读《图腾与禁忌》有感650字

读《图腾与禁忌》有感

650字 高一 读后感

触犯禁忌的人,本身也将成为禁忌。

提及野蛮人,多数人一定会想到“残忍”这两个字,不然也不会被赋予“野蛮”一词。的确如此。进而人们会联想到野蛮人是没有什么道德观念的。然而恰恰相反,他们却尽其最大努力,严厉而残酷的执行着对图腾的禁忌。

这种严厉程度是我们现代人所无法想象的,避讳甚者涉及家庭成员之间。在新喀里多尼亚,兄妹在路上相遇时,女的闪入丛林内,男的头也不回的继续前行。此种情形在新不列颠的加泽尔半岛,在斐济群岛也为之常见。若这种图腾制度被破坏,其导致的惩罚和灾难将不堪设想。这让我想到中国古代的女子,都是深藏闺中,不能踏出闺房半步。若是必要见面,也需隔着屏。在日本平安时期更为严格,女子与其父亲、兄弟是不可见面的,谈话也是要隔着帘子才行。可见,图腾制度是涉及全世界的,只是野蛮人比非野蛮人更为极端。

对于敌人,我们是憎恶的,甚至上升为灵魂上的愤怒,恨不得杀之也解心头之恨。然而在帝汶岛,人们却将敌人的首级加以供奉,以祈求他的宽恕。禁忌还涉及到对统治者的禁忌和对死人的禁忌。弗洛伊德通过精神分析学分析,本能与禁忌冲突的过程中,产生了强迫症般的病症。不过有些禁忌还是很有意思的,比如不能戴完好的戒指,不能连跨三个台阶。这些禁忌这对我们来说当然是不可思的的,正如对野蛮人来说,我们的想法才是不可思议。

这些近乎荒谬的图腾与禁忌是为古代文明的起源,然而绝大多数都不能与时共进,被淘汰。当然,我们现代人不会极端的去执行,不过有些禁忌也确实应该被保留。在这方面,荷兰国家的政策还是很好的。

对于一件事,每个人都有自己的价值观,古代文明的保留与否,需要自己用正确的思维去看待。

安徽马鞍山当涂县石桥中学高一:徐叶梅

我的中国梦

600字 六年级 演讲稿

每个人都有属于自己的梦想和追求,没有梦想的人,就像一只破旧不堪的船,什么也没有,只能四处漂流。人因为有了梦想,而美丽;人因为有了梦想,而绚烂;人因为有了梦想,而奋斗终生。

在一年级时,我学会了唱国歌,每次在放学时,我都会哼着小调回家。这首《义勇军进行曲》不断地鞭策着我、鼓励着我。而在这时,我便有了一个小小的梦想,那就是在考试时取得第一名的好成绩。有了这个梦想,我便发奋读书,在课堂上认真听讲,绝不放过任何一个问题。后来,我这个小小的、看起来微不足道的梦想实现了。也许有人认为,这算什么梦想,而我却认为,这是我走向成功的第一步。

等我长大一点,知道的事情也比较多了。这时,我的梦想是当人类的灵魂工程师——一名老师。在那时,我幼稚的认为,当老师就是要教小朋友们识字、朗读课文。直到后来,我才知道老师不但要教小朋友们识字、朗读课文,而且还要告诉他们做人的道理。

在今天,我有一个梦想,梦想祖国能越来越发达,梦想祖国能抵御一切外辱,梦想祖国能抵御外来的侵犯,梦想能有更多的孩童看见蓝天、白云……还记得有一句话“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……”一个国家只有这样,才能获得勃发生机。

因为有了梦想,我们才知道该怎样努力,该怎样学习。作为一个21世纪的小学生,我们应该明确自己的目标,为我们的“中国梦”而共同努力,一起奋斗、拼搏,让“中国梦”走进千家万户,创造一个美丽、和谐的未来。

我的梦想,用自己的智慧站立在山峰之顶;中国的梦,用自己的劳动自立于世界之上。我们要努力,努力,再努力,一步一步实现自己的梦,实现祖国的梦!

我的梦,中国梦!

六年级:高星雨

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