冬天的向日葵
冬天里的向日葵
宝昌二中307班何俊丽
相信吗？冬天里也会有向日葵，并不是它讨厌春天，讨厌温暖，只是它妄想用自己微不足道的温暖，去唤醒冬天冰冷、虚无的外壳下掩埋着的炽热。
别忘了，冬天里也会有太阳，虽然它并不温暖，却依旧明媚，向日葵终有绽放笑脸的一瞬间。谢谢你，我身命中的向日葵。
——题记
你说，你最喜欢的花是向日葵，因为它像一轮金色的小太阳。你给我的温暖就像一朵向日葵，呵，一轮小太阳，原来你给我的温暖这么多。
记得那时，我对你说，我生活在冬天，冬天里没有向日葵而你却笑着说，相信吗？冬天里也有向日葵。你虽然在冬天，却是冬天的太阳。我摇摇头，冬天的太阳太冷了。你没有说话，却在上课时给我对了一个小纸条，呵，这是女生们惯用的把戏，上面写着：冬天的太阳再冷，也有向日葵的追随，希望你早日找到向日葵的明媚。
寒风吹过，雪落无痕，大地苍茫一片，万物凋零，却偏偏有一株向日葵屹立风中。冬天的太阳慵懒地倚在天空中，俯视着周遭的一切。向日葵展出笑脸的瞬间，春暖花开，万物复苏。但是，还是累了、倦了，寂静了，一切又恢复原样，仿若不曾有那一瞬间的温暖。待在温暖里久了，就学会依赖，不忍离开，当寒冷再度袭来，我们又当何去何从？
总有一天，一切都会成为过往，转眼回望，彼此朝相反的方向走出的距离那么漫长；但心中不再有激烈的情感，只是用温柔的语言描摹悲伤，用暖色的瞳孔注视过往。肆意的青春伴随甜蜜的忧伤，在心底的角落轻轻哼唱。还能想起吗？是什么时候从心底说出那句话——呐，朋友，我们手牵手，一起走……
梦醒了，破碎了，消失了，遗忘了。你继续张扬你的张扬，我依旧寂静我的寂静，仿佛没有那一瞬间的柳暗花明。
你给的温暖远没有我想像的那么多，是我假想能与众不同，假想你话语间的“特殊含义”，用期盼把正点光芒无限放大，为了照亮这平庸昏暗的自己。
抖落所有妄想，在温暖的幻觉也会逐渐退潮。装作不知道残忍的友情是可卡因，我只拼命抓住这最后一根救命稻草。
只有当温暖完全退潮，凉薄占据了整片天幕，我才不得不面对亘古不变的结局——冬天，没有向日葵。
呵，谢谢了，向日葵；呵，再见了，小太阳。
辅导老师：刘培华
读《论持久战》有感
读《论持久战》有感300字
今天不用做事，认认真真地把毛主席的《论持久战》读了一遍，根据我以前的想法，我现在进行读后总结。
这篇著作，读完的第一感觉是震撼，没有多好的修饰手段，却在字里行间透露出一股正气与睿智。令我想不到的是读完后反而不知道该怎么去评述这篇著作，不知道如何才能用最恰当的文字将我的理解表达出来，而不会曲解主席当年的想法，这是我所担心的，与我阅读之前的想法完全相反。
但我记住了主席说的一句话，我觉着用在生活上是最好不过的了，采取非正常手段去解决困难反而会将自己置身于更加困难的境地，这是一方面；另一方面，不要轻视自己的弱项，弱项在一定情况下是可以转化成强项。日本为了解决自身问题而发动的侵华战争使其陷入更加艰难的境地，中国弱于日本，但抗战最后必须属于中国，都是说明这两个说法。
愚钝之至，理解有限，惭愧！
读《论持久战》有感300字
据传毛主席在延安窑洞连续七天七夜奋笔疾书，连右脚布鞋鞋底被烧出一个洞都没有察觉，终于完成举世闻名的《论持久战》。一方面由于好奇，另一方面为了完成作业，于是便选择《论持久战》，结果我不得不承认毛主席是一个前无古人，后无来者的智人。
《论持久战》全文共论述21个问题，前9个问题主要论述为什么是持久战，为什么最后胜利是中国的；,后12个问题主要阐述怎样进行持久战，怎样去的最后的胜利。《论持久战》的每句每字都是精华，很难找出那一句作为其中心句，若一定要的话，蒋介石的总结很精辟：“积小胜为大胜，以空间换时间”。毛主席将马克思的唯物论、辩证法和唯物史有机的结合起来，贯穿始终，用以说明中日战争过程和结局，他是马克思主义哲学中国化的重要标志之一。
虽然现在建党90年了，但这并不意味着《论持久战》就无用武之地，无论时代如何变化，毛主席的精神永不过时。
读《论持久战》有感300字
在感觉在电脑前呆久了有点疲惫的时候，就停下来随意拿本书看下。开始看到是《论持久战》只是为了想看看毛主席是怎样治理军队的，看了才知道有感颇深。我想那就是因为有了他的战略原则才赢得了中国的8年抗战胜利。
要是我们在这次网络营销大赛中也把她的战略原则应用到其中，，(1)主动地、灵活地、有计划地进行完成阶段任务，持久战中的速决战，内线作战中的外线作战的方针：(2)采取运动战和游击战的作战形式。这就说明了怎样进行营销和怎样争取最后胜利的问题。《论持久战》运用的马克思主义的唯物辩证法和历史唯物论，不仅科学地论证了抗日战争的发展规律，阐明了持久战的总方针，在思想上武装了全党、全军和全国人民，更重要的是给我们在学习中的启迪——应该如何辩证的分析问题，寻找解决问题的方法，制定切实可行的战术。作为一名大学生，首先要对自己学习的整体状况有一个比较客观、清晰的分析认识，承认自己学习的不足，在此基础上要有长远的目标，确定具体的近期奋斗目标，并采取积极有效的方法，使自己在原有的基础上有进步。而在此过程中要做好打持久战的准备，持久战中最关键的因素是人而不是物。
相关推荐
-
向日葵向日葵就算天空中不见了我的信仰，我仍选择抬起头，等待我亘古不变的向往。---------题记我是一株向日葵。我是世界上最高的花朵，我比其它的花离太阳更近；我拥有巨大的花盘——那是太阳的形状；我拥有灿烂的花瓣——那是太阳的颜色。阳光是我的精神信仰，太阳是我的向往。每天清晨，当第一缕阳光照到我的身上时，我便愉快的醒过来了。于是再一次挺起我的花盘，向着太阳的方向；再一次把目光锁定在那灿烂的圆上；再一次尽力的长高，长高，便觉又距太阳近了些。直到暮色将至，我才恋恋不舍地，目送太阳下落。日光覆没这一刻，我也低下了头，静待着下一次的日出。可是这天早晨，阳光没有照例地叫醒我。习惯性地在同一时刻醒来，却感受不到那缕温暖的阳光，我略带疑惑的抬起头。哦，四野灰暗暗的。几只早起的鸟儿落在附近，又飞了起来，我的眼光随着他们来到了空中——大片大片的乌云，层层叠叠地，把美丽的天空盖得严严实实，密不透光。天，我不由得收回目光，低低地弯下头。这可恶，可怕的一天。我想。我在心里默默的祈祷着。可是，乌云没有因为我而散去，阳光没有因为我而穿透着厚厚的云层。没有光的世界。我感到恐慌。我试着再次入睡。可是我已不能平静的闭上眼睛。于是就这么低着头，看着尚带露珠的小草，合苞未放的小花，还有那群不知疲倦的蚂蚁……第一次这么仔细地观察，在我脚下的这些小东西。是啊，以往……我可是向着太阳的啊。可我现在在干什么？我是不应该低着头的啊。我的信仰呢？再一次悲哀的意识到它被厚密的云层盖住了。不，我不能这样。虽然看不见那轮璀璨的太阳，但它不就在这云层后面么？太阳还在，依旧在，永远在。就算沧海变为桑田，磐石几度转移，那向往，是永存的。如果，就这样迷失了自己的方向，那我就是世界上最最愚蠢的花朵了，死守信仰却不懂得意志坚定。庆幸的是我不是。在这曙光未绽的世界里，我一如既往的骄傲的抬起头——我的眼光仿佛穿透了云层，直奔我挚爱的向往去了……于是，那轮亘古不息的太阳就这样深印在了我的心中。我灿烂的花瓣泛起了金黄色的光芒，我那似太阳的花盘扬起坚定自信的微笑——这一刻，我，变成了自己的太阳。选修作文班北师大燕化附中高一谭行800字 高一 演讲稿
-
向日葵有种花，名叫：向日葵，一种普通的不能再普通的花。在写下这篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充实，面对着太阳绽放出希望，绽放出美丽。小时侯，爷爷说：“看到向日葵了吗？那是金色的摇篮，是灿烂的光芒。”稍大时，爸爸说：“看到向日葵了吗？那是金子般的心灵，是璀璨的明珠。”小学时，妈妈说：“看到向日葵了吗？那是金色的阳光，是闪亮的星辰。”初中了，我说：“看到向日葵了吗？那是金灿灿的梦想，是火红的太阳。”你看过最可爱的笑吗？我看过。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看过最灿烂，最可爱的笑。当然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不显眼，但它身上“独有”的金色却逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一样充满了激情，充满了活力。欣欣向荣的向日葵，何尝不是我的最爱。儿时，喜欢与伙伴们成群结队去花园，排成一条长龙，摘自己最喜欢的花。那时，只有我，傻傻的我采摘着傻傻的向日葵，傻傻地抬头仰望天空。现在，还是只有我，身在百花丛中，依然选择了它---美好而又饱含希望的向日葵。如果我是画家，我将用我五彩的水粉，勾勒出它在阳光下绽放美丽的那一刻；如果我是摄影家，我将用我精湛的技术，定格在它最灿烂的时刻；如果我是个音乐家，我将用我七彩的音符，谱奏出它最婉转动听的歌曲；如果我是作家，我将用我最优美的语句，为它作一首精妙绝伦的小诗。可我什么也不是，我只是繁华城市中一个再普通不过的人了，只是一名小小少年，我只能用我那颗最真挚的心，来感受它，感受向日葵的点点滴滴。无论是笑，是泪，是喜，是忧。阳光下，我与天为伴，与葵为友，细细地品茗生活的辛酸。那是一个初冬的晚上，雪花放肆地飘着。我揣着一颗忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路灯投下我寂寞孤独的影子。或许是吧！世界变大了，我变小了。老师的冷漠，同学的讽刺，像冰刃，一次一次扎进我受伤的心灵。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉头一皱，豆大的泪珠袭卷而来！我哭了，抱着书包靠在墙角轻轻地抽泣着。抬起头时，发现下雨了。“好冷。”我不禁哆嗦起来。电闪雷鸣，风吹雨打，我感到了从未有过的孤独，眼泪又不争气地掉下来了，等张开眼，心情好了些后，看到自家楼房五楼窗台边一盆向日葵！六年级:单县杨楼镇姜晨800字 六年级 状物
-
向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种子种进了田里，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。一阵春风，一场春雨，玉米的头钻出来了，大豆的头钻出来了，谷子的头也钻出来了。葵花籽呢？葵花籽用它那两片有力的嫩芽撑开“人”字形的硬壳也钻出来了。阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无优无虑地成长着。夏天到了。在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了，个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵？——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是向上扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头，好像在向人们暗示：该收获了。农民伯伯开始秋收了。他们打了葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下了丰收果实，给人们带来了欢乐。向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满、格外香。我们少年儿童也正像葵花一样，在祖国的阳光下，天天向上，茁壮成长。点评：本文所写的是一种植物。小作者是根据它的生长期顺序来写的。全文采用了拟人手法，写了向日葵怎样告别“幼年”，长成“小伙子”，又怎样度过它“朝气勃勃的青年时代”，怎样结束它的“一生”。这种写法使行文格外风趣，写活了向日葵。结尾处以“少年儿童也正像葵花一样”使文章有了更深刻的意义。这种引申是巧妙而高明的。800字 四年级 状物
-
向日葵向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿 向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。 去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。 我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是 “欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。 看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！800字 初一 议论文
-
向日葵的种子是什么。来得如此匆忙。又走得如此急促。却留下一片生机勃勃是什么。来得如此悄然。又走的如此无声。却留下一丝清凉怡人是什么。来得如此及时。又走的如此静逸。却留下一线明亮转机是什么。来得如此纯洁。又走得如此凄凉。却留下一世精彩连连春耕的农民说：是春天里。唤醒万物复苏的雨忙碌的人说：是酷暑的夏天。驱走炎热的风失意的人说：是绝望的隔壁。天堂里的希望有人问过这样一个问题？生活是什么？有人说：是幸福而甜蜜的糖果生活是什么？有人说；是苦涩而醇香的咖啡生活是什么？我说：是一朵盛开的向日葵断翅的天使。在舞台上用力的飞舞。舞出的是一个奇迹无声的天使。在旋律中尽情的演奏。奏出的是一个传奇残缺的天使。在绝望中努力的寻找。找到的是一个希望在舞者的世界里。四肢是他们的全世界在音乐的世界里。声音的他们的全世界在缺陷的世界里。健全是他们渴望的世界当他们都遗失了全世界。掉入深渊的时候是否会有那么一根藤条让他们抓住给予那最后一丝的希望会有吗？那最后一丝的希望？当那只断了一条腿的天鹅。再度在舞池旋转的时候。你说。有吗？当那个失聪了的音乐家。再次创作出新作品时时候。你说。有吗？当那个从出生就被宣告活不过18岁的男孩。在喜悦的庆祝成人礼的时候。你说。有吗？有。是心中那股不服输的志气有。是心中那个不气馁的坚持有。是心中那个不放弃的信念这。是生命。是生活。是生存这。或许有很多的不如意。不顺心但是。这是上天赋予每一个人的生命给你一个坎。接受不同的考验经历不同的世俗。拥有不一样的人生无论你所经历的是什么！只要你不放弃勇敢的面对。不退缩。不气馁。不堕落。不抛弃你。会是你世界的主宰信念。是一道明媚的阳光。有它你便不会再害怕黑暗坚持。是一根救命的藤。紧紧抓住它。你便不会掉入深渊生命。是一朵盛开的向日葵。永远充满希望无论你身处何处请不要忘记。有一种东西叫做——希望云南省红河州个旧市十四中初三：王诗琦800字 初三 抒情散文
-
1.0