年华有限，诗意无穷
500字
二年级
读后感
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华。庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。……”情不自禁地，这些诗句边轻轻的从唇齿间流出。心中的亲切感被一点一点的唤起，抚上质感的书页，一缕缕诗意不禁从心底油然而生。
随着作者的目光，透过每一首诗的背后，看看那一个字，一行诗，一首词中，蕴藏了作者心中多少的深情。不禁佩服起作者的诗意来，一花一鸟，一叶一云，一个个意象在她笔下盛开成美丽的花。这样的诗意，让她拥有了欣赏美的契机，拥有了与古人谈天说地的机会。
这样的诗意，在现实中不是每个人都拥有，但却是每个人都有能力拥有。一个不懂诗的人也可以拥有诗意。诗意不单单只针对于诗，在生活中，它更是一种生活的态度，一种心情。一个有诗意的人，他会被世界美好的事物而打动，他会用心去发现去感受一切美的享受；一个有诗意的人，往往有一双会发现美的眼睛，即使很忙，也会忙里偷闲，给自己一个享受美，放松自己的时间。
何谓诗意？我想，通俗的来说就是一种会享受美的心情，一种能发现美好的生活态度。诗歌本身也是一种美，懂得品味诗歌的人有诗意，那么同样，音乐又何尝不是一种美？懂得享受音乐的人又何尝没有诗意？
诗意存在于生活的角角落落，存在与时间长河中的点点滴滴。在有限的生命中，与其忙忙碌碌而身心俱疲地度过每一天，还不如为自己留一些诗意，让我们的生命也因为诗意的存在而倍加美好起来。
毕竟，年华有限，而诗意无穷。不是吗？
当天使折断了翅膀
500字
六年级
读后感
第四章
“你叫刘寒烟，是吧？”欧阳林风的话不含有任何感情基调，就像一块冰冻的钢块。“嗯，是。”刘寒烟有些吃惊，但马上就转为平静。刘寒烟以为欧阳林风会接着说点什么，但他没有，多多少少让刘寒烟感到自作多情。
上课了，夏老师面无表情，咳嗽了一声，用平板的声音说：“把书翻到12页，自己先读一遍课文。”刘寒烟对老师这一类的话从来没有听过，她趴在桌子上，有些慵懒的闭上了眼睛。欧阳林风也没有读课文，他双手托住下巴，似乎在想些什么。“咳咳，大家都读了这篇课文，我现在找人总结一下它的中心思想。”“报告！”报告声打断了夏老师的话。南雪琪有些尴尬的站在教室门口，轻微的喘着气。“你怎么来那么晚？”从夏老师的声音中你无法听出她是生气还是不生气。“我忘了拿书包了，走到学校了才想起来。”南雪琪小声说。“哄”的全班笑开了，夏老师朝学生少了一眼，没说话，又转身对南雪琪说：“进来！”南雪琪红着脸，跑到桌位上，就在这一刻，刘寒烟觉得南雪琪很可爱。对这个胖乎乎的女孩产生了好感。
放学了，刘寒烟自己回家，这时南雪琪追上了，说：“寒烟，我能不能这样叫你啊，我们一起走吧，我家就在金色府城，咱俩应该顺路。”“当然啊，”刘寒烟朝南雪琪笑笑，说：“我家也在金色府城。”“是吗，这么说咱俩还是邻居？”“嗯。”这一次，刘寒烟没有自己回家，一路上，她和南雪琪虽不说打打闹闹，但是也蛮高兴，刘寒烟已经把南雪琪当好朋友了。
“南雪琪，我们算不算好朋友啊？”“当然是啊，既然是好朋友那就叫我雪琪吧。”“好，雪琪。”
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二年级
读后感
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