，对他们来说是一件难事。作为教师，我们要想方设法利用学生注意力的特点，采取新颖有趣的教学手段，激发学生学习的兴趣，使他们乐于倾听。2、适时评价，乐于倾听。第多斯惠曾说过：“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、激励和鼓舞。”正确、适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段，因而在“听”的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。当学生回答问题，我们也应专心倾听，并及时评价。如：“你听得真认真，才能够听出他的不足。”“瞧！你把目光献给他了！”“你会辨别地听，了不起！”……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能令我们收到意想不到的教育效果。可见，在课堂上，只要我们善于发现，及时激励赞美，就能增强学生认真倾听的意识。高效的语文课堂不但要鼓励学生“会讲”，更要注意引导学生“会听”。使学生在倾听中提高，在倾听中增智，在倾听中创新。二、在“读”中启迪灵性1、诵读为本，注重情感。“读”是语文教学的一扇窗，“读”是语文教学的根。诵读是人的视听感官、言语机能和心理机制和谐参与并积极作用的情感活动，是将静态文字转化为颇具韵味的音响的动态创作过程。品味语言的关键在于引导学生揣摩语言的内涵及风格，注重情感体验。每一句话，每一篇文章都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，我们要用眼睛，用智慧去触摸作者的内心世界，去感受语言的丰富内涵。我们只有全身心地沉浸在里面，用心、用情，这样才能读懂文字背后的声音。于漪老师说过，“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”2、张扬个性，多元解读。自我性是阅读的一个明显特征。灵性语文充分尊重学生的人格意义，努力发挥学生的个性，在课堂上让每个学生想自己所想，说自己所说，做自己所做。我们的学生只有带着自己的知识、经验、灵感、兴致投入到语文学习中来，课堂教学才会表现出它应有的活力。阅读，只有融入灵动的语言，才会读出文本丰厚的内涵。真正的读书，是让学生能够读出自我，读出见解，读出个性，读出精彩！三、在“说”中放飞灵性阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。如何引导学生创造性地运用文本，挖掘文中蕴含着的“语言”，并将其转化为有声语言，显现语文的灵性？1200字 五年级 叙事
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生命不止是你自己的一件普通的事却让我明白了生命的真正含义。我有先天性的脊椎病，不仅个子长得十分矮小，而且脖子有些畸形。和同龄的孩子比起来，我比他们矮了一截。看着同学对我的异样眼光，我无比自卑。我七岁时，被爸送回了农村奶奶家。那时，我想是不是连爸妈也要抛弃我了，我多么伤心啊。刚去时，我非常不习惯农村的生活，因此心情也烦躁，一点鸡毛蒜皮的小事也会让我号啕大哭。白天我不吃饭，晚上也不睡觉，似乎有点像“自残”。没几天，我就显得脸色苍白，脸上的肉绷得很紧，活脱脱一个“僵尸”。尽管如此，我还是冲着山的方向喊“我要回家”……有一天上午，我跑到了院子里，随意地抽打院中的花草。猛然间，我听见了“呱，呱”青蛙的叫声，草丛中隐藏着一只小青蛙。我最怕青蛙了！于是，我顺手拿起身旁的石块向它砸去，它敏捷地一跳，躲开了，我又找了一块更大的石块，再次砸了过去。这一次，我砸中了，砸中了它的腿。或许被砸痛了，它没有再跳了，但过了一会儿，我隐隐约约听到了另一只青蛙的叫声。这时，只见这只青蛙像听到了什么指令似的，往我家里的泥水池里跳去，速度很快，好像腿根本没有受过伤。我好奇地跟了过去，看见了一只大的青蛙。我这时猛然明白了：为什么青蛙会不顾伤痛地往回走？因为它的父母在呼唤它。我这时也明白了：生命不止是你的，更是爱你，关心你，爱护你的人的。次日，父母又打电话给我，我在电话中显得开朗多了，甚至还笑。我明白父母这么做，正是为了让我多接触社会，多磨炼自己，是为了鼓起我生活的勇气。我在电话这头可以感觉到父母的惊讶及他们悬着的心也放了下来。是啊，我们不能把生命当成自己的，生命更是爱你的人的。为了爱你的人，我们一定要更快乐地活着！600字 初一 叙事
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追求不知是何原因，看到“追求”二字，脑海里首先蹦出来的是“夸父逐日”四字。姑且就认为夸父追逐太阳吧。可我追求的是什么呢？是可以容纳太阳的蓝天？以前别人问我最喜欢的颜色是什么时，我会告诉他，是蓝色，天空一样干净的蓝色。可是现在我不能这样说了，因为我觉得人家会误认为是灰色。夸父可以为了追日而向西边奔跑，我却无法因为追求蓝天而飞上高空，只能低头叹气。如果有一天，乌云散开，阴霾褪却；如果有一天，天空再一次碧空如洗，那么我的追求便成了。只愿这一天能早点到来。为了能再一次看见蓝色的天空，我愿意攥着一张废纸不放手，直到看见垃圾桶。我愿意在买完东西后少拿一个塑料袋。哪怕能让这一天早来几秒，也是好的。想着那天梦中的场景，我乘着飞机上了天空，然后打开舱门，拿着一个吸尘器对着那些灰色的烟尘，然后慢慢地，慢慢地，天就变得很蓝很蓝……希望有更多的人愿意追求那片原本纯净的天空。350字 初中 抒情
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追求，追求——读《夸父追日》有感曾经，老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：有个不自量力的人疯狂的追着太阳，最终被活活累死。当时我是一个乖乖的学生，本应专心听讲然后在笔记本上记下“不自量力”的教训才是，可却有一股莫名的情愫从我的心底涌出，便锁着眉悼念那位名叫夸父的人。如果他不被累死，一定能追到太阳，我想。今天，我长大了，学习了地球的公转与自转，学习了太阳与地球的距离是多么遥远，学习了太阳的东升西落，也知道人们要触摸到太阳是多么不可思议的事。我当初幼稚而天真的想法被科学扑灭了，但无法扑灭的是夸父那永不放弃的情怀。他丢弃那两点一线的平淡，努力地去追求，追求，尽管累死也不放弃他那个永恒的梦想。夸父的努力，夸父的自信，夸父的敢做敢言，使我向往，使我崇拜。他的那种特殊的“不自量力”已深深地烙在我的心中。天空大大方方地蓝着，这个下午开启了我万里胸怀的豪情，像一把钥匙。我爱好在知识的海洋中遨游，像夸父般拼命地去追求，只为寻求那个心中永不褪色的梦。我趴在窗前，望着窗外的碧蓝，它令我想笑；天边堆垛的云，让我想跑。我爱好做白日梦，梦见自己的梦想之舟在不断追求的呼喊声中驶向彼岸，为自己追求的灵魂戴上成功的光环。于是醒来后又不断地去追求，不断地去探索。我突然惊觉到自己有了夸父的血统！不知道当初那个被追的太阳是否在长河平原上踏下几个慌张的脚印？天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事，那个古老却仍年轻的神话。朋友，去追求吧！不要被无知的嘲笑与无聊的恐吓吓坏而放弃那个梦！不要漫步于人生的十字路口而最终一无所获！不要去等待，而应去创造！不为别的，只为你心中的那个永不褪色的梦。我又想起了夸父，觉得他与我是如此的亲近。我聆听那血液在我体内串流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，呼啸着，说要完成梦想。我又拿起笔，去探索，去追求，追求那个梦……700字 高二 读后感
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自强以不息少年强，则国强。——题记推开历史的石扉，细数那些被灰尘淹没的过往，那泛黄的纸页中饱含着我们华夏几千年的故事，流传千年，纸张上的字迹虽已黯淡灰白，但那苍劲有力的汉字以及历经洗礼的中华精神却长立而不衰，那名为“自强”的血统依旧在传承，那股子中国人特有的气概，仍坚实地刻在我们炎黄子孙的脊梁上，历经沧桑却耀眼如初。梁启超先生曾在《少年中国说》中提到，“少年强，则国强，少年独立，则国独立，少年雄于欧洲，则国雄于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”，这种魄力是值得我们学习，也更值得我们去深思的——现在的我们，新一代的少年，可否担得起这重任？回首瞻望前辈们的旧时风采，无不令人惊叹。清末之际，政治腐败，经济以及科技都落后于西方一大步，维新人士在这时选择了变法，袁世凯妄图复辟帝制时，陈独秀带领一批爱国之士走上了民主科学的道路，被当时强盛的帝国侵略时，我国人民团结起来一致对外……这鞋事件，哪一个是在天时地利人和的境况下发生的？只是在国家危难时，那满腔热血迸发出来，在天不应地不灵时，选择了依靠自己，依靠自己那种自强不息的民族精神，不谈结果，只是看到那精神如黄河之水奔涌不绝时，那便知道我们赢了，这已足矣。而如今的中国，绝大多数还处于困顿迷茫之中，不懂自强，更不知该如何去自强，把这二字想得深奥至极，最后兜兜转转，来来回回间，反倒被自己给困住了。其实自强哪有那么复杂，好好学习是“自强”，坚守品质是“自强”，成才立业是“自强”，无私奉献也是“自强”……这么多的例子都只想告诉我们一个道理——自强不息，厚德载物。唯有如此，我们才对得起前辈们的榜样的力量，唯有如此，我们才不负众人的厚望，唯有如此，我们才能挺起中国的脊梁，唯有如此，少年强，则国才会强。700字 高二 散文
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追求·追求漫步在乡间的小路上，偶尔看见几抹嫩绿在土中挣扎，春，又要来了吗？朋友们都说春是奋斗季、追求季。而我却不那么认为，什么追求奋斗，说白了只不过是人的一种自夸的方式。就算再怎么努力也不一定有结果。然而，对现在的我来说，追求奋斗可是人世间最美妙的词呢。也是个初春，当我再一次对朋友说了那些话后，朋友第一次生气了。她涨红着脸，用手抓着我的衣服，一字一句的对我说：“你跟我来，让你看看什么叫追求”水之奔腾她先带着我来到小溪边，让我看看溪水的变化。我不以为然地看了一眼水面，心想肯定还是结着冰，有什么好看的。没想到昨日还结着冰的溪水不知何时又开始向前奔腾，冲击着我的视线。是吗？这就是水的追求吗？我看着溪水呆呆的，不知所措。“你知道它的追求是什么吗？”朋友问道。我茫然的摇了摇头。朋友又说：“奔腾，为海”是吗？也许是吧！望着那奔腾而去的溪流，我的心竟然有点为之动容。草之挣扎随后，我们又来到了田间，我惊奇地发现小路两旁长出了几棵小草，嫩嫩的，绿绿的。我看着那几抹嫩绿不禁扬起嘴角，却不知身后的朋友也笑开了花。“瞧，小草出来了！”我惊喜地叫着朋友。朋友却笑了笑说：“你知道他们在做什么吗？”我仍然不知。朋友这次却没有直接告诉我，而是静静地望着它们，许久才吐出两个字：“挣扎！”是吗？它们是在挣扎吗？我轻轻地抚摸着小草儿，望着这卑微而又顽强的生命，我不禁感到可悲，是物？亦或是人？我想，草的追求也许就是这样的吧——“挣扎，为天”花之绽放再后来，朋友带着我来到她家的小庭院，是花呢！零零散散地开在地上，东一朵，西一朵，好像顽皮的丫头片子在做游戏。我看着那零星的花儿，嘴角再度扬起一抹好看的弧度，花的追求是绽放吧！绽放在残花之上！鸟的追求是翱翔，鱼的追求是畅游，月的追求是静观大地，日的追求是温暖人间……追求……追求这个一直不曾出现在我心中的词，在那一刻重新洗涤这我的心，洗得一尘不染，让我重新绽放出耀眼的光芒。700字 初二 记叙文
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追求追求，在不同的人眼里就有不同的解释。也许追求，就是鲤鱼的不懈努力，只为能跳过龙门；也许追求，就是老鹰的残酷教育，只为下一代能展翅翱翔在蔚蓝的天空；也许追求，就是经过一番努力，实现自己的梦想！我清楚地记得，儿时，妈妈曾经对我说：“宝贝，无论做什么事，都要力求最好，强于他人，赢得他人的赏识与夸赞。”那时，我就在想：我一定要做到最好，当一个孩子王。当孩子王，就成了我的追求。之后，我认真完成老师布置的作业，搞懂每天所学的知识；在家里，我帮助家人做家务，博得大人的喜爱；在和伙伴们做游戏时，我也要求自己，不能比别人差！经过一番努力，伙伴们对我刮目相看，我也因此交了不少朋友。我清楚地明白：我人生中的第一个追求变成了现实。只是在懵懂的年纪，我就知道，实现追求并不容易，那多少成功事例的背后，无不是挥洒了血汗，正如冰心的那首小诗《成功的花》：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。我的第二个追求是当一名老师。每每看到老师站在三尺讲台上给我们传授知识，我羡慕不已。老师，是一个多么伟大的职业！有人称赞老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵；有人称赞老师是一盏明灯，照亮人生的道路；也有人称赞老师是一叶船帆，指引前进的航道。由此可见，人们是多么欣赏老师这个职业。为了实现这一追求，我开始死啃难题，希望有人问我问题时，我能够都答出来。直到有一天，同学碰到答不出来的问题都问我时，我突然有了一种做老师的荣誉感。回家我告诉妈妈，妈妈半开玩笑地对我说：“你似乎已经实现了你的第二个追求呢！”是啊！我虽然并没有当上老师，但我却能像老师一样辅导同学了。我追求着，快乐着；我追求着，成长着；我追求着，幸福着……追求，给予人们奋发向上的精神，让生活变得生机盎然！700字 六年级
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追求追求夕阳西下。天空上几朵浮云，伴着那“红纱”显得更加妩媚、耀眼。地球上的人类羡慕地呆望着。可是，云儿并不满足，它们想更加贴近太阳，走向那最光辉的地方。于是，云儿们拖着长长的“红纱”，朝着天边飞去。一路上，它们说说笑笑，翩翩起舞，还进行了一个比赛：舞姿最优美，并且第一个到达天边的云儿，就是最美丽的。于是，它们使出了自己最迷人的动作，在天空上飞舞着，好似仙女在天空中游戏，婀娜多姿，神采飞扬…。好一派幸福、欢乐之景！可是，夕阳却离它们越来越遥远，最后，消失在地平线。可云儿们并不沮丧，因为它们觉得自己曾经多么幸福。后来，那“红纱”也伴着落日而去。天空静悄悄的，那云儿依旧在天空，等待着月亮的出现……云儿并不在意自己的理想是否能够实现，而是在意追求时的欢乐与幸福。花儿她想让路边的游人看到她婀娜多姿的花型，沁人心脾的花香，努力的向外开放，绽放出属于自己的光彩，哪怕只能开一小会儿，她也心满意足，和自己的同伴绽放出最美丽的一瞬间，在那段时间以后，她就会零落，可是她并不在意，静静地等待下一个开花的季节，她只在意追求时的欢乐与幸福。如果像云和花儿一样，使理想的重量减轻一些，让追求时的欢乐增多一些，那么你就不再会有悲伤，不再会有怨恨，不再为丢失了展示自己的时间而悔恨。说实话，追求是一个很美妙的东西，看清方向使用的话，你会感到很幸福，很快乐。你会觉得你已经得到了相应的回报，当你知道后，你会觉得四招的事物，都变得格外明媚，如被雨水清洗过一般。曾听过这样一句话：“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情万种；我要倚立在水天的尽头，笑看芸芸众生起起落落。”说这句话的人一定很幸福，因为他有如此崇高的理想。但有的时候，理想不应该定得太遥远，否则，你将牺牲身边的美好去追求一个早知无法到达的“水中月，镜中花。”达不到理想，就天天愁眉苦脸，这样只会放弃更多的幸福。幸福是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要低头，你就能闻到那芳香的味道。700字 五年级 叙事
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