谈幸福
幸福是什么?幸福是当我伤心时,老师走过来拍拍我的肩膀,鼓励我重振信心。老师谢谢你。幸福是解开一道深奥的数学题,有了现在,我已满足。由此可见:幸福就是感恩,就是满足,就是现在。
幸福是懂得感恩。我国古代三国时期,皇叔刘备猥自枉屈,三顾诸葛亮于草庐之中,资亮以当世之事,亮由是感激,为报刘备的知遇之恩,答应他为之奔走效劳。诸葛亮是懂得感恩的,他为报先主而为蜀国鞠躬尽瘁死而后已。因此,虽然他壮志未酬身先死,但他却是幸福的。由此可见,幸福是懂得感恩,有一颗感恩的心,会让自己拥有一生的幸福。
幸福还是能满足。如果没有对清贫闲淡生活的满足,又怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的佳话美谈,?也正是因为满足,所以邓稼先不畏环境恶劣,无意于名扬四海,终于带领科研小组研制出了我们自己的原子弹。他也因为满足而幸福。由此可见:幸福是能够满足,但是这满足并不是物质上的满足,而是指心灵上的满足。
幸福就是现在。当2012世界末日的消息传出后,人民陷入了狂潮,某市也以世界末日”为主题展开了征画活动。参赛者多如繁星,图画内容千种万象,然而最后在这场激烈的角逐中脱颖而出的却是一位家庭主妇的画。画面中,妻子正在厨房洗碗,丈夫正在客厅看报纸,儿子在做作业,茶几上还有一杯飘着热气的咖啡。就是这么一幅简单的作品获得了大赛的优胜。评委们一致认为这幅画是人类面对死亡的最高境界。这正说明;幸福就是现在。
每个人的幸福都掌握在自己的手中,因此学会感恩,学会满足。让我们共享现在的幸福吧!
初三
谈心
我最想和我的好朋友“秦雨轩”说:“你很聪明,一学就会。你也很整洁,每天放学你的座位都很干净。”
但我要向你提一些意见,希望你能接受:“你是很聪明,但你上课总是玩,不专心听讲,讨论问题时你也不太认真,希望你能不能改正问题,好好学习,天天向上。”
我也喜欢你的性格,活泼开朗,喜欢看漫画,还老逗我玩。你大大方方,经常给别人东西用。在这里,我再次祝你更上一层楼!
相似题目
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谈幸福我们之所以觉得不幸福,多半是因为脱离了现实,把幸福定义得过高和过于完美;或仅仅是因为忘了把感受幸福的心灵雷达打开,因此不够敏感的心灵就和生活中屡屡出现的小幸福擦肩而过;不经意,幸福已落千里之外。幸福并不是大起大落,更不是拥有得越多,就越接近。拥有需要一定的限度,也需要循序渐进。且幸福主要在你行为的过程中,而并不关乎太多的结果。人不能为了结果而活着,慢慢来,把注意放在过程上,此时人反而因为在行动中收获了快乐和意义而幸福。工作、机会、商品,甚至结婚对象。固然适当的选择能带来幸福,有选择未必比没有选择好:当选项各有千秋,难以取舍的时候;当选项过多的时候;当所有选项都会带来负向情感的时候;当选择权一直有效的时候,你反而会一直踌躇该如何选择,变得焦虑不幸福。有一些父母,他们鼓励孩子报考公务员,安安稳稳一生。但他们的孩子却因此放弃了理想,日复一日地做着自己不喜欢的事情,感觉不到幸福。幸福就是做让自己感到愉快有兴趣的事情,而失败,则是对现实的一种检验,无关乎好坏。婚姻失败,只是表明你们从不适合自己的伴侣中摆脱了出来,有了机会去寻找更合适的伴侣;事业失败,可能表明你并不适合从事这方面事情,你不妨改变方向;社交失败也许可以帮助你更明智地去选择朋友……平静接受失败,它会帮助你接近正确的选择。失败遭遇得越早越好,你会更有机会去补救。幸福首先需要你坚定内心的方向,为了目标而奋斗。如果你所做的事情偏离了内心的方向,而是在“为别人做嫁衣裳”,那么你越努力,也许可能越不幸福。大部分的不幸福是因为我们不停地在与别人攀比,别人的老公有钱、别人的妻子是女强人、别人的房子比你的大、别人吃得比你好、别人写得文章发表了,而你的文章无人问津、别人的父母有钱,而自己的父母没有、别人穿得漂亮、别人考上了公务员、别人进了大公司、别人开着宝马、别人……总觉得都是比自己要好。这是一种心态的不平衡,每个人都是唯一的,我们没必要活在他人的眼光中,应该活出真实的自己来,最起码自己有衣服穿、最起码自己有健全的四肢、最起码自己有健在的父母、最起码自己还有自行车骑、最起码自己身上还够吃饭钱、最起码自己现在很快乐、最起码自己现在可以想做什么就做什么,最起码自己身强力壮、最起码自己衣服得体、落落大方,最起码现在还活着,这就是幸福。我们为何不幸福,是因为自己欲望太多了,总想得到的太多,不想想自己来到世上的时候,我们就是一无所有,所有的一切对于我们都是过眼云烟,没有什么放不下的,没有什么过不去的坎,我们应该感谢父母,是他们带给我们生命,感谢老师教会我们知识,感谢朋友,在我们遇到困难的时候默默地帮助,感谢很多的人,让我们在遇到困难的时候,教给我们做人的道理。幸福其实就在我们身边,只是缺乏一双发现美的眼睛。1000字 初二 散文
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谈幸福四月,是一个飘着淡淡忧伤雨丝的季节,我站在窗前,看着飘着的雨丝,心中涌起莫名的惆怅,雨停了又下,下了又停。仿佛是一个不知疲倦的小孩!幸福是什么?我到现在还是不能有一个很好地诠释,有些人用一辈子来对“幸福”做出诠释。可有些人却用一生的时间来思考;“幸福是什么”?“幸福”这个字眼对我们来说并不陌生。在我们的作文或语句中经常出现,但又有谁能够彻悟“幸福”的真正含义呢?“幸福”也许是家人之间的相互关心,呵护,那种血浓于水的亲情所带来的喜悦,但也许是孩童之间的纯真,不分彼此,无忧无虑的欢乐,也许是街上相互搀扶的老夫妻,他们之间那种相儒以沫的感情,也许是朋友之间无微不至的关怀。一句关心或普通的问候,都能让人感觉到温暖。迷茫之际,看到3岁的小妹妹脸上洋溢着幸福的红晕时,我走过去问她:“告诉姐姐,幸福是什么?”她思索片刻,似懂非懂地说:"幸福在姐姐给我棒棒糖之后!"我问读大学的哥哥:"幸福是什么?"哥哥说:"幸福就是在毕业后找到一份好工作!"我问年迈的奶奶:"幸福是什么?"奶奶说:"幸福就是年轻,健康!"再回头来,问问自己:"幸福究竟是什么?"回忆起儿时的纯真,再想想所得到的回答,也许对于每个人的人生来说,幸福的诠释也会是不一样的,因为他们的境遇不同,得到的感悟也会不同,幸福或许可以有很多种,平淡的生活可以是幸福,轰轰烈烈的人生会是幸福,但在幸福中会夹杂着太多的疲惫,也许看着被自己帮助过的人的笑脸是幸福,可是属于我的幸福是在哪里呢?当思绪重新回到被雨丝敲打的玻璃窗时,我在想:"或许失去后才懂得要珍惜的也是一种另类的幸福!不是吗?"600字 初二 散文
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谈最近,“女孩富养,男孩穷养”渐渐进入了人们的话题。有些家庭认为女孩子要“富养”,于是尽可能为她创造优越的条件,让她懂艺术、上好学校、穿好衣服,培养她优雅的举止和良好的气质;而男孩子要“穷养”,让他从小学会吃苦,养成坚韧、自强、自立、自信的品质。我想,如果父母认为只体现在物质条件上的不同,而不讲究方式方法,不注意性格、情感、精神的培养,这势必对孩子的未来成长和发展造成不利的影响。那么,到底什么是富养?什么是穷养?其实,真正的“富养”不仅仅指生活的富足,更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养,而是给她精致的生活,让她自信自立,眼界开阔,尊重他人,做一个有品位、有气质的女孩。穷养男孩不是要把孩子养得邋里邋遢,没了自信和智慧,而是让他养成坚强、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。这是网络的标准答案。而我认为,李白所说“天生我材必有用”,每个人所适合的教育方法各有不同,我们应该如孔子所云:“因材施教”,才能让每个人找到适合自己的人生之路。“富养”与“穷养”两者之间的共同点就是培养孩子的自信、自立和自强。女孩和男孩,在道德、品格养成教育上,其实都有“富养”与“穷养”的必要性。爸爸妈妈希望“富养”养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、宽广的心胸、得体的举止、文明高雅的生活习惯,“穷养”养出孩子坚强、独立自主、勤俭持家等优良品质。如果是富养,那么请多带他去旅游,让他欣赏大自然的山水,学会尊重各地的风土人情;也可以带他参加适宜的社交,如婚礼、生日派对等,让他知道“得体”和“高雅”是受人欢迎的。如果是穷养,也不必刻意追求“劳其筋骨,饿其体肤”这样的穷养方法,而是让孩子多一些经历,多一些磨炼,让他们变得更加坚韧、成熟、理智和自信。同样是责任感培养,男孩可以多一些自强不息的品格教育,让他学会通过努力来满足自己的要求,并敢于担当,不推卸责任。女孩则需要培养同情心和爱心,让她给花浇水、给小金鱼喂食,为下班回家的妈妈倒杯水。在点点滴滴中,让女孩学会体贴、关怀,这也是一种家庭责任感的培养。总之,我认为只要从孩子的兴趣爱好出发,采取合适的方式方法来教育、培养孩子,这样,不论富养还是穷养,都一定能够让孩子健康、快乐地成长。初一:刘懿900字 初一 议论文
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谈最近,“女孩富养,男孩穷养”渐渐进入了人们的话题。有些家庭认为女孩子要“富养”,于是尽可能为她创造优越的条件,让她懂艺术、上好学校、穿好衣服,培养她优雅的举止和良好的气质;而男孩子要“穷养”,让他从小学会吃苦,养成坚韧、自强、自立、自信的品质。我想,如果父母认为只体现在物质条件上的不同,而不讲究方式方法,不注意性格、情感、精神的培养,这势必对孩子的未来成长和发展造成不利的影响。那么,到底什么是富养?什么是穷养?其实,真正的“富养”不仅仅指生活的富足,更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养,而是给她精致的生活,让她自信自立,眼界开阔,尊重他人,做一个有品位、有气质的女孩。穷养男孩不是要把孩子养得邋里邋遢,没了自信和智慧,而是让他养成坚强、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。这是网络的标准答案。而我认为,李白所说“天生我材必有用”,每个人所适合的教育方法各有不同,我们应该如孔子所云:“因材施教”,才能让每个人找到适合自己的人生之路。“富养”与“穷养”两者之间的共同点就是培养孩子的自信、自立和自强。女孩和男孩,在道德、品格养成教育上,其实都有“富养”与“穷养”的必要性。爸爸妈妈希望“富养”养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、宽广的心胸、得体的举止、文明高雅的生活习惯,“穷养”养出孩子坚强、独立自主、勤俭持家等优良品质。如果是富养,那么请多带他去旅游,让他欣赏大自然的山水,学会尊重各地的风土人情;也可以带他参加适宜的社交,如婚礼、生日派对等,让他知道“得体”和“高雅”是受人欢迎的。如果是穷养,也不必刻意追求“劳其筋骨,饿其体肤”这样的穷养方法,而是让孩子多一些经历,多一些磨炼,让他们变得更加坚韧、成熟、理智和自信。同样是责任感培养,男孩可以多一些自强不息的品格教育,让他学会通过努力来满足自己的要求,并敢于担当,不推卸责任。女孩则需要培养同情心和爱心,让她给花浇水、给小金鱼喂食,为下班回家的妈妈倒杯水。在点点滴滴中,让女孩学会体贴、关怀,这也是一种家庭责任感的培养。总之,我认为只要从孩子的兴趣爱好出发,采取合适的方式方法来教育、培养孩子,这样,不论富养还是穷养,都一定能够让孩子健康、快乐地成长。初一:刘懿800字 初一 议论文
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"文明"谈,谈文明“文明”,一个普通得不能再普通的词,却能反映一个人本身的素质和修养。生活中有许许多多这样的反面教材,这些事看似平凡,却能看出一个人的文明指数。早上,我到阳台呼吸新鲜空气,一股刺鼻的气味扑鼻而来,好像是什么东西烧焦的气味。一股浓浓的黑烟从下面的篮球场上冉冉升起。我往下看去,空地上生起一堆火,一大堆没有用的垃圾正在火里挣扎着。空地上方的天空都变得乌黑乌黑的了。我赶紧逃离阳台,关上了窗户,因为这气味让人喘不过气来。公交车上,拥挤的人群,闷热的空气,让人心烦意乱。一位老奶奶上了车,她背着一个花布包,颤颤巍巍地向前挪着步。老奶奶走到一个戴着耳机的小伙子面前:“后生,给我让个座吧,我赶着去医院哪!”“走开走开!”小伙子不耐烦地说。“可我……”老奶奶用企求的目光看着小伙子。“走开!”小伙子推了老人一下,老人踉踉跄跄地往后退了几步,跌坐在地上。如今,创建文明县城的口号响彻了整个浦江,人人都在讲“文明”,可真正做到文明的人又有多少呢?“文明”不仅仅是写在纸上的,让文明两字摘去头上的引号,让文明真正走入人们的生活。400字 六年级 议论文
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谈做人我的想法是,孟子的话不听也罢。原因很简单,孟子所说的“人”,是他认为的“人”,而我们要做的,是自己。同是在做人,就不见得有什么优劣之分了。因为每个人有不同的原则,不同的标准,不同的环境,不同的目标,这么多的“不同”,你凭什么要求别人和你一样优秀?所以,我们只要做好自己,便也够了。人,这么一个字,一写出来便充斥着大气,既然我们在做人,就要做一个独有的人。人,有顶天立地的霸气,特例独行的勇气,有也灰心失意的丧气,莫名其妙的生气。人,有风风火火的果敢,冲锋陷阵的勇敢,也有缩手缩脚的“不敢”,横行霸道的“胆敢”。人,有时候简单,有时候复杂----当面对刀光剑影,尔虞我诈时,人的心思如线团般复杂;当面对感人的亲情,动人的爱情惊人的友情时,人又变得冰块般简单。所以在这个无奇不有的世界里,不应该追随他人左右,而是用心地做好自己。而我自己,亦必将成为一个独有的人。我要在颠峰闪耀,一手抓住太阳,一手扯出月亮;我也会在山脚发光,一面照亮未来,一面照亮希望。因为闪耀,是为了照亮更多的人,而不仅仅是为了衬托自己。我要在别墅栖息,一手握着鼠标,一手按着遥控器;我也会在荒漠赶路,一边记下种种数据,一边写下心里的感悟。因为享受,是为了更好地前进,而不仅仅是放纵自己.我要在飞机里俯瞰,一会儿盯着蓝天,一会儿望着白云;我也会在田边散步,一下子摘朵野花,一下子拔根小草。因为忙碌于繁华,是为了将来更好地归宗于朴素,而不仅仅是沉浸于纸醉金迷。我用我的原则来给这个世界划定界限,于是整个世界似乎都是那么尽如我意。我将这样做一个人,一个肯定不一样的人。那么你呢?千万不要学他,要做一个和他不一样的人。650字 高二 议论文
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浅谈幸福悲伤要怎样平静,回不来,风中尘埃,转身离开,你轻轻呢喃,浅唱着幸福,滑过我耳畔,模糊我双眼的是我蓝色的诺言……有背影渐行渐逝于烟雨中,有告别时遮住那悲哀的眼神,只有在那小园亭里写下的承诺在哭泣、呜咽……也许一段稚气的岁月只是一个章节的故事,事隔数月,才发现昨夜是今夜的一道风景,今早却不是昨早的心情。最初的幸福像一串音符,悄悄响起。幸福的盛开是一种心灵之约,沉默中,两扇开启的门扉,幸福总是在宁静之时安谧地绽放,流水一样滑过眼前,而你心若止水,你逐渐走出我的视线。这年冬天没有故事,整个冬日阳光如水,我时常想:走过这个冬天,生命是不是只剩夏天,而所有的童话记忆都发生在夏天,只是,那美好的时光,将彼此最初的幸福,永远的定格在那盛夏的光茫里…….我不情愿地,从你身边绕过,可我不得不从你身边走过,就像一团火,不敢接近,因为我知道,现实不停地阻挡着我们,面向未来。毁坏的沙雕,如何从来,有痕裂的爱,怎么重盖。只能说明,一切美好,结束得太快,你说你无法释怀,你把彼此的承诺,种在我贫瘠的土地上,我小心翼翼地护着它。如今,你的微笑在世界里沉睡如初。某天你让微笑笑醒了,可是,当初的诺言化成了水,流向远方…….天寒冷了起来,我战战兢兢地伸出手,如此苍白,你是冬天归根的叶儿,美丽如昙花,如今,也变成如我那双手一样苍白,在我的视野里消散,变得模糊…..我无法背起沉重的忏悔,但等待竟成伤痕,留你一个人在那最初的甜蜜的亭子里徘徊,独自低吟 浅唱幸福……浅唱,浅唱幸福……..550字 初一 记叙文
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谈语文语文,是股清泉,它不断滋润着我们的心灵;语文,是太阳,它照亮了我们的人生,让我们的人生变的和谐;语文,是桥梁,它让人们即使走进了误会重重的沙漠,也能看到一片绿洲。语文,中国文学的代名词。它是这样神奇,这样迷人,走进语文的世界,让你犹如到了人间仙境,让你在人生的舞台上尽情的演异着主角。每当我读语文的时候,我就能体会到李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”的豁达,还有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的正直。看到陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃恩”的遗憾,也有“一身抱国有万死,双鬓向人无再青”的爱国情怀。误到李清照“这次第,怎一个愁字了得”的情愁,也道出李清照“至今思项羽,不肯过江东”的惋惜。直白的说,语文更像白粉,让人越吸越上瘾,但它是无毒的。记得,我第一次与语文接触是妈妈给我买的一本叫《丑小鸭》的书,那是的我对这本书爱的要命,做梦都梦见了丑小鸭。此后,便是什么《唐诗三百首》、《十万个为什么》等等。这些书让我心烦,我见语文就害怕,可后来我在一次诗歌比赛中获奖,这让我觉得多读书,读好书的确对我们有处。直到初中我的政治老师那手毛笔字,再加上那朗朗上口的诗句,更激起了我对文学的热爱之情,就这样我就被这包白粉深深的吸引着我,如今我依然是那么的爱它,因为它我不能表达的感情,可以言传了,让我结束了只能意会不能言传的日子,我希望它永远都能这样绽放着光芒。550字 高二
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谈学习人生的旅途中,尽管人人希望快乐,无人喜欢痛苦,但是它们本是孪生姐妹,永远伴随在人们身边。我们学习知识也是如此,为了那令人头痛的作文而呕心沥血,这表面看来很辛苦,但是在辛苦的令的另一端,则是一串快乐的音符。五年级的时候就开要升六年级了并且我也要转学校了,大家多努力的学习,我也不例外,每天6节课,已经很累了,而且我们晚上还要学奥赛,一学就学到六点多钟,到家后匆匆忙忙的吃上两口饭就一头扎进书堆里开始题海战争,家庭作业已经非常多了,但是参考书,复习资料,可以堆成一座小山了每天奋战到10点才能睡觉,偶尔窗外屋外传来一两声嬉笑声,电视电脑的声音就引得我浮想翩翩,可是一天老师的一个通知更是雪上加霜,学校举行艺术节,老师要我去写毛笔字,我当时的心情无法表达,如何不耽误学习又写好毛笔字,于是我制定了一个学习计划安排表,每天按时作息,即做好作业又写好毛笔字。每天我手痛得发麻想睡觉时我就想到我的学习任务还很重一定要坚持。其实学习不仅有苦也有乐。当我努力学习,成功快乐也随之而来。期末领通知书时,老师笑眯眯的告诉我我的成绩是全年级第一,并且我的毛笔字也得了一等奖,我还被学校授予“十佳学生“的荣誉,我的努力没有白费我获得了成功!看看自己的荣誉再苦再累的过去也忘得1干2净。没有春天的耕耘那里有秋天的果实累累。只要你肯付出就会有回报!我爱学习中的苦与乐!550字 五年级 议论文
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谈学习学习是靠平时的积累。有怎么样的学习态度,有什么的学习方法是会对你的平时积累会造成比较大的影响。学习态度应是能使自己走向光明,走向成功,这样的态度才是正确的态度。有时我自己会认为老师的教学方法不适合自己,所以成绩固然是差的,觉得不会有大的变化,所以就对此失去信心,有时我会认为有些老师真的不适合做老师,为什么?因为这些老师只会“死板”的教下去,不会灵活的教育学生,而且,注重学校对自己的评价,现在应要用普通话教学。他们就不理会学生的意见就“死板”的教下去,其实,我认为“人是生的,法律是死的”,为何他们不会“入乡随俗”呢?教学的目标主要是将自己所知道的,全部教传授给学生。自己所得的所有声誉和名望,还有教学质量,都是由学生给的。这时,自己的态度那么的极端,应如何改变?你应立刻想到“长风破浪回有时,直挂云帆济沧海”。学习方法是带你走向成功的道路。应该根据自己的实际情况进行计划,不断的更新,不断的改进,使自己能适应自己所定的计划。我的学习方法是上课认真听课,课前预习,课后复习,到做作业时,应先复习自己还未能真正的明白的问题,再做题,自习课时,怎样的复习,就要确定下来,避免浪费时间。其实,谈论学可应该以积极进取的态度,“不以物喜,不以已悲”的思想去对待学习。学习应以行动为主,多动脑,多思考问题。应以“少壮不努力,老大徒伤悲”。为警惕自己的戒言。努力过多少的汗水,就得到多少的分数。550字 五年级 散文
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谈生命也许,在某一个很寻常的夜晚,一位基督教徒正双手伏十,仰面,向上帝喃喃地问道,何为生命。则许是两者间的默契条例太少,又或是前者的虔诚度不足以令人信服。此刻苍穹凄惨一片,光源点数无奇数。在他庞杂的心中有太多的追念。有时,他也会怀疑自己的生命,怀疑它是否若有若无。于是每每向他视为万知神的上帝禀报时,一切都为原样。他总存活于现实与幻想的狭缝中,不知选择哪方。当被挤压去挤压来时,他便不得不去思考:生命的意义。——生命,这是一个太沉重的字眼,人们多不愿提及。只是通常,它被人们在阴郁的情绪中而沧沧地一概而过。这或许是一个正确的做法。正如此刻,潜在很深的领域中,你匆匆地收回,匆匆地剪略。生命的意义。这注定不该是由人类来回答的话题,真的应让上帝来解答,因为它可以听到千千万万人对生命的概计,并执掌它。生由死,死达生。生生死死,死死生生。这是人类最基本的活动过程。我们的一生不外乎就是如此,随之重生,随之烟灭,而伴随的那些物质,就是人们对如此的一生厌烦而创造出的,自认为必需的修饰物,正如地球对宇宙的点缀,重大又渺小。我们总试图去把生命说成什么,但却始一开不了口,也无从开口。我们是单细胞动物,无法想象出生命的复杂程度。它的定义,它的意义,我们只能从上表皮挖出,深入的那一切就让它掩埋吧。这是一切自然与现实的主宰。更或许真如伊甸园。生命,保重。550字 五年级 议论文
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