光华万丈的唐诗
550字
初一
散文
唐诗分为四种：边塞诗、田园诗、浪漫主义诗歌和现实主义诗歌。
以高适、岑
参为代表的边塞诗人，洋溢着积极，进取的精神。高适在《别董大》中写道：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”即使是出征远戍
，心情也爽朗明快。这里，没有悲痛，只有昂扬，豪迈和勇敢，从而构成盛唐之韵的一个基本内容和画面。
王维、孟浩然等创作的田园诗也是盛唐诗歌的一个重要方面。在田园诗的优美宁静中，跳动着的是一片盎然的生趣。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”孟浩然的《春晓》诗，尽管伤春惜花，构成的却是一幅愉快美丽的早春图画，优美，明朗而健康。
李白用奇特的夸张，绝妙的想象，激荡的感情谱写出一首首千古绝唱。他那叹蜀道之险的“危乎高哉，蜀道之难，难于上青天”，写黄河奔腾之势的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，描庐山飞瀑之奇的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，摹三峡放舟之快的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”等诗句，千古不朽，众口传唱。
杜甫写了大量反映现实，忧国忧民的诗篇。在《自京赴奉先县咏怀八百字》一诗中，写他自京师赴奉先的所见所闻，及其所感所思，他用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗句，无情地鞭挞贫富悬殊现象。他在《春望》中写道“国破山河在，城春草木深”故国虽在，已满目伤痕。国破家亡的痛苦令作者感到春天景物也黯然失色，传达出一种复杂而深沉的忧国忧民之情。
唐诗是中国文学史上的一座巍峨高峰，让我们走进唐诗，领略诗人的风采，吟诵他们的千古绝唱！
《父母课堂》，我的社会大学
700字
初一
读后感
作为一名学生家长，《父母课堂》就像是我的社会大学，时时给予我教育孩子方面的解惑。
从孩子出生直到上学，每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母课堂》向我“伸出”了援助之手，犹如一缕春风吹开了我一直以来在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母课堂》告诉我：“父母好好学习，孩子天天向上。”她以循循善诱的语言告诉我们，作为父母要和孩子一起成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起，我便爱上了她。
《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”即是如此。在家庭中，母亲的角色是至关重要的，从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子。当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间建立起的亲密关系是无法切断的。所以让语言，特别是带有感情的温暖的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言。
在和孩子一起成长的过程中有一件事给我印象最深刻。孩子放学后照例写作业拖拖拉拉，直到吃晚饭也没写完。由于之前正好读了《父母课堂》中“惩罚的第一原则——对成长有利”，饭后我强压怒火，用最平常的语调和他交谈，告诉他他已经长大了，有能力对自己做的事情负责，我不希望明天再看到今天这个结果。孩子非常痛快地承认了错误，从此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告诉我，当时他已经有了心理准备迎接妈妈的暴风骤雨，但是由于我首先没有发火，使得孩子对自己的错误产生了深刻地反省，从而改掉了坏习惯。
直到现在我都非常庆幸，如果我当时发了火，如果没有《父母课堂》，我的孩子会不会是今天这样的优秀……
我把《父母课堂》当作我的社会大学，在教育孩子的道路上的指路明灯，她给所有的父母以启迪，烛照我们模糊的认识，使我受益匪浅。
初一:sayyousayme
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光华万丈的唐诗作文唐诗分为四种：边塞诗、田园诗、浪漫主义诗歌和现实主义诗歌。以高适、岑参为代表的边塞诗人，洋溢着积极，进取的精神。高适在别董大中写道：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”即使是出征远戍，心情也爽朗明快。这里，没有悲痛，只有昂扬，豪迈和勇敢，从而构成盛唐之韵的一个基本内容和画面。王维、孟浩然等创作的田园诗也是盛唐诗歌的一个重要方面。在田园诗的优美宁静中，跳动着的是一片盎然的生趣。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”孟浩然的春晓诗，尽管伤春惜花，构成的却是一幅愉快美丽的早春图画，优美，明朗而健康。李白用奇特的夸张，绝妙的想象，激荡的感情谱写出一首首千古绝唱。他那叹蜀道之险的“危乎高哉，蜀道之难，难于上青天”，写黄河奔腾之势的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，描庐山飞瀑之奇的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，摹三峡放舟之快的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”等诗句，千古不朽，众口传唱。杜甫写了大量反映现实，忧国忧民的诗篇。在自京赴奉先县咏怀八百字一诗中，写他自京师赴奉先的所见所闻，及其所感所思，他用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗句，无情地鞭挞贫富悬殊现象。他在春望中写道“国破山河在，城春草木深”故国虽在，已满目伤痕。国破家亡的痛苦令作者感到春天景物也黯然失色，传达出一种复杂而深沉的忧国忧民之情。唐诗是中国文学史上的一座巍峨高峰，让我们走进唐诗，领略诗人的风采，吟诵他们的千古绝唱！600字 初一 散文
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万丈红尘，寂寞烟火时光终是无言，转瞬又走过了一个夏天。岁月如一指流沙缓缓地在指尖流淌，那些悄无声息的过往隐逸在记忆的扉页。风在窃窃私语，款款而来的雪花舞动着青春的希望，情思在空中飞扬。寻一墨幽香，吟一曲深情。时间太瘦，指缝太宽，流年似水，或许，生命的滋味就在这一盏茶里，或浓或淡，或甘或涩，需要用心去品尝。偎依在明亮的窗前，听风舞雪，看云朵肆意飘动，让青春的声音伴着温润的心绪，此起彼伏的每一个无语的相守日子里。繁华是一种热烈，荒芜是一种静默。薄凉也好，寂寞也罢，我只想安守一方静谧，让心回归属于自己的芳草地。如水的日子，轻握一份懂得，在静默、安恬中感受一份惺惺相惜的慰藉。打破一场夜空，绽放一城烟火。素年，那些被流水滤过的时光，终是在泪水与守望中，悄然成为人间最美的爱恋。往事如烟，不禁想起了高三的最后几天，同学们无心复习，嘴上不停的念叨着高考后即将各奔东西。考试的前一天，班主任给我们买了杏儿和桃儿，寓意逃过一劫，同学们把杏儿和桃儿一个一个用水洗干净，然后分到每个同学的手里。同学们边吃边哭，我们和老师相拥在一起，多希望两天之后不要面临分离。而如今，想起那段日子，都希望还能和全班同学一起坐在当初那间教室，再听一次老师讲课。多希望那段最美的时光能永远停留在那一刻。我们都会经历从陌生、熟悉、结束，怀念的过程，每一场的记忆没有被我们从脑海中抹去，那些记忆如手掌中的水，当我们感受水划过指尖的一瞬间，是一种幸福。人生，更像是一场旅行，不管旅途顺利还是充满坎坷，美好还是留下些许遗憾，都不要忘记欣赏沿途的风景，因为错过就不再回来。万丈红尘，寂寞烟火。谁铺展岁月残章，将阑珊心事写旧。沧海桑田，谁愿陪伴烟火，直至不再寂寞。身边的世界骤然变得寂静了，就在那短暂的片刻，我在镜花水月中见证了幸福与快乐。650字 初三 散文
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唐诗翻开岁月的篇章，在历史的足迹中寻找昔日的辉煌，唐诗便以它雄浑的气势、瑰丽的色彩和空灵的境界将我彻底征服。它给予我的不只是一幅幅声情并茂的图画，更是扬鞭策马追逐人生的永恒的信念。我与唐诗真正接触的时间并不长，对它的理解也是一个循序渐进的过程。大学之前，我不懂唐诗。在二十多年的漫长人生中，我与文学的接触全都来自教科书。除此之外，一无所知。至于唐诗，我也只是机械地背诵一些指定的篇章。对我来说，它的价值或许只是语文考卷上的五分。而别人口中唐诗的传奇色彩，我也是毫无概念。初到大学的时候，我敬畏唐诗。大学里有充足的课余时间和丰富的图书资料，这使我有条件广泛地阅读。我开始认真地读唐诗，并渐渐发觉它的伟大。那些或雄浑或悲慨，或豪迈或沉郁，或清丽或哀婉的诗篇，及其背后所隐藏的不朽的人格，像夜空中璀璨的群星一样照亮了历史的长河。而我就像一个虔诚的穆斯林对它们不加思索地顶礼膜拜。在它们面前，我时常感到自己的卑微和无能。如今的我，与诗为友。当我静下心来，用一种理性的眼光来看待唐诗，看待自己，唐诗便不再高不可攀，而我也重新找回了自己。这时的我，穿越时空的界限，坦荡地与千年前的诗人交流，并从他们的人格中找到了自己的印记。在长安城外，我听到王勃慷慨高歌：“海内存知己，天涯若比邻。”好男儿志在四方，绝不因别离而伤感；大丈夫四海为家，岂能为聚散而落泪？在幽州台上，我感受着陈子昂得风气之先的伟大孤独感。天地无穷而人生有限的悲歌中回荡着目空一切的孤傲之气。在春江水畔，我遇到了独自徘徊的张若虚，“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的千古疑问有谁能解答？在辋川别业，我看到了“寂寞掩柴扉，苍茫对落晖”的王维，那种“气和容众，心静如空”的“无我”境界又有谁能参透？向往边塞的壮阔，幻想在西北大漠上纵马驰骋。马革裹尸，死而无憾！“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”想要挣脱名缰利锁，做一个青衫独步的逸士，学李白一样“高冠佩雄剑”，仗剑走天涯。人生苦短，为何不在红尘俗世中扬鞭，做一次无怨无悔的超脱？“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这一声呐喊，这一声控诉，这一声血和泪的熔铸，为何迟迟不见历史的答复？难道非要等到生灵涂炭、王朝覆灭之际，才会引起疗救的注意？罢了，罢了，历史的车轮在不停地转动，时间会把那些遗忘在角落里的光明重新洒向人间，给人温暖，激人奋进。我赞叹韩愈“笔补造化”的雄浑气势；我同情李贺“二十心已朽”的悲苦命运；我崇拜刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝”的豁达心境；我仰慕柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的深沉凝重和孤傲高洁；我在白居易的《长恨歌》中感受着玄宗与杨妃凄美的爱情故事；我在李商隐的无题诗中找到了人生的真谛！其实人生就是一首无题的诗，有朦胧的情思，有缤纷的“典故”，有猜也猜不透的下一步。我们穷尽一生无非为了给自己的那首诗加个标题罢了。这样想来，人生倒是不那么复杂了。我们的每一段经历都是在为自己的人生储存“典故”，而从中提炼出的思想则又丰富了我们的情思。这样，我们心灵的银行会越来越富裕。直到“临行”之际，我们拿出自己全部的“积蓄”，了却那首属于你的人生绝唱！岁月的篇章还将继续抒写，唐诗的辉煌还会继续闪耀在我的灵魂深处。它带给我无限的遐想和灵感，也教会我勇敢地面对命运的考验。当我满头白发步履蹒跚地走到生命的尽头，有个信念依然会支撑着我，为人生拟下一个最壮阔的标题！1200字以上 高三 散文
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破晓晨光，锋芒万丈生活总是波澜起伏的，命运从来都是峰回路的。在成长的过程中，难免会经历挫折或不幸，但只有坚强的走下去才是获得成功的唯一途径。魏晨曾经说过：“青春是一场四乘四百的接力赛，如果追赶不上未来的你就会被曾经的你牵绊，那时季，如覆lomo面具，身陷迷雾森林。”在曾经的某一段时间里，或许是因为周围环境的影响，让我变得迷茫，失去了方向。那种感觉，可用歌词“天空是蓝色的，我却是灰色的，现实太残酷了，失去方向”来概括。上天既然让我迷茫，也就一定会派给我一个指点方向的人。有一次与一个朋友聊天，他好像是问我对“骄傲”一词的理解。我也就只能断断续续的说出自己的理解，想要抛砖引玉。然后他说很看好我，让我努力学习。我有意无意的说：我的前途一片黑暗。然后等待着他的臭骂或对我的鄙视。更不敢想象他的脸上流露出的神情。没想到他却淡淡的说：难道你不会去摸黑吗？我只能装傻：摸黑？是挑战，突破，走出黑暗的意思吗？他回答：差不多。然后又说：其实每个人的前途都很黑暗，都是靠自己的努力找到了光明。感于此言良久立，却无言以对。后来说些什么我也不记得了。但我还记得“不要问别人行不行，要相信自己的潜力”。但我还记得“克服困难，勇往直前，努力展现自己的实力”。但我还记得“行动创造奇迹，努力证明自己”。但我还记得“世界上没有一个人是渺小的，当冲破黎明前黑暗的那一瞬间，全世界都能看到你自己”。嘿，朋友，你已诠释“破晓晨光，锋芒万丈”，好久不见，我好想你！！550字 高二 散文
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星梦光华星梦光华，一切是那么温馨与无奈。当梦想渐渐远离，世界原是那般的现实，而我们却也是那般的现实。好象就在那一时间，我们都变得自私，冷漠，自大起来。权利与金钱的冲击，实实在在的，内心的防线正在层层败退。云起云落，花开花谢，星梦光华，一切离我是那么的遥远。站万山之巅，看那云海翻滚，任那狂风呼啸。划开那云层的万道光芒，耀耀生辉，内心深处那一下无力破碎，遂沸成热泪，滴滴洒洒。而那时的豪情壮志，那么的无所顾及，现在呢，早已不知抛到哪里去了！原来人一开始就是不规则的立体，时间把它打磨越来越圆，越来越圆……而我们却在抱怨命运的不公平，抱怨社会的残酷，抱怨人与人之间的那悲哀。呵呵，难道他们不知道造成这种情况的是他们自己吗？我这不是自寻烦恼吗，要一个人去承认自己的错误不是很难吗？我不是一样吗？唉，唉，唉，自己做不到的事何必去要求别人。我们都成了圆形，这就是来学校的好处。教育我目的居然不再是追求分数了，他们要削掉你们的那些棱角呀！我们不过是流水线上的产品，所不同的是我们的标签罢了。我们是他们的玩物吗？不！不！我们要反抗？我们带着那些棱角出去的时候，我们惊呆了。他们像看怪物看着我们，甚至一些人还抓了把刀要削去我们的棱角。我们害怕了，瑟缩在角落里偷偷哭泣……星梦光华，一切还是那么温馨和无奈。泪雨如下，我们的路在何方……550字 四年级
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领略唐诗的风采唐朝，是我国古代的鼎盛时期；唐诗，是我国五千年灿烂文化最有力的证明。它时而浪漫飘逸，让人飘飘欲仙；时而委婉动人，让人清新依然；时而豪迈奔放，让人置身于雄浑壮观的新世界；时而沉郁悲凉，让人感受作者的亡国之恨……从“床前明月光”到“凭轩涕泗流”，一句句的唐诗就像是一幅幅壮丽的画面。在诗的海洋中遨游，就像已回到唐朝时期，与李白一起“举杯邀明月，对影成三人”；与王维一起“劝君更尽一杯酒”；与杜甫一起“读书破万卷，下笔如有神”；与白居易同看“离离原上草，一岁一枯荣”……唐诗让人领略祖国的山川秀水。“会当凌绝顶，一览众山小”简单两句，泰山的高耸已入眼帘；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”巧借比喻，将庐山瀑布的雄奇壮观展现的淋漓尽致；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”读至此句，仿佛又与大诗人刘禹锡一同站在洞庭湖前，同赏这无风的湖面……唐诗达诗人的悲欢离合。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”思乡之心多么迫切；“海内存知己，天涯若比邻”多么开朗乐观的友情；“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”诗人的恨意跃然纸上……唐诗教会我们做人之道。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”先大家后小家，爱国之情是每一个人都必须具备的；“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”时间就是生命，只有珍惜时间的人才会有所作为；“故人聚鸡黍，邀我至家中”我国乃礼仪之邦，岂能忽略了这做人之本……俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗，简短四行，却以它无声的形式，向后人讲述历史的变迁。去领略一下唐诗的风采吧，它会让你受益匪浅！550字 初一 散文
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唐诗和面包星期三晚上，我和妈妈乘着公交车去超市，在我们的身旁的座位上，有一位阿姨和她的小宝宝，小男孩手上拿着一块面包。他边吃面包，边跟着她妈妈念着李绅写的悯农。阿姨念到：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也就摇头晃脑的，奶声奶气的跟着念一遍。旁边的乘客看到这么小的孩子会背出一首古诗，都向他们投去赞许的目光。在车子的摇晃中，在小男孩反复的背着同一首诗时，他手中的面包掉出了一些面包屑。阿姨向小男孩的衣服看去，并说：“吃饱了吗？不想吃就别吃了，你看看面包屑都掉在衣服上了！”说着阿姨把男孩手中的面包扔向了垃圾桶，小男孩用着无辜的眼神看着垃圾桶里的面包说：“锄禾日当午，汗滴……”看来他真的是想不起来了，小脸蛋儿涨得通红，小嘴撅得老高老高，可怜兮兮的望着阿姨，阿姨带着指责的口气说：“是汗滴禾下土，意思是我们吃的粮食都是农民伯伯辛辛苦苦的种出来的，是用辛勤的汗水收获而来的，现在记住了没有？”小男孩懂事的点点头，于是继续往下背道：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒……粒粒……”正当快要大功告成时，又卡住了。这下，阿姨可是生气了说：“你怎么老是记不住啊！是粒粒皆辛苦呀！就是再告诉我们粮食的来之不易，知道了吗？”阿姨边说，边点着小男孩的头，突然小男孩委屈的哭了起来。车子上一阵骚动……也许这位阿姨感到气氛不对，在躲闪中，无意间看向了垃圾桶里的面包，顿时羞的满脸通红。550字 六年级
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我说唐诗在繁茂得大唐盛世，诗，是文人墨客精神最真实的写照。现在，让我们走进唐诗世界。春风拂面，杨柳依依。韩愈倚在门前，目视远方，草色葱茏，暖乎乎的阳光洒在他的脸上，一阵诗意涌起，抚了抚衣襟，大声吟道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”抿了抿唇，稍停片刻，只见蜂蝶飞来，花上残雪，隐隐腊梅幽香渗透鼻尖，春天的蓬勃气息直沁心底，如何的美！又作一诗：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”强大的生机涌入韩愈心头，他把这春江草景图化作了诗，用诗来说“画”。静谧的夏夜，萤火虫点亮月的星光，气候干热。孟浩然失落地披着散发卧在树荫下轻摇蒲扇，一股悲凉，思乡抑郁之感直揭诗心，低声惆怅地吟道：“山光忽西落，池月浙东上。散发朝夕凉，开轩卧闲敞。”热风润土的气息带来了一丝荷花刚开的清香，浩然作此下段：“荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。敢此古怀人，中宵劳梦想。”秋，代表着思念，落叶归根，游子归乡，可身在天涯，秋风凄凉，吹起张九龄的思念，江月流月，天地空茫，亲人在何方？九龄哀叹一声“唉！”矗立船头，河平如镜，映着月色，反射屡屡光波，念及乡愁仰面大吼：“邀月人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。”敢问归途在何方，愿秋风带走我的思念，带走我的泪。喜春之情，思乡惆怅之情，悲惋之情，尽在诗中。诗，不仅仅是幅画，还是一种精神的寄托。初二:得语文者得天下550字 初二 写人