无忧村
400字
三年级
在古时候，吴国的一个偏远的山村叫做“无忧村”。村里的百姓，他们勤劳朴实善良。村里的景色非常迷人，到处都是碧水青山，加上村里独具特色的茅房形成了一幅极为优美的画卷。
远处一个屋檐低矮，简陋的草屋前满地是青草，翠色欲流，就像一个无边的绿地毯，还有一条清如明镜的小溪，迂回着，屋内一对年迈的老人，他们已是白发苍苍，但精神是十分爽朗。他们用着地道的吴地方言，正在谈着什么。但是，从他俩高兴的表情可以看出，他们正在谈论的一定是自己的几个孩子。你看他们那个身体健硕的大儿子正在小溪东边的豆田里，用锄头清理着豆田里的杂草，虽然已是汗流浃背，但由于心情愉悦，并没显露一丝的疲态。二儿子是个心灵手巧，头脑灵活的青年，他没事的时候就像现在一样，泡上一壶浓茶，悠闲地编织着竹器，嘴里还不时的哼着自己编的音调。调皮可爱的小儿子，正趴在溪边的草地上剥着 莲蓬，他把剥出的清甜莲子一个个往嘴里送，那憨稚之态格外让人喜欢。
也许这就是：“无忧村”人们的性格，也因为他们的性格，让此村名为“无忧村”。
不该丢失的幸福生活
500字
春风吹散了嫣红柳绿，却带不走你的幸福；岁月斑驳了朱门高墙，却掩不到你的幸福；时光迷糊了往日记忆，却抹不掉你的幸福。
苦
历史的河流静静地淌。
在梳妆台前哭哭啼啼的林黛玉。是在为她的悲惨世界么？是在为她的贾宝玉么？然而，你是不幸的，永远在世人眼中留下“女人是水做的”的影子。是幸福放弃了你，还是你放弃了幸福。你穿着古代人的丝绸，本应该有的仙女下凡，却消失不见。古代的女子，三从四德，但却只是哭哭啼啼的么？你的幸福在情感的不如意间流失。
惨
历史的河流静静地淌。
一个桃花绚烂的园林，遮蔽了骄阳似火的太阳。你们桃园结义，对天盟誓，有福同享，有难同当，有苦同受，共同实现自己的美好人生。但最后又会是怎样？冷日。马嘶。风吹。一颗晶莹的东西落入你心中。最终抱着太多遗憾死去。你奋斗了，你们行动了，把握了，但幸福一样一点一滴的从指缝间溜走。
乐
历史的河流静静地淌。
“岂能为五斗米折腰？”你忿然。身一挺，昂首走出了这污秽的官场。你爱菊，世人说“菊，花之隐逸者也“菊与世无争。你喜爱”采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与惬意。你握住了幸福，毅然放弃了名利权贵，为了人格，为了自由，你选择了大自然，你的生命将会因此香溢四野。
把握幸福生活，不该让它流失。
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三年级
400字
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无忧的童年童年，就像是一个个七彩的泡泡，在我的身边飘来飘去。童年，是我们这群孩子最幸福的时节。春天，万物复苏了，小河重新唱起了歌来，再不久，就到了柳树飘絮的季节了。我们踮着脚去摘还没绽放的柳絮，放在盒子里，第二天，柳絮全开了，白白的，软软的，一吹，满教室都是。夏天，是放假的时候，这时，满塘都是绿油油的荷叶，靠近塘边，摘几片荷叶，不停地往上滴水，晶莹的水珠不住的从荷叶边上滚下来，滚到中间，很是好看，就像是一颗颗晶莹的珍珠。如果偶尔在大人的帮助下弄到一只荷花，便不像荷叶似的，玩够了就扔一边了，而是把它养在瓶里，天天看啊，看啊。不过，这么“养尊处优”也没见它长出莲蓬来，很是失望。秋天，便是收获的季节了。放了学，跟着大人去地里，大人在玉米地里奔忙，我就坐在地头上，吃着从家里带来的水果和饼干，看见有蚂蚱。蛐蛐，也跟着它们跑一番，蚂蚱还能逮得住，蛐蛐就抓不到了不愿费神与它周旋，于是坐在地头，专心的玩着捉来的蚂蚱。冬天，死气沉沉一片，下了雪却不同了。我们集中在屋外打雪仗，我是不擅长打雪仗的，好不容易团了几个冰球，却怎么也扔不准，反倒被砸了好几下，砸归砸，高兴还是高兴的。昼夜交替，四季变换，童年无忧，我渐渐长大，只是那些有趣的画面，永远留在我的记忆中。小作者用自己的亲身经历向我们描述了童年的无忧无虑的幸福生活，事情看似平常，却是孩子们真实生活的写照。文章条理清楚，玩柳絮，摘荷叶，捉蚂蚱，打雪仗，在叙事中流露出对童年生活的无限留恋。指导教师宰德杰550字 三年级 记叙文
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江山无人村今天，我和宇航、蕾蕾三家去了江山无人村玩。坐着车前行，一路上空气清新，两边的山很高很高，树茂密茂密的。走了一段，有一条瀑布从山顶上飞流直下，风景美丽极了。在悬崖峭壁上，有个天然形成的石观音，双手合十，在那里眺望着我们的到来。到了目的地，那里有一条小溪。溪水清澈见底，偶尔，还有几条小鱼在水里游来游去。我们看见有鱼，连忙换上泳衣，急急忙忙地跳进了水里。水可凉了，就像是冰块一样，冷得我们趴在溪边的石头上，都不敢再下水。过了一会儿，我们有站到了水里，打起水仗来。冰凉冰凉的水，溅得我们的脸上头发上衣服里，到处都是。我们像小花猫一样，玩得可开心啦。三年级:郭江芸作文网专稿 未经允许不得转载250字 三年级 日记
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无忧的拽人林夕说，抑郁有助于创作。依拽看，话非如此呀。拽不太赞同抑郁创作。人在抑郁时，会心情浮躁，局促不安。在那个时候写出东西来，一定充满了忧郁和伤感。拽不想展示出自己的失落，表达自己抑郁的感叹，使人郁闷。那样不是在害人吗？就算有些可能会感人，但只会使更多人消沉，使更多人多生活失去信心。若所以人都得抑郁证，都写抑郁，就算创作出再大的成就，也很危险，更有可能像那些抑郁大家拿了若贝尔奖后自杀收场。那样，世界不就灭了吗？所以，众人皆忧，拽不忧；丛人皆郁，拽不愁。拽只展示出更多阳光，希望能将黑暗照亮。（至于拽抑郁时，会拼命干活，打扫房间，这样高兴时就有足够时间写作啦）点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。350字 三年级 抒情
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无忧的拽人林夕说，抑郁有助于创作。依拽看，话非如此呀。拽不太赞同抑郁创作。人在抑郁时，会心情浮躁，局促不安。在那个时候写出东西来，一定充满了忧郁和伤感。拽不想展示出自己的失落，表达自己抑郁的感叹，使人郁闷。那样不是在害人吗？就算有些可能会感人，但只会使更多人消沉，使更多人多生活失去信心。若所以人都得抑郁证，都写抑郁，就算创作出再大的成就，也很危险，更有可能像那些抑郁大家拿了若贝尔奖后自杀收场。那样，世界不就灭了吗？所以，众人皆忧，拽不忧；丛人皆郁，拽不愁。拽只展示出更多阳光，希望能将黑暗照亮。200字 三年级 写人
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无忧谷无忧谷里有一个部落，叫做无忧部落。那里一直以来人们丰衣足食，快乐幸福，没有任何烦恼。就似神话故事中亚当和夏娃最开始的家一样。无忧部落的人们男的白天外出打猎，回家时手中拿的不是野鸡就是野猪或是野兔。妻子们每次都会不厌卷地说：“哦，天啊！多么新鲜的野味啊！”到了这里，你是不是会想：“这不是杀害动物吗？”哈哈，这你就大错特错了！无忧谷的动物或植物是永永远远死不完的，因为，这些动物如果死了，一天之后它就会从某个地方出现啦！无忧谷的花有好多好多，不过无忧部落的小孩子们是一一为它们起了名字的。比如那种粉红花瓣，天蓝花蕊的就叫做“幸福”。而那种花瓣和花蕊都是白色的花叫做“孤单”。那种淡紫色花瓣，粉色花蕊的就叫做“高雅”。那种五彩缤纷，闪烁着光芒的则叫做了“奇妙”。这里花都是很稀有的品种呢！春天的时候，连凤凰都会飞来在花丛中游戏呢！最奇特的是每过五年，“奇妙“的花蕊中就出现一个很可爱的小仙子，只有我们手掌的大小呢。其实，无忧谷并不存在，而是存在我们孩子幻想里的一些真真假假的故事。400字 六年级 抒情散文
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无忧年华里的我们这就是无忧年华里的我们！我们虽然会在那一次次考试失败后伤心，难过，但我们从没放弃过。虽然我们离梦想还很遥远，但我们坚信奋斗过得我们一定会踏向梦想的航班。考场里挥洒的是我们努力过的汗水，考试后的操场上是我们欢呼的呐喊！当拿到成绩单时，我们会微笑的面对，因为那是我们努力过的结果！在教室里，我们看着风吹过得卷子，在考场里，我们看着决定我们命运的卷子。面对命运我们从未低头，但始终心存敬畏。无忧年华里的我们，也会多愁善感，那是大人们不曾了解的世界，那是属于我们青春年华的世界。在那个小世界中有着我们最珍贵的记忆，那也是无忧年华的回忆。未来的我们会微笑面对这些回忆，让它成为心底的珍宝。人生的道路很长，无忧年华只是道路上的一小座山，但我们相信，这座山会给未来的我们无限的动力。请保留好这座叫做无忧年华的山，或许将来我们会一步一步的登上世界的顶峰，但不要遗忘这一段记忆。这就是无忧年华里的我们，也是永不放弃的我们！虽然3年后我们会各奔东西，但记忆不会散，把它留在心里吧。初一:郑星雨400字 初一 抒情散文
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忧残阳挂在天边,风吹拂着还没有散尽的乌云,一同与蓝天相接,虽近黄昏,光还是穿过了空气,夜的到来,静的出奇,一丝忧伤渐渐爬上脸夹,在雪白的灯光照耀下,一双忧伤的眸子越发突出,好似能穿透一切,也许他很想看穿一切,只可惜人世间有些东西太复杂,越想理清,反而越乱.他就这样静静的蹲在一片深蓝色旁边,耳边回荡着音乐,不知是风还是声音,水波一圈圈回荡,它似乎懂得他的忧伤,只可惜它只是水波,永远都不可能用语言来回答,他还是一样忧伤,他低着的头缓缓抬起,月光和星星被他映照的也格外忧,他走到拉台阶上坐下,望着眼前的一片黑暗中的点点光明,被水波反射的样子,心里无限惆怅,想了很多,有一些朋友他可以使自己快乐,也一样使自己难过,很多很多的事,并不是自己就能预料的,讨厌的事往往比快乐的事要多的多，就像这永远不断的人群,如泉眼源源不断的流啊流~眼前的喷泉仿佛就是人生大起大落,他想着想这,人群已渐渐稀少,夜已深,凉风袭来,他知道他应该走拉.一个身,身子很直,把头低的很低,就这样默默的离去,消失在了茫茫夜色中,留下的只有忧伤~~~~400字 初三 记叙文
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