传递快乐
今天,成都少儿频道来到了我们的的学校,而我们4.6班就是电视台的主角。邱老师在全班选了20名活泼可爱聪明的同学参加活动,分别是10名男孩和10名女孩,这其中就有我——王无忧 !
活动一开始,主持人姐姐就让我们分成男生队和女生队,想一想自己队的口号,我们队的口号是:女生女生,快乐传递,女生女生永远胜利!!!男生队的口号是:男生男生,力大无比,男生男生,永远第一!!!两队实力将在活动中一见分晓!
主持人把游戏规则告诉我们:
1、有主持人把一个动作或东西的名称告诉队的代表人,由代表人做动作来告诉下一个人这个名称。
2、传递中不能说话,不能做口型!
游戏开始了,首先是男生队,他们做得可不怎么成功,最后张磬然猜的是:我肚子痛,想吃饭。而正确答案确是:我肚子饿了,想吃三大炮。该我们女生队了。我们的战术是:刘婧怡开头,李倞篪结尾。当我们传完了时,李倞篪说:“答案是,我想吃牛肉串。”可刘婧怡告诉我们的是:“我做羊肉串,你吃吗?”我们恍然大悟,原来如此。主持人宣布这次比赛女生队赢,因为她们猜得比较准确,所以她们赢了!我们女生欢呼起来:“耶!!!”
最后,我们每个人都得到了一个巧克力,还是套装的呢!!!
通过这次活动,我懂得了,人要学会沟通,要团结!!!这真是一次有意义的活动啊!!!
我原来一直以为快乐是不能传递的,是不能共同交流的。有一回,我知道了快乐也可以传递。
我有一本书,是“可怕的科学”系列之《显微镜下的怪物》。这本书自从买来之后就被我看了好几遍,里面介绍了许多科学知识,这些知识都是小学生需要掌握的。这本书里面的语言幽默风趣,使人开怀大笑,在不知不觉中就能学到许多科学知识。我非常想让别人知道我的快乐,于是,我想尽了一切办法。
第一个办法:我把这本书介绍给我的好朋友。但是,她们谁都不愿意看,有的说没时间,有的说不好看等等。我总结了失败的教训,这次失败的原因主要是这些好朋友都没有看过《显微镜下的怪物》的简介。
因为这个办法行不通,所以我便想到第二个办法。
接着,我把“可怕的科学”系列的书发表在网上,并且在网上明确规定,可以免费借书。原以为现代的高科技能派上用场,可是我没想到,居然一个人都没有向我借过书。唉,又失败了,原因是同学们在学习阶段没有时间看电脑。
第二个办法失败了,第三个办法又在我的脑海里一闪而过。
我先把书借给我的好朋友,对她说:“这本书借给你,不用还给我了,不过,我可有一个小要求。”“有什么要求?”“就是看完之后借给另一个人,而且要说我现在对你说的话。”“没问题。”我的好朋友愉快接受了。
这招还真管用。果然,在随后的两个月里每天中午,总有一个人在翻看我的书。可是接下来奇怪的事又出现了。
两个月后,一个与我从不相干的同学递给我一本书,说:“这本书借给你,不用还给我了,不过,我可有一个小要求......”这时,我才知道,这就是快乐的传递啊!可是这次快乐传递结果却是传递人变成了最后的一个接棒人。
我真快乐!
近与远
当临近的路途止于跋涉,当密近的文化流于远闻,当贴近的历史拘于远瞻......我们须知,唯有真正领会近与远的关系,把握远近的尺度与意义,方能不断追寻自我价值,丰盈人生。
《泰戈尔诗集选》中有言:“离你越近的地方,路途越遥远。”何为近?何为远?近地又为何路远?如其所言,宜应明晰近与远之关联,才可考量人生。
近与远,源于对存在意义的深切思索。
盛世宋朝,那位豪迈的诗人徐徐走来。诗人苏轼,即使失意困苦,仍高歌“一点浩然气,千里快哉风”。他曾言“平生文字为吾累”,却咏出“问余平生功业,黄州惠州儋州”之豪情。三贬之地,他戏称为“功业”,足见其豁达不羁。苏轼最终远离名缰利锁束缚的是非之地,随心生活,自有笑傲天地的风流。那年张继落榜归乡,写下《枫桥夜泊》的喟叹,而后不甘平庸,再考功名,终登天宝进士第,造福一方百姓。苏轼与张继,其一远离官场,另一晋升官位,只因他们对存在意义有不同理解,即使心中理想之地的远近亦相殊,却都对近与远把握得当,各自完成生命的思索与升华。
近与远,是对自身信念的执着追求。
威尼斯河畔,那抹落泊的身影逐渐浮现。拜伦在外流亡多年,对故乡再未有归属感,唯独对威尼斯城情有独钟。“而是我已爱上她/威尼斯/仿佛在精灵之城/驻我胸怀”是他对威尼斯城的真切表白和由衷热爱。拜伦一生走过许多的路,而再远的路途于他而言不过是放逐罢了。但威尼斯却与他临近,永驻他心。他最终写下“我永忠贞/随他落魄不幸/或在过往的盛世”的诗句,是对流亡生活的总括,亦是对威尼斯忠贞不移的誓言。拜伦知晓近与远的区别,因而守住自己的信念,给予无数人以慰藉。
近与远,需要对遥远未来的探索考量。
历史长河,中国宏伟的图卷缓缓展开。从“改革开放”到“三个代表”的思想,从“八荣八耻”到“中国梦”的构想,无数人从遥远的古时出发,为未来开出一剂剂经世济民的良方,实现国家的蓬勃发展。牢记近与远,始终对遥远未来进行探索与考量,国家因此跃出低谷,冉冉行于天。
林逋远离喧嚣人世,写出“疏影斜阳水清浅,暗香浮动月黄昏”的清新诗行,吴菊萍贴近人心,勇敢伸出双臂救助他人……我们也应把握近与远的尺度,奏响人生的最强音!
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传递快乐当我长叹一口气。正要在投币口投入100元大钞,身后忽然响起一个声音:“这15元钱给你。”一位年轻的小姐拿着15元零钱递给我。“不行,不行,我不能平白无故接受您的钱。”“可我没有那么多零钱和你交换,而你又急须这15元零钱,不是吗?”“您说的没错,不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下,只好又说:“如果您和我在同一站下车,我就到便利商店换零钱还你;或者我下次在车上遇见您在还给您;再不然您留下地址给我,我……"了。能帮上你的忙我很高兴。我想,你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧!”虽然我同意她的说法,但我还是摇了摇头,仍表示不能接受她的钱。于是,她提出了一个建议:“那么请您帮我做一件事来交换这15块钱总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人,也送给他15元钱,让这份‘快乐’能继续传递下去。”我上车时拖着疲惫的步子,下车时心里却暖融融的。后来,我在口袋里多放了15元零钱,以便继续传递“快乐”。350字 六年级 记叙文
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传递快乐看到怡人的风景,我们会感到快乐;嗅到迷人的芬芳,我们会感到快乐;听到动听的乐曲,我们会感到快乐;尝到美味的食物,我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题,办好了一件事,特别是经过长期努力,取得自己想要的结果,得到自己梦寐以求的东西,就更是高兴了。生活中,有许许多多微不足道的小事其实也包含着无穷的快乐,我们不仅要善于留心观察这些事物,还要将已得的快乐与他人分享,学会传递快乐!其中最简单的一点,我想便是,任何时候都不要吝啬你的微笑,当然这应是发自内心的。也许你觉得这好像无关紧要,其实并非这样,看似平常,微小的举动,却能给接受微笑的人带来无限的温暖和快乐。微笑是人类最美好的表情,即使再厚的冰层也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也会情不自禁,被他带动,这便是微笑的魔力。也许微笑本身就包含着太多太多的含义,尊重,礼貌,典雅,纯真……当你能不经意,已成习惯的做这个动作,你就已经时时刻刻在传递着快乐,感染着你周围的人和你一起微笑,积极乐观的面对生活,享受着彼此唇角传来的快乐。除此之外,帮助他人也是一种不错的方式。在他人需要帮助时,慷慨的伸出自己的双手,助人于困境之中,被帮助的人心存感激,为之感动,也会被你这种无私奉献,乐于助人的精神带动,和你一起帮助需要帮助的人,这样越来越多人能互相帮助,享受到帮助他人的快乐,快乐的传递便越来越广泛了。当然,传递快乐,方式有多种,只要你是发自内心的,真诚地去做一个快乐的传递者,你就一定能给他人带去快乐。550字 初三 记叙文
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传递快乐悠扬的乐曲在唱出我内心的欢乐;美丽的图画展示出那内心的喜悦;轻快的舞蹈在舞出此时的愉快。一首乐曲从屋内传来,是钢琴的声音,那衔接之快是我所不及的,而那曲中的喜悦的感受也是我无法奏出的。声音的音色渐渐高涨,到达了曲子的高潮,轻快的乐章流淌出来,使我沉浸其中,这时耳边的声音戛然而止。她的课程结束了,到我了,而同一首乐曲,我指尖下流出的声音竟如此的不堪入耳,时断时续的乐章扰乱了心绪,乐曲仿佛一个人缺少了灵魂。直到我已练习一年,终于找到了曲子的精华所在,一种快乐从乐曲中泻出,而身旁的妈妈也感到了曲中的欢乐与欣喜。我其实是一个不懂得坚持的人,从小到大我学过舞蹈、书法、绘画、电子琴、音乐素养、跆拳道……好像除了琴以外其他的都没有超过20节课的,而学过的这些,成为了一种随意的休闲工具,比如绘画和舞蹈。我喜欢一个优美的弧度从笔尖划出,喜欢那斑斓的色彩,更喜欢那线条构成的精美的图案。而我到现在也没有画出生命的那种神韵。我曾画过数张有关荷花的图画,总爱在电脑上搜索这样的画,那种体现在画中的自信从电脑屏幕中流过进入眼中,那是一种快乐。新年的联欢晚会从举办刚开始时到现在从未少过舞蹈,民族舞、现代舞、古典舞都有,每一个舞曲都彰显着快乐,每一个舞曲都舞着中华的独特;每一个舞姿都是一幅幅唯美的画面,那些舞蹈将快乐传递出来。当再一次弹起那首曲子,再看一次那副幅图画,再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快乐传递了出来。550字 初三 应用文
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传递快乐冬天快到了,猫妈妈给小花猫喵喵做了一双可爱的红皮鞋。做好了之后,猫妈妈把红皮鞋放在了喵喵的窗台上,想给喵喵的一个惊喜。突然来了一阵风,把红皮鞋吹到了小白兔家。第二天,小白兔发现了这双漂亮的红皮鞋,忍不住试了一下,大小刚刚好,小白兔开心极了,穿了它在花园了走了几圈。过了一会,小白兔认为好东西应该和别人分享,于是她把这双红皮鞋送给了讨人喜欢的小松鼠。小松鼠收到了红皮鞋后,看了看,摸又了摸,爱不释手,然后把大脚板伸进去试了一下。哎呀!小松鼠的脸一下子变红了。原来小松鼠的脚一下就撑破了这双鞋子,她马上仔细地把鞋子补好了,心想,这双皮鞋不适合自己的大脚板,应该送给比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送给了黑蚁国。黑蚁国的蚁王为了庆祝拥有这么大这么漂亮的“红皮鞋球场”,动员了黑蚁们在红皮鞋里开了一场激烈的足球赛和令人兴奋的篮球赛,非常热闹!第二天,蚁王认为快乐要传播,不能独享,于是这双红皮鞋又“跑”到了红蚁国,红蚁国又把它分享给大象先生,大象先生又把它让给了小猴,小猴又把它赠送给青蛙兄弟……红皮鞋被传递了一圈。第五天,当它传到了喵喵的手里,她看着这双正合自己脚的红皮鞋,高兴得手舞足蹈,不过她马上决定把这双红皮鞋送给了最爱她的猫妈妈,并把这个故事告诉了猫妈妈,猫妈妈听了之后,幸福地抱住了喵喵,说:“宝贝,这双鞋就是妈妈前几天特意为你做的,没想到它不仅代表着妈妈对你的爱,还代表着我们全森林的爱!”能拥有快乐是幸福的,但能传递快乐更加幸福!550字 三年级 记叙文
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传递快乐嘴角轻轻的向上扬,酒窝微微向内陷,眼睛形成一个小月亮!啊!这就是一个微笑,一个传递快乐的微笑!只需一个完美的微笑,快乐就得到了永恒的传递!快乐是什么,只不过是一种内心的满足与希望。这种满足与希望让人的内心的情感上升、充值,从而达到传递的效果!传递、让快乐更加饱满,历久弥香!”啊!今天真快乐!真是美好的一天!“我冲妈妈甜甜的微微一笑!“傻丫头,心真好!’妈妈笑着亲了一下我的耳根!啊!一种暖流的侵入成就了美好的一天!我知道这一天是充满希望的一天!清脆悦耳的铃声响起,老师买带微笑的走入课堂,望着下面一个个欲欲求知的我们!于是便讲起了第一堂课!面带着微笑,银铃的声音悦耳、动听!向我们诠释了美好的一天!啊!快乐也在无声无息间得到了传递!生活也在无声无息间充满着希望!有快乐才会有希望,希望使用快乐填充的气球!失败了!希望落下了地平线。只剩下一片片哀伤。无可奈何!”别灰心,来喝杯香茗吧!”一个温柔的语言触入耳膜,一个幸福的微笑沁入心房,一下子内心轻松了许多!快乐也得到了复生的希望!一份快乐的邮件,原来只需这一丁点时间,这么一丁点代价1我们有什么理由不传递快乐呢?其实,有时,仔细想想难道只有人才可以微笑吗?不,世间万物都可以做到!只等着我们去发现,去感受!听,春天在微笑,小鸟在歌唱,一个快乐的字眼顿时流入全身!啊!自然的气息流淌着希望!明天多么美好!啊!传递快乐,充溢希望,让快乐的种子发芽,让希望的大树参天留住一个个美好的微笑。550字 初二 记叙文
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快乐地传递快乐你听了着个题目,肯定觉得很奇怪?而昨天,我就在大家传递的快乐中度过.老师在前天,给我们不布置了一个十分有趣的作业,那就是将"快乐"写在纸上,传递给一个人.第二天,我到学校,从口袋里掏出一张纸,上面写着"笑口常开"我瞟了一眼林典的座位上空空的,我趁别人没注意,迅速的将那卷纸张,放进了她的抽屉.过了一会儿,林典背着书包来了,我的心都绷紧了.只见,她弯下腰来,把手在抽屉里胡乱的摸.突然,她停住了,好象摸到了什么东西,我双眼盯着那黑漆漆的抽屉,她拿出纸条,读了起来,脸上流露出喜悦的表情.看着她高兴,我的心也流露进了一丝温暖.当然,有去也有回嘛!只不过这份祝福迟了一点.下课了,我出去玩儿,可没玩多久,上课铃又急促的催我回班级.这时,我漫不经心地打开文具盒,发现里面有一只用纸折的一只小老鼠(嘿,正好,我属鼠),我打开它,看了看字迹,看了看内容,最后看了看林典,心里……快乐的付出,会有快乐的回报;每天都是快乐的一天,以后就是美好的未来!!!350字 三年级 叙事
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愚人节,真快乐“光阴似箭,日月如梭”,转眼间,愚人节到了。走在路上,我心想:以往愚人节我被人愚,这次一定要人被我愚。于是,我面在心里默默的思考我的愚人计划。突然,我在路上碰到了田雨萱,然后,她跑过来对我说:“有一个好消息,你要不要听?”这真是千载难逢的好机会,趁机骗骗她。于是我回答说:“正巧,我也有一个好消息要告诉你。不如,我们一块说吧!”田雨萱爽快地答应了。“这周星期四、五、六、七放假!”“这周星期五、六、七和下周的星期一放假”我们听了对方口中的“好消息”,都哈哈大笑起来——原来,我们想到一块去了。来到教室,其他同学也千方百计的骗我,使我差点着了他们的道,真是好“狠毒”(注:此处不含贬义)啊!这次愚人节,连老师都参与进来,真是然我叫苦连天。上英语课时,英语老师告诉我们:“同学们,周四、周五、周六、周日放假,希望大家要在假期中好好表现!”不过大家都知道这是假的,便哈哈大笑起来。笑声回荡在教室的每个角落……不知不觉中,一天过去了,我躺在床上,回味着愚人节的快乐,愚人节,我们来年再见!五年级:任彦杰作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
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我真快乐我是一名五年级小学生,我的班级对我来说是一个温馨的家,里面真是快乐无穷呀!有一天,我磨破嘴皮,好不容易从我班的仝琪琳手里借来了一本《福尔摩斯历险记》,正准备在座位上仔细地阅读时,我从桌子上贴着的小圆玻璃里看到了后面,“观后镜”这回可立了大功了,因为不看不知道,一看吓一跳呀!我们班有名的书迷dd马羚,在后面悄悄地把手伸了过来,想“夺走”我辛辛苦苦借来的“宝贝”。我当然不允许,但是她的招数还多着呢!看来只能三十六计,走为上。只见,我一骨碌从桌上翻了过去,直奔教室外边。回头一看,又吓了我一跳,险情仍然存在,因为马羚只要再跑快一点,就能追上我了!我没办法,只得使出浑身解数,拼命向前冲。别看马羚有点胖,跑步不是她的强项,可要是追起她想看的书来,快得无法想像。我左一闪,右一闪,采取鹰兔战,总算避了开来。唉,这好书可真够烫手的呀!不止这些,我班的“假小子”、“蚯蚓”、“天天作业一大抄”……都是我的好朋友,常常跟我闹出不少笑话,使我整天都快快乐乐、笑口常开,能结识他们真是三生有幸呀!再说,就算有心情不好的时候,我还有一剂良药,那就是我在寺庙里看到的一幅对联:大肚能容,容天下难容之事;笑口常开,笑天下可笑之人。每当我想起它,烦恼就消失得无影无踪。所以,我总是那么快乐。我真快乐,因为我的班级就是一个快乐之家。我有许多使我开心的事,可是,惟独我在书画征文大赛中获得金奖这件事,让我久久不能忘怀。 XX年9月1日,我从老师那接过一本蓝色封面的书,封面上“获奖证书”四个大字显得格外突出,我压制不住内心的喜悦和激动打开一看,有一张“中国当代优秀青少年书画家”的资格证书和我在中华情海内外青少年书画征文大赛的获奖证书,上面清楚的写明我的书法作品获得金奖。一路上,我几乎是跳着回去。激动以后我又开始纳闷了,到底是哪一次比赛,我去问了妈妈,妈妈十分清楚的告诉我,是暑假去参加的。 妈妈一说,我想起来了,暑假的一天,徐老师给我一张通知书,上面写明了是去参加全国比赛,我十分的激动,可妈妈却问徐老师一句扫兴的话:“文黎的书法水平,可以吗?”妈妈的话说中了我的要害,我还真有点担心这个问题,可徐老师的回答又让我信心百倍,他说:“他们几个没问题!”我的心情顿时开朗起来,从我知道要去参加比赛。我就得下定决心,一定要争个“奖”过来给妈妈看看。所以那些天我练得特别认真,终于要写书法作品了,平时我写书法根本不紧张,可我清楚地记得那次我写书法的时候手抖得特别厉害,写得特别的慢,当然写得也很不错,徐老师给我的作品上盖上了我的印章,看着我写的书法心里有一丝自豪、成就感,等作品交上去了,我们基本上天天都在问徐老师有没有结果。徐老师一次又一次地回答:“没有。” 直到有一次上课,徐老师把奖状送到我面前,打开一看“金奖”两个字跳入我眼里,金奖表示第一名,我突然想到了什么,跑到妈妈面前读了一遍奖状,我特地把金奖两个字读重音,妈妈也十分高兴。1000字 五年级 叙事
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传递旅途漫漫归期远,一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载,一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。海峡对岸,余光中的乡愁传递而来。这夜月明,余光中独斟一杯浊酒,惆怅了数十年的思绪,都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水,摘下一片血红海棠贴在胸口,看远山被飘然的白雪覆盖,撷一枝腊梅,把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了!他只能老泪纵横地在高山上远眺,用痛哭将这份悲愁传递,从那一岸,到这一岸……海峡对岸,洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途,马背上洛夫的琴弦轻响,抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处,他乍然勒马,笑容凝结成苦笑。他茫然伸手,想抚一抚故乡的泥土,谁知,却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞,看洛夫身后的背景,一点一点,变成严冬。忽然传来一声脆响,一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去,竖起衣领,独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃,剩下唯一的一朵,在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡,只有这份悲愁,从那一岸,传递到这一岸……海峡对岸,百万同胞的期盼传递而来,一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越,游子们用满心的希望把这深渊填满,一座回家的桥梁即将被建立,一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜,他说故乡一点也不远,就在这海峡对岸,我,可以指给你看!从那一岸,到这一岸……我站在天涯海角久驻,凝望着海峡的对岸,细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间,泪如雨下,我放声呼喊:“你快回来!”然后,静静地祈祷,不知这温情的海潮能不能把我的心情传递,从这一岸,到那一岸?点评:此文立意较深刻,作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局,表情达意,确实棋高一着。所选材料典型而独特。余光中是台湾着名的乡愁诗人,洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”,作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材,实在是慧眼之举。文章在表现手法上也有独特之处:1、勾勒诗意的意境,动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡;洛夫骑马难回故乡;彩虹横跨海峡两岸;作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画,展示了四个动人的场面。2、间接引用诗人的作品。文章第二、三自然段,反映了作者对诗人的作品很熟悉,作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如:“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁四韵》。3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强,一下笔,诗意一般的句子就从笔底流淌了出来:“旅途漫漫归期远,一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载,一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举,这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。总之,此文精致、深情,为中考作文的文风又拓宽了道路。1000字 初三 记叙文
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传递我不知不觉来到了这里,我生于斯而长于斯的故里:青果巷。似乎是旧颜未改,这里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不谙世事的那个五岁的我,趿拉着一双凉拖,在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍。砖路表面凹凸有致,细细的缝隙里,古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓,散发出略微有些晦涩的植株气息,传递出一份久违的缅怀。青果巷是标准的江南小镇,粉墙黛瓦,灰色的石灰沙砾,装饰了这条沧桑的古巷,我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起的民屋,这是我的家!我的故里!青果巷是颇有乌镇周庄的味道的,不仅仅在于黑色与白色之间的反差,更在于它的原始,原始的房屋,原始的居民。东下塘水光潋滟,这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲,清瘦的身影永远伫立不倒,有几只春归的燕子涉水飞翔,蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝,也在我心中泛起涟漪。东下塘的水是稳重的,没有水应有的灵巧,她累了吧!养育了一代又一代的青果巷人民,她不再似从前清澈得望眼欲穿,而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠。燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦,飞入了那一层苔藓,飞入了我年幼时的生活。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”在青果巷的雾气氤氲中,我隐隐感到了燕子的眼波流,它想向我传递着,问:“少年郎,你也回家了么?”耳畔忽又想起母亲的歌声:“青青野果,桃儿花错;青青野果,梧儿叶落……”原来是场梦。我从床上爬起,我在梦中故地重游,重游到了儿时的青果巷。平时做梦的时候,手中总是生满涔涔汗迹,而这次,我似乎在做梦时分外安详了。这个真实得难以置信的梦,在向我传递着什么呢?半梦半醒间,我推开窗户,临窗而望,是一片灰蒙蒙的高楼大厦,我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧!这个梦在向我传递一份情怀,感召着我回到我的青果巷,欢笑着跳入东下塘清洌的河水中。我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落,因为我想,再过几年,我连这样的传递都得不到了。如果说分别的感伤是为了团聚时的欢愉,那么自五岁分别后,我与我的青果下一次的重逢在何时呢?青果,再向我传递几次这样的梦吧!点评:幽幽然然的青果巷,凹凸有致的青石砖,水光潋滟的东下塘,眼波流的堂前燕,飘忽遥渺的儿时谣,这一切却只缘自一场梦。心思细腻、视角独特的小作者用他(她)敏锐的笔触,正向我们传递着一种梦幻的意境,一种久违的念想,一种悠悠的情怀,品过让人齿留余香。而生生的现实却继续传递给了作者淡淡的哀伤,百年名巷混迹、淹没于现代制造业的水泥大道之间,这对青果钟爱有加的作者来说,怎会不引起无限的感慨,不尽的哀思呢?聪明的小作者以虚渺的“梦”为依托,向我们传递着一份浓浓的人文情怀,呼唤的人关注古巷的历史文化,你感受到这种“传递”了吗?1000字 初一 记叙文
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传递能量传递爱早就听说竞走世界杯赛要在太仓举办,这想必与太仓的经济发达,环境宜居也有很大的关系,太仓能获得这次国际性赛事的承办权,我感到非常荣幸。星期六下午,我和妈妈便早早地来到了比赛场地外,尽管离比赛开始还有一个小时,这里却早已人山人海,座无虚席。我和妈妈通过了安检,便找到了个不错的观赛角度,我把玩着手上的纪念品,东瞧瞧西看看,终于等到了比赛开始。首先是男子10公里竞走赛,运动员们纷纷入场,在起跑线上摩拳擦掌、跃跃欲试。随着裁判员的一声枪响,运动员们纷纷“冲”出起跑线,摆动着双腿向前走去。尽管是竞走,他们的速度也不容小觑,走起来仿佛带着一阵风。在比赛进行到一半时,他们渐渐拉开了距离,中国队的选手走在了第一位,但是后面其他国家的运动员紧追不舍。中国队选手咬着牙,憋着劲儿,拼命向前走,豆大的汗珠顺着脸颊往下淌,终于与后面的运动员拉开了一定距离。运动员们走到哪里,哪里的观众便为他们欢呼鼓劲,呐喊助威。不同的语言混合在一起,喊的却都是“加油”,这样的场面真是让人激动不已啊!我的心情很紧张,生怕后面的运动员追上中国选手。在加油声中,中国选手没有辜负大家的期望,一直遥遥领先。50米、30米、10米,终点快要到了!只见中国选手越走越快,好像还有使不完的劲儿。啊!到终点了!中国选手终于获得了男子10公里竞走赛的冠军。人群爆发出热烈的欢呼声和掌声,人们奔走相告:中国选手真是好样的,为我们国家争得了一个第一名!欢呼过后,人们冷静下来,继续观看比赛,这时,大多数选手已经到达终点,只有小部分选手还在顽强地走着。人们的目光聚集到了一个外国运动员上,他似乎落在了队伍的最后端,和第一名相差了大半圈,可还是坚持地走着,瘦弱的身躯与周围运动员强壮的身体显得格格不入。人们被他的精神感动了,在这名运动员走到靠人群的这边时,许多中国人自发地为他鼓起掌来,他终于到达了终点。接下来的女子20公里竞走赛也十分精彩,年轻力壮的青年选手与容光焕发的中老年选手进行了激烈的比赛,最终中国选手也得到了第二名的好成绩。晚上六点多钟,我和妈妈才意犹未尽的准备回家。这次比赛加强了各国之间的沟通与交流、增进了友谊,让我学会了运动员身上的那种拼搏、进取、坚持到底、永不放弃的的精神,也让我懂得了体育精神不仅体现出了个人的素养,也代表了一个国家的形象和国民的素质。真希望能有越来越多的国际赛事在太仓举办,让选手能在比赛中创造出更多的美好和辉煌,让每个太仓人都感受到运动带来的爱与能量!1000字 初二 记叙文
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我的春节最快乐噼噼叭叭的爆竹声声,伴随着香气扑鼻的爆竹烟味儿,我们迎来了中国最盛大的节日。家家都喜气洋洋,贴上红红的春联,挂上大大的灯笼。爷爷奶奶,爸爸妈妈们为准备各式的美味佳肴而忙得不亦乐乎。我们小朋友也为了品尝各式的美食,展演着各自的小小才艺,玩着从各地学来的,五花八门的精彩游戏而欢天喜地,好一派热闹的气氛!要说春节呀!我的春节更是意义非凡,我估计呢,肯定是无人能比了!因为我的爸爸妈妈祖籍是在我国不同的省份,所以我们家每年都能感受到三个不同地区的节日氛围和民间风俗。打我记事以来,就特别喜欢妈妈老家湖北的春节习俗了,那里的人们不但热情好客,还团结友爱,一家人其乐融融,欢聚一堂,能成为这个大家族中的一员,感受这个大家庭的特别关爱,真是无比的幸福啊!让我印象最最深刻的就要数那里优秀的民间艺术舞狮活动了。狮子是由当地人们用彩色布条手工制作而成的。每头狮子由两个人合作表演,一人舞头,一人舞尾,表演者在锣鼓音乐下,装扮成狮子的样子,做出狮子的各种形态动作。狮子外形威武,动作刚劲,神态多变,非常富有阳刚之气。对于农民来说狮子是吉祥、是征兆丰年。人们相信狮子是祥瑞之兽,舞狮能够带来好运。逢年过节都舞起狮子庆贺祝愿。民间也有许多不同的传说,一时变作神话,一时拉上历史,说是为了赶走野兽,确保人畜安全、粮食丰收。人们想出了“以兽赶兽”的办法,仿制兽中之王狮子,鸣锣擂鼓,舞动狮子,为民祈福。锣鼓喧天,鞭炮四处飞溅。村民们一个个喜笑颜开,纷纷拿出各家自制的点心、花生、糖果、香烟、还有热茶等食品来招待表演人员和观众,看到那些表演者们都累得气喘吁吁、满头大汗,还满脸欢喜。妈妈一边捂着弟弟的耳朵一边大声的向我们介绍着:“你看那个敲锣的是你的叔公,那个舞狮子头的你要叫舅伯,还有那个舞狮子尾的今年已经快七十岁啦……”看着妈妈满脸的自豪,滔滔不绝的讲个没完。使我对这民间的传统文化有了更直观和深入的了解,极具亲切感,激发了我对这民间浓郁的民俗风情有了深深的热爱之情,被农民伯伯们对生活的热情、积极进取、勇于竞争的精神震撼到了。他们能够在如此艰苦的环境里,自导自演、自娱自乐,把平凡的生活过得有滋有味,把春节过得欢天喜地。仿佛要把每一个温馨的祝福,送到千家万户!这一幕祥和的景象、这样的欢乐氛围,真的给我们这些生活在现代都市里的孩子们上了一堂生动的体验课!我希望更多的同学能放下手中的电子产品,多多感受一下这样的民俗风情,真的是意义非凡!我要大声的告诉爸爸妈妈:“今年春节我最快乐!明年我还要在农村过春节!”1000字 五年级
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