感恩650字

感恩

650字 六年级 诗歌

老师,您无私地奉献着您的青春和才华,用生动的语言来教育我们如何学习。用深深的爱教育我们学会怎样做人。把我们从幼稚变得成熟。这之中有太多说不出的爱和感人的故事。

一到六年级的老师对我都很好。他们教会我认字、算术,从简单的“1+1”变到了“5π等于15.7”,从拼音认到了汉字。这一切,都是您——老师用辛苦换来的硕果。

三年级教语文的陈老师对我很好。上课时,老师总是把鼓励的目光投给我,好像在说:“举手吧,这是一个锻炼你自己的机会。”有了老师鼓励的眼神,我大胆地举起了手,回答出了老师提出的问题。老师还在班上表扬我,朗读我的作文。那时,我心里充满了自豪,充满了学习的兴趣。她还常常和我谈话,当我考了全班第一名时,她就语重心长地提醒我不能骄傲。当我的成绩落下时,她就会对我说:“不是每个人都会永远一帆风顺,总会有些波折,你要更加努力呀!”并指出我的缺点,让我意识到自己的弱点。是老师给予了我莫大的信心,让我知道了要努力超越自我,做到最好,把自己的优点发挥的淋漓尽致,并学会取长补短。

我还要感谢老师,感谢老师给我锻炼的机会。四年级的语文郭老师,让我参加了“白云山知识竞赛”,使我扩展了知识,并与四、五、六年级的高手比赛。不负重望,我过五关、斩六将,获得了比赛的第一名。这次比赛让我开阔了眼界,有了经验,也锻炼了我的胆量。我非常感谢四年级的郭老师。

笔墨不能穷尽老师对我们的爱。在这里,我衷心感谢那些培养过我的老师,没有他们,我怎么可能会有现在?将来怎么会成为国家的栋梁之才?

老师,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗户看吧,这满园春色、这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的思想之花?传播知识,就是播种希望、播种幸福。而老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,我爱您!

福建省福安市实验小学六年级:绝刹

国粹

1000字 六年级 叙事

先声明,这里的国粹不是戏剧哦,而是——麻将。

上次同学聚会,我们就上了台子的,虽说我们只有14岁,但还是人小鬼大啦。

不是因为我们不是好孩子(我还是班长哦),而是因为麻将实在是太刺激了。

为什么刺激呢?那我把我的麻将看法告诉你们吧:

麻将据说是郑和下西洋的时候水手们因为太闲了,所以就用“筒”(水筒)、“条”(帆链)、“东”“西”“南”“北”风(航船的动力)、和“万”等牌用不同的组合,拼凑出3句一对将的游戏,乍看之下,也没有什么嘛,不就是个组合游戏吗,可你不知道,这里面的玄机大的很,普通人是参透不了d。

其实说起组合游戏,西方就有什么扑克牌,古埃及就有拼图,可那儿没有人会说这是他们国家最棒的游戏,说实话,把组合游戏发扬到极至的,也只有中国了。

一个游戏,要成为国粹,必然要有大的玩家群。而这正是麻将的一大优势,麻将只需要吃拿得当,组合适宜,便可以赢了,它不像什么象棋,围棋之内的,玩家大多除了苦练技艺更重要的是看天分和智商。麻将就是麻将,不是智力游戏,只要略懂门道谁都可以赢,这样的游戏,你说他的玩家群体能少吗?

说起我的麻将史,还得从5年前说起。

那时正逢过年,家家户户麻将叮当响,我好奇啊,这是什么?只见几个大人打不一会儿就说什么“和”(按汉语应该读“胡”)了”、“碰”、“吃”、“杠”的,也没有什么好玩的嘛,我父母的观念很开放,所以看我这样好奇,索性就教教我啦。

不玩则矣,一玩可真是太那个什么了!

那时,我才悟出麻将的第二大好玩所在——对未知的期待。

每次听了牌,比如说什么大三元就差一张红中了,又是什么两点就差一张3万了,当我摸牌的时候总是充满了期待。这张一摸就中还罢了,重要的是麻将最喜欢考验人的耐性,总是吊人胃口。

一次,我差张两万就和了,有两次别人放炮都没有下手,就等自摸。等啊等啊,摸一张,“3筒”,又摸一张“9条”……终于我与胜利失之交壁,原来2万就在下一张,要是别人不和————我就爽了,不要紧,下次再接再厉,一定可以胜利的!

你们看到没,这就是期待,麻将的魅力就在于此。

麻将其实也是人生精华的浓缩(当然也许您不是这么认为,不过萝卜白菜各有所爱嘛!),是对人生的一次小小的考验。当断则断,当下手就下手,当避让就避让,当和就和,这其实也是对于人生的正确态度。

你也许曾今有过这样的经历:刚入夜,几个好友就一边吃瓜子一边打麻将,清脆的麻将声响彻耳际。如果你有,那你当时是否将烦恼都消了呢?其实李白说自己生的不是时候,也是,没有麻将打也只有“举杯消愁”了。

上次回荆州老家,开打,手头有两个南风,对家恰好也出了南风,后边一个三、四岁的小孩子用极其稚嫩的童声说:“碰!”我茅塞顿开,麻将这东西还真成国粹了!

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