古筝考级1000字

古筝考级

1000字 六年级 叙事

今天——一个阳光明媚的日子,以往现在肯定还赖在床上不肯起我今天早早地吃过早饭、换好衣服,做好一系列的准备就跟着爸爸妈妈到青大琴行去参加古筝考级了。这次,我来到这里,不光是为了争取把考级证书变成我的囊中之物,关键还是要检验一下我在过去短短的几个月时间学习古筝的成绩,以便找出我和别人的差距,改进我的不足之处。

一进入琴行,我的第一反应就是里外的气温反差十分大,对于在外面呆了许久的人来说就像是一所冰窖。不过,这更把我从闷热懒散的世界中解救了出来,还增添了几分神清气爽。转眼间,二十分钟过去,已经七点半了,这才使我发觉调皮的分针好像比平常跑得更快了。“现在到门外点名排队。”我们集体来到门外,找到第四考场——古筝后,老师念着考号,来的就举手示意。“132702016!”到我了!我举起手向老师示意我已经来了。经过一通麻烦的点名,队伍终于排好了,这时放眼望去,长长的考级队伍里,全都是不认识的人,这难免有些让人失望。他们有的在自言自语,有的在拿着考级教材读谱背唱,还有的在互相认识和相互鼓励。老师把我们带到了考级教室的门口,等待,不是一件好差事,等的时间却长,就越紧张。这不,不一会儿,空调的低温和我本身的紧张情绪就使我的手好像被冻僵了,为了缓解情绪,我主动和我旁边的小女孩交谈起来,交谈中,我才知道,原来,她是二年级的学生,而且这次和我考的是一个级别的,我们越聊越投机,很快就把紧张的情绪抛到了九霄云外。不过从我这往前数第三个的登场让我再次紧张起来,心里就像揣了一只小兔子,我本想在考前最后背一遍谱子,谁知脑袋里一片空白,竟一个音符也想不起来了,怎么在关键时刻掉链子。这突如其来的变故使我心跳得更加厉害了,可以说是急剧加速。忽然,我又想起爸爸对我说的话:“别太紧张,这只是对你的一次小测验,尽自己最大的努力,剩下的就不要去管了,最重要的是过程,也只有这样才能发挥得最好!”我做了个深呼吸,努力把自己的情绪控制下来。上去自然就好了,别想太多!我在心里默默的给自己打气。这才使我的心跳稍稍平息。用胶布缠了一上午的指甲让我的手指都有些酸痛了,我赶紧使劲地搓手、活动手指,好让我的手指能轻巧、灵活些。“下一个!”到我了,我推门进去,定了定神,信心十足地坐在凳子上弹奏着,把监考老师当成了空气,像在自己家里练习一样,脑袋里只想着《凤翔歌》的谱子,没想到给自己的打气竟变成了真的:不一会儿就自我陶醉在乐曲中了,并且弹得十分流畅。正当我渐入佳境时,监考老师一声:“可以了,上楼。”打破了悠扬的琴声,我马上按照老师的要求去做。“停!”我轻松的走出门外,就像卸了一个大包袱,心情无比舒畅。

虽然今天有些紧张,不过万事开头难,并且事情已经过去了,就别去想它了。现在能够做的也只有调整好心态,等待考级成绩的发布了。我相信,下一次我会更加出色的,加油!

山东青岛李沧区金水路小学六年级:俏皮小公主

全家动员解难题

700字 六年级 叙事

全家动员解难题

江苏省常熟市谢桥中心小学六(四)班

徐星恬

《小学生数学报》第897期A3版上的“挑战自我”上有这样一道题:"甲、乙两筐水果重量相等,如果从甲筐取出4千克水果放入乙筐,这时,甲筐比乙筐少

,甲筐原有水果多少千克?

刚拿到题,我脸上便乐开了花。想:这道题太简单了。于是我找起单位“1”,发现单位“1”是乙筐的千克数,而乙筐的千克数未知,求出乙筐的千克数,不就知道了甲筐的千克数吗?(因为甲乙两筐水果的重量相等)

“已知量÷已知量所对应的分率=单位”1”.而此时的已知量是从甲筐拿出4千克,它对应的分率不就是甲筐比乙筐少

吗?

=16(千克)

这时爸爸走过来看了看说:“从甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就应该比甲筐多8千克.”

我一听,满脸疑惑。爸爸见了,说:“比如甲筐和乙筐原来都有8千克水果,这时甲筐取出4千克放入乙筐,那么甲筐就剩4千克,而乙筐在原来8千克的基础上又加了4千克,现在就有12千克,12千克比4千克不是多8千克吗?所以乙筐应该比甲筐多8千克,应该是8÷

=32(千克).才对!”

我一听恍然大悟,直夸爸爸聪明呢!看着爸爸那得意的样子,一边的妈妈笑着说:“可以把答案代入原题中验算一下,说不定你爸爸也做错了!”

对!这个办法好!

32-4=28,算出甲筐给乙筐后还剩多少千克;

32+4=36千克,算出乙筐加上4千克等于多少千克,

36×

=9千克

36-28=8千克,

哎,怎么一种方法算出比甲筐多9千克 ,而不是多8千克呢?

此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢?我们又反复推敲这道题目.终于被我发现单位"1"是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。

(4+4)÷

=32(千克),这是现在乙筐的重量

32-4=28(千克)才是原来乙筐的重量,也就是甲筐的重量.

我们长长的吁了口气,一家人都笑了。这时我也明白了一个道理:"一个人只要肯动脑,能坚持,什么难题都能解决。"

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