我的奥数老师
600字
五年级
“太好了！礼拜天终于到了！”我欢呼起来。可能你会问我，难道你星期天有精彩活动吗？我会毫不犹豫地告诉你：“因为有一节我期盼已久的奥数课，我又能见到老段了。”
我们的奥数老师姓段，大家都爱叫他“老段”。段老师有着偏瘦的体形，大大的镜框下是一对“三角眼”——精明而又贼亮，让我们这些上课爱讲话的“小麻雀”惊心胆颤。
因为他上了点年纪，所以总是好“忘事”。一次，老师刚给我们讲解完题目，紧接着拿起黑板擦就擦去了答案。咦？老师不拍照吗？我们不约而同地想。一般老段都爱把解法发到群里，供我们复习。“唉！不好，又忘拍照了，我这老年痴呆症怎么又发作了？”老段一边拍着脑门一边说，“没办法！谁能帮我还原一下思路呀？老段重谢。来，小胖，就你了。”方才还聊得热火朝天的小胖顿时停住了。他战战兢兢地站了起来，用呆滞的目光望着老段，一时不知所措。我们被小胖的傻样逗得哈哈大笑。这时大家才发现老段那对“三角眼”正炯炯有神地放着亮光，他就像老鹰捉到了小鸡似的趾高气扬。
比起上面的“狡猾”，段老师那百发百中的“投弹绝活儿”才让我们佩服得五体投地呢！
我们班有几个著名的“捣蛋大王”是从别班调来的。自从拜入老段门下，他们一个个服服帖帖，反而有几个还变成了班里的尖子生呢！就拿一次例子来说吧！“捣蛋大王一号”课上正玩得不亦乐乎，只听老段喊了一声“看招，粉笔飞弹”，一道白色的弧线就分毫不差地击中了他的“小道具”上，那个稳，那个准，那个狠呀……老段的气场令所有人震撼了！
这就是我们的段老师，一位风趣幽默的老师！怎么样？大家喜欢吗？
小蒜成长记
550字
四年级
为了写观察日记，我种了几棵大蒜。
首先我找来一个花盆，用铲子把里面的土翻一遍。土好久没有翻动了，好硬啊！我又用铲子把翻起的土一点点打碎，让它彻底松散了。然后我把买来的肥料倒进土里，拿铲子使劲搅均匀。就这几分钟工夫，我就满头大汗了。接着，我和妈妈从厨房挑选了一个饱满的蒜头。蒜头圆圆的，像一个球，几个蒜瓣亲密地围坐一圈，好像是几个好兄弟。我们把大蒜薄薄的白皮外衣剥掉，再把蒜瓣一个一个地掰开。几个兄弟分开了，它们还穿着一层薄内衣。我学着妈妈的样子，把蒜瓣一个个插入土中，留一点点尖。最后，妈妈接了一小盆水，倒入土中。
几天后，我看到从蒜瓣顶端冒出了三四厘米长的嫩芽，它打破了纱衣的包裹，直冲向天，茁壮成长。冒出的小芽底部是乳白色，上面是淡绿色。仔细端详，小芽上还长着细细的紫色条纹。我伸手轻轻地碰了碰它，感觉小芽硬硬的。
这两天，外面飘着细雨。大蒜一定喝足了水，仅仅几天时间，又往上窜了一大截，已经有十一二厘米高了。
我看到从它的小芽顶端抽出了两片叶子，一大一小，叶子嫩嫩的，绿绿的，又细又长，可爱极了。叶片扁扁的，表面像涂抹了一层油，十分油亮。我伸手摸了摸软软的，凉凉的。
我看到土里露出的蒜瓣的表皮已经有些裂开，妈妈说，下面的蒜瓣把营养全部供给了蒜苗，让小苗快快生长，它慢慢就会干瘪的。
小蒜们，希望你们快快长大。
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相似题目
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我的奥数老师今天，我起了个大早，因为今天是奥数班开学的第一天，我和妈妈早早地吃完早饭，背起书包冲出家门，迫不及待地来到奥数班。远远地就看见来了许多学生和家长，他们把教师围得水泄不通，我好不容易找了个座位，赶紧坐了下来。我们班的老师姓夏，性别男，看上去大约四十多岁，皮肤黑黑的，一头浓密的黑发，一双炯炯有神的大眼睛，好像会说话。上课了，老师给我们讲了奥数班的班规，奥数启蒙的知识，那洪亮的声音，让我们张开飞翔的翅膀，在数学王国里遨游。在这里我遇到了我们三（8)班的几个同学，我们坐在同一间教室里，一起听课，一起思考。今天还举行了入学考试，由于马虎大意，我考得不理想，只考了88分加10分。夏老师亲切地鼓励我不要灰心，只要努力学习，相信一定会有进步的。我很喜欢夏老师，虽然第一次见面，但他那和蔼可亲的笑容，让我觉得很亲切，顿时信心百倍。我想在老师的指引下，我一定会感悟奥数的奇妙，享受奥数带给我的快乐。指导老师 汤雯350字 三年级 写景
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我的奥数老师今天，我起了个大早，因为今天是奥数班开学的第一天，我和妈妈早早地吃完早饭，背起书包冲出家门，迫不及待地来到奥数班。远远地就看见来了许多学生和家长，他们把教师围得水泄不通，我好不容易找了个座位，赶紧坐了下来。我们班的老师姓夏，性别男，看上去大约四十多岁，皮肤黑黑的，一头浓密的黑发，一双炯炯有神的大眼睛，好像会说话。上课了，老师给我们讲了奥数班的班规，奥数启蒙的知识，那洪亮的声音，让我们张开飞翔的翅膀，在数学王国里遨游。在这里我遇到了我们三（8)班的几个同学，我们坐在同一间教室里，一起听课，一起思考。今天还举行了入学考试，由于马虎大意，我考得不理想，只考了88分加10分。夏老师亲切地鼓励我不要灰心，只要努力学习，相信一定会有进步的。我很喜欢夏老师，虽然第一次见面，但他那和蔼可亲的笑容，让我觉得很亲切，顿时信心百倍。我想在老师的指引下，我一定会感悟奥数的奇妙，享受奥数带给我的快乐。指导老师 汤雯350字 三年级 记叙文
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我的奥数老师总评：这位同学的语言朴素而自然，虽然没有绚目的文采，但整个故事的线索叙述得非常清晰，不罗嗦，不累赘，读起来感到平和而轻松，其中的事例以及人物的相貌、神态描写，直接突出人物的个性，都给人留下了深刻的印象。结尾也写得颇有意境，既写出了作者对老师的留恋之情，又前后照应，自然地点了题。鉴于这段时间相同题材的作文比较多且大都有具体评析，以及目前泉州市正在开展的“联通杯”“我的班主任”征文比赛活动（标题可自拟），故暂不对本文做分段具体评析。请这位同学及家长、老师谅解。点评人：吴晓婷（小学高级教师）我有一个奥数老师，他姓杨，我们都叫他杨老师，是个男的，身高1米六几，别看他人矮，可他却“鬼大”。普通的老师讲解一道奥数题绕了半天，我们还如雾里看花。而杨老师却不同，他总能找到这道题的归属类型，在点拨和强化的同时，让我们把“规律”先找出来，再写下来并记牢，以后碰到这种题，不管他多难，我们都做得出来，这恰恰是我喜欢他的原因。杨老师教育人也有特别的方法。记得有一次晚上，因为爸爸新买了一台液晶大电视，图像和声音超级棒，我便放了喜欢的动画片影碟看了个饱，却浑然忘记了，我的奥数作业还没有做完……第二天早上，我照样哼着小曲进了奥数班，老师照例开始检查起我们的作业。我也漫不经心地翻起作业本，一看：“糟了！昨天光顾着按电视把做了一半的作业给忘了。”这时，我看见老师正一步一步地向我走来，我紧张得头皮发麻，束手无策，心想：“只能挨批了！”杨老师走过来了，只见他翻开我的作业本看了一会儿，竟然一言都不发，又走开了，拿起了别的同学的作业本又检查了起来。我心里纳闷极了，老师是没检查出来，还是……没想到，临下课时，老师轻轻走到我的座位说：“你，下课后来我的办公室一趟！”我的心一下子提到了嗓门眼儿上，我深呼吸，做了个保佑的动作，才慢慢地走出教室，进了老师办公室。“高亿威，过来，坐这儿，把作业做完。在做之前，能告诉我你昨天晚上干什么去了吗？”“我？看电视了！”“看什么片？好看吗？”“动画片，好看极了！”“我也爱看动画片，那些《葫芦兄弟》《宝莲灯》《喜羊羊与灰太狼》……我都爱看，哪天我们一起来交流一下看谁看得最多，也最会讲。”我睁大眼睛看着杨老师，要跟他击掌拍定PK的那一天，杨老师却让我先完成作业，才肯答应我。我认真地完成了剩下的作业，还仔细地检查了前面的作业，才拿给老师改。我第一次得到了“满钩”，杨老师也兴奋极了，他激动地告诉我，看来，你以前的作业真是粗心惹的祸，由此看来，认真审题和答题有多重要，你知道了吗？“知道了！”我也满脸得意地回答。从那以后我更欢上杨老师的奥数课，作业也从不马虎，因为我想要“满钩”才能得到跟老师的约定。没曾想，在课程结束的那一天，我们进行了全省“黄冈奥数”的同步测试，我获得了福建省一等奖，当得到这个消息的时候，杨老师已经回他的湖北老家支教去了。杨老师，你多么希望你能听到我呼唤你的声音：“感谢你，杨老师，是你启迪了我数学王国的大门，我希望你还能回来，我等着你来教我们的‘二进制’！”1000字 四年级 状物
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我的奥数老师我的奥数老师七十多岁了，他对大家十分亲热，大家都叫他“洪爷爷”。他瘦高高的，身上简直没一块肉！他的两眼深深凹陷了下去，花白又稀疏的头发盖在他聪明绝顶的脑袋上，高高的鼻子，一张嘴老是张开，露出两排白牙，他的皮肤是古铜色的，却时常罩个白衬衫，藏青色裤子，老用沾满粉笔灰的大手拍拍我们的肩膀来鼓励我们，怪不得他那么受到大家的尊敬。怎么样？这就是我的奥数老师。九江小学五年级：卢炫邑150字 五年级 写人
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我的奥数老师我的奥数老师是一个让我们又爱又恨的老师。爱，是因为他的语言十分幽默，讲课通俗易懂；恨，则是因为他对我们太严厉了——有时竟拿出尺子，像古时候的先生那样打我们的手心，这一点让我们“深恶痛绝”。 老师长得胖胖的，个子中等，有一双可以表现出喜，怒，哀，乐等各种表情的炯炯有神的小眼睛。我们私底下叫他老杨，叫“老杨”不是因为他老，而是因为他的教学经验十分丰富，讲课从来不需要课本，信手拈来，并且很清楚的知道我们每道题的薄弱环节，可以一针见血的讲明白，这点让我们佩服得五体投地。 “叮铃铃，叮铃铃！”上课了，只见老杨挺着圆圆的啤酒肚，慢慢悠悠的踱进了教室。风趣幽默是老杨的一大特点，也是我们喜欢他的原因。“关门，放狗”，随着他那句招牌台词的说出，我们马上就要进入“备战状态——上课。这时谁要是在发出一点别的声响，或者没有看讲台……，呵呵，那可就惨了，手拿“戒尺”的老杨就会走向那人，“悲剧”发生了…… 老杨讲课有许多突出的特点。比如他在课堂上推行的“不举手提问”的方法。他说实行不举手提问的好处就是能让很多害怕举手的同学从中得到锻炼的机会，也能让一些在课堂上爱开小差的同学因为怕被提问而必须洗耳恭听，进入“人人自危”的状态。老杨讲课很多时候只是讲一半，把重要的讲明白就开始提问，这点让我们特别“崩溃”，全班同学必须认真听课，积极思考，才能应对老杨随时会到来的提问。也正是这个绝招让我们听课变得专心致志，不敢有丝毫大意和马虎。 放学了，这时候你也别掉以轻心，在我们和家长看来习以为常的小事——背书包上也要小心，以前放学后将沉甸甸的书包交给老爸老妈是在自然不过的事情，可在老杨这里却是行不通的。在他看来，我们已经长大了，肩上该背起属于我们的责任。所以他要求我们必须自己背书包。如果让他发现有谁让父母背书包，准会一个“飞脚”向你的屁股飞来。这不，到现在为止还没发现有谁敢违抗这项命令的。为什么？因为我们也觉得他说的有道理，所以我们愿意按照他说的去做。 夏天到了，老杨会叮嘱坐在前边的同学上课带上一件长袖，害怕空调吹的我们太冷；冬天到了，老杨会叮嘱我们上课路上多穿点，别因为感冒而耽误了学习；他会叮嘱我们接水喝时先接凉水在接开水，这样可以预防万一杯子炸了而烫着我们；他也会叮嘱我们早上要吃早饭，一则是为了同学们的身体，二则也可以避免上课的时候因为肚子饿导致精神不集中；他还会担心积食引起发烧而强制规定我们晚上不许多吃。安全起见不许我们在楼道里打闹；夏天宁愿自己浑身汗也不愿意把空调开的太低而冻到前边的同学，这些零零碎碎的小事多的简直数不胜数…… 严厉的时候像“恐怖分子”，唠叨的时候比老妈还啰嗦。这就是我们的奥数老师，他不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，更事无巨细的关心着我们。他就是那个让我们心存敬畏又心服口服的老师。陕西西安碑林区东厅门小学六年级:jessicacui1000字 六年级 写人
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五年级
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我的数奥老师我的数奥老师十分风趣、和蔼。他长相平平，鼻子上还有一个大包包；他总是笑着，脸上的肉肉时时刻刻挤在一起。老师每次上下班都骑自行车。上班，从前门过，下班了，却往后门走。手上的书都没瞧见，可是下个星期上课书又回来了，真奇怪！雨天，老师就会骑“小毛驴”（电动车），可不装伞有什么用呢？别人车上，总会顶着一雨蓬，担心下雨。老师就是习惯打把雨伞。走时还回过头来对我们说：“小心淋雨咯，我先走了。”一边又挤挤鼻子。其他同学都是“顶尖级”的，而我却不，当我对着题目愁眉不展时，数奥生他们早已写完，在一边打打闹闹，我这时肯定难受，“我真的太笨了，什么都不会……”老师也会帮我，当然不是坐在桌前一遍一遍地问我“懂不懂？”我也是要面子的，不想一大群人喊我笨；这时大家都做好了。老师看看我，分析起来。“不会的同学得好好练习啦！”显然，这是对我说的。我依然没有数奥天份，但我十分愿意学下去，因为我就是喜欢这个老师，喜欢他的奇怪，喜欢他的风趣幽默，喜欢他的大红鼻子……我要继续学下去，如果我真的“开窍”了呢？400字 五年级
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新奥数老师今天，我认识了一个新老师，她是教奥数的，她的名字叫党员。当我第一次听到她的名字时，我还以为自己听错了呢！呵呵！党老师的脸不圆不尖，一双大眼睛水灵灵的，皮肤有点黑。我们班的同学说“定睛一看，党员和魏星还颇有几分相似之处呢！”哈哈！这可能就是未来的我吧。党老师最大的特点是她说话时带有浓重的东北口音，上课时不时地冒出几句东北话，经常引得我们阵阵的哄堂大笑。有一次，上课的时候，党老师正在讲解一道难题时，她锐利的目光发现两个同学在窃窃私语，党老师走到他们身边，说道：“你俩整啥玩意呢？快点，好好听讲！”话音刚落，立即引来一阵哄堂大笑。突然，不知从哪里传来一阵清脆的声音，喔！原来是一枚硬币滚到老师的脚边，只听到：“哎！这是谁的钢蹦儿啊？过来拿！再不来我私吞了啊！”我们听了，又笑声不断。300字 五年级 写人
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奥数1、11个苹果分成两份，每份的苹果数相差最大的分法是哪一种？ 2、17个苹果分成两份，每份的苹果数相差最小的分法是哪种？3、一段布有6米，一次剪下1米，全部剪完要几次？ 4、 小明有10个本子，他送给弟弟2本后，两人一样多，弟弟原来有几本？ 5、前面来了一群马，跑在前面有1匹马，后面有2匹，前、后各有几匹马？ 6、18个小朋友捉迷藏，已经捉住8个，还有几个没被捉到？ 7、两位老师带12个男生，8个女生去包河公园，一共要买几张门票？8、走上一层楼要走9个台阶，从一楼到7楼，一共走多少个台阶？ 9、一个小朋友有2只手，8个小朋友有几双手？ 10、一支铅笔有2个头，3支半铅笔有几个头？ 11、游乐场上小娟在玩转马游戏。她发现在她后面有8个转马，在她前面也有8个转马，问一共有多少个转马？ 12、按红、黄、绿的顺序插小旗，第19面小旗是什么颜色？ 13小明有25本书，后来爸爸、妈妈各给他买了10本。问他的书比以前增加了几本？ 14、 有一些气球，比40个多，比50个少，平均分给一些孩子，分的份数和每份数一样多，问有多少个气球？15、16个人到河对岸，河边只有一条小船，每次只能坐4人，小船至少要几次才能把人全部运到河对岸？ 16、有一条20米长的小路，两边都种梧桐树，如果每5米种一棵，两端都种，一共要买几棵树苗？ 17、小明比小红大，小刚比小明大，谁最大？ 18、小明带一些钱去买东西，买本子用去钱的一半，买笔用去剩下钱的一半，还有2元钱，小明带多少钱上街？600字 五年级
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我心目中的奥数老师俗话说：“一样米，养百样人。”而老师也是一样的，有的风趣幽默，有的十分严厉，还有的非常睿智。不过，我更喜欢幽默的老师，比如说像奥数陈老师。我记得，我刚刚到奥数班的时候，听说陈老师要布置回家作业，我心里十分不爽，甚至还有点厌恶她了。但是一到课堂，我就仔细地看了一下她的外表。她穿了一件黑色的风衣，内配一条牛皮腰带，带着一副金丝眼镜，手上戴着一串佛珠，面色从容，一种让人从容的气氛，又不失幽默。只见她轻轻地说：“今天我上的内容是大名鼎鼎的植树问题！现在有请张某某来……”只见张某某画了三个人，其中一个人的脑袋特别大，上书“陈启明”三个字，全班哄堂大笑，陈老师又和其他老师不一样，陈老师说：“画我的话，也画得好看一点啊。”当玩好之后，陈老师又直接主题，将知识传给了我们。下课后，我还问这周的家庭作业。这时我终于明白，作业是复习用的。350字 五年级
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我怕奥数站在奥数教室门前，我真有点壮士一去不复返的味道，感觉这就是阎王殿的大门，可是不进去不行，身不由己呀！哎！硬着头皮上阵了，开始了和数字“1234567890”打交道的生涯。讲台上，老师口若悬河，我昏昏欲睡，我真想以迅雷而不及掩耳的速度结束这令我讨厌的奥数课，我在这里简直是度日如年呀！奥数老师写的字说的话我一点也听不懂，简直是鸡同鸭讲，看着别的同学听得津津有味，我真是自叹不如呀！奥数呀奥数，为何你我无缘呢？200字 五年级 记叙文
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学奥数三年级的时候，我对数学书、数学题百看不厌。从同学那得知，有一个奥数培训班特别厉害，就求着妈妈给我报名试试。妈妈拗不过我，只好带我去考试。我一点儿也不紧张，看到简单的试卷后，奋笔疾书，一下子就答完了，检查都没检查，就提早交卷了。很快，我就听到了老师的通知：“你的学前考考了满分，而且是提前二十分钟交卷的，看来，三年级题目对你来说易如反掌，你可以尝试一下四年级的卷子。”我高兴得手舞足蹈，蹦蹦跳跳地又进了考场。最后，我如愿考上了四年级的奥数班。开始几节课，我也觉得很简单，不费吹灰之力做的作业屡屡全对。现在四年级了，我又升上了五年级班。我忽然发现，这没一节课是我看到过的内容，甚至有一些老师教了之后我都还糊涂的课，比如最小公倍数最大公因数啦、一元二次方程啦。我听得眼花缭乱，考试也只考了120分中的104分。回想以前，那时的题目对我来说太简单了，我很自信，甚至有些自大，只顾着加强逻辑的练习，加上自以为是的想法，我便有些对计算掉以轻心了。现在，我好几次因为计算问题做错题目，还因计算不扎实而影响听课，因为计算问题，奥数题目对我来说不再稳操胜券。我终于领会到了计算的重要性。为了学好奥数，我一定要练好计算，弥补以前的不足，把奥数学得更好！因为我是真的喜欢奥数。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 记叙文
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奥数的存在自2005年以来，奥数就成为被媒体狂骂，被众人拍的对象，著名教育家杨东平就声称，奥数甚至可怕于黄、赌、毒。近日，成都教育局强制取消奥数。我们口口声声称着疯狂的奥数，但是反过来，又是谁在一味疯狂地追逐着奥数？是望子成龙，望女成凤的家长。追逐奥数成了一种社会风气，然而在扼制这种风气时，我们采取了一种最极端也是最愚蠢的手段，强行扼制。但是，我们又是否去挖掘追逐奥的根源呢？这就好比是当年鲧为治不而采取的堵塞方法，最终也不是无一收获吗？众多高校以奥数作为门槛，与其说是追逐奥数，还不如说是追逐高校。90%学奥数的孩子也不过是为了高校，为了竞赛而去奥数，他们纯粹只是为了自己的兴趣么？不，他们连最起码的兴趣都没有。奥数的实际意义是在于在基础课程上深化的数学问题，学习数学的方式。从心底里想想，奥数有错吗？我们不该否认它实际意义的正确。但是，如今奥数已被人们所扭曲，甚至成了进入高校的手段。我们所想的问题不是该不该取消奥数，而应在于怎么才能还原奥数的真面目？高考、中考加分很诱人，它也就是扭曲奥数的真正元凶！它就是家长们追逐奥数的最大诱因！换个角度想想，那些对奥数兴趣的孩子是不是同时遭到了对天赋的扼杀？这就好比一个生性温和的人被抬着去学武术，这是对本性最大的扭曲/奥数的存在是为了兴趣，而不是为了在达到某个目的而采取的手段方式。奥数没有错，错在于家长的追求与社会教育上的奥数加分制度。怎么样杜绝这种现象，仍然是一个值得深思的问题。重要的还是人们对奥数的正确认识。600字 六年级 议论文
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寒假奥数班由于期末考试数学“失利”，寒假的时候被我家的“总司令”——我妈拉到了叫“学而思”的培训点学数学，尽管对数学不太感冒，但由于一个一杆步枪顶不了一挺机关枪，所以我只能一个星期每天牺牲三个小时在奥数班里学学数学了。初次来到了一个陌生的教室里，我倍受安慰的看到大部分的同学也是因为期末考试数学没考好而被叫来的，这让我安下了心，把思绪拉到了一大堆无聊的公式上。教我们的是一个风趣幽默、连批带讲的男老师，他把无聊的公式讲得十分有趣，一节课能把你忽悠的笑抽筋N次。所以一节课下来，我差不多改变了把数学当敌人的想法，把数学当成了朋友，在做题时也得心应手，因为我大概体会到了做对了一道难题后的喜悦之情，所以学的更用心了。初一下学期的内容有较大的难度，因为要讲完全平方和平方差、证明题、全等三角形等，这些都是我容易搞混的，特别是证明题，上个学期学到的只是一点皮毛。证明题完全要根据已知条件来写因为所以，开始我被这些东西搞得晕头转向，因为三个小时要学一大堆东西不是件易事，但老师用很通俗易懂的语言表述了这些几何图形和公式，所以我也知道了七八成了，而且时不时还能做对一些难的题目，在用简单的“枪支弹药”打败了这些大家伙之后，我学的更有信心了。在最后的一次测试中，我考了个班里第二名，老师还把我们当小屁孩似的，奖励了一个敲下去会发声的“锤子”，同时似乎也在提醒我们还要努力，不然下次就不是奖励“锤子”了。在下个学期，我要更努力的学习数学，争取每次都上90分，达到我妈经常挂在嘴边“年级前20名”的目标，因为我知道，一切皆有可能！深圳高级中学初一：吴必盛600字 初一 叙事
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作文叙事我最爱学奥数我有许多兴趣爱好：书法、电子琴、素描、国画……不过，其中我最感兴趣的不用说就是奥数了！记得我小学一年级时的时候，我的数学成绩一直挺不错的。到了一年记得我小学一年级时的时候，我的数学成绩一直挺不错的。到了一年级下学期的时候，我们学校组织了“头脑风暴”的奥数竞赛。那时，我也不懂什么叫奥数竞赛，只知道是比较难的数学题目。那天，老师什么也没说，就选了五个参赛选手，直接叫我们去参加比赛。我一看惊呆了，我们五个参赛选手，居然就一个女生，那就是我。拿到考卷一看，觉得好像也不太难。但是，最后由于我太粗心，还是考了一个太不满意的分数——79分，才得了个三等奖，而且我的对手又比我高了两分。为此，我还伤心了很久呢！到了二年级的时候，学校又举行比赛了。这次不是老师直接选参赛选手，而是老师专门出了10道题目让我们做，然后选出考得最好的去参赛。分数出来了，我兴奋极了！我考了100分！我的对手只考了70分！哈哈哈，我太高兴了！高兴得不知道怎样用语言来形容。后来我在全校的比赛中，由于我的骄傲和粗心，只考了89分，才获得了二等奖。离一等奖才差了1分，我还是不太满意，甚至还有些郁闷！现在三年级了。在上学期，我们学校举行了全校的语文、数学和英语的基础知识竞赛。我都考得不错，三门课都是一等奖。外语和语文还是全年级第一呢！可我的目标还是没达到。如果，今年还有比赛，我希望自己能获得三年级的“头脑风暴”的一等奖！我深信，我这么喜欢奥数，我以后一定会变得更聪明，我的数学也一定会学得更好的！600字 三年级 叙事
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我最喜欢的一堂奥数课许多人都认为上课是一件无聊的事，我也不例外。但一节与众不同的课却让我耳目一新。一年级下学期，妈妈带我来到了学而思上奥数课。路上，妈妈对我说：“上课的老师叫安阳，她上课生动有趣，很爱小朋友的喜爱，她的班都报满了呢！”我不屑地说：“生动有趣有什么用，如果控班能力不强，有时连拿着书死板地上课还不如呢，就说我们学校新来的袁老师，辛辛苦苦做好PPT用来上课，结果里面一出现什么搞笑的东西，班里就会笑个底朝天，每次课平均有5、6分钟是浪费在整顿纪律上的。”妈妈一笑说：“你说也很有道理，不过说不定安老师有什么控班手段呢？”说着说着就到了学而思。很快就上课了，安老师讲课果然很风趣。当讲到行程问题时，她用手在白板上画了一个馒头和一个肉丸，然后说：“从前有一群馒头在芭比馒头店打工，但因为味道没有包子好，所以没人买。一天，一个馒头突发奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，变成肉包子，就有人来买我了。于是馒头以6分米/秒的速度向60分米远的商店跑去。5秒后，肉丸才发现，便以3分米/秒的速度与馒头同向而行。那么多少秒后馒头变成包子？”“10秒！”我们异口同声地说“很好，每人加100积分。”她高兴地说。这时，一道不和谐的声音响了起来：“永远不会，因为馒头被人踩死了！”顿时，全班哄堂大笑。这时，她大声地说：“最先坐正看着黑板的人加200积分！”顿时，所有人都安静下来，而我反应最快，因此非常幸运地获得了200积分。之后，她时不时地将幽默的语言加在题目中，又多次用“利诱”让全班安静下来专心听课，这使我非常佩服她，也让我很喜欢这节课。这真是一节令人喜爱的课啊！从此我爱上了奥数课！五年级:陆骏杰600字 五年级 叙事