我对郎咸平现象的看法
郎咸平,一个大学教授,一个经济学家,也算是中国最有争议的人物,对他的评价褒贬不一。
这几年,衍生出一种现象,叫做郎咸平现象,也可以说是郎咸平崇拜,被人所称之为郎监管和郎旋风,代表的又是一股势力,又一种力量和声音,这思潮似汹涌澎湃,厚积薄发。
不管怎么说,这一现象,这一种声音,是当代中国,最为需要的。
郎咸平现象代表的是一种思潮,一种反省,一种理性,一种自白,一种民族精神本质的拷问,一种浮躁背后的反思。郎的言论真实恳切,实在坦然,犹如黄河之水天上来,奔流到海不复回,其忧国忧民,敢怒敢言,针砭时弊,一针见血,一语成谶,一剑封喉,如外科手术一样的精准,实在让人钦佩。如今国人爱问,中华民族到底怎么了,到底缺什么?缺的是思潮,缺的是反思,缺的是理性,缺的是自白,缺的是一种民族精神上自我拷问,缺的是富于思辨的睿智,缺的也是像郎这样能代表老百姓心声的人物缺的是为平民说话的民族脊梁。一个民族不怕穷,怕的是没有志气,怕的是没有明确的发展目标而迷路,怕的是被别人骑在头上还在沾沾自喜。更可怕的是,明明遭受了劫难却依旧在粉饰太平而麻痹自我,像是阿Q那样的自慰精神胜利且毫无觉悟精神的奴隶,并且习惯了被人骑,并且像是奴才一样恭维着头上的主人。我们需要的是像皇帝的新衣的那个说真话的小孩,需要的是像狂人日记里面的那个精神病人,他们才是真正的民族的脊梁。
此外,郎咸平现象还代表了主流经济学家的无能和经济学界的黑暗,他反映经济学界在民生问题上的集体失语。就像他说的那样,中国的经济学家要么没能力,要么没有良心,因为,那些所谓的主流经济学家已经丧失一个知识分子的气节和傲骨而退而求其次选择了与权贵为伍,在物欲面前堕落为既得利益集团的帮凶,阿谀奉承。摇尾乞怜,遮掩甚至美化问题,成为阻挡社会进步和阻碍民生问题得以解决的绊脚石,他们称之为宠物经济学家。有人说,郎咸平现象反映的是大众普遍缺乏思考,还说是表明中国大众心理深层的躁动情绪。这些论断是站不住脚的,毛主席说的好,人民群众的眼睛是雪亮的,而且居然还有人说,老百姓往往并不知道谁捍卫他们的权利,简直是谬论,我在这里想引用一首诗来回答,那就是骑在人民头上作威作福的人,人民会把他摔垮,而俯下身子为人民做牛做马的人,人民会把举得很高很高。
我对郎咸平的现象看法是,助长了社会的正义力量,同时,他还吸引了众多有良知的学者,如时寒冰,戴旭,牛刀,曹建海,为民族利益而战,为社会公理,他们是中华民族的脊梁,他们学识互补,他们是中国黑暗现实下的一道美丽的彩虹,且顽强而持久,他们会用他们的真实驱散中国的阴霾。
书痴
星期六的上午,父子俩兴高采烈地一起去新华书店买书。他俩来到书店就看到了那本一直想买的书,他俩非常兴奋,真是如获至宝,儿子想:这可真是踏破铁鞋,终于买到了这本书。
买到书后,父子俩如愿以偿。看到这本书,就像碰到了一见如故的老朋友。在路上,他俩情不自禁的看起书来。
父子俩回到家,他俩如醉如痴地看书,以至于爸爸错把烟叶当茶叶张冠李戴的放到了茶壶里。儿子全神贯注地看书,父亲也乐此不疲,倒水时竟然把水倒进了帽子里,这可谓是顾此失彼呀!儿子坐在浴盆里津津有味地看书,这时爸爸也身不由己被书中的内容深深的吸引住了。儿子把书借给爸爸看,爸爸高兴极了,爸爸就脱下衣服也跳进了浴盆里认真的看起书来。
这对父子俩真是一对书迷。
三年级:王艺儒
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我对生活看法也许时间很慢,10年后我在上初中一年级,也许时间很快,十年后我已近是满脸胡子的中年人,也许吧,10年后我二十岁出头,在美国的某个角落吃着发霉的面包喝着过期的可乐,或者过着荣华富贵的生活,天天坐着林肯加长在外奔波,忙着自己如何在这个到处都是富翁的国家生存下来。孩子的思想是纯洁无暇的,虽然他们不知道大人赚钱的辛苦,但是我要说:“别光顾着赚钱,还有孩子呢!”如果不说这句话大人们就会啊孩子遗忘。还记得我4岁,我经历一次车祸让我现在仍记忆犹新,原来我姑姑家开了一个饭店,我去玩对面的几个小孩有几个我认识,他们说要泡沫盒子,我去拿泡沫盒子,他们在靠近马路中央迎接我,突然一辆卡车冲了过来,虽然司机刹车了,路边15米的刹车痕迹深深的烙在我的大脑内,我的脸都是血浆,我好像看到了一个伙伴的脑子,我当时不知道是脑子,就没在意,我就说:“你们怎么变成扁扁的啦”?伙伴没有回答我,我就回家了,路人全都看着我,回家后所有的人看着我的脸,好像是因为我脸上的血后来我什么也不知道了,醒来后在派出所,警察叔叔问我“小朋友你看到什么啦”?我没看到什么呀!因为那辆卡车逃逸了,我每天都坐在姑姑家开的饭店门口看着肇事车辆会不会再出现,就这样我看了3个月,我不懂我是怎样坚持下来的,可能是因为我长时间的没有见到伙伴我有点寂寞吧!后来我也不知道肇事车辆找到了没有。就这样我健康的长到了13岁,虽然那些挥之不去的阴影还在那里每天准时放映,但是我没有害怕,我还是认为我的伙伴们还在家里看着假面骑士、奥特曼、史迪仔,所以我永远陪着他们一起看,直到我没力气看了,只有睡在冰冷的土地里的时候我在和他们一起做游戏……几年后我就要离开这个给我这么多奇异经历的国度了,可能再也回不来了,或者我让我的家人把我的身体留在这里因为我爱这里,跟爱我那同学,和我的伙伴。因为我想我在离开的时候那个夜晚回为我亮起来,我想在那个夜晚我不再害怕。即使害怕我也要努力的克制我的害怕,因为我还想看看赵本山的《不差钱》,和周立波的“滑稽戏”。因为从此我就要解脱了,离开了这个国度了,虽然让还想再回来,但是上帝不会那么仁慈的把天再亮一次,因为命运对于有的人来说是残酷的,对于某些人来说确实幸运的,我想人的命运是被上帝用电脑编写的程序,只是有的人碰巧挨到上帝编写程序累了,所以上帝开始给他安排简单的命运而自己就不累了,可能我就是这样吧!不是有个词吗?雨过天晴难道人生不就是这个样子?如果有的人认为不是这个样子的,那就是你的命运由于在上次的暴雨中淹没了,洪水溢得到处都是到现在都可还没干,那你就多去有阳光的地方晒晒吧!如果你的命运现在还是干旱,你天天期盼着自己的命运下一个特大的暴雨,那你就一个人站在洗澡的花洒底下一次淋个痛快吧!没必要在意这些,因为这些知识表皮而已,一切都是浮云!新海实验中学新浦分校初一:顾一鑫1000字 初一 抒情散文
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我对网络的看法1、影响学生身心健康。小学生正处于一个人身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界,一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间,不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏,与人交流减少,或情绪不稳定,容易发脾气;作息规律被打乱,精神不振;长时间盯在荧屏上,还可能造成用眼过度,导致视网膜损坏;医务专家还指出,长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖,导致植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使人免疫功能降低,引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡。2、影响学业。在大多数中学生网络游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等,长期地不思学习,以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致:自我约束能力下降;学习兴趣减少,效率降低,不按时完成作业,成绩下降,严重者出现厌学、逃课、退学等。3、诱发学生犯罪问题。有些游戏需要买“点卡”或充Q币,有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏,必然会巧立名目向父母索取,要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱,因此而走上了犯罪的不归路。有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中,不需要面对现实中的挫折,不需要接受社会规范和其他人的监督,可以随心所欲地宣泄。长此下去,会给暴力犯罪埋下隐患。有资料显示,目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的,而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力,少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏,也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的,为了达到目的,可以不择手段。许多暴力游戏的影响是潜移默化的,在游戏世界里,所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后,在现实社会中遇到冲突,便会采用这种最熟悉的方式来解决,在他们看来,这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。如,2006年2月5日,重庆市人民小学五年级一学生因沉溺网络游戏,与3个小孩在家模仿游戏场景,持真刀和棍棒上演一起“强盗劫持人质”的游戏。结果,一个孩子被刀划伤,一个被棍棒打伤。2006年3月6日,广州顺德一所小学的六年级学生小彭、小龚在课间和同学们模仿网络对打游戏,模仿游戏中的装备,结果小龚被小彭杀死。从心理学的角度分析,寻求刺激是人的一种本能,刺激性的活动可以让人忘乎所以,沉迷不已,可以让人失去理智,而小学生正处于模仿很强,但辨别是非能力不强的时期,一旦深陷其中,便分不清现实与虚拟世界广东广州白云区白云区黄石街广外大附小六年级:杨雨嫣1000字 六年级 叙事
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我对作弊的看法2015年5月7日 星期四 天气:暴雨天上的乌云宝宝心情不好,便哭了起来,于是人间便有了狂风暴雨。而我们班也发生了一件让我们集体心情不好的事情。我们常说要自我保护,这自我保护就分为两类,灾害发生前与灾害发生后。而关于考试作弊这个灾害我们也要尽量去避免昨天,班上的时可可同学把今天将要考试的题目带回了学校。他把试卷拿回学校已经是不对了,但千不该万不该的就是他居然把试卷放在桌面让同学们看,泄露了这次考试的题目。这件事情被我们班的谢XX同学知道了,她也想去看时可可的试卷,由于谢XX以前做的事情给我们留下了不好的印象,时可可也因为这点没有给谢XX看,于是谢XX同学就苦口婆心地和时可可说:我给你一块钱,你给我看试卷吧!时可可仍然没有答应,结果他们就吵大了,谢XX就赌气的把试卷泄漏的事情告诉了一班同学。整件事情就是这样,当时题目泄漏的时候我不在场,完全不知道这件事情,整件事都是后来何XX同学告诉我的。这件事很快就传遍了一班,一班的同学便正义地把这件事告诉了老师。老师得知后,对时可可同学进行了思想教育。也在全班通告了本次考试不计入成绩,只作为练习。当试卷发下来后,全班都哗然了,哦,这次考试是如此的简单!以前我们都做过!哎!如果不计入成绩的是上一单元多好啊;如果时可可不把试卷带回学校该多好啊;如果谢XX不告诉一班的同学该多好啊;如果一班的同学没有告诉老师该多好啊!有些同学抱怨道:我并没有看试卷啊,为什么我的成绩也不记录?老师回答:口说无凭。后来回到家后我也把这件事情告诉了父母,而且也思考了,我想老师说的没错,口说无凭。而且我们是个集体,既然一个人犯错了,那就要我们整个集体去承担后果!这后果必然有以下几点:一、既然有同学作弊,那么此次考试就完全没有了意义。考试只是一次练习,一次检测我们整一单元收获的练习。二、当同学们去看试卷的时候,值日班长也没有及时出来制止,使得整个班都要承担不计入成绩的后果。三、态度不端正。有的同学虽然确确实实没有看试卷,把他们摆出一副事不关己的态度。我认为,就算自己没有看试卷,那也要去了解此次事件,以防自己犯同样错误。我觉得时可可同学作弊的最大原因无非就是是非不清,平时上课不认真,导致对考试没信心,他这样做,肯定无颜面对父母,更让老师失望,但更重要的是影响了我们四十六位同学!再小的时候,父母老师就经常苦口婆心、孜孜教诲地告诉我要诚实,如果不经过自己的劳动、学习,就妄想有好收获,最终只有足篮打水一场空的下场!我认为时可可同学这次的作弊事件也让我吸取了教训,我以后要继续做个有自尊,有诚信的人!1000字 六年级 日记
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