读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
自从我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我明白了我们在成长的过程中一定要有鼓励和批评这两种教育。这样我们的人生才会顺利的前进!
这篇课文是写巴迪的母亲、父亲对巴迪写的诗的截然相反的评价。文章记述了“我”在母亲热情的鼓励下和在父亲严厉的教育下成长的故事。说明了生活中的每个人既需要鼓励,又需要警告,人们应在爱的鼓励下努力进取。
课文中的“每一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:‘小心,注意,总结,提高。’”这里我非常喜欢,这段话说的是,在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,扬起希望的风帆,勇往直前。另外,人的生活中还需要另一种警告的力量,需要有人指出自己的不足和错误,提醒自己小心谨慎,更加努力。缺少前者,人生很可能丧失信心,停滞不前;而缺少后者,人生就可能骄傲自满,误入歧途。是啊,我也有过这样的例子,记得上一年级时,谭老师夸我写字好看,便在全班同学面前夸我,弄得我不好意思、得意洋洋啦。从那以后,老师让我们回家自觉的练字,可我呢?连笔碰都懒得碰,当时我想:谭老师不是说我写字好么?反正我写也是白费笔墨,写了也白写。就这样持续了一个星期,之后我写的字再也没那么好看啦。正是因为我只获得爱的鼓励和赞扬,没有批评的力量,所以才导致我犯下了严重的错误。
读完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文之后,我终于明白了这两种爱,缺少一样都不可以。
广西壮族自治区河池市东兰县劳动小学六年级(已毕业):韦峰
走过
走过黑夜,便是黎明,
在草坪上,欣赏朝阳。
走过风雨,便有彩虹,
望着天际,轻轻一笑。
走过沙漠,便到绿洲,
又见希望,品尝甘泉。
走过嘲笑和偏执,到梦想彼岸,
坚持不懈,终会成功。
会见到朝阳,会看见彩虹,
会走到绿洲,回到梦想彼岸。
为了梦想,要坚持不懈!
六年级:鲍昭慧
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读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感前几天,我们读了一篇题为《“精彩极了”“和糟糕透了”》的文章。文章讲,作者在8岁时写了一首诗,得到母亲“精彩极了”和父亲“糟糕透了”的两种截然不同的评价。后来,作者在母亲的鼓励和父亲的严格要求下,成为了一名着名的作家。读了这篇文章,我明白了爱有两种方式:一种爱像慈母,总是以鼓励为你树立信心,促你前进;另一种爱像严父,总是以提醒的方式告诉你还有不足,仍需提高。记得三年级时,我参加了画画班。由于我的基础不好,画的不很好。妈妈总是鼓励我,哪怕有一点儿进步,她也会很开心地说:”不错,有进步,继续加油。记住,只要有一点儿进步,就是一次小小的成功!”而爸爸却说:“这只是一次小进步,不算什么,你应该有更大的进步。”在爸爸的严格要求下,在妈妈的表扬鼓励下,我参加了美术比赛,获得了三等奖。妈妈说:“你真棒,争取下一次取得更好的成绩。”爸爸却说:“才三等奖,你应该拿一等奖!”我明白:爸爸妈妈其实都想让我有一个好成绩,只是表达的方式不同,这就是父母爱孩子的不同方式吧。350字 三年级 读后感
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读“精彩极了”和“糟糕透了”后有感我怀着惊奇的心情读完了这篇文章。它给我的是一种沉思。因为,“我”在父母一严一慈的教育下,不会过分骄傲或失落,而是将赞美化成信心,将批评化成动力,这是父母的爱呀!文中主人公说得对:“这两个极端的断言有一个共同的出发点——爱。”这句话说得多么美妙啊!不是诗篇,胜似诗篇。别人的表扬与批评,都是对你的关心,出于对你的爱。有的是不想让你失败而灰心,所以表扬;有的是不想让你因成功而骄傲。他们的爱,你感受到了吗?人的爱的表达方式无奇不有,就像我父母对我的爱一样。我有“慈父严母”,正好与主人公父母相反。一次,我考试得了100分,但是没有附加分,却有第三名。老爸一来接我,我就迫不及待地冲上去,面带喜色地说:“爸爸,我数学考了100分!”爸爸喜形于色,说:“啊?真的?那可是一件好事。”我骄傲地说:“当然。”他一把将我搂在怀中,我滔滔不绝地说其他同学的分数……回到家,我立刻将这“喜讯”告诉妈妈。“那第几?”妈妈冷冷地问。我特意大声说:“第——三啊!”“哼,才第三啊?”她放下报纸,“你的附加题始终不行,以后怎么考试?”我听了,像是被妈妈泼了一盘冷水似的,沮丧地走进房间。自此,我专攻难题,后来也得了个二等奖。看到慈爱与严爱的“威力”了吧?其实,我们身边还有……教我们的邓老师与教英语的陈老师有很大的区别。邓老师总是布置一丁点儿作业,让我们慢慢吸收。而陈老师却与之相反,想必是希望我们多做多学吧!在奥数和奥英比赛中,咱班都大获全胜。慈爱与严爱结合,是最好的方法。所以我和作者都同样兴幸有这慈、严之爱,让我们找到了爱的平衡点。希望同学们能把握这两股“慈、严”之风,乘着生活的小船向美好的未来进发!600字 五年级 叙事
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“精彩极了”和“糟糕透了”读后感人们都说“父爱如山,母爱如水”,学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我对这句话的理解更加透彻了。文中“我”写了一首小诗,母亲惊喜地搂住“我”说:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”父亲却拿起诗,皱起了眉头说:“这个糟糕透了。”随着年龄的增长,“我”越来越能体会当初的“我”多么幸运,因为“我”从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也罢,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。读着读着,我不禁两眼发红,潸然泪下。也许你会奇怪,这篇文章哪能使我潸然泪下呢?文中慈祥的母亲,鼓励孩子继续写作;严厉的父亲,提醒你“小心、注意、总结、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。一天,妈妈紧张地跑进来,郑重地说:“你给我听好了,你英语那么差,给我去补课!“话音刚落,爸爸阴沉地说:“不行,爱玩是孩子的天性,你能限制住他吗?“”反正,这补习班我是报定了“妈妈斩钉截铁地说。看着爸妈争得不可开交,我也不知如何是好。”好吧,但要报一个时间短的,尽量多给孩子留点时间。“爸爸坚定地说道。第二天,我妈领着我去上补习班了。每次课两个半小时。妈呀,两个半小时我只能硬着头皮坚持下来。回到家,爸爸一听两个半小时,还与妈妈争论了很久。爸爸想让我多玩一会儿,给我一个美好的童年。妈妈让我多学习,这都是爱我啊!我与文章中的小作者的经历多么的相似呀。我感谢这篇课文,它让我懂得无论是妈妈严厉的爱,还是爸爸宽松的爱,都是对我深深的关爱。让我一生受益。600字 读后感
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精彩极了和糟糕透了读后感翻开语文书,目光落在了其中的一篇文章——《精彩极了和糟糕透了》课文中,父母两个与众不同的语言中带给我了极大的启示。这篇文章写的是作者小时候写的第一首诗遭到母亲的赞扬和父亲的批评,他因为父亲批评他而失声痛哭,后来他领悟了父亲真正的用意,知道了赞扬和批评都是因为爱这个出发点。爱也是小说的主旨,就在平时的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱。生活中爱有两种形式,一中爱是慈母般的爱,他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心,鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父,他总是会以警告的方式,告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱,使自己不断前进。精彩极了也好,糟糕透了也好,它们都是因为父母爱我们啊!爱可以从任何角度爱别人,只不过别人不知道而已啊!我从生活中也体会到一些爱,如:每一天,我回家时,妈妈都会亲切地问我今天开心不开心,累不累,并马上泡上一杯牛奶给我喝。而爸爸呢,总是严厉地说快去做作业,早点做好早点休息。这也是爱,我在爱的世界里遨游,感觉无比惬意。其实,世界上的点点滴滴都是爱,只不过你没有细心品味或体会到这些大事小事而已,如果你细心,你会发现,不管谁关心你,问候你,或者批评你,那都是爱,我们正生活在爱的世界上,并感受着爱,它像阳光,无微不至地照到我们身上,令人无限遐想。爱,是神奇的东西。爱就在我们身边,随时随地陪着我们。母爱是温柔的,如水一般,总是萦绕在我的身旁,与此相比,父亲的爱往往显得含蓄、深藏不露。可是只要我们善于观察,用心体会,就能感受到父爱的伟大。600字 读后感
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精彩极了和糟糕透了读后感你们一定听过许多关于父爱母爱的故事,我也不例外。其中《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文就让我深有感触。这篇课文讲述了“我”写了一首诗,母亲的评价是“精彩极了”,而父亲的评价却与母亲的评价截然不同,是“糟糕透了”。后来,“我”越来越体会到当初是多么幸运,这两句评价都有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,“我”努力地向前驶去。在现实生活中,我们既需要来自母亲的赞扬鼓励,又需要来自父亲的警告提醒,正因为巴迪明白父母的爱,所以在成长过程中,产生的自卑和自傲,都在在爱的鼓舞下,激励自己不断前进。在成长过程中父母的爱起着重要的作用,要有母亲的表扬,也要有父亲的批评,我们才能满怀信心向前,不至于被一时进步而冲昏头脑。我也有类似的情况发生过,记得有一次,我的数学成绩考得了全班第一名,我对这次的成绩感到非常满意,一回到家里,我便把试卷交到妈妈的手里,妈妈看完了我的分数,便对我大加赞赏,我感到无比自豪,得意。又活蹦乱跳地闯进了爸爸的书房,一把试卷交给爸爸,就想到妈妈都那样表扬我了,爸爸也一定会赞扬我的。但没料到的是,爸爸竟然这么说:“这次考到100分有什么了不起的,能保证下次也考到满分吗?”我感到心被针了一样,不由自主地哇哇大哭起来。这篇课文,让我明白了,无论“精彩极了”也好,“糟糕透了”也罢,这两种极端的断言背后,是爱。就像大人说的一样,因为爱你,才批评你,挑你的错那是希望你进步,因为爱你,才鼓励你,赞扬你,那是希望你能树立起自信心,再创佳绩!600字 读后感
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读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感[3]我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我感到母爱如水,水养育了我们,滋润着我们,拥抱着我们,这让我们知道爱是世界,世界有爱。父爱则如山,山如脊梁,支撑起一个信念的天堂;山如青锋,挥闪出不卷刃的刚强;山如石刻,无声传达最苍劲的呼号……就是这样才给了我无比的力量。这篇课文讲的是对作者的一首小诗,母亲与父亲的评价截然不同:母亲的“精彩极了”给了“我”创作的灵感是“我”创作的源泉;而父亲的“糟糕透了”又小心地拔正着“我”的航向,让“我”不至于沾沾自喜,误入歧途。父、母亲表达爱的方式不同,但他们都用各自的爱鼓舞着“我”的生活之帆不断前行。这篇课文让我记得有一次,我正在开始学溜冰。怎么也学不会,我妈妈看见了,就鼓励我说“加油啊!你一定会学会的,而且还会溜得棒极了呢!爸爸看见了说:“学溜冰这么简单,都不会。真是一个大笨蛋。”虽然嘴上这么说,但是爸爸还是在帮助我。我在爸爸的帮助下也在妈妈的鼓励下学会了溜冰。我从小到大,每学一样东西,妈妈都会鼓励我,但是我爸爸却不一样,他每次都会说我是一个超级超级大笨蛋。就让我来仿照课文的原话来说一遍吧!这些年来,我小时候听到的两种声音一直交织在我的耳际:“棒极了”;“笨死了”;“棒极了”,“笨死了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心里知道,“棒极了”也好,“笨死了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。600字 六年级 读后感