园艺工人了不起!
500字
六年级
散文
我现在长大了，有时，应该离开父母这间暖房，可当我还小时，可不能离开父母温暖的“阳光”。当我翻开影集，就会看到一张在动物园里拍的照片，这背后的故事令我难以忘怀……
那时，我还在读幼儿园，在那个时候，我们出去春、秋游，都需要家长陪同。每次，我就和妈妈一起去游玩。
我们进了动物园就开始进行自由分散活动。我看见了两头“绿象”，我感到特别好奇，急忙跑到前面看个究竟。那两头绿色的“大象”是用一些常青树修剪而成的，要不然，在冬天，两头“大象”就只剩下“骨架”了.这两头“大象”的鼻子互相缠绕着，就像我们手拉手，正在“交朋友”呢！“大象”的耳朵像两把蒲扇，眼睛像两颗黑宝石，牙齿像两把利剑，身子像一堵墙，腿像四根柱子，尾巴像一根绳子。它们俩站在门口，似乎在说：“欢迎你们到这里来玩，我们这儿有各种各样的动物，可以让你一饱眼福，可以说这里就是一个‘动物世界’。”这两头“大象”是园艺工人的杰作谁说园艺工人没有用，他们的作品就呈现在我们眼前，这是他们汗的结晶，汇聚了他们的奇思妙想。
我禁不住赞叹：“真棒呀！”妈妈就举起照相机，拍下了这永恒的瞬间。
现在，我每当看见这张照片，就会钩起一段美好的回忆。我的童年就像一个五彩斑斓的盒子，这张照片就像其中一个闪光点，在记忆中不能抹灭。我要像园艺工人一样，虽不起眼，但也为人们作出贡献！我爱这张照片！
困境中，更要活得灿烂
900字
初三
散文
有这样俩位文人，他们的时代同是黑暗腐败，同是动乱不断，社会百姓隐含下的是难以名状的暴悸与疯狂，整个国家的马车犹如脱缰般咯吱咯吱，走到哪里？兴许只有悬崖。
也许枭雄举荐高呼，可以义聘天下，可以渲名青史；也许霸主功成名就，可以威策天下，可以替天行道——但终究，只是文人矣。
战火年代，儒生只是弱者。
有这样俩个文人：周敦颐、王阳明，儒学思想上的拒擎。一种品性，忧国思民，痛恨时代现实。
周敦颐在官场上完全不得志，落个闲职，种片荷花，赋诗访客，如此如此，《爱莲说》就让他名传千古，留给我们的只有唏嘘与感伤。
王阳明，由于性直耿秉，被直贬到万里漠疆当一个都督参军，周敦颐方可扶栏赏莲，清流饮酒，而他，只有每天埋头苦读，裹着一块破被，灯油都没得点，条件极其艰苦。
王阳明只有读书，等待。
大奸既倾，官复原职。未至数月，又被发到镇州做刺史。人生起伏，不过至此。王阳明作为一介文儒，何来享世惊名？
不久，宁王叛乱，王阳明以拼凑之军击溃敌军三十万精兵强将，开始东征西讨。攻无不克、战无不胜、所向披靡。后人甚至称他为明朝的“战神”。时代依然黑暗，王阳明自身高洁，却闯出一片火红的天，老牛又贬，却专心学术，成为集思想、学术、词文、军事、谋略于一身的全能大儒。“一生跪首拜阳明”。
我想说，时代的黑暗，其实遮掩不住你光芒的心，同样的严酷暑旱，仙人掌内敛蜷避地度过一生，大黄光彩灿烂地走完花季。同样自身高洁，决不同流合污，周敦颐隐了，王阳明忍了，一字之差，造出了隐士和另一个传奇。
俩个文人、一种品格；俩个文人、俩种经历；俩个文人，不同传奇。我羡慕赞扬周老的雅适，但更崇尚阳明的强键。将叶子上的每一滴水都流到根部，将逆境中的每一滴滋养都流到心田，充实自己、强大自己。
奸臣江充使者来“慰察”，正在带兵的王阳明正值练兵，使者有意让王阳明射箭。平日王阳明以文儒示人，没有将士能看得起他的武艺，都静下来，等待看他被弓震倒在地下——或射到十万八千里外——
一片寂静，王阳明沉稳搭箭，拉弓——
第一发红心中，第二发中，第三发——四——五——六——七——十发皆中。
全场爆发出呐喊与欢呼，使者目瞪口呆。数十年苦功，王阳明已练就绝世箭艺，从此威震全军，名扬天下。
就是这样，每一滴流到根部的水，最终会开出娇艳怒放的花朵。被贬的苦练，造就传奇。当那花绽放时，能让沙漠动容，让时代光明，让天地震撼，困境中，更要活得灿烂。
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