古筝考级
今天——一个阳光明媚的日子,以往现在肯定还赖在床上不肯起我今天早早地吃过早饭、换好衣服,做好一系列的准备就跟着爸爸妈妈到青大琴行去参加古筝考级了。这次,我来到这里,不光是为了争取把考级证书变成我的囊中之物,关键还是要检验一下我在过去短短的几个月时间学习古筝的成绩,以便找出我和别人的差距,改进我的不足之处。
一进入琴行,我的第一反应就是里外的气温反差十分大,对于在外面呆了许久的人来说就像是一所冰窖。不过,这更把我从闷热懒散的世界中解救了出来,还增添了几分神清气爽。转眼间,二十分钟过去,已经七点半了,这才使我发觉调皮的分针好像比平常跑得更快了。“现在到门外点名排队。”我们集体来到门外,找到第四考场——古筝后,老师念着考号,来的就举手示意。“132702016!”到我了!我举起手向老师示意我已经来了。经过一通麻烦的点名,队伍终于排好了,这时放眼望去,长长的考级队伍里,全都是不认识的人,这难免有些让人失望。他们有的在自言自语,有的在拿着考级教材读谱背唱,还有的在互相认识和相互鼓励。老师把我们带到了考级教室的门口,等待,不是一件好差事,等的时间却长,就越紧张。这不,不一会儿,空调的低温和我本身的紧张情绪就使我的手好像被冻僵了,为了缓解情绪,我主动和我旁边的小女孩交谈起来,交谈中,我才知道,原来,她是二年级的学生,而且这次和我考的是一个级别的,我们越聊越投机,很快就把紧张的情绪抛到了九霄云外。不过从我这往前数第三个的登场让我再次紧张起来,心里就像揣了一只小兔子,我本想在考前最后背一遍谱子,谁知脑袋里一片空白,竟一个音符也想不起来了,怎么在关键时刻掉链子。这突如其来的变故使我心跳得更加厉害了,可以说是急剧加速。忽然,我又想起爸爸对我说的话:“别太紧张,这只是对你的一次小测验,尽自己最大的努力,剩下的就不要去管了,最重要的是过程,也只有这样才能发挥得最好!”我做了个深呼吸,努力把自己的情绪控制下来。上去自然就好了,别想太多!我在心里默默的给自己打气。这才使我的心跳稍稍平息。用胶布缠了一上午的指甲让我的手指都有些酸痛了,我赶紧使劲地搓手、活动手指,好让我的手指能轻巧、灵活些。“下一个!”到我了,我推门进去,定了定神,信心十足地坐在凳子上弹奏着,把监考老师当成了空气,像在自己家里练习一样,脑袋里只想着《凤翔歌》的谱子,没想到给自己的打气竟变成了真的:不一会儿就自我陶醉在乐曲中了,并且弹得十分流畅。正当我渐入佳境时,监考老师一声:“可以了,上楼。”打破了悠扬的琴声,我马上按照老师的要求去做。“停!”我轻松的走出门外,就像卸了一个大包袱,心情无比舒畅。
虽然今天有些紧张,不过万事开头难,并且事情已经过去了,就别去想它了。现在能够做的也只有调整好心态,等待考级成绩的发布了。我相信,下一次我会更加出色的,加油!
山东青岛李沧区金水路小学六年级:俏皮小公主
全家动员解难题
全家动员解难题
江苏省常熟市谢桥中心小学六(四)班
徐星恬
《小学生数学报》第897期A3版上的“挑战自我”上有这样一道题:"甲、乙两筐水果重量相等,如果从甲筐取出4千克水果放入乙筐,这时,甲筐比乙筐少
,甲筐原有水果多少千克?
刚拿到题,我脸上便乐开了花。想:这道题太简单了。于是我找起单位“1”,发现单位“1”是乙筐的千克数,而乙筐的千克数未知,求出乙筐的千克数,不就知道了甲筐的千克数吗?(因为甲乙两筐水果的重量相等)
“已知量÷已知量所对应的分率=单位”1”.而此时的已知量是从甲筐拿出4千克,它对应的分率不就是甲筐比乙筐少
吗?
4÷
=16(千克)
这时爸爸走过来看了看说:“从甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就应该比甲筐多8千克.”
我一听,满脸疑惑。爸爸见了,说:“比如甲筐和乙筐原来都有8千克水果,这时甲筐取出4千克放入乙筐,那么甲筐就剩4千克,而乙筐在原来8千克的基础上又加了4千克,现在就有12千克,12千克比4千克不是多8千克吗?所以乙筐应该比甲筐多8千克,应该是8÷
=32(千克).才对!”
我一听恍然大悟,直夸爸爸聪明呢!看着爸爸那得意的样子,一边的妈妈笑着说:“可以把答案代入原题中验算一下,说不定你爸爸也做错了!”
对!这个办法好!
32-4=28,算出甲筐给乙筐后还剩多少千克;
32+4=36千克,算出乙筐加上4千克等于多少千克,
36×
=9千克
36-28=8千克,
哎,怎么一种方法算出比甲筐多9千克 ,而不是多8千克呢?
此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢?我们又反复推敲这道题目.终于被我发现单位"1"是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。
(4+4)÷
=32(千克),这是现在乙筐的重量
32-4=28(千克)才是原来乙筐的重量,也就是甲筐的重量.
我们长长的吁了口气,一家人都笑了。这时我也明白了一个道理:"一个人只要肯动脑,能坚持,什么难题都能解决。"
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古筝考级8月5日,是我古筝考级的日子。我这次考得是古筝十级:不仅基本功要好,曲子要弹的流畅,按音的音准要把握好,节奏要掌握好,还得有技巧性和音乐表现力,这还不够,还要讲究双手配合能力,要弹得强而不噪,轻而不虚快而不赶,慢而不脱……为了这一天,一放暑假,在老师的指导下,我就投入到紧张的训练中。苦练规定的考试曲目,勤练基本功,每天在炎炎的气温中挥汗如雨。手指开始变得很痛,接着变得麻木,最后是没有知觉了。每天都有这样的一个过程。有时我真的想放弃,但一想到父母关切的眼神,充满着希望的目光,我就咬紧牙关,投入到训练中。我怀着紧张的心情向向考点——九韵琴行走去,虽然这并不是我第一次古筝考级,但是我的心情还是嘭嘭乱跳。毕竟是十级呀!考十级可没那么简单啊。进了九韵琴行,我才发现这里人山人海,想必不是来考级的,就是陪人来考级的。我看见一些人走出了琴行,在这些人之中,有的人笑嘻嘻的,考级肯定考得很好;有些垂头丧气的,或许没考好吧……想到这里,我就更紧张了,抓紧时间在背背曲谱,做好考前的准备工作。诶呀,快到我了,我的心就像提着十五个水桶——七上八下的。考不好就完了!正想着,就轮到我了。我坐在凳子上,稳了稳神,想着曲目及情景,很快的便进入角色,开始流畅地弹奏了起来。我已完全进入曲目中,弹完了感觉好像过了好长的时间。考完后,考官指出我的毛病:弹得太快了。可能是我听那些大师们弹奏的太多了,受到了他们的影响。最后考官递给我一张纸,我瞟了一眼,居然是优秀证书!耶!我通过了!我像一只快活的小兔子,飞快地跑回家,把这个好消息告诉爸爸妈妈。爸爸妈妈也为我高兴。我的心有种说不出的喜悦。我知道,虽然我通过了最高级别的考试,但我还有有很多不足,我会继续努力的,争取做到更好!六年级:蓝之星001650字 六年级 叙事
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古筝考级我的课余生活丰富多彩,比如:弹古筝、滑冰、骑自行车等。我最喜欢的要数弹古筝。今年夏天我就要考级了。这是我第一次考级,我紧张得心都要跳出来了。考试那天,我和妈妈顶着炎炎烈日,来到了考场,在等待的时间里,我一次又一次地问妈妈我能通过吗?妈妈一边说能,一边还用鼓励的眼光看着我,好像在告诉我只要努力就会成功。轮到我上场了,一进门我看见评委老师和蔼地对我点点头,我的心情一下子放松下来,开始弹的时候我一点都不紧张,可是一不小心又把老犯错的一个地方弹错了,我心想:“这下可糟了!”想到妈妈对我说的话,我坚持把下面的曲子弹好。这时,老师对我说可以了!我怀着不安的心情走出了考场,开始了漫长的等待。直到有一天,妈妈告诉我考级通过了,我真是又惊又喜,虽然练习古筝让我少了许多玩的时间,可是我还会继续努力弹下去的。300字 三年级 叙事
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古筝考级准备了很长时间,今天终于到了古筝考级的日子了。我觉得自己根本考不上,因为我是去年开始正式学古筝的,一级都没考过,这次老师要我直接考四级感觉自己弹的和CD上面的还是有差距,对我来说真的是一种挑战!到了琴行门口,很多人都在等着,老师的妈妈也在,她对我说你胆子很大的,没问题的!我跟着罗老师进入等候室,老师先挑了3个人进去考级。我心里紧张极了,坐立不安。终于等到我上场了,我害怕又紧张,心里仿佛被一块无形的大石压住,嘴巴不停地颤抖,脑子里一片空白。怎么办?怎么办?我咬咬自己的嘴唇,心里默默地念着“加油,陈雨绮!你一定能行的!”总算平静下来了,做了个深呼吸。我第一首曲子是《渔舟唱晚》,那优美的曲子在我指尖缓缓流淌,时快时慢,我沉浸在其中。但当我弹到一半时监考老师让我弹第二首曲子《妆台秋思》,我的心又紧张起来了,为什么没让我弹完呢?是不是我弹得不好呢,脑袋里好像两个小人在打架,一个说弹得不好,完蛋了!另一个说弹得还不错,没问题!我没来得及要听哪个小人的话,马上进入了第二首曲子的表演中。《妆台秋思》的曲子比较难记,但我还是自我感觉完美的演奏着,结果监考老师还是让我弹到一半的时候停了下来,我手脚冰凉的走出了考场,感觉自己没有希望了!心情郁闷的回到家,那颗紧张的心还是没有放下。我有一点后悔,后悔在考试之前没有更勤奋的练习。下午妈妈回家后告诉我一个好消息,老师说我的古筝考级已经通过了。听了这个天大的好消息我高兴的不知道怎么形容,这可是我今年暑假的一个最大的收获,真是一分汗水一分收获啊!以后我要更加努力!浙江杭州富阳七小三年级:陈雨绮600字 三年级 叙事
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古筝考级的感悟_400字这几天,在钱老师家学古筝的都在进行模拟考,准备迎接8月1日的考级。平时,那些弹得比我好的,模拟考时都不如我,这是为什么呢? 我想,是因为她们(除我一个男生外都是女生)怕被笑话,怕出洋相,这就是“瓦伦达心理”,总怕自己失败,结果只会适得其反。 究其原因,是因为她们被自己击败了,被信念击败了。其实,勇士与懦夫往往只是一念之差,关键是你大不大胆,有没有挑战一下命运的勇气。没准当你以为“山穷水尽疑无路”时,已经“柳暗花明又一村”了。在失败看似笼罩在你头上时,再坚持一下吧! 究其原因,是因为她们缺少了一样最重要的东西——自信! 自信,决定成功!有人说:“自信是成功的一半。”这话很有道理! 我想,要是她们多一点儿自信,没准本来“黑云压城城欲摧”时,这会儿却是“甲光向日金鳞开”了。 “条条大路通罗马”,只要你坚信自己就一定会成功。那就大胆的前进吧!朋友,胜利在向你招手呢。 记住:让自己多一份自信!400字 叙事
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考级1月29日早上,我和老爸老妈都6点钟就起了床,早早地洗漱完毕,我也穿上了漂亮的裙子,妈妈还给我化了淡妆。这是为什么呢?原来,今天早上我要去东方红影城六楼、七楼参加全国音乐考级的钢琴八级考试,这是我第一次考级,当然要穿隆重一点儿。昨天老师特意嘱咐别把手冻僵了,不然就没办法弹琴了,所以我出门时,带上了棉手套和暖手宝。我们七点整出发,因为我穿的是打底裤,老爸怕我冻着,还特意为我准备了一件棉衣,想让我盖在腿上,没想到车上有暖气,根本不冷。坐了快一个小时的车才到达我的考试地点。考级是由中国音乐学院考级委员会甘肃省考级办事处组织的。准考证上注明了专业考试时间是上午8时,乐理考试时间是9时。我们一到,工作人员就把准考证收了。马上就要考级了,我的心情非常紧张,第一场考的是音阶和三首曲目,我拿出谱子看了又看,生怕待会儿由于紧张而忘谱。考试开始了,工作人员发还给我准考证,让我进入第二考场。我和一位姐姐在一起,她也是孙老师的学生,这让我忐忑不安的心情稍微平静了一些。我听了一下我前面一个人弹的,她只有三部曲和我一样,但她有点紧张,所以弹的不太好。轮到我弹了,我有点紧张,老师会考我什么调的音阶呢?弹巴赫的时候会不会忘谱呢?没想到老师没有考我音阶,直接让我弹了《花纹》,然后巴赫的三部创意曲和《放马曲》也都只弹了一半,老师就喊停了。从考场出来,听老爸说,当我弹琴的时候,考场外面的一位阿姨对老爸说:“弹得这么流畅完整,富有表现力,肯定是你的姑娘!”爸爸正竖着耳朵听得洋洋得意呢,琴声一停,从考场出来的果然是我。专业考试考完,我下到了六楼,开始准备考乐理知识。进到考场,我们先坐在椅子上等,看那位老师对前面几个考十级的大哥哥大姐姐考核的特别严,我们不禁有点儿紧张。轮到我们了。老师简单地问了一下我们有关和弦和三和弦的问题,然后就考我们音乐家简介,我的题目是那位创作了蜚声中外乐坛的小提琴协奏曲《梁祝》的音乐家——陈刚,幸好没出错。老师对我们说:要记住一个作曲家,首先你要把TA创作的曲名记下来,如果连这个都不知道,肯定过不了。然后就考打节奏和视唱练耳,打节奏和练耳是分开考,视唱是一起唱,我们都顺利通过了。这次考级真是有惊无险啊!但等待我的还有九级十级呢,还要一鼓作气,攻克最后的堡垒!据说要等三、五个月才能拿到证书,我虽然知道它只不过是一个学琴阶段的证明,但是我还想早日看到。不过还是老爸说得好:我们不要太功利地看待学琴考级这些事情,学习一种乐器,只为了陶治心灵,提高情趣,沉浸在音乐的海洋里,享受音乐,只要自得其乐就好,这才是我们的本心。我也是这样认为的,呵呵。四年级:韩泽薇作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 叙事
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考级三年前,我开始学钢琴。每当过年的时候,有许多的亲戚到我家来拜年,每来一个人,我都会选一首我弹得比较熟练的曲子弹给亲戚们听,弹玩后,我总会听到亲戚们对我的啧啧赞叹。在学校里,同学们总会问我;“你考了几级啦?”我总会骄傲地回答:“六级了,今年考十级……”别人可能不知道,学琴一路走来,有悲,有喜,有笑,有泪。要坚持不懈,脚踏实地,才能争取更好的成绩。本来我今年准备考八级的,因为我像偷懒,直接考十级的,这样,明年就不用再考了。但是,如果这时候练得话,时间不多了,可能练不熟,不过,不用担心,我一定会勇往直前的,古人说:“台上一分钟,台下十年功。”我相信,并不像他们说的那样,我看只要肯付出就会有收获,考级是这样,学习也是这样的。呵呵,你一定有点儿不相信吧,那就让我来证明给你们看看吧!要考级,首先要会的当然是音阶琶音,不过这个比较简单,练四五天就会背了,主要是那三首曲子:第一首《练习曲》,这首曲子虽然比较容易,但是,还是要仔细,不能弹错一个音,因为如果弹错了音,改过来是比较困难的哦!第二首《赋格》,这首就有些难弹了,不过,老师说,只要弹熟了,背起来还是挺容易的。第三首《The5:48》是三首曲子中最长的一首,也是最难弹的一首曲子,不过我不怕弹不会,因为我学过这样一首诗歌:困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。练着练着,最后一定能练会的。哦,忘了告诉你,考十级还要考乐理,所以,我还要多看看乐理的书,这样就不怕别人考了。可是,听音是我一直以来最难过的关了,不过没关系,老师说,我不会听音,别人也不会呀,不用担心。8月11日,我考了乐理,感觉还不错。日子一天一天过去了,8月12日这天终于到来了。我一早就起了床,因为,这是我考级的日子,我的几首曲子又不太熟,所以我要早起练琴,争取考过十级。练了大约一个小时,老师就打电话叫我去柏斯琴行准备考级了。来到琴行,我的心情顿时紧张起来,生怕自己会考不过,怎么办?怎么办呢?“50、51、52、53号,请跟我来。”一位阿姨用清脆的声音喊道。我跟着阿姨来到楼上,坐在椅子上,等待着。轮到我了,我我走进钢琴教室,只见,一位慈祥的老奶奶出现在我面前,她就是监考老师?这让我紧张的心情放松了些。“先弹E大调”老师笑眯眯得对我说。于是,我按照老师的吩咐,先弹了E大调音阶爬音,然后,弹了三首曲子。这三首曲子中,我觉得《赋格》弹得不好,弹了两遍,因为第一遍弹到中间居然忘记了,其他的还可以吧,错了几个音,都改过来了。弹完后,老师对我说:“继续努力!”走出房间,我总觉得自己会过不了,不然,老师为什么要对我说“继续努力!”呢?回到家里,我便对妈妈说了我弹琴的经过,妈妈也觉得我过不了,于是,我便在家里继续练琴,准备考国家级的。晚上,老师来了个电话,对我说:“你考过了,快向妈妈抱喜吧!……”我高兴得挂了电话,喊道:“妈妈,我过啦!!”“太好了!”妈妈也挺高兴,“今晚我们好好庆祝一下吧!”“哦!”……怎么样,现在,你相信我说的话了吧!1000字 五年级 叙事
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练古筝各种声音交织着,冲击着我的耳朵。妈妈牵着年幼的我,穿梭在各种乐器之间。我焦躁不安地搓捏妈妈的手,想离开这吵闹之地。一股清泉般的乐声却从远处传来,穿过大提琴的低沉,穿过竹笛的欢快,穿过电子琴的激情四射,直达我的心灵。我毫不犹豫地对妈妈说:“我要学这个。”于是,古筝就进入了我的世界。或许,它只是一架乐器,但它也能带给我智慧的启迪。那一次,因为我一个小小的错误,妈妈批评了我。伤心和愤怒充满了我的全身。坐在筝前,重重地弹着每一个音。琴身被震得颤抖,每一根弦都极力承受着我的愤怒。“啪”音乐终于被打断,琴码散落在四周,琴弦还在微微地颤动。我麻木地起身,将琴码一个个捡起,一个个放好,把一个个音调好,机械地做着一个个重复的工作。刚刚一瞬间的愤怒,现在却要承担漫长枯燥的后果。每一个行为过后,都要承担自己的后果。也许母亲是对的,她将我现时的小错误改正,以后就避免了我要为自己更大的错误负责。也许筝是对的,现在我对母亲乱发脾气,以后就要承担不可预知的后果。将最后一个琴码放好,筝又发出了清脆的音声,将我烦躁的心抚平。盖上琴布,站起身,向母亲的房间走去。或许每一个人,每一件事都会遇到一个瓶颈,或许这只是我的借口。那时的我,对筝已是厌烦,几个星期都不揭开盖在上面的琴布。总认为自己的筝比不上别人的琴,不能弹出天籁般的音乐。为了让我不再颓废,老师让我参加学校的文艺晚会。我一点儿也不在乎,让我上台也只不过是随便一弹。我对自己的筝失望至极,我只能弹出生涩的音符。看着节目一个个进行着,一个古筝独奏者向我借古筝。我有些犹豫,怕自己的筝让她出丑。但我又一次错了,当看到她用着我认为差到极致的筝弹出令人惊叹的曲子时,我知道,一切都是我骗自己的。我总用“巧妇难为无米之炊”来安慰自己,却不想“只有技术笨拙的木匠才会怪罪自己的工具”。每一台古筝都不会自己弹出美妙的曲子,只有技术精湛的弹奏者才能使它发出天籁之声。若我是“巧妇”,那就算不用米也能做出佳肴。我只是在为自己的不勤奋找借口罢了。筝,原本只是一块木头,却因人们发出清脆的乐声。当我烦恼愤怒之时,筝也只能发出刺耳干涩的音,不断冲击我的心灵;当我平稳安静之时,筝就能发出空灵幽静的声音;当我开心喜悦之时,筝所带来的就是那充满喜悦的欢快之声。生活不也是如此吗?你生气,曲子也是这样弹着;你开心,日子也是这样过着。一首曲子终要尽了,但其间不同的旋律及内容,会是谁带来的呢?琴弦颤动着,我们既然能演绎出精彩的曲子,又为什么要弹那凄凉的歌?生活的乐章就是由我们的心灵所弹奏的。1000字 初三
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古筝缘古筝在我国有着悠久的历史,那悠扬的琴音,弹得了老调,唱得了新歌。在一个蔷薇花开的季节,一次偶然的机会,余音渺渺的古筝声在我心中烙下了印痕。我开始喜欢在琴房里听那些大姐姐们弹琴,一曲悠扬的《渔舟唱晚》,一段激昂的《将军令》,饱含着我对古筝的憧憬与希望,我多么盼望我也能弹出那么动听的曲子呀!蔷薇花开花落,随着时光的流逝,随着作业的增加,我对古筝的喜爱渐渐消磨了。终于,在一次练习中,我大发脾气:“以后我再也不弹古筝了!”我退去指甲,这一次,老师教的就是儿时我最喜欢的《将军令》。我是个倔强的孩子,此后几天,我再也没碰过古筝,妈妈也劝过我,也被我拒绝了。妈妈知道我的脾气,便没再说什么。这几天里,我写完作业便可以玩游戏,看电视,不用担心没弹古筝而被批评、责备,不用烦恼弹不好曲调而伤心,但,总觉得生活没以前那么充实了。原来,在这几年里,虽然我对古筝的喜爱逐渐下降,但古筝却以成为我生活中的一部分了。我走出家门,啊!又是蔷薇开花时。微风徐来,花瓣随我来到记忆的深处。“我想学古筝,妈妈。”稚嫩的童音响起。“行,但你可要坚持哦!”一对母女在蔷薇花中走过,花瓣悄悄落下,显的她们梦幻而美丽。不知不觉中,“行,但你可要坚持哦!"这句话以陪伴我多少个蔷薇花季,听老师说,我是同批学生中弹得最好的;听老师说,我是同批学生中学得最快的;听老师说,再过一年,我便可以考10级了……老师的声声鼓励还在耳畔响起,多少个风雨日月我以熬过,多少首老调新歌我以弹完,为什么,我要在离成功还有一步之遥时放弃?这就是软弱,这便是退缩,这是失败者的表现!我不能做一个失败的人,哪怕我离成功只有一步之遥!我回到家,弹起古筝。那筝音有如桥下潺潺的流水,孤鸿飞过时的几声清啼,以及易安的婉婉叹息;又如看薛涛的浣花小笺,看一朵淡淡的兰花,静静的开放在遥远的夜空。我陶醉了,为自己没放弃古筝而高兴。“听说你会古筝,学校有个比赛,我们班选你吧。”又是蔷薇花开的季节,如今,古筝让我从懵懂的孩童蜕变成优雅的少女,在蔷薇花瓣下,我欣然答应。进过简单的海选,我脱颖而出,顺理成章进入决赛。蔷薇花瓣下,热烈掌声中,我拨动筝弦。余音绕梁,如山涧泉鸣,似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰,高古之音仿佛御风在那彩云之际。筝声紧,若急雨敲阶;筝声缓,如细雨抚桐;张扬似朔风吹雪,舒展如微风拂柳。在那蔷薇花瓣下,在那宁静月夜中,在优雅古朴的筝音中,我,与古筝,始终不离不弃。一曲终了,台下爆发出雷鸣般的掌声。颁奖的那一刻,我笑了,在阳光的映照下,我笑得,好美,好甜。在声声祝贺中,我尝到了坚持的喜悦。蔷薇花不落,我的梦也不落。在人生的路途中,云起雪飞的筝音,一起陪伴我,到达成功的彼岸。1000字 初一 记叙文
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难忘的考级每当我看到放在书房抽屉里的古筝七级证书的时候,我就会回味起在今年暑假去中国音乐学院考级的经历,那过程犹如发生在昨天一样历历在目。8月19号的一大早,很多考生都早早地到了考场等候考试。还没到考试时间,大家都很紧张,赶紧搬琴出来练。渐渐地,来考级的人越来越多了,走道上熙熙攘攘,唠唠叨叨,这里面有老师的嘱咐声,家长们的叮咛声,自己和心灵的安慰声……。经过了一年,又一次来到了这里,有一种既熟悉又陌生的感觉……我正在专心致志地练琴,突然,“7号刘飞雨同学进来考级。”的声音从考场里传出来,我顿时慌了,“到我了,到我了,怎么办!”脚也不听使唤了,只觉得两腿像灌了铅一样沉。我从走道上走过,老师,好朋友们纷纷投来“加油”的眼神,我给自己鼓了鼓劲,心里想着:没什么好害怕的,都考过一次了。尽管这样安慰自己,但还是有些紧张。我哆哆嗦嗦地拿着准考证进了考级室。进到考场,只听到古筝的声音,安静得连呼吸声都听得一清二楚,空气中弥漫着紧张的气氛。一个和我年龄相仿的女孩子正在考试,只见她绷着脸,尽量不让自己的手哆嗦,可我看出她的脚在不停的颤抖着。还时不时的抬头看看考官的表情。我又看看考官的表情,好像不是很不满意,脸上一丝笑容也没有。我想,考官的一笑,对她来说比什么都珍贵啊!看着她弹得断断续续的,我也更紧张了,手开始不自觉地抖起来,冷汗也在不停地冒。突然,一个人走了过来,在我耳边说:“放心,你只要按照你平时的水平发挥就行了,没事的,加油!”这声音就像一股暖泉涌遍了我的全身,我抬头一看——是老师!我惊讶极了!老师冲我微笑了一下,我的心慢慢平静下来了。该我考试了,老师说:“去吧,没关系的,加油!”我斩钉截铁的应了一声:“嗯!”就带着老师的鼓励上了战场。我先向考官微笑了一下,然后静静地坐下,考官叫我弹五级的《高山流水》,我先快速地在脑海里过滤一遍这首曲子的谱,再想一下老师平时是怎样教我的,然后开始弹了起来。我才刚弹了前面几个音,考官叫我停下,弹六级的《绣荷包》。我又沉思了一会,开始弹了,前面弹得都挺一帆风顺的,可到了七级,我开始有些紧张了,也不知怎么地,脑子里想不起一个音谱,一片空白。这时老师的那句话又在我的耳边响起:放心,你只要按照你平时的水平发挥就行了,没事的,加油!我抬头看了一眼老师,老师轻轻地说了两个字,我看嘴型是:加油。是的,我应该振作起来,我不应该紧张,我应该相信自己。歌谱可能听到了我的心声,又再次回到了我的脑海中,我豁出去了,竭尽全力去弹奏。不管结果怎样,我现在要做的就是弹好我的琴,什么事都不要想,我融入到琴的世界。我“放下”了所有的包袱,像我往常一样弹奏……出了考场,老师出来告诉我,考官说我发挥得很好,表扬了我,也过七级了!得到这个喜讯我开心极了。原来,只有在重要的时刻懂得“放下”,心无旁骛地做好自己的事情,才能取得成功。1000字 六年级 记叙文
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