敢问路在何方
敢问路在何方路在脚下——题记在历史的云烟里,不仅飘散着朝代兴衰的气息,且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路,为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践,屈原,司马迁,鲁迅……他们的故事给我们以启迪,告诉我们奔跑的道路其实就在脚下!屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害,君主不察;志洁行廉的他信而见疑,忠而被谤,旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;在命运的困境中,他自始自终眷恋黎民,关注民生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;在昏暗的世道里,他没有妥协;孤军奋战,怀瑾握瑜,正道直行。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”;虽然他没能挽救楚国,但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们,无论路途多么漫长,路在脚下。
“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。石屋守坟,躬身为卒,尝粪卜疾。他忍辱负重,只为他日卷土重来,东山再起;他卧薪尝胆,只在灭吴;他励精图治,发展生产;他尊贤重士,敬老恤贫;他生活清苦,亲身耕作。在时机成熟之际,他亲率大军,披坚执锐,灭吴雪耻。勾践,就是以这样的一种坚韧,另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重,而是背水一战,那么越过定亡;如果没有他的脚踏实地,而是宁死不屈,那么种族必灭。而他只是默默无声,走好脚下每一步,最终灭吴。革命的道路是如此曲折,鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”;他,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”;他,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”。他弃医从文,立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府,他没有退步,他的文字如长剑挥向长空,直插敌人的要害,正义之声响彻云霄。他的文章,没有华丽的辞藻,没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民,用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的,“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。敢问路在何方,路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒,照进人的内心深处,给人信心与希望。路就在脚下,让我们脚踏实地,奔向远方!
江苏扬州仪征市仪征市四中初二:崔洋洋
无聊而又繁忙的一天
清晨,一缕阳光从外面照进了我的房间,我极不情愿地睁开了我那睡意朦胧的双眼,懒洋洋的,但还是无奈的起床了。一看屋里,一群“书本大军”排列整齐,好像就等我一声令下开战了。
穿衣洗漱完毕,吾便到外面转了一圈,散散步,发现现在已是初春季节了,看起来一切挺好的,但迎面吹来的微风中还带着丝丝凉意。回去,一看表;6:30了,唉,该去上课了。
上午我上的是英语,今天的英语课貌似很无聊,上了两节课都是学单词,到了最后一节课才讲完,于是老师就让我们看电影,开始我们还挺高兴的,但后来吾才明白——这一切都是老师的“阴谋”!他让我们一边看一遍记单词!唉,这一上午的时间都用来记单词了。但不管怎样,单词都记住了,这一上午的时间也没有白白浪费。
吾是个小书迷,只要一有时间就去看书,所以吾在每个周日下午上数学课之前就去一家书院看书。书简过得很快,飞一般似的就到了下午2;40了。本王要去征战沙场了!
刚进门老师就给了我一张数学卷,我毫不犹豫的拿起笔,快速的浏览了一下,挺简单的,“唰唰”不一会儿就做完了。做完之后老师又给我们往下讲了一些一下午的时间就这样从吾手中溜走了。
傍晚回到了家,匆匆的吃完饭看了一会儿电视后就去睡觉了,月光从外面照了进来,夜,死一般的沉寂。
河北石家庄鹿泉市鹿泉市获鹿镇中学初一二班初一:高羽姿
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敢问路在何方路在脚下——题记历史的云烟里,不仅飘散着朝代兴衰的气息,且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路,为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践,屈原,司马迁,鲁迅……他们的故事给我们以启迪,告诉我们奔跑的道路其实就在脚下!屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害,君主不察;志洁行廉的他信而见疑,忠而被谤,旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;在命运的困境中,他自始自终眷恋黎民,关注民生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;在昏暗的世道里,他没有妥协;孤军奋战,怀瑾握瑜,正道直行。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”;虽然他没能挽救楚国,但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们,无论路途多么漫长,路在脚下。“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。石屋守坟,躬身为卒,尝粪卜疾。他忍辱负重,只为他日卷土重来,东山再起;他卧薪尝胆,只在灭吴;他励精图治,发展生产;他尊贤重士,敬老恤贫;他生活清苦,亲身耕作。在时机成熟之际,他亲率大军,披坚执锐,灭吴雪耻。勾践,就是以这样的一种坚韧,另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重,而是背水一战,那么越过定亡;如果没有他的脚踏实地,而是宁死不屈,那么种族必灭。而他只是默默无声,走好脚下每一步,最终灭吴。革命的道路是如此曲折,鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”;他,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”;他,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”。他弃医从文,立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府,他没有退步,他的文字如长剑挥向长空,直插敌人的要害,正义之声响彻云霄。他的文章,没有华丽的辞藻,没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民,用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的,“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。敢问路在何方,路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒,照进人的内心深处,给人信心与希望。路就在脚下,让我们脚踏实地,奔向远方!800字 初三 议论文
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敢问路在何方风带起了落叶!雨洗刷了哀伤!忆起:不思量,自难忘却只有小嘴上翘的苦笑。打开一封泛黄的书信。聆听一段久违的诉说。恍然间,昨日仿若在前,只是青春的卷子已上交。花开的艳丽,只为有人欣赏,少年的心思,只有自己知道。残旧的小花,只会凋谢。懵懂的暗恋,只会苦涩。岁月的脚步,带走了自己。回首的往事,带回了心伤。陌生的道路,究竟何去何从。最初的梦想,敢问路在何方。一年级:夜里听雨作文网专稿 未经允许不得转载150字 一年级 叙事
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敢问路在何方我们生于一片混沌之中,望不到尽头的黑暗迷蒙了我们稚嫩的双眼。只是我们不能更不愿受困,我们要去春天里,要到黎明里,于是,我们——数亿的炎黄子孙,我们启程了,前程充满求知。路在天边我们是谁?我们将要去哪里?我们在复杂多样的泥泞里忽高忽低摸索前行,眼睛里只有黑暗袭来的恐惧。远处还有不绝于耳的轰隆隆的巨响,是千万匹野马践踏出来的地动山摇之声,呼啸着,朝我们扑来,这黑暗的、混乱的,叫我们恐慌的声音,这划破我们脚的布满小石子的泥泞的水,穿越于我们数亿炎黄子孙的沸腾的热血周围。我们一次次尝试,却又一次次跌倒,天晓得前面迎接我们的是花团锦簇还是子弹飞舞。但我们——数以亿计的炎黄子孙,倒在污浊恶臭的泥泞底下也要匍匐前行,强忍着血泪与伤痛,也要勘探出一条路,哪怕是以血肉之躯走成的一条鲜红的路。为了黎明,为了春天,没有理由停留。路在脚下我们已走出了那片见不得光的、叫人恐慌的黑暗的泥泞之路,那么春天与黎明,离我们应该不远了吧?真好,有一道微弱的光打在我们身上,冰冷的,没有丝毫温度。前方——是荆棘,是猛兽,是子弹在等待我们?尽头似乎遥遥无期——还要继续前行么?一些人望而生畏,就此罢了,退回到了那无边的黑暗里去。而我们,智慧的无畏的炎黄子孙,大步向前走,荆棘划破肌肤,猛兽撕咬头和手,枪林弹雨里穿梭。为中华民族——有着五千年悠久历史的伟大民族——杀出了一条血路,我们勇士们的鲜血换来了这浩荡的九州大地上一声压抑了百多年的低吼:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”是啊,作为黄帝的子孙,我们一直都在中央。路在身旁所有人都紧闭着眼睛,等待着那一刻的到来,密密集集的人群挤在一起,竟没有半点言语,像是将要接受某个神圣的洗礼。忽然,每个人都有了一种异样的感觉:柔和的,温情的,舒适的一股暖流体贴在肌肤上,奇妙的,前所未有的。所有人都不约而同地睁开了眼,那亮堂的,暖黄色的光融入眼球,是前所未有的滋润和温暖,上亿的炎黄子孙的眼睛里,再次充满了泪水,但不是冰冷的、咸涩的、苦痛的泪水,而是滚烫的、甜蜜的、激动的。每个人的血淋淋的皮肉都随着这泪水开始愈合。天地之间豁然开朗。红的玫瑰月季,白的梨花,黄的迎春花竞相开放,瞬间领悟,世界除了黑,还有缤纷的色彩。空气里尽是甜美的气息,如此平和,再没有充满着杀戮气味的血腥。我们再一次流下了眼泪。我们的黎明来了,我们的春天来了。路在心上春天和黎明已经来到,我们走到了这条曾经血拼的辛酸的康庄大道的尽头。但这,温暖与芳香,并没有一路下去,依然有人在阳光没法普照的一隅痛苦呻吟。他们嗅不到甜美的花香,沐浴不到柔和的阳光。他们可是与我们一起经历生死和磨难的兄弟姐妹,难道只能分担风雨,不能分享甘露吗?于是,我们满载一船光辉和花香,送往贫瘠的深山,发往荒凉的江湖,我们要看到他们笑逐颜开,我们要听到他们欢天喜地,我们还不愿离开。我们又有了我们,我们是英勇的先辈的后代,我们怎么能忘记如今的欢聚来之多么不易,像初初萌生的嫩芽,等待着风和雨的洗礼,在电闪和雷鸣中健康成长。再出发,又见新的黎明,再生新的春天。1200字 初一
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敢问路在何方在1665年,人类不知道输血的知识,而那时,有一个失血过多的病人,法国人德尼为了拯救,和病人协商,给他输血,可因为当时人们对输血知识可笑的无知,竟把羊血输入了病人的体内!结果可想而知。的确,那位病人因为错误的医疗方式而死亡了。可往深处想想,如果德尼不给他输液的话,病人也是必死无疑呀!至少,他用他的生命告诉了人类:动物的血不能输入人体内。那么他的死也是有所值的呀。而在探索之路上,也有人不惜生命,向前开拓一片新的天地。18世纪,法国有一位画家,他因被西红柿——爱情苹果的一个又一个的爱情故事所打动,决心尝一尝当时人们认为是毒果的的西红柿。可当他吃过后,并没有发生任何不良反应,反而觉得西红柿酸酸甜甜的味道很好吃。从此,人们终于明白了西红柿是可以食用的。试问一下,如果没有这位敢于为艺术为爱情献生的画家,没有他不畏牺牲的精神,不知要到何时,我们的餐桌上才能出现西红柿这道菜呢?路,是人走出来的,没有那些勇于开拓的人,我们就不可能舒舒服服的走在这平坦的道上。只有不畏牺牲,勇于向前,才能探索出新的道路。有一句歌词唱得好:“敢问路在何方,路在脚下!”勇敢地向前冲吧。或许,在不久的将来,你就是下一条路的开拓者!自评自鉴:在这篇文章里,我引用一些歌词这是一个进步,但文中还有一些不是很通顺的句子,希望自己下一次能写得更好。同学点评:这篇文章写得还可以,以两个事例突出了“路的意义,这点很好,不过结尾的感想还可以改进。550字 六年级 议论文
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敢问路在何方美国拿破仑。希尔博士的十七条成功定律中有一条是说:“多走些路。”在人生漫漫征途上,怎样去“多走些路”是我们的探求所在,而最终去印证它的是脚下匆匆步履。江河行地,日月经天。不容我们多么留心,多么刻意,唯有不停的步伐,心中永恒的信念不变。有人说,婴儿呱呱坠地时那撕心裂肺般的啼哭声是在哭述他不愿来人世间受苦。我看这是消极悲观者的言辞,何不直截了当地坦白你不愿来人世间走路。当你站在人生的十字路口,前面有两条路让你选择:一条路是畅通无阻,平坦无厅奇的康庄大道;而另一条则是九曲回肠,崎岖坎坷有着无数未知危险的弯弯山路。一时间,你会做出怎样的心灵的选择?或许你不想生命过于平庸,不想走众人梦寐以求的捷径,富有冒险精神的你最终踏上了满布荆棘,遍地砂石瓦砾的山路。你对人生抱有一种乐观的心态,不管未来如何,风云如何变幻,唯有执着的信念在支撑着你毅然决然的心,于是脚下步伐匆匆向前,一去分不回。在这条缥缈的山路上,你并不孤单,并不寂寞。清晨你有启明星指路,旭日东升的第一束阳光会在第一时间到来,抚慰你疲惫不堪的心灵;山泉清澈淙淙,为你洗去一身的尘土和灰垢,带给你无比的清爽和飘逸,令你重新精神抖擞:树叶上,嫩草茎间,流莹的露珠晶莹剔透如璀璨的钻石,你不禁深感庆幸,如获至宝。面对满地的烂漫山花,扑鼻的馨香,你无悔当初的选择,无悔路途险恶所带来的诸多磨难。你认为这是人生旅途上最好的磨炼,最有意义的成长回忆。它铸就了你坚强不屈的性格,永不言败的人格风范。你权当这是一种切身的经验,远比那所谓的一帆风顺来得充实,有价值。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,一路上风餐露宿,日月为伴,行程千万里。待到登上顶峰那一刻,你沸腾了。一声满怀豪气的呐喊冲入云宵,回荡天际:“敢问路在何方?路在脚下!”成功的你坐在巨石上,细细品味一路的辛酸苦楚,抬头看雁来雁往云卷云舒。你没有沉湎于胜利的狂热,只淡淡挥一挥衣袖,抖落尘杂。背起行囊,继续行路。人生漫漫征途上,成功的道路无论是平坦大道,还是九曲弯路,唯一去印证的是脚下步履匆匆……800字 六年级 议论文
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路在何方来生,我愿意像鸟儿一样自在的飞,没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游,没有有游道有归巢。我愿自由自在的走,没有路标,但我知道我从哪里来,要到哪里去。敢问路在何方?路,就在脚下。从呱呱坠地到长大成人,我们在平坦的地面上学走路,在宽阔的公路上上下学。总有人对我们说:嘿,这是我踩过的路,你可以跟着走,不会受伤。“于是我们看到那条路上只有一排脚印,世界上根本没有路,走的人多了但成了路。那是条平坦整齐的路,没有人走便宜不玩,也不会找不到方向只需要一步不差的跟着足迹。也许,成功真的在面前。如果说跟着脚印走找到的成功也叫成功,那么我们尊顺自己的意愿找到的路由是什么?如果我们一生因尊顺自己的意愿行走而一生磕磕绊绊失去了方向,那么这样的人生是不是一个错误?如果爱因斯坦没有坚持自己的观点,走自己的道路,那么我们是不是规矩的认为猩猩只是一种低生物?如果不是列宁领导我们去无产阶级道路上艰难挣扎。如果不是个哥白尼发现日心说,那么我们是不是认为地球才是宇宙的中心。他们没有走那条老路,他们独辟了一方幽径,引导我们走向正确的方向。世上根本没有路,走的人多了,便有了路,乱走的人多了,便没有了人路。于是我们可以看到条条大路通罗马,同一方向,有千万条路,不一定每一条都是对的近的,再扭着花样几番曲折后,回头看看已看不到了自己的脚印,只记得从哪里来,记得到那里去,还记得了这道路上的艰辛与波折与沿途的别样风。我们来自不同的地方,去往不同的妄想,注定我要走不同的道路,经历不同的曲折。每一个人都学会走出去,之看向前方,不跟随任何人的脚印,乱走的人多了,便没有人路,而四处八方都已被踩的平坦,它不在是条小径,而是一个可以自由选择路线的平台,可以不在乎怎么走,只要知道想去哪就足矣。敢问路在何方,乱走的人的脚印遮去了路的印迹,又使一些人失去了方向,在那条老路消失以后,千万个脚印踩出千百个方向!700字 初二 议论文
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问路“请问,××路怎么走?” “请问这条路通向什么地方?”……这些简单的问题经常回荡在耳边。也许许多人都会认为问路是一件很尴尬的事,就连我也曾经这么认为。每次问路时都会满脸通红,心里仿佛有千千万万只小蚂蚁在忙碌。我曾经有一段经历: 那时我还小,什么都不懂,我和只有比我大五岁的哥哥出去玩。街上人来人往,我们一路凑热闹,可高兴啦!天色渐渐暗了下来,街上安静了许多。一切都显得特别陌生,仿佛我们在一个毫不相识的地方,莫非……糟了,迷路啦!在心急如焚的时候哥哥带我去问路,这也是我的第一次问路。可第一个行人就凶巴巴地向我们吼道:“哪里来的小孩,快走开!”我们很委屈地低下了头,他瞟了我们一眼,便头也不回地,如同打了胜仗一般,骄傲地走了。旁人看了这一幕,不但不施以援手,反而在一旁冷笑。我躲在哥哥身后,不禁打了一个冷战:问路—太可怕了! 这件事情在我小小的心里埋下了一颗种子:我再也不会这样狼狈地问路,即使多么困难,我也要自己走下去!我不允许自己被这种残酷冷漠的目光击败!也许是因为我的固执,让我成为了一个不招老师喜欢的“坏孩子”。不懂又不问,只是自己一个劲儿的思考。后来转学了。我发现了一个令人吃惊的现象:所有的同学都善于“问”,问题总特别多,老师也十分乐意解决(即使有些是偏题怪题)师生关系特别融洽。由于“问”,整个班级浮现出了一种浓郁的学习气氛,可回想起小时候的“惨状”,真是很纳闷儿,难道“问”也有两面性吗?600字 初二 叙事
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问路那时我还小,什么都不懂,我和只有比我大五岁的哥哥出去玩。街上人来人往,我们一路凑热闹,可高兴啦!天色渐渐暗了下来,街上安静了许多。一切都显得特别陌生,仿佛我们在一个毫不相识的地方,莫非……糟了,迷路啦!在心急如焚的时候哥哥带我去问路,这也是我的第一次问路。可第一个行人就凶巴巴地向我们吼道:“哪里来的小孩,快走开!”我们很委屈地低下了头,他瞟了我们一眼,便头也不回地,如同打了胜仗一般,骄傲地走了。旁人看了这一幕,不但不施以援手,反而在一旁冷笑。我躲在哥哥身后,不禁打了一个冷战:问路—太可怕了!这件事情在我小小的心里埋下了一颗种子:我再也不会这样狼狈地问路,即使多么困难,我也要自己走下去!我不允许自己被这种残酷冷漠的目光击败!也许是因为我的固执,让我成为了一个不招老师喜欢的“坏孩子”。不懂又不问,只是自己一个劲儿的思考。后来转学了。我发现了一个令人吃惊的现象:所有的同学都善于“问”,问题总特别多,老师也十分乐意解决(即使有些是偏题怪题)师生关系特别融洽。由于“问”,整个班级浮现出了一种浓郁的学习气氛,可回想起小时候的“惨状”,真是很纳闷儿,难道“问”也有两面性吗?后来看了一个故事让我明白了一切:烈日沙漠中。两个焦渴疲惫的旅人,取出惟一的水壶,摇摇。一个旅人说:“哎呀,太糟糕了,我们只剩半壶水了!”而另一旅人却高兴地说:”是吗?真幸运,我们还有半壶水!”现在回想起来,其实我小时候的“狼狈”换一个角度思考也是很美的一件事,因为他让我深深体会到了被人冷漠的感觉,也让我领略了从歧途“回归正路”的感受。其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换个角度,就有了不同的心情、也就有了不同的答案:问路,关键在于你怎样看待,他可以是一种人生积极的态度,也可以是绊脚石。于是,我喜欢上了问路,我喜欢挑战不同的路了,我喜欢通过自己的努力和别人真诚的帮助做好的每一件事,我喜欢从人们冷漠,封闭的内心世界中寻找一丝温暖,记得罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现”,于是我喜欢去发现人们内心深处被掩盖了的美。路,不是人一出生就有的,天下之路无非是边走边问出来的!800字 初二 记叙文
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敢问路在何方有时候我觉得自己像一只小小鸟,想要飞却怎样也飞不高,也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标,我飞上了青天才发现自己从此无依无靠。——题记我曾经是一只幸福快乐的白鸽,自打会飞后就跟随同伴们遨翔于蓝天之中。那个有着五千年文化的国家曾是我最魂牵梦绕的地方,我到过那里很多回,追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草,大兴安岭茫茫的林海雪原;追寻过鄂尔多斯的千里戈壁,塔克拉玛干的万里平沙;还追寻过那远古的黄河古道,逶迤的长江堤岸……直到我死的那天,我都在想着:下辈子我还做一只白鸽,继续享受美丽大自然带来的一切。接着,我安静地走了,等待下一个轮回……上帝可能听到了我的呼唤,让我再一次成为一只白鸽,然而这一次我却后悔当初做出的决定……我睁开眼睛,看见的一切已和从前不一样了。天空不再蔚蓝,河水不再清澈,森林不再安宁……每天我都在逃亡,我知道一个叫“猎人”的坏家伙要捕杀我们,随着我渐渐长大,年迈的父母已不堪生活的重压快倒下了。妈妈含着泪对我说:“孩子,飞吧!飞得远远的,永远别回来了。飞到一个人类永远也找不到的地方去。”我含着泪告别了爸妈,刚飞了一会儿,就发现不远处有一个黑洞洞的枪正对着我,我慌了,就在此时,远处的爸妈为了救我用尽最后一丝力气飞了过来,用他们单薄的身躯保护了我。他们倒下了,树林里传来我撕心裂肺的哭喊声。我历经艰辛飞到了我的故乡。我前世的心中最美的地方,不过,我失望了。曾经浩浩荡荡的黄河已经面目全非,两岸植被被严重破坏,水土流失,黄河断流,最长的断流期竟长达10个月。两岸百姓骑自行车在河道上来来往往。我的心流泪了,每回忆起当初见黄河的景象,想起当时滚滚黄河水义无返顾地奔向大海的壮士情怀,想起千百年黄河水哺育的人们,我虽然只是一只白鸽,但也无比痛心于今日的惨况。可令我潸然泪下的不仅仅是黄河……茫茫苍穹下,我听到这样一段泣告——黄河:“长江,长江,我是黄河,我是黄河,请回话!”长江:“黄河,黄河,我也是黄河,我也是黄河。”一直以来,在我眼里长江应该是明亮的,清澈的,可是残酷的现实把美好的幻想击得粉碎。98年夏,长江爆发百年不遇的洪水,在洪水的咆哮中人们显得那样无助和渺小,在凄厉的哭喊中骨肉离散。我们动物和人类都应该爱着共同的母亲——地球,她哺育着大地生灵。可人类却永不满足,用他们特有的本领剥削着地球的肉体,狂妄地统治着地球。每当夜深人静的时候,我总是睡不着。我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好,未来会怎么样究竟谁会知道?幸福是否只是一种传说,我永远都找不到。我发现我的同伴们越来越少,我每天都在被捕杀,过着心惊胆战的生活。我看见地球光滑的皮肤变粗糙了,青春的容颜苍老了,华丽的衣裳黯然失色了。这就是人类的杰作!非洲大沙漠正以惊人的速度吞噬良田,人类面临生存危机;南极洲的冰层开始融化,千年后洪水滔天不再是神话。地球毁灭!我不敢想了,妈妈叫我飞到一个没有人类的地方,可是我发现我找不到。我只寻寻觅觅想有一个温暖的怀抱,这样的要求到底算不算高?人类啊!我和你们同为地球上的生灵,为什么要这样残忍地对待我们,为什么啊!世界如此之小,我们注定无处可逃,当我尝尽人情冷暖,当你决定为你的理想燃烧,就算我不知道会怎样,但在我临死前还是要提醒你们,不要只图眼前经济利益,而毁坏森林建厂;不要只顾个人的方便而随意向河里倒污水。不要小看地上的一片废纸,不要轻视那未拧紧的水龙头……今天,你的随心所欲将会以血的代价偿还。请保护环境,保护好家园。我还是倒在了猎人的枪下,上帝问我下辈子想当什么?我说我不想再有下辈子,因为我不知道下辈子我的路又会在何方?人类是否真的会觉醒?我飞向了天堂,在那里我看到了久违的爸爸妈妈……1200字以上 高一 议论文
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敢问路在何方?树有它的生根之路;花有它的争艳之路;狮子有它的称王之路……世间万物都有属于他们自己的路,而我的路在哪里……——题记一颗流星,用它最后的生命在无垠的天空中留下了它最后的一道身影,它使出全身的力气,终于,成功了。那是一道美丽的身影,它是多么得明亮,多么的耀眼,相信对于一颗星星来说,这应该是它生命中最美丽的了,它远远的铺成了一条路,从起点到终点,洒下了一路的辉煌。我很喜欢有星星的黑夜,每每无事之时,我总会一个人倚着窗台遥望那黑夜中的星际,偶有流星,我便会很快的双手合十,许下我那不为人知的愿望,我多么希望我的生命能像流星那样,以我短暂的生命,创造人生的辉煌,但,幻想终归是幻想,或许,这幻想有一天会实现,又或许永远也无法使这幻想成圆。星星从出现的那天边已注定了要有消逝的那片明亮,而我呢,谁又注定了我的生命?人家常说:命运把握在自己手中。是啊,命运把握在自己手中。我深知这一点,只要我们勇敢顽强,艰苦奋斗,为了一个梦想坚强的向前奔跑,总有一天,我们的生命会很辉煌,很耀眼。但话虽如此,我又何尝做到了呢?我真的为了一个梦想而坚强,而奋斗了吗?没有,我所做的只是在幻想中微笑,最后又在现实中痛苦。梦,总是很美好的。我经常做梦,在梦里,真的好幸福,哪里的一切都由自己来控制,那里的一切都属于自己,好美好美,也只有在哪里,才会永远没有痛苦。我想永远留在梦里,但却总不能,生命的规律让我总是要从梦中醒来,从幸福中走开,来到现实中,来到痛苦的怀抱。哲人曾经说过:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”然而,生命中的曲折,终究让我没了兼程的勇气。十几年来,无数次的失意,无数次的受伤,使我最后只剩下远方,却不敢在只顾风雨兼程。我怯懦,我退缩,在人生的路途,我竟在后退!现实啊现实,面对现实,我好迷茫,好迷茫,我拥有我的远方,但我的路,在何方?命运啊命运,你我心血相连,如今失散,将要我从何出发,去寻找你身处的地方?700字 高三 议论文
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敢问路在何方重温着小时候看过的经典名着《西游记》,收获的是一份成熟,一段思索。一句‘敢问路在何方’的勇气!正如勃朗宁所说;“人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。”当你坐在教室里发呆、睡觉、毫无节制的挥霍人生时;当你整日沉迷于电脑、网络,为其抛撒光阴时;当你浑浑噩噩、如同行尸走肉一般混迹在虚伪的弥红灯下时;你是否敢问问自己路在何方?如今社会的快速发展,导致了一系列问题。比如现在的可怕的升学率,可怕的几万元换取的一分,可怕的房价物价。在这些问题面前,请问有多少人敢夸口自己可以在这巨压之下闯出一番属于自己的天地。如今的良好条件导致学生们养尊处优,根本不懂的如何在烈日狂沙、寒风暴雨中生存。她(他)们只能衍化出一个又一个新的代名词。一个又一个悲剧。列如盛极一时的“啃老族”、“宅女”、“宅女”、“富二代”。有或者屡见不鲜的为钱杀母、杀父这样的人间悲剧。作为一个即将踏入初三的学子,你们扪心自问,我的路,究竟在何方!当然这已经不是某一个人的问题或是某一群人的问题。这已经变成了整个社会所面临的严峻问题,中国也该问问我们的路在何方!!!想一想自己的父母、老师、亲人、不用我多说相信你心里已然有了一个明确的答案。不论成与败,将命运掌握在自己手中。“吾欲有破天之志”“有人欲笑,晚矣、晚矣。”但我坚信自己,坚信“世界上最重要的事,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走。”所以我说路在脚下。初三:疯狂的觅血蝙蝠500字 初三 议论文
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“路”在何方你说;人生路众多,纵横交错,方向难辨,敢问路在何方。我说;路就在你的脚下,路本是没有的,走的人多了,路自然就成了,怎样走法,看你如何去抉择。你可以走别人走过的路,也可以走属于你自己风格的路。你说;是易安的路吗?工诗善词,才情过人,那‘寻寻觅觅,凄凄冷冷切切’的愁苦,使得我万分惆怅,使我不安。那双溪上的扁舟载起了青青年少,却载不动满腔愁苦。于是,易安挥洒愁苦,舍掉了手中易逝的黄花,看透了怆桑变幻的她,在黑暗中点亮了一盏孤灯,蹒跚地走过我身边。我感到了这就是易安的愁,这就是她的路……孤独,愁绪满天……这是我要走的路吗?我说;虽是离愁困身,却也有那纤柔的女子,完美地向后人演绎了至刚至柔的完美结局,描绘出千年不变的美丽。你若怕离愁,你可以走摩诘的路。那一身清高宁静,如清水出芙蓉,高洁而超然,这便是他的路。你可以像他那样,远离尘俗、醉心山水。高歌那‘山中习静观朝槿,松下清斋折露葵’的诗意生活。‘行到水穷处,坐看云起时’……寻寻觅觅,终能于生命的苦提树下静静打坐,参禅悟道,观云卷云野,看花开落……这样的路,何尝不是心中的宁静。你说;太过平静的生活,你不喜欢,你想把你自己的路演绎得轰轰烈烈的,精彩而又独特。几百年的风雨,依旧洗不掉风亭波的残血;几百年的潮起潮落,依旧冲不走零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,依旧吹不去牧羊者的根根须发;几百年的漫漫黄沙,依旧淹没不了西域路上的声声驼铃……然而,你害怕太过轰烈的路,会招来人的不满与妒忌。那‘心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言’的悲苦,你岂能不懂呢?此刻,你却害怕了,害怕去接触……这是你要走的路吗?心中所选择的吗?我说;你可以随应自己的心,去走你自己想要走的路,何必要去模仿别人呢。像陶潜那样,适从本心,摒弃自己厌恶的路,便有‘采菊东篱下,悠然见南山’的心境。也可以像成龙大哥那样,恳恳切切地追求自己的梦,热身于公益事业。你说;是啊!邵逸夫的坚强不屈、何鸿龅挠赂曳芏贰⒗罴纬系募岢植恍浮⒙吕目砗甏罅这些伟人的路,我们都可以去走的,可你却找不到方向,选择不了哪一条才是你要走的路。然而,你是一名高中生,在走着芊芊学子走的路,通过高考去改变自己的命运,而你却怀疑了,高考真的很重要吗?重要到连尊严都可以不要……重要到连亲情都可以不顾,高考真的可以改变命运吗?你依旧是这样问;‘路’在何方。我说;我依然这样回答,路就在你的脚下。人生路众多,纵横交错,走自己内心想要走的路,才是最适从本心的……便有;‘会当凌绝顶,一览众山小’的感慨,走自己的路,让别人说去吧。高三:沫诺900字 高三 议论文
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路在何方经过了一年高中理科式的学习,渐渐的,自己开始累了,忘记了开学时的豪言壮语,遗弃了承诺的大志雄心。停下了追逐的脚步,我开始去面对自己,无休的思前想后,也不住的质问自己。在自己的脑海中总是隐现出这样的问题:到底我是在为谁而学?自己的路到底在哪里?而我又将如何抉择?静下思考来以后,紧锁的疑惑心门的另一端,阳光透过门缝传来一丝希望。慢慢的,门挡不住心声的扣击:门开了。紧随着门开的那一刹那,脑海中疑惑的密码终于被破解!过去,因为曾经的优秀,享受着大人们给我的盛赞。所以,我一直在荣耀中迷失前进的方向:选择得不情愿,学得也很盲目。我真正的感觉到,不论是从文理科学习的自觉性,还是个人的兴趣爱好来看,我的优势都在文科。我应该择文!确定了方向,自己也斟酌了很久。在经过了周密的准备后,我冲破以往的沉寂,冲出思维的束缚。把自己的想法告诉了家人,但是令自己意想不到的是,原来支持我择文的母亲竟变卦了;而一向自视甚高的父亲却尊重我的选择,且支持我朝着自己感性的方向前进。在不屑母亲的阻挠后,我继续向前。可是……预料中的真正阻碍突显——老师们一个个自持经验丰富,识人准确的言辞,坚持要求我在理科方向发展。他们锐利的言辞像红灯一样,把正在前行的我拦截。面对他们,我似乎无可奈何。此时,我又只得停下来思考:母亲阻挠我,因为关乎利益(文科就业难);老师阻挠我,因为我是理科不弱。而这每一个理由,都是那么理直气壮,也是那么无可厚非。于是我开始显现前进的疲软,毕竟我依然需要他们。但是后来,一个信念重新向我诠释了生存的意义——人要为自己的理想去生活,哪怕成功的希望只有一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。它引导我反思大人的想法,重新点燃了我的希望。在大人堆里,他们的思想总是禁锢在有房坐屋,安分守己的观念中。家长疼爱儿女,不想孩子在社会生活中受到更多的伤害,这倒是永远可以理解。老师们也想自己的学生学习优秀,事业有成,而自己也可以从那滴滴浇灌的汗水中获得一丝欣慰,这也可以理解。可是也正因为他们传统观念的束缚,不单困住了他们自己,也锁住了这代代新人。孩子本是国家的希望,而国家也把兴民强国的育人重任交给了家长和老师,所希望的就是创造出新的生命力,支援国民建设。而我们的家长和老师呢?他们的确在育人:家长告诉我们做人的道理,老师交给我们知识,升华我们的素质。可是在他们身上又传给了后人条条束缚。他们在社会中经历了许多(至此他们也自诩过的桥比我们走的路还多),倒也看明白了不少社会道理。也总是告诉孩子踏上社会道路上的坎坷,但不可苟同的是:他们总是把社会阴暗的面记得刻骨铭心,又把社会美好的一面轻描淡写。他们的这种想法,做法无疑是对孩子错误的向导。他们用自己眼中所谓的现实抹杀了孩子们的想象力。他们用自己的潜移默化阻滞孩子们迈向真正理想天堂的道路。这恰恰导致国家的生命力在真正萌发半截以后就开始枯萎直至糜烂,最后在摇篮中杀被扼杀。这是我不得不去疑问的!我重新开始坚定自己的信念,做出自己的选择。我相信,一切阻碍最终会到红灯转绿灯时,被我穿越!认清了方向,我的路就要自己走,我就是新的开始!艰难险阻算什么,我一样要勇往直前。记住无论从什么方向走,都要走一条路——成功之路!1200字 高三 议论文
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问路问路上小学五年级时,我随父母搬迁到了惠州云山居住,而读书则在小金口镇乌石小学。这段时光虽然短暂,却叫我十分留恋。尽管一开始因为人地生疏或语言不通等种种理由,数学测试曾跌至5分,语文也考过13分。这在100分制的测试中,无疑是个天大的笑话。幸好老师和同学都没有分数高低和当地外地的歧视。我用心听了课,也按时完成了作业,但是进步很小。要不是父母和老师一再挽留,我早放弃了学业。老师的家访,母亲的眼泪,父亲的藤条,这深情的挽留叫我至今,乃至终生难忘。不过,挽留的确没有白费。我真进步了,而且进步很大,不然,今天就不可能当老师了。我的进步离不开老师和父母的关爱,但是最重要的是一次问路带给我终生的启示。那是个星期天,阳光明媚,微风徐徐,是个好天气。家里的活不大忙,父母准我休息一天。我想到同学钟洪辉家去。他是我的好朋友,可惜没去过他家,只知道他家也是种菜的,叫什么地方来着?对,新光菜场。离我家有十来里路。远,倒没有关系,只是不知道路。母亲说,路在脚下,路在嘴里。我一下子明白了,很是高兴。我带上帽子,骑上自行车,兴冲冲地出发了。向着朋友家的方向一直踩,只听见风呼呼地在耳边响,鸟儿叽叽喳喳耳边叫。偶尔一辆车开过,扬起一阵阵尘土。车子在树荫下穿梭,一步步向前。一会儿看见成片的稻田,一会儿看见零散的菜畦,一会儿看见宽大的池塘,一会儿看见成群的牛犊……那都是城里人向往的乡间景色。不知不觉地走了许久,一时间迷失了方向。幸好来了一位老者,一问方知走过了路口,只好往回踩。大概踩了有两里路程,才回到路口。有了刚才的教训,每赶一会儿路,碰上路人,我总要下车很礼貌地问一下。这样一问再问,再也没有走错路,终于到了朋友家。那是大片的菜地,真是一眼望不到边。朋友热情地给我送茶,请我吃饭,还领着我参观了他们的菜场。那些白白的大萝卜,满架的番茄,饱满的西兰花,还有抱都抱不起的大南瓜,至今叫人难以忘怀。我把朋友送的萝卜带回家,晚饭用萝卜熬汤,真甜800字 高三
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问路随着岁月的流逝,我逐渐强大,成为了富甲一方的人物。我,就是中国。我拥有着几千年的历史和文化,千年瑰宝集于一身。慢慢的,我变得清高起来,封闭自我,独享财富。好景不长,在我富有的时候,遭遇一次又一次的掠夺,所有的财富基本上都被扫清,我必须踏上一条茫茫的道路,寻找我的未来。路上,我迷茫了。面对自己的命运,我无法抉择,只能盲目地向前走。直到遇到了一位诗人,一位意气风发,挥斥方遒的诗人。于是,我向前问路:“请问,我应该选择哪一条路,才能到达一个宽畅而又和谐的地方。”他说:“必须走上解放之路,在路的尽头,是一个自由、独立而不会再受欺凌的地方,但是路却不好走,布满荆棘锐刺,狭窄而又多阻挠,地上只能隐约显现出人走过的痕迹。”摆在我的面前是一段坎坷的道路。我坚决地向前迈去。经过悬崖峭壁,听着风拍打着壁石,在这狭窄山路行走,不时产生后退的想法,但一回头望去,才发现自己已经没有后退的余地,只能重拾信心,走向那条路的尽头。过了令人惊悚的山路,到了宽阔唔边的沼泽地,一条让人无法想像的路。过了沼泽地又到了雪山,一步一步向前迈进,终于到了这条解放之路的尽头,但才发现自己仅剩的东西,也在路上丢了,自己一无所有,和谐、安静的地方再也满足不了我。我再次陷入了沉默。茫然当中,我无法安貧知命,我必须奋斗起来,所建自己新的财富。我再次踏上旅程,为此我遇见一位老人,一位和蔼的老人,我向前问路,那位老人为我指出一条发展之路:“你可以靠自己的双手创建财富,这条路宽畅明亮,只需要坚持就可以拥有自己特色宝藏,但这条路是无止境的。”我决定重新踏上另一条崭新的道路,老人为我指导到了一条正确的道路。经过自己的努力,我再次强大起来,富裕起来,但我却不再清高,封闭自己,学会了谦虚,要开放自我,向别人学习先进的技术和管理经验。虽然在这条路也到别人的故意阻挠,但是却没有一点退缩的想法,我有勇气面对一切的困难,也相信未来的路将更加宽畅,更加光明。经过两次的问路,我终于走向正确的方向,希望未来的路更加的宽畅。800字 初一
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梦在何方这可能是我第一次对韩剧这么着迷,很简单的理由,主人公长的帅,故事情节很曲折,让人无法猜想下面会发生什么是,看完之后回味无穷,这不,又从头看了一遍,它让我对NIS充满了无限的遐想。尽管我对NIS没有多大的憧憬,但是对于他,我的憧憬无限,我不知道有多少次在无意中想起他,又无意中想到NIS,手中的那把枪,又不知有多少次想真正的摸一下。我一直认为我是一个从来不会坚持的人,看到别人做的事情很好我一定就会去做一下,一直认为,对RTA的痴迷也是如此,可是我发现我错了,我也会坚持,自从看了《狗和狼的时间》,不知为什么,有一种莫名的力量让我追求他们的信念越来越坚定,不知为什么,电视里并没有说出关于对梦想的追穷,就是有一种信念,在支撑着我。我说,有一天我也会和他们一样,可能会有人说我吹牛皮,其实我有时都不会相信我自己,在学校里,我感觉我是孤立在他们之外的,虽然大家都对我很好,对我很照顾,但是,我总是感觉不到他们对我的热情,可能是我太敏感了吧!其实长这么大,从来没有真正的考虑过自己的梦想,我感觉自己的前方很渺茫,在自己前面的是一条弥漫着浓雾的乡间小道,拐角很多,找不到出口,也让我找不到自己的梦在何方。总感觉自己学习很好,可是一到关键时候谁会说我学习好,搞个竞赛能门门垫底,我不知道我到底算得什么?老师们对我好?我不知道到底算不算好,是在真正关心我吗?我好怕,怕我是去现在的一切,突然觉得自己好渺茫,好无助,好没用。同学之间,拉帮结派,今天我说说你的不好,明天你说说我的不好,这样有趣吗?自己的好朋友也是这样,我也只能“洗耳恭听”,为什么要这样?是我太消极了吗,是我太特别了吗?为什么不能好好相处?学生会里的同学,朋友呢,拉哪个那个比强,自己的梦有很多次被针戳破,没戳破一次,心就会裂,因为什么?不知道,我真的不知道,我现在好乱。以前,参加个舞蹈,很高兴,会被数学老师说成“吴虹漩觉得自己了不起”,我不知道为甚么,因为我数学不好吗?我好迷茫……会感觉自己好可怜,整天在装开心,自己不想让别人看到自己的真面目就一直装,装。梦在哪?朋友,老师,偶像,家人,我找不到?梦——好远。淄博市桓台县世纪中学初三:吴虹漩800字 初三 抒情散文
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家在何方乌黑的云涌来,把干净的天空玷污了,天空中密密麻麻布满了黑沉沉的乌云,要刮暴风了。只见天空里窜过一条巨大的金蛇,紧接着,一串沉雷当空炸开——暴雨滂沱而下。我急忙打开伞,往家里跑去。突然,一个老奶奶摔倒了。我赶紧跑了过去,把老奶奶扶了起来。老奶奶,您没事吧?我担心地问,要不要去医院啊?没事,我不要紧。谢谢你啊,小姑娘。老奶奶说。不用谢我,这是我应该做的我说,老奶奶,现在下那么大的雨,我送你回家吧。不用了。说完,老奶奶转身就走了。老奶奶!她没有回头,老奶奶的背影在雨中渐渐模糊了。太阳东升,一抹红霞,学校的花园里,花儿盛开,碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风频吹,露珠滚动,花儿点头,好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校,新的一天开始了。我怀着好心情,踏着平坦的大路,向学校走去。在一个光线暗淡的角落里,一个白发苍苍的老人正蹲在那里。我走前一看,啊!原来是昨天摔倒的老奶奶。我担心地问:老奶奶,您为什么要睡在这里啊?您不敢回家吗?老奶奶并没有回答我的问题,便匆匆离开了。我本想追上去问个清楚,可是我似乎又看到了什么……当我从学校出来时,已是傍晚了。满天的晚霞燃烧着,红得就像五月里盛开的石榴花。我好像看到了一个十分熟悉的背影,那瘦削的身体,那已经驼了的背。原来是今天早上睡在角落里的老奶奶!我跑过去问:老奶奶,您为什么不回家啊?老奶奶的眼眶里闪的泪光,说:我……我不敢回家。为什么?为什么您不敢回家?我着急地问。我的那些儿女都嫌弃我,嫌我动作慢,嫌我不注意卫生。我……我现在都不知道该怎么办?老奶奶流下的眼泪粘湿了衣襟。顿时,我心中好像打翻了五味瓶,两颗豆大的眼泪流了下来。我为那老奶奶的事情感到伤心。老奶奶辛辛苦苦把她的儿女抚养长大,不就是想等老了之后有个人能陪她孝敬她吗?可是他们做到了吗?做到孝亲敬老了吗?他们没有,他们只知道埋怨老人的不是。黑黑的夜幔轻轻地拉开,群星吐着清幽的亮光,孤月也踯躅于云间。我坐在椅子上,望着美丽的星空沉思:那些被儿女抛弃的老人——家在何方?六年级:文雅丽800字 六年级 写人
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问路的人说实在的,从小到现在,跟我问路的人用两只手便可以数完,而他们对我而言仅仅是擦身而过,转瞬即逝的陌生人。可不知怎的,今天向我问路的人就有三个,并令我印象深刻。上午,刚上完马思特的课,买了个牛角餐包便匆匆上了车,见第一个座位是空的,便坐了上去。快到红旗广场时,我正拿出一个面包准备啃,旁边的男子忽然扯了扯我的一角,我回过头去,只见他拿着笔在手上写了几个字,“中心xx站”,我迷茫的抬头望着这个陌生男子,他又指了指手上的字。我睁大眼又看了一遍,无奈只好歉意的对他说:“只是中心什么?我看不大清。”他急忙用手擦了擦,在下面又写道:“中心汽车站”,哦!原来他是问路的!我指了指不远处,“等一会儿转弯后又一个站,在那里下,旁边就是了。”他又写了一句,“谢谢”,便提着包,向人多的后门走去,顿时,我的心里翻腾起波浪。想起他手掌中擦了又写的笔痕,想起他不忘“谢谢”时的笑容,想起他明明可以从空旷的前门下,却宁愿遵守规则从人头攒动的后门下,想起他买车票是交流的不便。。。明明是一个陌生人的简单问路而已。。。下午,从步步高出来时,正好又碰上了一个问路的人,他背着大包小包,挡在我面前时,灰头土脸的样子把我吓了一跳,他憨厚的笑着对我说:“请问长途汽车站怎么走?”我指了指汽车站的方向,他点了点头,仿若恍然大悟,“还要往前面走是吧?谢谢你啊,小妹妹!”说着便向我挥手示意,向汽车站走去,我心情大好,很久没有碰着这么朴实的人了。不一会儿,快到车站时,有一个提着电脑包的男子将我挡住,“小朋友,请问汽车站是往那边走嘛?”我点了点头。“谢谢啊!”商业般的微笑,接着便走开了。回家的路上,一直都在沉思着,一天之中,我遇到了三种人,三种问路的人,第一种问路的人是聋哑人,虽然说他们存在着某种“残疾”,但却依旧遵守着“前门上后门下”,并且会对人说谢谢。我想,其实这个社会并不是太差,毕竟连聋哑人都如此的礼貌。第二种问路的人是最最朴实憨厚的农民,当他们憨憨地朝我笑时,莫名的在心中扬起一丝温暖的微光。第三种问路的人是白领,不失礼节却依旧微笑着。我想,问路是一种学问,当一个问路的人更是一种学问。湖南省株洲市景炎学校1011班初二:王雅琴800字 初二 叙事
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