找不到爱在何方
550字
初二
议论文
仰望星空，回首蓦然。快乐与痛苦交锖，无法成为内错角，是苦闷的，悲伤的。即使是内位角又何尝不是痛伤呢？爱！身边没有过，连擦肩而过都不曾有过……永不知爱在何方。
那童年的苦剧数不胜数。现在又何尝不是？以后还是个未知数！神啊，救救我吧，活了半辈子了为什么连爱都不懂啊！
童年的黑暗使我迷失了爱的方向。童年我生活在一个充满哭泣与挨揍的家庭里，自?丧母的我受尽了后妈的折磨与打骂。在苦难中度过了我的童年，在痛苦的折磨下我找不到爱的方向。
如今我长大了读上了初中有了到学校住宿的机会，我非常庆幸。少了后妈对我的打骂与折磨，我真的不亦乐乎！但因为我外貌过于丑陋缘故，我常常受到同学与老师的排斥。即使我多么寒书苦读。他们那种嘲笑与讽刺的身影常回荡在我的脑海中，使我得不到同学对我的关心，老师对我的关爱。就这样在嘲笑与讽刺中我找不到爱的方向。
未来全怎样我真的不知道……
有时候我觉得自己像一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标，我飞上青天才发现自己从此无依无靠。每次到了夜深人静的时候我总是睡不着。我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好。未来会怎样，究童有谁会知道？
爱是否只是一种传说，我永远找不到……爱在何方啊！
低着头，看着地，流着泪。我在想一个软弱的女孩要经历多么风风雨雨，才可见彩虹啊！难道就是我应有的生活吗？太不幸了……神啊！救救我吧，活了半辈子不知道爱是什么！
爱在何方！我寻寻觅觅着……
初二:柯佳婷
“挨劈”卡和本店24小时不打羊
650字
六年级
议论文
“挨劈”卡和本店24小时不打羊
“喂，你给我站住!”“朱彬涢，还我笔来!”“陈世豪，你想干什么!?”所谓“山中无老虎，猴子称大王”你眼前的这番有如市井般的喧闹景象正发生在我们的教室里，老师一走，这形形色色的故事便接二连三不断上演。
“喂，我给你们讲个笑话吧!”前排的朱彬涢上课时乖得像只温顺的小绵羊，下课立刻就变得生龙活虎，极其活跃。我和刘行思听了连忙点头。此时，他仿佛立刻有了活力一般，像被转动发条的机器，不停地运转。只见他装模作样清了清了嗓子，然后开始摇头晃脑地娓娓道来，活像个说书先生。刘行思不耐烦地咂了咂嘴：“大哥，麻烦你快一点。”“好啦好啦。嗯……从前有一群动物，开完party后去逛街，然后呢，店主将其他动物都赶跑了，唯独留下羊，你知道这是为什么吗?”朱彬涢绘声绘色地讲完了故事，却弄得我俩一头雾水，我们面面相觑，无奈地摇了摇头。“哈哈，因为‘本店24小时不打‘羊’’!”“这笑话真冷。”我耸了耸肩。谁知刘行思却忍不住笑得前仰后合，只听“扑嗵”一声，原本坐得好好的刘行思连人带座一起翻倒在了地上。我哭笑不得。刘行思憨憨地挠了挠头，傻傻地笑了起来。
“哼，朱彬涢，看我怎么整你!”刘行思眼珠“滴溜”一转，说道：“朱彬涢，我也给你讲个笑话吧——”朱彬涢一怔，笑嘻嘻地连连点头。紧接着，刘行思模仿朱彬涢的姿态开始讲述：“从前有只猴子，它第一次进城就捡到了一张卡。它爬上树，左瞧右看也没看出什么名堂来。就在这时，天上劈下了一道闪电，击中了猴子，它顿时恍然大悟：‘哦，原来这是‘挨劈’(IP)卡!’”刘行思话音刚落，朱彬涢便捧腹大笑，连声喊肚子痛，铅笔都滚落在了地上。此时的刘行思，露出了一副小人得志的“奸笑”。
这时，走廊里响起了老师富有节奏的脚步声，大家赶紧都坐回了原位，朱彬涢还没来得及捡笔，便赶紧挺直腰板……
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550字
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找不到爱在何方_700字作文网专稿 未经允许不得转载仰望星空，回首蓦然。快乐与痛苦交锖，无法成为内错角，是苦闷的，悲伤的。即使是内位角又何尝不是痛伤呢？爱！身边没有过，连擦肩而过都不曾有过……永不知爱在何方。那童年的苦剧数不胜数。现在又何尝不是？以后还是个未知数！神啊，救救我吧，活了半辈子了为什么连爱都不懂啊！童年的黑暗使我迷失了爱的方向。童年我生活在一个充满哭泣与挨揍的家庭里，自糼丧母的我受尽了后妈的折磨与打骂。在苦难中度过了我的童年，在痛苦的折磨下我找不到爱的方向。如今我长大了读上了初中有了到学校住宿的机会，我非常庆幸。少了后妈对我的打骂与折磨，我真的不亦乐乎！但因为我外貌过于丑陋缘故，我常常受到同学与老师的排斥。即使我多么寒书苦读。他们那种嘲笑与讽刺的身影常回荡在我的脑海中，使我得不到同学对我的关心，老师对我的关爱。就这样在嘲笑与讽刺中我找不到爱的方向。未来全怎样我真的不知道……有时候我觉得自己像一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标，我飞上青天才发现自己从此无依无靠。每次到了夜深人静的时候我总是睡不着。我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好。未来会怎样，究童有谁会知道？爱是否只是一种传说，我永远找不到……爱在何方啊！低着头，看着地，流着泪。我在想一个软弱的女孩要经历多么风风雨雨，才可见彩虹啊！难道就是我应有的生活吗？太不幸了……神啊！救救我吧，活了半辈子不知道爱是什么！爱在何方！我寻寻觅觅着……初二:柯佳婷600字 初二
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爱在何方？曾记得儿时那一双柔柔地小手，牵着我一起长大；曾记得儿时那一张萌萌的面孔，陪着我一起长大；曾记得儿时那声声轻轻的问候，伴着我一起长大。六年前的第一次见面竟然预言了六年后再心碎的分别。记忆着这样一些暖暖的关怀，印在记忆深处……走进校园的第一天，我与她——牛文琪便成了同桌。从那一刻起，就已经预定了我们难舍难分的友谊。我还依稀记得牛文琪第一次对我说的话：“你好，你叫什么呢？我叫牛文琪，还有，以后把书包放在格子里，这样才能使过道通畅。她的一句话，拉开了我封闭的心门，与她成为了无话不谈的好朋友。渐渐的，渐渐的，我们的友谊越来越深，简直像一个拳头，无论怎么使劲也不能把我们分开。至今，我依然还会记忆起那一次深深的关怀。两三年前的一个下午，我无精打采的趴在桌子上，可能是发烧了，因为没有不舒服，我就没有在意。“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声“扑面而来”，刚才还在笑声中的牛文琪，转瞬间变成了一声声急切的关怀：“喂！你怎么了，是病了吗？”她一扶我的额头：“啊！这么烫。”“啊，没什么，就是有点难受。“说着，我便有气无力的趴在了桌子上。牛文祺没有说什么，他快步如飞的向办公室走去，毫不犹豫的向老师说明了情况。老师也很着急，现实给我的家长打了电话，他们说一会儿来接我。紧接着，老师打了一瓶热水，端到我的面前，柔和地对我说：“嘉怡，喝了这瓶水吧！”望着眼前的老师，我再也控制不住了。眼泪顺着眼角刷刷的往下掉了下来。以往，在我犯错误的时候，他是那样的眼里，对我毫不客气的指责。然而，在我生病时，他却又像母亲对我一样的关怀。爱，在细微处。我轻轻的接过水杯，饮一口，感觉温暖极了。不知道是老师手温还存在，还在杯中水的温暖？不一会儿，我的家长来了。他们急急忙忙的把我扶上车，开走了……是啊，爱，并不是指在轰轰烈烈中展现，而在生活中的点点滴滴中体现。爱，就在细微处……650字 初二 抒情
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爱在何方！看到你这段时间对我这种冰冷与陌生,使我感到非常的无助,对于你的所做所为和所说的话,我会铭刻于心,说真的,你这样对我,让我真的好难过,其实我早就知道你厌烦我,而且一天天情绪恶化,到现在成为仇恨,可我都尽量去容忍,希望你会感动,没想到会是如此的结果!我觉得做人处事要真诚,这是人生最起码的原则,不驰于空想,不鸳于空声,作为朋友应该这样,真正的朋友更应该这样,不关是那么的尖锐,对于你的一次次辱骂,我感到非常失望和难过,不过你终于说出你的心里话,我在你心中竟然是如此的一个人.由于现实社会里待人虚伪的现象经常在你身边发生,导致你这样来看待我,可想而知你交的都是什么朋友,往愦我对你一片真心,相比之下,我觉得我比你荣幸,最起码我没有做"对不起"你的事情,这是我朋友觉得难能可贵的,做人真的好累,世事纷繁,千变万化,光怪陆离,尽管所以的人都相信我,可你还是不相信我,相信与不相信已经不重要,只要一个人做事"问心无傀"我想事实总会有浮出水面的那一天.也许是我不会说假话骗你开心,所以你就一直这样误会我,然而事实是不留情的,说实话换来的不是理解和关怀,而是误会,嫉恨和贬损,对于你的贬损和侮辱,只能说是我自找的,我们为什么会成这样呢真心诚意的待你换来的却是猜忌,嘲讽,甚至诅咒,挫折教训我,不是每个人都可以相信的,因为,那个人没有私心谁不为自己考虑而我偏偏什么都告诉你,对你做什么都不加思索的相信,接受,甚至身体力行,没想到你会这样对我,真是人生如梦,岁月无情,暮然回首,才发现人活着是多么的没有意思,得也好,失也好,一切只是过眼云烟,尽管如此.我相信我对你的感情不管事隔多少年,依然存在!虽然你不珍惜这缘分,我也无能为力,也许我们真的是彼此生命里的"过客"只能相识'相知'相爱'不能长相厮守,这也许是上天早就安排好了的,是我们不可能改变的事实,在今后的日子里可能我们是相识难相聚,我想我依然会挂念你,也渴望天天见到你,可惜机会不在允许,因为你的所做所为让我无法原谅你,无论今后距离千万里,我想我依然会想你,因为想你是我不可缺少的心里寄托,虽然想你是一种甜蜜的忧伤,也成了一份痛苦的期待,我已经习惯了.每天呆呆地看着门外的一切，来来往往的人群里并没有我的存在！人们各自忙着自己的事，而我就呆呆地看着这一切，看着身边所变化的一切，多想多投入一点在这个环境里，可我是一个不爱说客套话的人，不喜欢与讨厌的人交往，也许更多的人是一些无聊之人，交了还不如不交！一直生活在自己所安排的童话世界里，不停地寻找着自己所想要的世界，辛苦地编织着这一切，迷茫地看着那个迷失方向的我……没有你在身边的这些日子里，我整日麻醉着自己，白天不停地工作，晚上不停地想你，不停地哭泣，我真的很恨你无情，就连眼泪也换不回你一丝关心。每天都会在不经意的想起你，想起你的一频一笑，偶尔听着你的声音还回荡在耳边，你的身影如此熟悉地出现在我的眼帘，又是如此熟悉地远离开我的视线，不管在怎么艰难,我都要这份爱情，也会继续走下去,不管你富贵还是贫穷，既然爱你就与你平凡的厮守！但你还是无情地选了每次都出口伤我,我知道自己已经留不你，我也同样能理解你，所以我想放手让你走……人生短短数十年，为了一个自己爱的人,如此地敢爱敢恨，只想说明一点，守一辈子的爱！只要你知道我在等你就足已……那种感觉是痛心的，没有人会理解，没有人会关心，甚至还会招来辱骂,有时候觉得在这个世界好孤独，所有的心酸与心痛只有自己来承受！敢用自己的年龄与时间来抗衡，只因为自己需要一份被爱的呵护，一份对爱的执着与激情！用一生去做一件事!1200字以上 初二 散文
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根在何方古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——题记人无家难安，树断根不立。成功，根何在？浩浩宇宙，渺渺世界――根在何方，也许是陶渊明再寻桃花源而迷津的一脸茫然；根在何方，也许是屈原“披发行吟泽畔”后的一席惆怅；根在何方，也许是杜甫“何时眼前突兀见此屋”的一双愁眉。历史好像一幅瑰丽奇异的人生画卷。纸醉灯谜中，多少仁人志士为寻一时之欢而意乱神迷，失掉立身之根；胭脂花粉里，多少英雄豪杰为色所迷而马失前蹄，毁掉立业之根；硝烟弥漫下，多少王候将相为名利所引诱而背信弃义，丢掉立义之根。诸多悔恨，万千忧愁，于觥筹交错中弥漫捉弄轻影。那迷失得心，憔悴的身，何以堪？这次第，怎一个“悔”字了得？于历史片刻的停留，慨叹惋惜之余，不禁脑中一闪：成功源于立志，而志无不坚者心不立，此根耶？果如是哉？顾盼历史，希冀找寻一份答案。昔文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。太史公究其所以，日大抵贤圣发愤之所为作也。然鄙认为外物使之发愤，发愤使之立志，立志使之坚韧，执着使之流芳。勾践卧薪尝胆，三千越甲终吞吴，不如是哉？左思踏破山河，历十年而终成《三都赋》，不如是哉？刘备三顾茅庐，得卧龙诸葛而三分天下，不如是哉？俯首沉思，我畅然若有所得。彼心甚坚，虽燕雀之志，亦能熠熠生辉。成功，就在脚下；彼心非坚，纵鸿鹄之志，亦是空中楼阁。成功，遥遥无期。鲁迅弃医从文，立志唤醒沉睡的国民，最终成为国人心中一面屹立不到的精神旗帜；林肯为解放黑奴而奋斗不息，最终为黑人带来自由的春天；李白坚信铁杵磨成针――发愤求学，最终成为一代“诗仙”；邰丽华矢志不移，持之以恒，最终从不幸的谷底攀上艺术的巅峰。世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至焉――根，就在这里！650字 高三 议论文
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路在何方经过了一年高中理科式的学习，渐渐的，自己开始累了，忘记了开学时的豪言壮语，遗弃了承诺的大志雄心。停下了追逐的脚步，我开始去面对自己，无休的思前想后，也不住的质问自己。在自己的脑海中总是隐现出这样的问题：到底我是在为谁而学？自己的路到底在哪里？而我又将如何抉择？静下思考来以后，紧锁的疑惑心门的另一端，阳光透过门缝传来一丝希望。慢慢的，门挡不住心声的扣击：门开了。紧随着门开的那一刹那，脑海中疑惑的密码终于被破解！过去，因为曾经的优秀，享受着大人们给我的盛赞。所以，我一直在荣耀中迷失前进的方向：选择得不情愿，学得也很盲目。我真正的感觉到，不论是从文理科学习的自觉性，还是个人的兴趣爱好来看，我的优势都在文科。我应该择文！确定了方向，自己也斟酌了很久。在经过了周密的准备后，我冲破以往的沉寂，冲出思维的束缚。把自己的想法告诉了家人，但是令自己意想不到的是，原来支持我择文的母亲竟变卦了；而一向自视甚高的父亲却尊重我的选择，且支持我朝着自己感性的方向前进。在不屑母亲的阻挠后，我继续向前。可是……预料中的真正阻碍突显——老师们一个个自持经验丰富，识人准确的言辞，坚持要求我在理科方向发展。他们锐利的言辞像红灯一样，把正在前行的我拦截。面对他们，我似乎无可奈何。此时，我又只得停下来思考：母亲阻挠我，因为关乎利益(文科就业难)；老师阻挠我，因为我是理科不弱。而这每一个理由，都是那么理直气壮，也是那么无可厚非。于是我开始显现前进的疲软，毕竟我依然需要他们。但是后来，一个信念重新向我诠释了生存的意义——人要为自己的理想去生活，哪怕成功的希望只有一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。它引导我反思大人的想法，重新点燃了我的希望。在大人堆里，他们的思想总是禁锢在有房坐屋，安分守己的观念中。家长疼爱儿女，不想孩子在社会生活中受到更多的伤害，这倒是永远可以理解。老师们也想自己的学生学习优秀，事业有成，而自己也可以从那滴滴浇灌的汗水中获得一丝欣慰，这也可以理解。可是也正因为他们传统观念的束缚，不单困住了他们自己，也锁住了这代代新人。孩子本是国家的希望，而国家也把兴民强国的育人重任交给了家长和老师，所希望的就是创造出新的生命力，支援国民建设。而我们的家长和老师呢？他们的确在育人：家长告诉我们做人的道理，老师交给我们知识，升华我们的素质。可是在他们身上又传给了后人条条束缚。他们在社会中经历了许多(至此他们也自诩过的桥比我们走的路还多)，倒也看明白了不少社会道理。也总是告诉孩子踏上社会道路上的坎坷，但不可苟同的是：他们总是把社会阴暗的面记得刻骨铭心，又把社会美好的一面轻描淡写。他们的这种想法，做法无疑是对孩子错误的向导。他们用自己眼中所谓的现实抹杀了孩子们的想象力。他们用自己的潜移默化阻滞孩子们迈向真正理想天堂的道路。这恰恰导致国家的生命力在真正萌发半截以后就开始枯萎直至糜烂，最后在摇篮中杀被扼杀。这是我不得不去疑问的！我重新开始坚定自己的信念，做出自己的选择。我相信，一切阻碍最终会到红灯转绿灯时，被我穿越！认清了方向，我的路就要自己走，我就是新的开始！艰难险阻算什么，我一样要勇往直前。记住无论从什么方向走，都要走一条路——成功之路！1200字 高三 议论文
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路在何方太阳落下，光辉落在每个人的脸上，一丝红辉照在窗上，照在我的脸上，但我忘了，我还在想：“路在何方？”我的理想是当一名英语教师，做一名勤劳的“园丁”！小时候，爸妈不在时，书房的床成了我的讲台，雪白的墙壁是我的黑板，小布娃娃是我的听众，但每个人都不会非常顺利，都要经过风风雨雨。比如说，去年参加“希望之星英语风采大赛”，虽然进了初赛，但在复赛之前，我没有认真准备，所以后来分数很低，通过这件事，我知道了，要使我走的路通畅，得有很大的付出！！小学的时光对于我来说，即将离去。今天我突然发现，以前的四年，我是一直好茫然。没有目标，没有给自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同学一样，去闯外国语学校的大门呢！但至少我知道，爸爸妈妈的意思和其他家长一样，希望我到外面去闯一闯。我的心里想着，那就试试吧。我知道我不会像《穆斯林的葬礼》中的新月一样坚定，她的第一志愿是北京大学，她没有第二志愿，她对自己的信心有大，没考上北京大学就不读了。虽然我不能像她一样坚定，但在剩下的两个月里，我要向自己的那个“遥远”的理想而拼搏！路在何方？我要为自己的路而拼搏！我要像一只刚学会飞翔的小鹰，飞翔在纯蓝的天空中，穿梭在白云中……，对于每个人来说，前面的路都是迷茫的，但谁冲在最前面，谁就会获得成功。我知道，我很有可能没成功，但只要我付出了，我就觉得很值！我明白了，虽然地上本没有路，但只有一个人有目标，有理想，那条路就会像花儿一样开在你自己的心里……550字 三年级 叙事
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梦在何方曾经梦想当医生。挂听筒，穿大褂，叮嘱病人，救死扶伤。多么专业呀！可，当医生阿姨告诉我做医生压力很大，还要学做手术时，我就把当医生的梦想，晾在一边了。曾经梦想当警察。穿制服，戴警帽，开警车，调解民情，指挥疏通道路。多么威风呀！可，当我在电视上看到每当有人遇害时，警察要第一时间到达现场，察看尸体，我的当警察的梦想也不翼而飞了。看了《开学第一课》后，我才发现，所有成功地实现梦想的人士背后，往往有着种种阻碍，种种辛酸，但他们都坚持不懈，坚定地去面对。郑亚波，一个加油站的女工。她儿子四岁时，被确诊为智力低下。从此，她下定决心，要为儿子恢复智力而努力。这也是她一生的梦想！她把所有能试的方法都试了，结果都以失败而告终。最后，她用了十一年的时间，教儿子弹钢琴，其中的辛苦可想而知！终于，“功夫不负有心人”，在郑亚波的的努力下，儿子的智力慢慢提升了。郑亚波为了梦想如此执着的态度深深感染了我。想想我自己，我只是听别人说，看别人做，自己从来没有去试一试，就轻易放弃了对梦想的追求。我想到了寓言故事《小马过河》，小马听了松鼠和老牛的话，不知道是该过河还是不该过河，在妈妈的鼓励下自己去一试，才发现，自己和松鼠、老牛的过河情况都不一样。我暗暗下定决心，要从自己的实际出发，去追逐属于我自己的梦想！现在的我，有一个梦想——自由摄影师。背着摄影包，挎着照相机，捕捉生活的瞬间，让它定格为永恒！我要追着这个梦想努力进发，克服一切阻碍，让梦常驻我心！550字 高二 应用文
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魄在何方传说人有三魂七魄，缺一不可，但中国，这个古老而又强悍的国家去丢了雄魂壮魄，变得落魄了，就如1840年的鸦片战争，如1900年的八国联军瓜分中国，如1937年的南京事变，这些的种种见证了中国的耻辱。也从另一方面表明了世界的残酷无情，只有你弱小就要被欺负，所以我们要变强，很强很强，强的让别人再也不敢欺负你。回首历史，想当年的秦始皇做了许多前无古人的业绩，创立皇帝制度，在中央实施三公九卿制，地方废除分封制，实行郡县制，统一文字、货币和度量衡等，北击匈奴，南服百越，修筑万里长城，奠定了今日中国版图的基本格局，就是这种雄心壮志的气魄才造就了那时的中国。这种气魄慢慢的被历史岁月埋末沉睡，我们因这世界的迫害付出了惨重的代价，但正是在这些血的教训，让我们中国的龙魄慢慢凝结。中国人民的血唤醒了这头主宰万物的华夏神龙，唤醒了我们中国人的血性和勇气！当年的核武器研究我们中国是世界领先的，我们研究成功的一颗原子弹的时间远超现在国力强盛的美国，虽然因为后来的种种原因没有继续研究的这也证明了我们中国人不比别人差，当年的侵略者被我们齐心协力赶出了中国，让这个世界重新认识中国，重新见证这个古老的国家的魂魄苏醒，重新看着中国的崛起。现在的中国已经不是以前了，有了一个个维护人民的国家领导人，他们像天上的太阳引导人民蒸蒸日上，逐步把中国变成一个强盛富有的国家。中国地广人多，人才如雨后春笋一般奋发向上。这一切的一切都是因为中国人醒了！550字 初一 议论文
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再也找不到了《再也找不到了》是由小学一年级网小编精心为大家准备的，欢迎大家阅读。我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗的小小星辰。而这些小小的星辰，谁都不知道什么时候就会暗了，再也找不到了，我们所能做的，只有好好的珍惜。我们来到这个世界上，是数亿分之一的可能选择了我们，面对陌生的世界，我们感恩能被选择，成为一个独立的个体是我们的运气，或者说是福气，面对这个世界，作为万物之灵的人，我们不得不感恩，也不得不珍惜，珍惜这份福气，珍惜这运气。当我们开始步入学校的时候，首先得面对的便是同学，或者说是朋友。这是我们一生的开始，却是最重要的环节。朋友的存在是我们快乐的保证，他们带走我们的真心，还给我们感动，一生中总有那么一两个朋友会让你难以割舍，你们之间的往事会被雕刻进岁月的模子，被时光所牢记，被将来所感慨，被一生所珍惜。人就这么活着，很多的事都会被铭记于心，刻在骨子里。也许将来我们会后悔，也许我们会庆幸。更多的时候，那些过往都无法割舍，在对未来的想象中虚度光阴的不乏少数，我们不甘如此，所以我们大步的向前走着，珍惜每一次的开始与结束。550字 一年级
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敢问路在何方在1665年，人类不知道输血的知识，而那时，有一个失血过多的病人，法国人德尼为了拯救，和病人协商，给他输血，可因为当时人们对输血知识可笑的无知，竟把羊血输入了病人的体内！结果可想而知。的确，那位病人因为错误的医疗方式而死亡了。可往深处想想，如果德尼不给他输液的话，病人也是必死无疑呀！至少，他用他的生命告诉了人类：动物的血不能输入人体内。那么他的死也是有所值的呀。而在探索之路上，也有人不惜生命，向前开拓一片新的天地。18世纪，法国有一位画家，他因被西红柿——爱情苹果的一个又一个的爱情故事所打动，决心尝一尝当时人们认为是毒果的的西红柿。可当他吃过后，并没有发生任何不良反应，反而觉得西红柿酸酸甜甜的味道很好吃。从此，人们终于明白了西红柿是可以食用的。试问一下，如果没有这位敢于为艺术为爱情献生的画家，没有他不畏牺牲的精神，不知要到何时，我们的餐桌上才能出现西红柿这道菜呢？路，是人走出来的，没有那些勇于开拓的人，我们就不可能舒舒服服的走在这平坦的道上。只有不畏牺牲，勇于向前，才能探索出新的道路。有一句歌词唱得好：“敢问路在何方，路在脚下！”勇敢地向前冲吧。或许，在不久的将来，你就是下一条路的开拓者！自评自鉴：在这篇文章里，我引用一些歌词这是一个进步，但文中还有一些不是很通顺的句子，希望自己下一次能写得更好。同学点评：这篇文章写得还可以，以两个事例突出了“路的意义，这点很好，不过结尾的感想还可以改进。550字 六年级 议论文