长城和故宫和莫高窟和秦始皇陵
长城
早在春秋战国时期,各国为了御敌,便据险修筑长城。秦统一中国后,把分段的防卫墙连接起来,建成规模宏伟的万里长城,以后各朝又陆续加固增修。到了明代年至1644年),在旧有的基础上逐渐改建成如今的面貌。万里长城气魄雄伟,是世界历史上伟大的工程之一年被列入《世界文化遗产名录》。更多》
故宫
位于北京市区中心。旧称紫禁城,是明清两代的皇宫。我国现存规模最大最完整的古建筑群。始建于明永乐四年至十八年年),后经多次重修与改建,仍保持原有布局。占地72万多平方米,建筑面积约15万平方米,屋宇9000余间,周围宫墙高10余米,长约3公里,四脚矗立风格绮丽的角楼,墙外有宽52米的护城河环绕。整个建筑群气势宏伟豪华,布局开阔对称,内外装饰壮丽辉煌,是我国古代建筑艺术的精华年被列入《世界文化遗产名录年7月1日,沈阳故宫 作为明清皇宫文化遗产扩展项目列入《世界遗产名录》。更多》
莫高窟
位于甘肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖上。俗称千佛洞,是世界上现存规模最大的佛教艺术宝库。始凿于前秦建元二年(366年),以后历代相继凿建。洞窟分上下五层,高低错落,依次排列,南北长1600多米。其形制主要有禅窟、中心柱窟和覆斗顶窟。现存已编号洞窟492个,壁画4.5万多平方米,彩塑3000余尊,唐、宋木构建筑5座年于藏经洞发现西晋至宋代经、史、子、集各类文书绘画作品5万余件。莫高窟集建筑、绘画、雕塑于一体,是我国内容最丰富的石窟艺术宝库年被列入《世界文化遗产名录》。更多》
秦始皇陵
位于陕西省西安市临潼区骊山北麓。陵墓建于公元前246年至公元前208年,现存墓封土高40米。陵园布局仿秦都咸阳,分内外两城,内城周长约2.5公里,外城周长约6.3公里。兵马俑坑位于秦始皇陵东侧,是秦陵的大型陪葬坑年被发现。现已挖掘四个坑,面积共2.5万余平方米。能内丛葬大量与真人真马等同大小的陶制彩绘兵马俑和当时实战使用的各种兵器。出土文物达万件之多年被列入《世界文化遗产名录》。更多》
那年樱花落
丁丁……”韩碧萱家的电话响了起来,碧萱以百米冲刺的速度跑到电话前,拿起电话,用颤抖的声音问:“老爸,我……我的…………”“喂,碧萱,告诉你一个好消息!”电话那头爸爸的似乎很激动“你考上的xx大学,是一所很有名的大学!”“啊!!!真的!”碧萱听到后激动的大叫起来“妈,妈你快来啊!”碧萱大声嚷到,“怎么了?”妈妈以为出了什么大事,急急忙忙的跑了出来。“妈,告诉你,我考上了xx大学!”碧萱嚷道,“哎呀,那可太好了!好女儿啊!”妈妈激动的说,“哎呀,对了,我要告诉明杰。”碧萱说。
碧萱拿起手机,拨了号码,只听电话那边,一个无精打采的声音说:“喂,碧萱啊,有什么事?”“难道没有事情就不可以打你手机吗?”碧萱反问道,“当然可以了!”明杰打起精神说。“我告诉你啊,我也考上了xx大学!我们大学也可以是同学了!”“哇,太好了!”明杰激动的说“碧萱,明天我们一起去报到吧,怎么样?”“恩,好啊”碧萱不假思索的答道“明天早上8点,电话联系!拜拜咯!”“恩,拜拜!”
碧萱走进房间,关上房门,半躺在床了,想:xx大学,我竟然考上了!真像是一个梦啊!嘿嘿,可是这是现实!!哇,好期待我的大学生活啊!xx大学,我来了!!!
与此同时,司马子轩家中也是一片沸腾,子轩的爸妈,在全市最豪华的一家酒店订了一间房间,在这里面祝贺子轩少爷考上xx大学!
相信此时的司马子轩和韩碧萱,一定不知道,在他们的大学生涯会出现一个人,从而改变他们的命运。
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和和是一种美德,一种人人都做得到的美德;和是一种礼貌,一种人人都做得到的礼貌;和是一种小事,一种人人都做得到的小事。可是,这些小事有多少人能够真正的做到呢?和无处不在,如影子陪伴在我们身边。有人认为和是一件很简单的事,就是马路两边墙上刷着字,没有什么特殊的;有人却认为和是一件十分值得重视的事,细心观察身边每一件小事。其实我认为和是一种说难不难,说简单不简单的事,只要你细心去观察它、留意它、探讨它,就一定能发现从中的奥秘。和分为多种如,和谐、和睦、和平、和美、和气、祥和等。这些和缺一不可,有些甚至是联结在一起的。仿佛就是我们的家庭,爸爸、妈妈、宝宝,每个人都有自己的身份“岗位”,爸爸是家中的顶梁柱,妈妈是家中的女神,宝宝是家中的开心果,美好的一家,家和万事兴,缺一不可!我对和充满了好奇,总想去尝试一下和的滋味,如:在公交车上,背挤背胸贴胸,人很多,妈妈紧紧的拉着我的手,站在公交车上。不过一会,有个年轻的阿姨把珍贵的座位让给了我,我高兴的又蹦又跳,自己是多么的幸运。这时有位老奶奶摇摇晃晃的在人群中挤压。老师常说尊老爱幼,我起身拉了拉老奶奶:"奶奶,坐这吧!"老奶奶开心的笑了,说我是好孩子。这时,周围的乘客都对我微笑。妈妈曾经说过,人最美的时候,不是收获,而是付出,做好事就是最美最美的。我红着脸,开心地笑了!无论在某时间某地点都能发现和。和不一定是大事,还可能是小事。有时一个小小的手势,一个弯腰的动作,一个灿烂的微笑也是和。和犹如光明照亮了整个世界。打造品质生活,创造和谐社会!600字 四年级
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和鸡蛋\今天,我在补习班玩了一个很有趣的游戏,老师请来了一位“神秘嘉宾”——鸡蛋。她说:“同学们,今天,我们来玩游戏——‘和鸡蛋对战’。遵循规则:只能单手握,不能双手挤压哦!”第一个被叫上台的是郑贝尔,只见她满面春风,大步流星地走上台。郑贝尔握紧鸡蛋,用了吃奶的劲儿,鸡蛋仍完好无损。她失望极了,只能满脸沮丧地下了台。第二个参与游戏是郑永琪,他自信满满,不紧不慢地走上台,还没用多大的力气,就听见“啪”的一声,鸡蛋碎了。正当他得意洋洋的时候,老师却说了一声:“比赛无效”。原来他违反了游戏规则,顿时,他笑容全无,只好垂头丧气离开了。接下来轮到我和鸡蛋“对战”,我既激动又紧张。“前面的同学都失败了,我能成功吗?”怀着忐忑的心情,我站到大家面前。开始握了,“一、二、三……”我心里默默念着,虽然费了九牛二虎之力,脸也憋得通红,还是没能把这个调皮的鸡蛋解决掉。我偷偷瞥了一眼台下的同学,害羞地低下头,跑回了自己的座位。接连三个人都被鸡蛋“打败”了,同学们不禁产生疑惑,好奇地望着一旁一直“观战”的老师,“这小小的鸡蛋,蛋壳又那么薄,为什么大家费尽力气却握不碎呢?”这时,老师回到讲台,如黑暗中的启明星一般,为同学们做出解答。原来,鸡蛋是球形的,当人们用力握的时候,力量就被这个“球形小顽固”分散了。游戏结束了,今天通过“和鸡蛋对战”,我们不仅愉悦了身心,还汲取了知识,可谓受益匪浅。六年级:郑航550字 四年级
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和好一个周末的下午,我和我的朋友小然游完泳,在回家的路上,我给他展示我新买的雷速登赛车。他看过之后,也赶紧买了一个。晚上,大厦的前面聚集了很多的孩子。我怕小然自己玩赛车没意思,就回家拿来我的赛车和他玩。哪知道我到大厦和小然玩赛车的时候,他却说了我的赛车很多坏话。我很生气,就打了他几拳。他没还手。就是一直说我坏话,我太生气了,就拿着赛车气愤的和妈妈回家了。第二天上学的时候,我的气就已经全消了。可是我见到小然想跟他打个招呼时,一下子想起了昨天发生的事。心想:哼!说了我那么多坏话,我还想和你打招呼,没门!我快步的走到教室,发现小然也到了教室。我们两个人谁也没有给谁打招呼或道歉。下课时,我没有出去玩,就坐在教室里想着昨天发生过的事情。心里暗暗想:如果向他道歉的话,我们俩还是朋友。如果一直僵持的话,我们俩的朋友关系将会越来越遥远。为了不让我们的朋友关系越来越遥远,那天下午,我鼓足勇气对小然说:“对不起了!”他也对我说,对不起。对他道完谦之后,我觉得心里舒畅多了。我又拥有了这份友情。由这次我们俩的争吵,我也明白了一个道理:珍惜友情!拥有一个好朋友是你一生的财富!450字 四年级 叙事
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和好我有一个朋友叫,以前她可是我们大伙儿的死对头。她虽然是个女生,可总是喜欢当“大王”,谁不服从她,她就千方百计地变戏法欺侮他,还老骂人,许多人都不跟她好。可从三年级开始,她好像变了个人似的,不但不当“大王”,不骂人,还很乐于助人。记得有一天早上语文考试,当我拿到试卷时,才发现自己忘带了水笔,这下可把我急得出了汗,我不知道该怎么办,被老师知道了,还会挨批评。就在我着急时,同桌递给我一支水笔,我向左望去,她正在对我微微笑。怎么是她,我感到很好奇,她怎么一下子变好了?我对她产生了兴趣。别人告诉我,有一次,她问周围的人借东西,可别人都不肯借给她。她借不到东西就哭了起来,这时,朱老师看见了,她问清了事情的原因,于是朱老师问她:“你以前有没有把东西借别人用呢?”她不敢说,因为她知道自己从来没有过。从那以后,只要我们一有困难,她就热情地帮助我们,她有困难,我们也主动去帮助她。渐渐地,我们和她成了亲密的好朋友,大家一起玩,一起读书,真快乐。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。500字 四年级 记叙文
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“同和”看到这个题目有人一头雾水,让我来解释一下吧。“同和”,是我对同学和睦、和谐的简称。“同和”在男女生之间都有别以为男女有别,有时候女生也会和卿洲玩。卿洲在平时是个“暴躁大王”,现在却和乖巧的小猫差不多,因为他得到了同学们的关爱。可见“同和”的力量是很大的。“同和”往往发生在吵架结束在和好。一次美术课上,要用钢笔,可钢笔不见了,我急得象热锅上的蚂蚁——团团转。便用怀疑的目光看着我四周的每一个人,用找急的口气询问着,用“尖锐的四只眼”仔细的搜索着。“陈清澜……”耳边传来一个熟悉的声音,我回过头一看,原来是徐敏!她怎么会“偷”我的东西?“哎!发呆呢,呶,还给你 。”徐敏把钢笔递给我。我是二丈和尚摸不着头脑“咦?怎么会在你手上?”“我的钢笔没墨了,再过几天不是咱俩举行班队活动吗,我得写稿子呀,对不起冒昧的用了一下。”原来是这样,错怪徐敏了,“同和”不正是发生在吵架结束在和好吗?经过这次事我俩的友谊更深了,不管是不告而拿,还是另有所意,我们都是“大是化小,小事化了。”不隐藏秘密了。“同和”隐蔽在同学之间友情,更在我们的心灵深处。450字 四年级
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北京的故宫和长城寒假当中,我和我的家人去北京玩儿。北京可美了,故宫里面有一些铜做的大缸,大缸上面有龙的花纹,可好看了!据说那是没有消防栓,这是用来做消防栓用的呢!啊!到了长城了,远远望去,长城好壮观啊!不过,有些台阶高低不平,长城上面还由一些红红的在石缝里面的东西,那大概就是古代建长城人们流得鲜血把!可真难以想象以前人们是怎样建长城的。一会儿导游说:“咱们走吧!”这样我们才不情愿的离开。150字 二年级 写人
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长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前,像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒,北汽首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了不朽的诗篇,是谁创造了这人间奇迹,是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前,像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边,北起手都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇,是谁创造了这人间奇迹,是我们中华民族的祖先。睢宁县实验小学三年级:徐帆200字 三年级 写景
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长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天一个奇异的景象出现在我的眼前像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关。万里长城谱写了动人的诗篇,是谁创照了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前。像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州。京杭大运河谱写了动人的诗篇,是谁创照了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先桐南小学三年级:张思盈200字 三年级 写景
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△,○和□有一天,△,○和□看见一位小姑娘在跳舞,非常优美,△,○和□在旁边赞叹不已。△说:“这个小姑娘跳的基本舞是△。”○说:“不,跳的基本舞是○。”□说:“不是,这个小姑娘跳的基本舞是□。”就这样它们争得不可开交,争吵声越来越大,这时它们说的话传到了跳舞的小姑娘耳朵里,而且声音很大,小姑娘听到了跳不下去了,就对△,○和□说:“你们别吵了,我都跳不成了。”可是他们好像没听见似的,还是在吵,因为小姑娘已经知道它们说话的意思了,就大声说:“好了,不要吵了,其实我跳的舞中都有你们这些图形,要不是有你们这些图形我的舞蹈就没有这么优美。”△,○和□听了以后非常高兴,并且更齐心的配合这小姑娘跳舞。从这以后它们就成了好朋友,没再吵架了。300字 三年级 叙事
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和他,一个七十多岁的老人,正讲述着坎坷而又别样的人生体验。幽默的语言文字激情荡漾,回畅耳畔。他,就是华东地区少儿民乐研究会理事,上海音协会员,上海琵琶学会理事王锡澄。其实在我眼里,王锡澄老师只是一个简单的老人,他拥有的只是一个简洁客观的乐于用点、线、面这类纯理性的逻辑来理解世界的头脑。但他在谈话过程中的自然之态则在我心中挥之不去。从讲述幼小时生病的感伤记忆开始,他便纯粹的将我们带入他的世界。小时候的疾病所留给他的痕迹并未让他放弃对未来人生的追求也没有造就他的自卑心理,反而成了他努力活出属于自己人生的动力。最终,在音乐的世界中辗转反侧,确定了自己对琵琶的热情和喜爱,开始了一段艰辛且意味深长的音乐旅程。其中,最令我感到感慨的则是王老师对于音乐坚定的选择。因插队落户的关系王老师被安排去工厂做苦力活,但为了自己的双手能继续创造琵琶艺术而毅然拒绝了上方的安排。这是执着的选择、不悔的选择,亦是他人生重要的转折点。此时此刻适逢正午之时,大家似乎都有些昏昏欲睡,但王锡澄老师用属于他的人格魅力促使众人打起精神静静聆听。这是一种气质,且与生俱来,不奢华不娇媚,朴实淳厚,恍若带着丝丝辛辣味扑鼻而来,思绪时断时连。这便是人生境界的最高诠释,学不来做不到,只能带着潮汐般起伏的崇拜去遥望艺术界那座不朽的里程碑。回顾历史长河,琵琶仿佛成了民乐艺术家的必修课,无论是聆音散人沈肇州,还是紫琅琴士徐立孙,无不是从学琵琶开始走向人生的艺术巅峰的。并且因王锡澄老师又有更多的年轻人开始学弹琵琶来进一步提升自己的人文素养。影响力之大可见一斑。突然,一阵铃声响起,中断了王老师的表演。同学们强烈要求继续,王老师笑了,笑得很开心。但老师则是无奈的笑了,这种笑容过多的应该是我们因王老师而更增加了对音乐境界追求的热血的欣慰吧。学而不厌,诲人不倦,古朴绮丽琵琶声;纯正之音,刚直之志,两袖清风瞻然态。感谢王锡澄老师带给我们一段难忘怀的讲座,是您用最朴素最有感染力的语言教会我们如何做人,如何爱音乐,如何通过学习音乐来提升自我情操。更重要的是让我们明白“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓”的真正含义:不要因为生命中的某些遗憾而怨天怨地,要学会在逆境中依旧能如鱼得水,并骄傲的舞出自我生命的亮点。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1000字 初三 记叙文
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和和,意义深远,和,随处可见。邻里间的互相问候,是和;同学间的互帮互助,是和;在路上,帮助了一个小弟弟、小妹妹,是和。和,是春日的一缕阳光,融化了心灵的冰川;和,是夏日的一片浓荫,给心灵带来一片阴凉;和,是秋日绽放的菊花,使你的心灵不再空虚;和,是冬日的一片雪花,把纯洁带往各个角落。你们想不想听一个发生在我身上的一个故事呢?那时,我还是一个小学生,那天中午,父母都不在家,去了外地,而偏偏就在中午放学的时候,天下起了大雨,而我又没带雨具,当时我可是心急如焚,该怎么办呢?我打算硬冲进雨中,可是看看那瓢泼大雨,我当时可真是彻底的沉默了。咳,只能等雨小一点再走了。我焦急的等待着,在学校门口处的台子下走来走去,时间一分一秒的过去,可大雨丝毫没有退却的意思,好像故意刁难我似的。此时的我,着急又有什么用?真是“叫天天不应,叫地地不灵”啊,慢慢等吧。我不在走来走去,因为那实在耗费体力,我还要保存体力回家呢!我坐在台子上,观赏着那最无聊不过的雨景,。想着烦心的事。忽然,在茫茫大雨中,我发现了一位妇女,她手上拿着一把伞,另一只手也没闲着,也拿着一把伞,渐渐走近了,却发现那身影好熟悉,会是谁呢?是她?难道是她?我赶紧站起身来,向她招手,她见了我,笑了笑,速度微快乐一点。见了面,她笑着对我说:“等久了吧,走,到阿姨家去。”在回家的路上,她说:“我回家的时候,看见你们家的门锁着,心想,你每天都是回家吃饭的,难道是没带雨具,还在学校里?这不,我就赶紧来了,没想到,你还真在这里。”我不好意思的笑了笑,说:“谢谢你,阿姨。”到家了,阿姨一致要求到她家吃饭,我说:不用了,我回家吃碗面条就可以了。”她说:“那怎么行呢,一点没营养,走,到阿姨家去。”阿姨硬把我拽到她家去,她做了丰盛的午餐,并不断的为我夹菜。我的眼睛有点模糊,眼里满是泪水,是感动,是感谢。这个中午;这个下雨的中午;这个父母不在的中午,是邻居阿姨帮助了我。这是一个邻居间“和”的故事。和,说起来简单,做起来也很简单,无非就是人与人之间多一点关心,互帮互助。让我们行动起来吧,让这个秋日不再单调’乏味!800字 初二 记叙文
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风和雨和风雨初一(3)班陈柱光很久以前,有一座叫做米加特的城市,那里面的人们都过得非常的幸福,因为他们是上帝最忠实的信徒。上帝派风和雨去造福这座城市,夏天人们热的时候风先生就带来凉爽的风,土地干枯的时候,雨小姐就带来充足的水分,闲下来的时候,人们就坐在地板上听风先生讲上帝的故事,听雨小姐唱歌。又是一天下来,风请雨回到自己的住处玩,风先生突然半跪在地上向雨求婚,雨皱着眉头说:“风,虽然我很喜欢你,但你忘了吗?上帝说过我们不能相爱,不然就会给这里的人们带来灾祸的,不行,我不能答应你。”风:“雨,你可别信那老头子的话,我们结婚怎么会给这里带来灾祸呢,雨,你就答应我吧。”最后,雨禁不住风的甜言蜜语,嫁给了风。过了不久,雨生下了一对龙凤胎,这里的人们都过来祝贺他们,并且一致为男孩取名叫风风,女孩取名叫雨雨。风风雨雨总是走在一起,形影不离的,所以他们走在一起的时候,人们就叫他们风雨。风雨两岁的时候,雨发现有点儿不对劲,对风说:“风,为什么风风和雨雨那么调皮?别人家的孩子都安安静静的,但风风和雨雨却经常把人们的头发吹起来,把摊子上的水果给刮到地上。”风:“雨,你别担心,小孩子是顽皮一点,太安静我还觉得不正常呢,等他们慢慢的长大了,就不会那么的调皮了……”又过了很久,风风和雨雨渐渐长大,可他们不但没有变乖,反而更加的顽皮了,有一天,上帝把风和雨召上了天堂,说是有事情要宣布,而在米加特城里,风风对雨雨说:“雨雨,爸爸妈妈去出差了,终于没人管我们了,我们去大闹一场吧!”雨雨:“好呀,终于可以放肆的玩一会了,爸爸总是管着我们,不让我们玩。”于是,他们把庄稼给刮走了,把大树给刮倒了,带来了洪灾……天堂上,风和雨刚到,上帝就察觉到了米加特城里的不对劲,立即带着风和雨又赶回去。放肆!这是怎么搞的。上帝回头看着风和雨,雨在默默的哭泣。上帝:“我不是说过你们不能结婚吗?你们看,这可怎么办!”那天后,风和雨被关了起来,风风和雨雨被带回了天堂,接受处罚!这则故事告诉我们,要谨记长辈说的话,不听老人言,吃亏在眼前呐。800字 初一 记叙文
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和作文和中国是一个泱泱大国,几千年的文明中,“和”的思想早已出现,我国最早的一部百科辞典《广雅》中,就曾写道:“和,谐也。”许多文人墨客,更是将“和”作为自己创作的灵感来源。的确,“家和万事兴”,在一个国家的治国政策中有“和”,这个国家才会国泰民安。纵观中国上下五千年的历史,因为治国无方,没有“和”的思想而亡国的朝代比比皆是。就说中国的第二大朝代——商朝,本来已经统治了五个世纪之久,根基稳固,民族团结,是一片蒸蒸日上的大好前景,就在这时,商纣王登基,他毫不顾忌百姓感受,为了贪图享受,大修宫舍,滥用刑法,将“和”的思想抛到一边,百姓们叫苦不迭,仅仅数年时间,国家就成为了另一副景象:衰草连天,民不聊生。当然,也有忠臣进行劝告,认为纣王因重新改革,发扬“和”的精神,可是,这相较于纣王的专横,残暴,完全是螳臂挡车?最终,商朝在周武王姬发所带领的军队的打击下灭亡。周朝的灭亡,看似纣王的残暴无度,其实是治国政策的失误。假如一个朝代的统治者忽视了“和”的存在,那么这个朝代也一定会被更优秀的朝代所代替。国家如此,个人亦如此,假如一个员工与同事,与家人,与朋友不和,处处都想占别人便宜,不愿吃一点点的亏。那么,就会有数不清的人厌恶他,处处树敌,他的一生将是失败的。“和”是我国每一辈的人共同追求的目标,请别将“和”想的太遥远,当被别人踩到脚,说一声“没关系”,就是“和”,一种宽容大度的“和”;当在拔河比赛中,与同学通力合作,努力奉献,就是“和”,一种团结友爱的“和”;当你看见有一只鸽子受伤,就细心照顾它,在它痊愈之后,拿到野外放生,就是“和”,一种与自然平等共处的“和”。“和”其实很简单,就是一个“禾”字加上一个“口”字,“和”在生活中随处可见,然而,“和”又很复杂,它是治国之根本,它可以影响到一个国家的生死存亡,因此,让我们在生活中,在治国上,处处体现“和”的精神,让“和”的精神永远传承下去! 简评:很有深度的思考,很有内涵的见解。800字 六年级
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