我要当老师
650字
初二
抒情散文
妈妈告诉我；，以后做什么都不要做老师：
笨蛋学生气死你；野蛮家长打死你；不涨工资穷死你；竞聘上岗玩死你；职称评定熬死你；考试排名压死你；教育改革累死你；假期培训忙死你；光辉职业哄死你；一生操劳病死你；公务员待遇想死你！
教师可以当警察：因为整天在班里破案；教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室；教师可以当作家：因为整天写计划和论文；教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮；
教师是什么？在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。在商家眼中，教师是一个吝啬鬼。在教师的眼里，女儿可以做任何事情，唯独不能当教师。
一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美(体育音乐美术），上班还能喝茶水。四等教师史地生（历史地理生物），周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死的快。
校长贵族化，领导多员化，教师奴隶化，学生祖宗化，人际复杂化，加班日夜化，上班无偿化，检查严厉化，待遇民工化，翻身是神话。
满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。
其实呢，我认为当老师挺好的。如果这样说的话，以后还有人愿意当教师吗？我比较的有奉献精神，以后长大毕业，我想当老师。
龙西初二:艾为来
父子看猴
1200字以上
六年级
抒情散文
现在社会盛行一股表扬与自我表扬之风，特别是一些党政领导干部，心里装的不是老百姓，整天想的是如何"提高"自己政绩，慷国家之慨，大搞政绩工程、形象工程，弄得老百姓叫苦不迭。对上夸大其辞，虚报政绩；对下夸夸其谈，务虚不务实。
不知何时，此风也刮到了教育部门，一些主管领导包括一些校长整天讲的不是如何落实素质教育，而是怎样应付检查，提高学生分数，弄得教师疲于奔命。他们对表扬与自我表扬之术可谓是驾轻就熟，运用得灵活自如。上下级之间互相表扬与自我表扬紧密结合简直到了无以复加的地步。真的是皆大欢喜。到头来苦的是一线教师，害的是祖国的花朵。
我认为：教师也需要表扬与自我表扬。
理由有五：
一、现在社会上对教师是“关心有加”，因为教师中的少数败类，就打击一大片，好像教师都是禽兽、流氓，教师低劣的素质寒了中国人的心。前段时间有人在网上发了一篇文章，大谈中国教师特别是中小学教师的素质丑陋，寒了中国人的心。记者也对教师中出现的少数不光彩之事大做文章，随便翻一张报纸，上一次网，几乎都可以看到禽兽教师、流氓教师等字样。一时间，全国上下，口诛笔伐，全民皆兵，教师陷入了人民战争的汪洋大海之中。也致于一些教师出门不敢说自己是教师。且不说教师是太阳底下最光辉的职业，就连基本的人格、尊严、自信都没有了，还谈得上安心工作吗？教师的光辉形象在人们心目中是大打折扣。急需重塑教师的良好形象。教师素质真的到了如此低劣的地步了吗？情况真的有如此严重吗？非也。不错，教师中的确有少数害群之马，但他们和广大兢兢业业、忘命工作的教师比起来，只不过是沧海之一粟罢了。他们丝毫无损于人民教师的光辉形象。教师真的可称得上春蚕、蜡烛，有道是瑕不掩瑜。前段时间报道的几起青年教师猝死的事例难道不是最好的证明吗？他们只看到了少数教师的不光彩事例，却对广大教师忘我地工作熟视无睹。
二、现在学生是上帝，教师是奴隶。现在的学生万千宠爱在一身，家长、学校、社会都是他们有力的保护伞，更有《义务教育法》、《未成年人保护法》等几部法律条例是他们强有力的法律后盾。对他们打是体罚，骂是变相体罚，更有甚者有人说对学生连批评都不行。对学生要关心、爱护，呵护有加，即使学生错了，也只能耐心细致地说服教育，因为他们是上帝嘛。而教师呢，处在家长、领导、社会强有力的监督之下，真可谓老鼠钻风箱——两头受气。新课程理念认为，学生是学习的主人，教师当然也应该是教学的主人，教师和学生应该是平等的地位。现在却成了教师是学生、家长、社会的奴隶。地位不平等，焉能教学相长呢？因此，必须还教师的主人地位。
三、现在社会对教师是批评有余，表扬不足。社会上一说到教师，就会说，你是教师呀，就该如何如何。家长对教师也是要求有余，理解不足。我们都知道，学生的成绩优劣，原因是多方面的。可是只要学生成绩差了，家长找的原因首先肯定是教师这方面出了问题。就连教育主管部门、学校领导对教师也是严格有加，不能越雷池一步。他们想的是如何使教师能更拼命地工作，学生考出好分数，这样他们脸上也有光彩。至于他们的身体如何，有什么心理负担，是否是超负荷工作，他们从不过问。动不动就以扣发奖金、下岗威胁教师，加重教师心理负担，丝毫没有把教师当人看待，而认为教师是一台机器。
四、教师真正的需要，金钱倒是其次，更重要是心理的平衡。如果社会、家长、学校领导能理解教师，哪怕是一句口头表扬，知道教师工作的辛苦、工作的不易。这对教师来说，无疑比发一笔奖金还高兴。其实中国的教师特别是广大中小学教师真的上拼了命在工作。学生需要表扬、鼓励，教师也需要表扬、鼓励，只要是人，没有谁不喜欢鼓励。
五、表扬与自我表扬也是表现自己、拯救教师自己的一种方式。既然社会、家长、学生对我们教师这样多的指责，我们暂时是靠不上的。我们总不能坐以待毙。谁来拯救我们？依靠我们自己是目前唯一的出路。表扬与自我表扬是目前最好的拯救办法。
我们广大教师首先是要自己相信中国教师大多数的素质是高的，我们的工作是无愧于社会，无愧于良心的。我们除了继续搞好本职工作以外，还应该利用报纸、网络（包括教育博客这种形式）等媒体广泛宣传我们教师的工作，特别是要大力树立好的典型，让社会、家长、学生都认识到教师的工作的确辛苦，真正理解、支持教师的工作，重塑教师的良好形象。还教师以起码的自尊和自信。这样中国教育也才会有希望。
以上只是我的个人看法，不知当否？还望各位网友批评、指正。
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我要当老师“随风潜入夜，润物细无声。”老师是暴风雨中为我们撑开的雨伞，当我们躲在老师的臂弯下时，老师却……老师是黑夜里为我们照路的明灯，当我们从光明中走过的时候，老师却……老师是春天里给我们沐浴的细雨，当我们尽情的享受这一切时，老师却……老师是太阳底下最光辉的事业，所以我想当老师。如果没有老师，哪有现在这么多国家的顶梁柱、国家的骄傲，谁又何曾为他们拍手叫好时，想到他们的背后——一双默默无闻的双手——老师。每当听到老师那清脆动听的话语，每当看到老师那时时微笑着的脸庞，每当我们考砸老师却继续鼓励我们的情景时，我就有了一股想要做老师的冲动，尽管老师是繁忙的、虽然老师是操心的，但是老师是默默无闻的，这种默默无闻足可惊天动地、响彻云霄，老师头上的白发，老师脸上的皱纹这就是最好的证明，假如给我一次做老师的机会，我一定努力工作，细心的教育，也要像那些将自己的一生都献给了学生们的老师一样“桃李满天下”！我要让学生们每天快乐的学习，让他们懂得学习的真谛，让他们自己给自己布置作业，让他们考完试都是脸上挂着笑容的！尽管我知道这样也许很难，但我一定会努力的！老师是太阳底下最光辉的事业，我长大了，一定要当老师，教育更多的人！六年级:李若菲500字
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我要当老师从幼儿园开始，一直到现在我读小学三年级了，我遇过许多不同的老师，也很幸运的在这些老师的教导、陪伴下成长，看老师们认真的教我们读书、陪我们游戏，让我也好想好想有朝一日我也能成为一位受人尊敬的老师，我要当老师！现在的我，还在求学阶段，我要努力认真把书读好，要求自己上课认真听讲，回家后也能用心去完成各项作业，并养成多复习、多吸收的好习惯，一点一滴累积我的实力，因为只有这样，我才能如愿成为一位老师，也才有教小朋友读书的能力。我要当老师，如果我真的可以成为一位老师，我会以最有趣的方法指导学生们读书，让他们学得快乐又有成就；我会耐心陪伴学生，让他们把我也当成是他们的好朋友，我要和学生们一同分享、一同游戏，就像现在老师陪伴我一样。我要当老师，希望我可以做一位好老师！300字 小学 写人
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我来当当小老师快乐的暑假来临了，做完作业，我随手拿起一本书来看。其中一篇《我是小老师》像魔力磁石般吸引着我。对呀，何不来尝尝当老师的滋味呢？说干便干，我召集了表弟文文和邻居家的小朋友们，让他们充当我的学生们。我摆好桌凳，拿来舅舅给我做的小黑板，又拿了一个竹棒做教棒。一起准备就绪，我开始了今天的上课旅程。“嗯…。”我清了清嗓子，说：同学们，你们好，我是你们的班主任韩老师，从今天起，你们就步入师门，成为我的学生们了！只要你们好好学习，我会给你们适量的奖励，但如果违反规章制度，可是要得到惩罚的哦。听懂了吗？“听懂了，小汀姐姐！”同学们嗲声嗲气的回答道。“你们这些小笨蛋，到现在还叫我小汀姐姐？应该叫我韩老师了！”我装作很生气的样子！好，我们正式上课，下面进行师生问好！”我首先站了起来，“同学们好！”同学们也学着我的样子说：“老师好！我严肃的说：“今天我们先来学习几道简单的算术题，首先，我把题目写在上面，请大家来做。第一道：馨欣 第二道：轩健 第三道珍儿恩…。. 文文，第四道吧！说罢，同学们都信心满满的走了上来，写上了答案。“那么下面。我们就来校对一下你们四个人做的题目，欣欣正确，轩健也是对的，珍儿也做得不错，我想文文应该也做得很好吧！接下来我们来看文文的题目。啊…。.（我霎时间皱起了眉头）2+5怎么能等于6啊！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”这下邻居家的孩子闹了起来，“韩老师的弟弟做错了，我们都是对的，哈哈哈哈！“肃静”我一声令下，同学们渐渐安静了下来，我又迅速讲解了几道题目，宣布下课。“好，今天的课就上好了，下面我来说说今天大家的表现，和我给予你们的奖励和惩罚。欣欣、轩健、珍儿表现很好，各奖励一本本子。文文虽然题目没做出来，但是表现也不错，也奖励一本本子。今天真有意义，不但教会了同学们知识，还进行了一次实践活动！650字 四年级 记叙文
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我当小老师哈哈，老师以前管我今天是我该翻身的时候了。老师让我讲今天的社会课“香港与澳门‘‘之所以老师让我讲这一课是因为我去过香港和澳门。铃铃铃，上课铃想了。我要开始讲课了。上课我因为第一次喊上课，高明齐喊起立，同学们对我说：老师好。我说了句坐下。哈哈！今天你们也有叫我老师的时候。但是听起来老师好这三个字还真不太习惯。快别想了，要开始讲课了。于芳舟在旁边提醒我。我这时才回过神来。虽然，我现在是老师但也要喊一声老师好。我刚把老师，同学们大家好这几个字喊出，就听见了一阵排山倒海的掌声。好今天有我和于芳舟来讲香港澳门这一课。香港澳门是我国的特别行政区香港离深圳很进澳门离珠海很进。香港和澳门这一课就由此展开了。讲到了中间，我发现同学和老师都不太喜欢书本上的知识。我急中生智。对啊！书本上的知识谁不知道啊。刚读那些硬邦邦的文字一点意义都没有。那我们应该讲什么哪？对了讲我们的旅游过程。我悄悄的告诉了于芳舟。好了，于芳舟开始转移话题了，我发现同学们慢慢的长起了精神。我们去了香港最有名的海洋公园，迪思尼。我觉得最有意思的就是迪思尼了，里面有明日世界，探险世界还有美国小镇。我主要说说探险世界和明日世界吧！明日世界里的过山车那个叫刺激。不过我们也够倒霉的了，里面是用灯光照出来的星星，月亮，宇宙，地球等等，我们想录个相谁知过山车一翻个照相机掉下去了费了九牛二虎之力才找到。探险世界里有小象，老虎，毒蜘蛛。我们坐船可以观光。当游到火神那时我感到很热。原来船上已经着火了好热，好热我大声喊道哗，一阵水把火扑灭了。我讲的正带劲，铃铃铃，铃声响了。当我说完我的演讲完了的时候又再次响起了雷鸣般的掌声。看到这一幕，我眼睛湿润了。谢谢大家！下次有机会我还会给大家讲的！650字 四年级 叙事
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我当小老师从小，教师就是我梦寐以求的理想。寒假，通过给小堂妹上课，我才知道当老师有多辛苦。寒假，刚上一年级的堂妹从老师家回来，暂时安顿在我家。我突发奇想：干脆教她一年级下册的课文，这样可以帮助她更好学习，也让我的寒假生活丰富多彩，真是个两全其美的好办法。说干就干，翻开一年级的课本。第一课是识字，我把12个词语读了一遍，再让她读，她一边读一边抓头发，一个一个慢慢拼，总算结结巴巴读了下来。我笑了一笑，注视着课本慢慢地念三遍，她开心地笑着：“我会了”，把词语读了一遍。虽然说不上流利，但总是比刚才吐字清晰。这应该算是口头通关了，接着，我拿出准备的作业本，把9个生字漂漂亮亮写在纸上，再把铅笔教给她，挥舞着红笔对她说：“你以后有一个字写得好看，我就送给你一个红圈圈。”听了我的话，她抓起笔写起来。我观察着作业本，皱起眉头，原以为堂妹会写出什么好看的字来。却我大吃一惊，只看见一个个字歪歪扭扭倒向一边，跟缺胳膊少腿的人似的，而且有的字大得超出方格，甚至还写到旁边的一页去了，笔划笔顺也不能做到准确。它的字那么难看，月考还能考出好成绩，老师们的眼睛可真了不起。叮着那本作业本，我当老师的劲没了，企盼早点下课。几分钟过去了，他写完了，笑眯眯地“欣赏”着自己的“大作”。“写好了”堂妹过头，天真无邪地看着我“你的字能不能再写得好一些呀！”我拍拍额头，从来就没见过一个女同胞的字能写到这等水平，这还怎么评红圈，能做到不全部擦掉就不错了。我拿起橡皮擦，把“不合格”的字擦得一干二净。作业本的字一个个消失，堂妹一会儿瞥向墙上的表，一会儿坐立不安、抓耳挠腮，显然也等待下课。我握着她的手，拿起笔一笔一划慢慢写，一篇课文写完了。“叮铃铃”，闹钟响起，我宣布：下课。“学生”和“老师”都高呼解放，自顾自地玩起来经过这次做小老师的体验之后，我才感觉到做老师并不是一件非常容易的事。650字 五年级 记叙文
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我当语文老师自小我就有个梦想，长大了，我要当个老师，我常幻想着我站在讲台上给小朋友上课的情形。这天，老师宣布我们五爱小学五年级有这个让小朋友当老师的体验实践活动时，我心开了花。我被荣幸地选为“语文老师”要给大家上一节课。我利用时间积极备课，回家自己整理PPT。一定上好这一课，熹钰加油！当我走上讲台淸了淸嗓子，怀着忐忑不安的心情喊了一声：“上课”。只见同学们齐刷刷地都站了起来，我在心中松了口气，心想：还好没人捣乱，但愿下面也不要出错。他们在说“老师好”时，有些同学变得嘻嘻哈哈的，可能还没承认我是老师吧。我开始上课，虽然事先做好准备了，但是还有点紧张。我看看同学们的表情，他们用鼓励的眼光看着我。我提出了第一个问题：“书中的拦路虎指的是什么？”我本以为没有人回答。没想到同学们争先恐后地举手，好像必须要请自己似的。我高兴极了，心想：原来当老师要具有判断力，敏锐的观察力，可真辛苦呀！之后我流利地讲述了各种句子的含义，还要把握好讲的速度。同学们也都聚精会神地听着。好景不长，就在我领同学们读课文时，我瞄到大部分同学读得很投入，只有小严同学，他不仅没有读，居然还把书放在课桌上，自己跷着二郎腿，脸上笑嘻嘻的，好像专门等我来教训他一样。我叫同学们：“停”。同学们都停下了。我亲切地说：“同学们，你们读得很好，有点累吧，现在让你们来开火车读，一人读一句，好吗？”“好”！同学们一起回答。就这样，大家读地很有顺序，就连调皮的小严也很认真接下来，他也没有捣乱。我想，肯定是他觉得有意思了，我也没有处罚他，自己认识到错误了吧。就这样，语文课有条不紊地进行着。最后，我下课时，我跟同学们都感觉到时间过的真快啊！这要感谢学校让我过了一把老师瘾的机会，也锻炼了我。当一位合格的，教书育人的老师真没有那么简单。我要为我以后当老师的梦想努力加油！650字 五年级 应用文