课堂内外
350字
初一
日记
2005年12月3日星期一天气阴
昨晚10点睡觉，今早5点起床，上课人如游魂，下课人如游神。
今天上午的课全部是“催眠课”。我正好可以潇洒走一回了，老师您可千万别怪我。我又要去寻找“周公”了，迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如梦令？；呼噜》，这首词好像是专门为我们这些磕睡虫“量身订做”似的，简直是太符合实际，太经典了：上课瞌睡过度，眼皮打架无数，实在支持不住，误入梦境深入，呼噜，呼噜，惊醒同学全部，哈拉汁覆盖课桌全部。
抬头看钟，Mygod，才过了十分钟，同学们面面相觑，眼里的迷茫，心里的无奈，可怜的MissCheng还在台上讲得唾沫直飞……
忽然，窗户旁闪过一个黑影，“班主任来了”，不知那位好心人的提醒，同学们提高了警惕，赶忙抹干了课桌上的哈拉汁。
老班看到同学们精神抖擞的劲，生怕打扰我们，也没敢多站会儿，拖着肥胖的身子走了。“老班走了”，不知又是哪一位好心人。同学们朝窗户望去，都松了口气，教室里也显得亮多了。
教室又恢复了“正常”。
生动的演讲会
200字
初二
日记
今天下午活动时间里，我们召开了生动活泼的交通安全绿色环保演讲会。到会演讲的同学们，一个个用那优美的语言认真的演讲着，他们使出了他们平时少有的那股认真劲，一个接一个的说着，我们坐在前台的评委和校领导都为他们喝彩！
遗憾的是有时间的限制，不管同学们的语言再演讲得好，超时的就得不到高分！
要求是很严的，既要演讲的语言优美，吐字清晰，还要时间准确无误，能够达到这些目标，那就稳拿奖项了！
奖项还没有出台，我在这里祝贺获奖的同学们！
初二:侯翔
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课堂内外钜惠双十一，购课5折！邀请好友购课，每人可获90元返现 期末考试的第一天，两门的考试我一个字儿都不想多提。我坐在电脑前，前所未有的安静，看着QQ群上灰色的头像，心里空空荡荡的。 打开<<课堂内外>>的网页，想看看我的第一篇文章有没有发：发是发了，但是少的可怜的点击率，让我还是有些淡淡的失落。 认识《课堂内外》是因为语文老师的大力推荐，订阅《课堂内外》是因为语文老师的软硬兼施，但我喜欢上《课堂内外》却是因为它的个性张扬。 所以我登陆了它的网站，不仅仅是想结实更多的朋友，更了解<<课堂内外>>，也因为我想让更多得人看到我的文字，理解我的文字。 失落是难免的，但我并不遗憾，郭敬明曾经说过：我想我的文字即使没人看，我也可以留给年老的自己。我并不是一个很有恒心有毅力到也可以将自己的青春写成一本厚厚的书得人，但是我想至少我要留下一些什么，哪怕是我那再苍白无力不过的文字…… 我无法改变历史，重演过去，至少我可以保存记忆，流下文字。 看着那仅有的25个创网币，我笑了，小样你等着瞧我怎么花光你！450字 初一 叙事
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课堂内外要说你们生活的那些时代，真是倒霉。我的“课堂内外”时代开始也让人感觉是很好，可是…………唉，听我慢慢到来。我们这个时代顾名思义――什么东东都以课堂内外为主。各个都是《课堂内外》的疯狂读者，这下好了，――如果某个旅馆招牌上说住店免费提供《课堂内外》杂志，那么……旅馆全天爆满。本来可以不住店的，为了《课堂内外》住旅馆。害的真正要住店的人定不到房。本来住一天就可以走人的，为了《课堂内外》宁愿在这儿住三天五天。你要问不是《课堂内外》时代吗？家家肯定都有啊。是啊，原本是应该家家都有的，可是有的人居然同一期买十几本！印刷场刚印来几万本，一上市，就被抢购空！为什么买十几本呢？因为我们学生的作业就是给《课堂内外》提意见。为了分数，一家老少拿着看来看去，帮着自家孩子提意见呢！如果意见提的多，提的好。不仅孩子分数高，家长工资也高。如果哪家商店卖上面印有有关《课堂内外》的衣服，房间一定会被挤暴。如果他们都知道了这个网站，我们……你们千万要替我保密啊！谢谢了。不过大人们也抓住了我们的把柄――你再##，我不给你买《课堂内外》了！看你怎么象老师交代，同学们也不跟你玩，瞧不起你！也不给你买衣服！每当听到这种话语，我就只得做个乖乖女了！唉，不说惨不惨？450字 四年级 叙事
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课堂内外“课堂内外，学习的好帮手；课堂内外，进步的阶梯。”当我一想起那首我自编的歌曲《课堂内外，我爱你》，就忍不住翻开前一期的课堂内外看一看，有时还会想一想下一期会有哪些精彩故事。这不，我又拿起课堂内外《小学生新作文》津津有味的看起来。“哈哈哈”传来我一声声爽朗的笑声，原来是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；“呜呜呜。”同学们一定会问我：“你又怎么了嘛？”告诉你吧，是课堂内外的一些情节把我感动了，所以呀，我才会哭鼻子的。大家不要笑我这么大了还哭，我保证，要是你看了，一定会比我哭的更厉害。不信，去买本试试呀！晚上，我们一家人八点钟才吃饭。为什么呢？因为我在看课堂内外时，根本听不见妈妈叫我，直到我肚子饿了，才去吃饭，可把我全家饿坏了。课堂内外，我爱你，就象老鼠大米，我每个月都要去买你；课堂内外；我的心里只有你没有他；课堂内外，我的朋友，你可真奇妙，居然让我为你废寝忘食。350字 四年级 叙事
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日记
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我与《课堂内外》的故事！1998年，那一年我还是一个小孩子。偶尔的一天，我去好朋友家里玩，在她的家里，我看到了《课堂内外》小学版的这本书，在她家中看了很久。直到妈妈来接我时，我才恋恋不舍地……临走时，我还是依然想着它……在这的第二天，妈妈便帮我订了小学版的《课堂内外》，我第一次订阅《课堂内外》这本书，拿到这本书的第一眼，我就觉的这书的封面很精致，内容丰富多彩。从此以后，我便和《课堂内外》成为了最好的朋友，我们形影不离。从这以后，每一期的《课堂内外》我都会准时的订阅。在我每次看完一篇文章后，我都感叹不已，我感受文章中所有的感觉，认真的体会品味，不管是什么文章，我都觉的很精彩（我就是这么认为的），在这以后我就更加喜欢《课堂内外》了。一次一次的看，一次一次的品味，发表一篇文章是艰难圣洁的，看到别人在发表自己的文章，就觉的别人的文采很有天赋！后来！一个大胆的念头在我脑海中回响，突然，我自己有了去投稿的念头。文章我已经写好了，可是我没有足够的勇气去把它投进邮箱，最终我还是被它所击倒。然而，我还在坚持的订阅着每一期的《课堂内外》。随着时间的流逝，转眼间，我已经升入中学的生活，我又订了《课堂内外》的初中版。以后的我，在老师的帮助下，我的作文水平有了进一步的提高。在每次看《课堂内外》的文章时，我都会细读每篇文章，仔细认真的品味。读了几期《课堂内外》后，觉得每一期都是那样的精彩，读完这期还盼望着下一期的《课堂内外》。就这样！！我的好朋友见到我看《课堂内外》时，都说我是个十全十美的读书王。以后的学习生活中，我都没有离开过《课堂内外》。从小学版，初中版，高中版，我依然是《课堂内外》的忠实读者。长大了，我有了自己的想法！长大了，我有了自己的文字！长大了，我依然喜欢着《课堂内外》！随着年龄的成长，我的作文水平也在一步一步的提高！这时候才真正知道喜欢《课堂内外》是不需要理由的！650字 初一 抒情散文
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当我与<<课堂内外>>相遇她，犹如干旱沙漠里的一泓泉水，滋润我空虚的心她，犹如一位老者，给我知识她，犹如天上的太阳，给我能量她什么都是，同时，又什么都不是，与她的相遇，似乎在偶然。又似乎在必然……记得，天下着蒙蒙细雨，灰沉沉的，让人的心情好不舒畅。一人独自在街上走着，漫无目的的，无聊，很是无聊……随意走进了邮局，目光在玻璃橱窗里满目琳琅的书刊之间扫来扫去，猛的，看见了几个字“课堂内外“心中不由地升起了一种说不出的喜爱之情，我想，这就是缘分吧……回到家，看着那醒人的标题，心里好不惬意……于是就爱上了她。那种爱，虽说不上是日思夜想，也可谓是牵肠挂肚了。爱上之后的事，就可想而知了：每个月做着同样的事，天天往邮局里跑，每次都厚着脸皮问售货员那句不知重复了多少遍的台词“请问来了吗？“迎来的大多是令人伤心的结果盼到了，却又想看又不敢看，想看看那引人的文章，却怕很快看完后又得继续盼望，等待……我想，即使是这样，我也不后悔……于是，她就成了我生活中不可少的一部分……久而久之，我跟她就成了相濡以沫的关系，彼此谁也离不开谁了……与她相遇，是一件很美好的事，同时，我也从中得到了很多很多……我希望她一直都陪在我的身边，直到永远……我可爱的。450字 初一 抒情散文
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教室内外早晨总是伴随着阳光的脚步到来，其实，比阳光更早的是值周老师的脚步。值周老师胸前的红牌子比阳光还亮，从楼道的一端缓缓移动向另一端。老师的眼睛不管大小，此时都炯炯有神，他们要盯紧早起的学生。都说早起的鸟儿有虫吃，可是学校总有许多早起的鸟儿不是在主动地找虫儿，而是把别人早已找好的虫子抓紧搬到自己的作业本上，说白了就是“抄作业”。老师的眼睛是要将这些不劳而获的鸟儿抓出去，阻止这种不劳而获的行为。 “那个同学，请你出来一下！”值周老师向教室中的一个同学伸了伸手，“把你桌子上的作业本全都拿出来！” 那个同学的脸瞬间红了起来，周围几个早起学习的同学用异样的目光看了看这个同学，也有幸灾乐祸的嘲笑声，从静寂的教室中像幽灵一样飘出来。 那个同学将作业本拿到了楼道走廊上，此时，阳光明亮得有些晃眼，一对师生像对垒的士兵，虽手无寸铁，却充满了杀气。 “这个作业本是谁的？” “我的呀！” “怎么和这本的字不一样呀！为什么你做作业的时候还将别人的作业本放在旁边？”在老师的追问下，这个同学低下了头。 “昨天他自己把它落在了我的桌子上！” “你的作业怎么和同学的一模一样呀！” “英雄所见略同么！” “这样吧，你到办公室把作业再重做一遍，我看看还是不是‘所见略同’？” 这个同学一看老师动真格了，顿时口气软了下来，近乎哀求地说：“老师，饶了我这次吧，作业实在太多了，有些题目我不会，我是一只笨蜗牛！”老师看了看这个同学说：“这不是理由，蜗牛怎么啦？不是有人说过嘛，能到达金字塔顶端的动物只有两个，一个是雄鹰，一个是蜗牛。鹰飞上去靠的是自己，蜗牛爬上去靠的也是自己。你看看教室中的那些同学，他们早起是自己学习的，而不是来抄作业的。难道他们不是蜗牛，都是雄鹰？“ “老师，他们都比我强呀！他们有的是蝴蝶，有聪明的翅膀，可以飞起来，有的是蚯蚓，是富二代，能钻到地下去，有大地保护。而我就不同了，我不聪明，还有一个恶狠狠的老爸，今天我要是不交上作业，那么，老师会给我老爸打电话，我就死定了！” “哟，从你的话里，我听出了你的文学功底很好么。看这比喻用的，新奇，很有想象力。你想过没有，也许你把老爸和老师的严厉当成了沉重的壳了，想抛弃它。可是，你的学业呢，你的前途呢，不也成了零了吗？如果你换个角度想一想，把老爸和老师的严厉化成自己学习的推动剂，那么，你也许就会认真地完成作业了！有时候，沉重的壳不是负担，而是你生存的工具！” 学生若有所思地低下了头。 “好了，回去吧！今天我就不扣你的纪律分了，不过，你要按着我说的去做，我要跟踪你的表现！” 值周老师拍了拍这位同学的肩膀，向另一间教室走去，胸前的红牌似乎是一团火焰，将这个清晨照得更明亮了。这个同学站在清晨的阳光中，突然感觉到有一种力量从脚下升起，他喃喃地说道，“最好的蜗牛是不在乎壳的沉重的，其实，壳也许就是另外一种翅膀呢，事在人为！”1000字 初一 记叙文
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课堂课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢？老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。700字 初一 记叙文
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课堂“同学们，如果我说‘力是维持物体运动状态的原因’，对还是错？”物理老师来了一阵“狂草”，转过瘦瘦的身子，一本正经地提问。教室里像放了颗定时炸弹：有的歪着脑袋苦苦思索，有的把书翻得稀里哗啦响，有的与旁边同学交换意见，还有的干脆就用笔来占卜对错。“同学们——时间宝贵呀！”老师谆谆教导。“错，错的。”小张莉“揭竿起义”了。“错的！”“错！”“错—”一声比一声肯定。“错的吧？嗯？”老师扁了扁嘴像在询间。这一轻声咕哝，好似一个原子弹，教室立刻被一声声“对的”、“对的”的声音笼罩。“不过，”老师用手抬了一下眼镜，“牛顿认为，这是错的。”“错的！”学生们相觑着，暗下着决心，声音似乎比原先的坚定了些。“但亚里士多德认为是对的。”教室沉寂了许久，似乎在进行更新更深的思索……250字 初三 日记
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第二课堂E度网专稿 未经允许不得转载今天下午7、8节是一周一次的第二课堂。不知咋的今天的第二课堂变成了自习课。自习课上我在做作业。做完作业过后“铃铃铃铃铃”下课钟声响起，这第7节课便过去了。第8节课上课的时候有两名男同学拿着两大袋书籍往我们班的图书角走去。这书籍是谁捐的呢？原来是我们班的语文老师捐的。哇！有杂志、作文、名着……好多各种类型的书籍让我目不暇接。然而我选了一本上来看，书名《圣经故事》。我几乎整整一节课都在看《圣经故事》这本书，因为它太吸引我了。五年级:谢宇千200字 五年级 日记
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课堂一次上音乐课上，大家正在用心地唱着歌，大仙无机可乘，大仙毕竟是大仙，把嗅味熏天的鞋垫掏了出来，这么嗅的鞋垫谁也不想接，就这样在我们男生面前扔来扔去。大仙一看还没引老师注意，就灵机一动，玩了一次小李飞刀，耍一把酷。可他没想到鞋垫是软的呀！向空中一扔，鞋垫没有像他预料的那样打道回府。说也巧，可能是鞋垫也恨那位大仙，想报仇呢。鞋垫在飞过音乐老师头上时，正好掉下来砸到那美丽的钢琴面板上，同学们笑成一片。音乐老师“恼羞成怒”，指着那位大仙说：“你给我站到那！”他只能自认倒霉，来了个面朝黑板背朝大家，在那里低头反思。大仙们的坏事还有很多，我给大家就报道到这里，请各位博友不要效仿，这是损人又害己的招数，这也是我们以前的课堂。而我们现在的课堂那是相当的安静，因此我们在学校一定要做一个上课认真听讲的少先队员。350字 五年级 叙事
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课堂生活中处处皆课堂，只需要你拥有一双敢于观察的眼睛。一天，我和妈妈去公园玩，在公园门口我们看见一个老妇女，和一个眼光呆滞、脑袋凹下去一大块的男子在乞讨。那位老妇女有七十多岁的样子，她的黑脸如一块吃剩下的桃核一样，给人感觉坑坑洼洼的，头发全白了。后来经过和老人的聊天，我们才知道她的儿子因出了车祸成了植物人，其他亲人都背井离乡，去了别的地方，只有她不愿离开自己的儿子，和他相依为命，但是她相信一切都会变好的。妈妈说了以后十分感动，把所有零钱都给了她，老人用她那佝偻的背，向妈妈鞠了一躬。我似乎明白了什么，我以前总以为，只有黄继光那样不畏惧死亡的人才叫勇敢，像哈尔威船长那样舍生忘死的人，才称得上英雄。可今天我明白了，敢于面对生活，不易被生活打败的人，就是一个英雄！生活中有很多课堂，那些课堂会让你明白许多学校课堂中学不到的知识，所以没事多去感受生活，细细体会，你会明白许多。350字
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课堂上第三节数学课上，老师讲完新课后，布置了几道练习题，再三嘱咐我们要认真完成。我们打开练习本，拿起笔，"沙沙"地做了起来。教室里安静极了，连小朋友的呼吸声都能听见。 我做着做着，突然发现同桌乐晨晖有点不对劲。我侧过头一看，只见他一会儿用笔敲敲自己的脑袋，一会儿前后翻动课本在寻找着答案，一会儿又咬着笔头，一副冥思苦想的样子。我心想:他一定是碰到难题了，我应该帮帮他。 于是，我轻轻拍了一下他的肩膀，小声对他说:"乐晨晖，你怎么了?"他着急地对我说:"都怪我上课没认真听，唉!这下可被难题给难住了。"我伸过头去，看了看，微微一笑，说:"你呀!可真粗心，你看你进位了吗?"经我一提醒，他一拍脑袋，恍然大悟，说:"你瞧我，原来是没有进位呀，多亏你啦!""没事，没事，小菜一碟，以后做题可要认真哦!""知道啦!"他"呵呵"一笑，继续做起题来。 看着他高兴的样子，我心里也甜津津的。350字 五年级 叙事