《淘气马小跳》读后感_900字
书籍是人类进步的阶梯。
我相信,同学们都听说过这句话吧,而且都知道这句话的意思,这句话是着名的文学家高尔基说的。今天我给大家介绍一本书,叫《淘气马小跳》。
《淘气马小跳》是杨红樱阿姨写的,他把我们心中所想的,所想干的都写在了主人公马小跳身上。
书中的人物被描写得栩栩如生,仿佛就像在我们身边。而且,书中的小主人公各有各的特点和爱好。出了名的马小跳对弱小动物十分热爱,当安琪儿把一只珍珠熊送给马小跳时,他那高兴的劲儿谁也形容不出来。而且,这套书让我感受到了不少喜、怒、哀、乐。
喜的是:马小跳的爸爸马天笑是位着名的玩具厂的厂长。他不光自己玩,还带着马小跳玩。从不因为马小跳的学习成绩而打他、骂他,马小跳从小就快乐的成长。
怒的是:马小跳的同桌路曼曼每天都管着马小跳,每天都在一本小本子上记下马小跳的不良习惯,他俩每天都有战争发生,而且每次吃亏的都是马小跳,虽让路曼曼是老是最喜欢的女生?当路曼曼犯错误时,秦老师还是护着路曼曼,指责马小跳,真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀!
哀的是:马小跳的班主任好像每天都有对马小跳训不完的话,反正怎么看丢看不顺眼。
乐的是:本来马小跳最喜欢的夏林果看都不看他一眼,自从夏林果把自己心爱的小猫寄到马小跳的家后,夏林果就发现了马小跳的许多优点,发现他有爱心,对待朋友诚实守信……
怎么样,心动了吧!心动不如行动,同学们,快来看看吧!
这个暑假,我看了杨红樱阿姨的很多书,其中,我最喜欢的就是《淘气包马小跳》系列的暑假奇遇。
主人公马小跳在学校的时候总是嫌时间太忙太忙,放暑假了,他去了乡下爷爷家总是觉得时间太快太快。因为还没有玩够,天就黑了。马小跳与小伙伴们教黑猪学拉车,学滑冰,和大黄狗一起捉迷藏,玩的可疯了。在那里马小跳还见识了穿山甲,娃娃鱼,果子狸等许多珍稀动物———一群猴子喜欢在景区抢游客的随身物品,拉女游客的花裙子,马小跳用尽脑子,想出杀鸡给猴看的办法,制止了顽皮的猴子。
读完了这本书,我终于明白。再调皮的动物也会被人类的智慧所征服。从而也懂得了书籍是我们最好的伙伴,最忠实的朋友,有了它,你不会孤独。书让我体会到给人无穷的快乐。无限的知识。希望同学们都能爱上读书。
初二:曹晓玲
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我的学习伙伴
我有很多文具,像铅笔、橡皮……不过我最喜欢我的铅笔盒了。它是姑姑送给我的。
我的铅笔盒它是蓝黑相间,长方体,上面还有美国队长和绿巨人的图案呢。你看,美国队长拿着他的大盾牌在抵挡敌人的攻击。绿巨人也协助美国队长作战。他们两个齐心协力消灭了敌人。我的铅笔盒该有一个蝴蝶结形状的密码锁,只要输入正确的密码,再按按钮,“咔嚓”一声,铅笔盒就打开了。铅笔盒里面一共有三层,第一层上面有铅笔姐妹和钢笔先生。钢笔先生可帮了我不少的忙。帮我写作文、日记,帮我解决不少难题。第二层放着尺子兄弟和橡皮小弟。上美术课尺子兄弟帮我画线段,上语文课帮我连线。橡皮小弟在我写错字的时候出来帮助我。每次擦完,橡皮小弟就说:“小主人,上课不要开小差,不要老写错字,不然我就会擦破一点儿皮,很疼的!”我听了,十分惭愧。
我和铅笔盒还有一个小故事呢!星期天,我一写完作业就把铅笔盒放在桌子上,不管了。星期一我发现铅笔盒不见了,我伤心地去了学校,上课无精打采的,下课也不想出去玩。回家后,我听见妈妈说:“儿子,你的铅笔盒在床底下呢!”我一听急忙跑过去,把它抱在怀里
我的铅笔盒陪伴了我很多年,我喜欢我的铅笔盒!
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马小跳的记录本(一) 马小跳实在想不明白,路曼曼为什么每天对他盯得那么紧:上课要管他,下课要管他,放学还要管他,就连马小跳的个人隐私他也要管。马小跳已经被她逼得忍无可忍了,瞧瞧,在路曼曼的那本本子上,都是密密麻麻的字。就说今天语文课的时候吧,马小跳只不过在朗读课文的时候,把橡皮擦放进文具盒里,路曼曼就小题大做,在本子里写到:马小跳上语文课时不专心。 马小跳不甘心再这样被路曼曼管下去。放学后,四个捣蛋鬼勾肩搭背地走在一起,一看就知道又在出什么鬼点子。马小跳把自己的苦恼一说,毛超马上就嚷嚷起来:“这路曼曼,凭什么仗着秦老师撑腰就胡作非为了呀,凭什么管马小跳呀,凭什么整天就对马小跳吹胡子瞪眼睛呀,凭……”“好了好了!别凭什么了,就凭秦老师喜欢她呗!”唐飞嘴里塞着块糖,不紧不慢地所。“你们快给我出出主意吧,我都要疯了。”“依我看,路曼……曼曼太嚣……嚣张了。不如我们也……也找本本子,把她每……每天的不良……良行为……记……记下来!”张达一字一顿地,好不容易说完这句话。“这个主意不错。张达,走,你想吃什么,我请客!”马小跳终于找到可以治路曼曼的方法,他太激动了。“那我们呢?”毛超和唐飞异口同声地问到。“你们说得净是废话,难道还想叫我请客?”马小跳说完,和张达欢欢喜喜地走了。留下毛超和唐飞在后面气得干瞪眼。(二) 马小跳说干就干。第二天就带了本本子到学校。这天,马小跳特别注意路曼曼,上课盯着她,下课跟着她,就连张达、毛超、唐飞也帮着马小跳找路曼曼的缺点。“马小跳,你今天怎么了呀!干嘛老看着我呀!”路曼曼对马小跳的异样行为很是不解。“我们在找你的缺点。”毛超立马说道。“找我的缺点?为什么要找我的缺点?马小跳,是不是我平时管你太严,所以你要找我的缺点,然后再告诉秦老师?”“这……”马小跳太佩服路曼曼了,自己的心思她怎么会知道?“马小跳,你这是报复!”“这不是报复,这叫以其人之道还以其人之身。”唐飞改正到。“哼,我就不信,你能找出我什么缺点来!”路曼曼说完,生气地走了。“马小跳,别……别怕,有咱……咱们给你撑……撑腰!”张达说。“就是,咱继续找!”(三) 要想找到路曼曼的缺点确实很难。一节数学课过去了,路曼曼一直端正地坐着,特积极地回答问题,还被老师表扬了。看来,得废一番功夫才能找到路曼曼的缺点。下课了,路曼曼快步走出教室,马小跳他们也紧跟其后。马小跳他们一会儿躲在大树后,一会儿躲在垃圾桶后,就跟电视里的侦探似的。毛超还自以为得意。“快看!”只见路曼曼回头看了一下四周,见没有人,便吐了口痰在地上。“哈哈,终于找到路曼曼的缺点了!”马小跳高兴地叫起来。“嘘,别被她听到,会暴露的!”毛超还真把自己当成侦探了。(四) 一个早上过去了,马小跳一共找到了路曼曼3个缺点。放学了,他们也不罢休,跟着路曼曼走。路曼曼边走边想:都放学了,马小跳他们肯定不会再跟着我了,我现在可以轻松了。想着,便放松警惕。路曼曼走着走着,随手摘下一朵野花玩弄起来。“路曼曼摘花了!马小跳,快,快记下来!”毛超叫道。马小跳立刻掏出笔和本子,记了下来。(五) 一天过去了,马小跳他们一共找到了路曼曼6个缺点,可高兴了。放学铃声一响,便冲进秦老师办公室里。“马小跳,我今天没叫你来呀!”秦老师原以为马小跳他们又做了什么错事,主动认错来了。“秦老师,路曼曼今天犯了6个错误!”马小跳举着本子说,“我都记在上面了!”“马小跳!”秦老师听了,突然大吼一声,吓了马小跳一大跳。“你这是报复!是不是路曼曼平时对你太严了,所以你要找她的缺点,再向我汇报?马小跳,路曼曼是为你好,可你却……你,太令人失望了!”秦老师的反应,令马小跳他们大吃一惊。“可是……”“可是什么!你们四个回家各写一份检查,明天上交!而且还要向路曼曼认错!”四个捣蛋鬼听到这话,也不敢再说什么了,只得垂头丧气地离开办公室。1200字以上 初二 叙事
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读《马小跳之疯丫头杜真子》有感_900字今年暑假,我读了一本书,名字叫《淘气包马小跳之疯丫头杜真子》,它的作者是杨红樱。这本书还有许多系列,这还只是其中的一本,但它却让我受益匪浅,直到现在我还记忆犹新,因为它让我明白了许多深刻的道理。 顾名思义,这本书的主人公是马小跳,他的性格从书名就可以看出来,特别淘气,要不然怎么会叫淘气包呢?正因为他的性格,所以他身上发生的故事也是丰富多彩的:杜真子是马小跳的远房表妹,杜真子的妈妈因有事要去美国又管不住杜真子只得把杜真子带到马小跳家暂住一年。杜真子刚到马小跳家时,马小跳对她还挺有好感的,可生活一段时间,马小跳就忍受不了了:自己的房间成为了杜真子的房间,不能随意进出,睡觉只能睡沙发;不能在家里嬉戏打闹;上厕所关门要轻声……而且,马小跳要时刻提防杜真子的那只会笑的猫,马小跳害怕那只猫的笑容,因为那只猫对别人永远是最可爱的笑容,对马小跳的永远是苦笑或是皮笑肉不笑。甚至,马小跳的朋友整天都围着杜真子转,吃她做的土豆泥……光阴似箭,日月如梭。短短一年时间过去了,杜真子被她的妈妈接回去了,马小跳对杜真子的态度有了一百八十度大转变,心里满是对杜真子的想念:想念她与自己针锋相对的日子,想念她做的土豆泥,想念她的那只会笑的猫…… 读完了这本书,我深有感触,也和马小跳一样对杜真子的态度有所转变。刚开始,我特别为马小跳打抱不平。认为杜真子有什么权利独占马小跳的房间?有什么资格使唤马小跳?我每次看到杜真子欺负马小跳时就特别生气,真想替马小跳狠狠地报复一下杜真子。 现在,我才明白,原来杜真子是为马小跳好,要知道,她对其他人,甚至自己的家人,都比对马小跳冷淡多了,她在为了增进与马小跳的兄妹感情的同时也帮助马小跳改掉了他身上的许多坏习惯,原来这才是她之前欺负马小跳的理由啊!同时,我也明白,只要帮助别人,别人也会帮助自己。马小跳和杜真子将这个道理演绎的非常好,因为杜真子帮助马小跳改掉了许多坏习惯,所以马小跳也在后来不断地帮助杜真子,致使他在杜真子离开后对她有了深深的想念。 这不就是亲情吗?它重于山,深过海,大过天,是人与人之间最重要的情感之一。 读完了这本书,它让我明白的道理是深刻的:世界上没有绝对的讨厌,只有最真诚的爱,就如同针尖与麦芒,缺少了其中一方,另一方便没有人跟他吵从此变得孤独。它能帮助我们进步,对对方也有极大的帮助,它还能取长补短,不断完善自己和完善帮助过自己的人。900字 六年级 读后感
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《呐喊》读后感900字《呐喊》是一本讽刺意味极高的作品,其中精选的十四篇(包括序)文章,严谨、明了,含义深刻,通俗易懂,不像其他文章难懂难辨,以种种事例来打击当时社会雾霾,用冰冷残酷的笔调融出了一个个利益熏心、泼辣凶暴、庸俗可悲的人的嘴脸,同时又含有自责、惭愧和感叹。遂将其命名为“呐喊”。文章所塑造的狂人、孔乙己、阿q等人物形象,性格鲜明,属于社会底层人物,是受尽社会迫害、不堪一击、举无轻重的人,作者以人物为中心,侧面写出当时社会动荡无情、百姓深受欺迫的整个原状,以及百姓生活中衣着的恶劣、吃穿的用度等,总是一笔带过,却少不了暗示。描写生动形象,人物中心突出。印象最深的还是《孔乙己》,以一个穷读书人为主人公,刻画了此人的平庸可笑,讽刺了社会对待没有身份地位的人毫无留念的态度。“‘念过书么?’”这是孔乙己问“我”的话。“‘念过。’”“‘那你知道茴香豆的‘茴’字怎么写么?’”孔乙己自知与大人说话会被取笑,便和小孩子炫耀起来,第二次提到其迂腐。关键来了:“我心中气愤:‘难道我还要给这样的人教一个字吗?’”这是“我”的心理描写,看不起孔乙己,一个庸俗的人。“‘会写罢……我教你……’他很恳切地说”……。迂腐再现,其随便找个人炫耀也好的心理突出。再看几个动作服装描写:“他总是穿着那件破布长衫,虽是长衫,却是补了再补,他从不肯脱下”长衫是读书人穿的,孔乙己不论如何也要让人知道我是读书人、有身份的人的性格显然可见。“他从门前踱了进来”,从“踱”字可见,此时他是慢条斯理地进来,就像有身份的人,譬如宫里的娘娘,走路仍神神气气。“他排出了大钱来”从“排”可见其装模作样的架势,对短衫主顾的不屑一顾。“‘孔乙己,你又偷钱了。’”这是主人家对其的玩笑,对其的鄙夷,自认为他的存在就是给人解闷的,是死是活无所谓。“‘你凭空诬陷……’,之后又是什么“君子固穷”之类的”其迂腐又浮现纸上。直接跳过,细观最后主人家的话:“‘孔乙己还欠着钱呢!’”如果没有钱,根本不会想起有孔乙己这个人,在社会上,他只是个可悲可怜、可多可少的人。鲁迅强烈地碰撞了当时与他笔调一般冰冷的社会,勾出种种鲜活人物,此书不但风格新颖、人物刻画精准,而且讽刺意味深长、可见民国社会无情,值得一读。900字 高三 读后感
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《棋王》读后感_900字那些晦涩与苦难交织的岁月终是过去了,成了人们心中无法愈合的伤痛。阿城是亲历者,所以能以淡淡的笔触勾画出在那个物质,精神皆极度匮乏的时代中的悲喜剧。王一生便是其中的主角。 棋呆子从始至终便从未辱没过他的称号,每次出场定要与人厮杀上几盘,象棋是王一生的世界,他在楚河汉界上纵观全局,兵来将挡,运筹帷幄,象棋甚至成为了王一生生活的意义。在一个贫乏动荡的年代里,他仍坚守的,是对象棋纯粹的痴迷。他的痴迷,他对象棋无时无刻的挂念,是他“呆像”背后对时代的反抗。他在自己的灵魂深处构筑了一个宁静的时空,与纷扰喧嚣的世界对峙着。他没有像大多数知青那样,囿于那畸形的时代,他请事假出去与人下棋,把对象棋的执着置于物质生活之上。 阿城并没有把王一生塑造成“无己、无功、无名”的完人,王一生的真实在于他对“吃”的小心翼翼,从小的艰苦生活使王一生对待食物有着无比的虔诚与精细,而他却没有因此囿于衣食,囿于人生细碎困扰,或许这也是王一生的超脱之处。 倪斌的成长背景与王一生存着天壤之别,在优渥环境中成长的他是阿城笔下被时代困囿住的人物。他对官员的妥协仿佛是他对时代妥协的缩影,本该有远大理想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名贵棋子和几幅字画换取自己调动的志气。然而,我们没有任何立场职责倪斌,他不过是为了谋一个干净的栖息之所,要说唯一的遗憾,或许只是可惜他被那个黑白颠倒的时代锁住了理想。 王一生与倪斌截然不同的人生脉络中,又有着各自的情理。王一生自小生活环境单纯,对象棋的热爱也完全发自内心,更何况他的象棋中还镌刻着来自母亲的爱与怜惜。可以说,象棋是王一生的灵魂。反观倪斌,在繁华渲染下变得世故,下棋的初衷也多源于对世家的传承。他于王一生,便是少了几分纯粹与执着,他的内心仍是善良而柔软的,却屈与时势,囿于时代了。而王一生却因着那纯粹与执着,保持着自我。 生活在人群中的我们不可能有陶潜的幸运,却也不再会遇上疯狂愚昧的时代。困囿住我们的是世俗琐事,是挫折与坎坷。有人选择顺其自然,囿于其间;更好的选择却是像王一生那样,或许我们不能完全逃脱,但在内心,我们挣开了枷锁。人生的魅力在于它的自由,无拘束,其过程定会有许多曲折,克服它们,便是《棋王》所给予我的勇气。900字 高二 读后感
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