没有风景,且听风吟
曾听过这样一个真实的故事。
她是一位母亲,一对双胞胎的母亲,在孩子三岁的时候她得了癌症,并且,已经是癌症晚期。
她觉得自己是一个很不幸的人,她不知该如何向年仅三岁的孩子坦白,她难过、无助、痛苦。她知道,所剩的日子已经不多了,她最放心不下的就是年幼的孩子,该如何向他们告别了?她说不出口,或者,她跟本就没有说出来的勇气。
随着病情一天天的恶化,她提醒着自己,再不说,恐怕,就很难有机会了。
她牵着两个孩子来到花园里散步,她说:“妈妈在和细菌打仗,如果打赢了,就继续做你们的妈妈,如果输了,就会到天上去做仙女。”
孩子眨巴着清澈透明的双眼:“是不是像救苦救难的仙女们一样?”
她说:“是的。”
可孩子们却说:“我们希望你永远做我们的妈妈,不想让你做仙女。”
这个坚强的母亲眼里噙满了泪水,她,流泪了。
“如果你们哪一天表现得好,妈妈就会从天上飞下来,变成另外的样子,如果爸爸有天带个女人回家,要你们喊‘妈妈’,那就是妈妈回来了,明白吗?”
孩子们点了点头,像往常一样,在蔚蓝的天空下快乐自由的玩耍着。
过了几个月,她离开了人世。
离开的时候,眼角挂着一丝泪痕,但嘴角却带着微笑。
孩子们认为妈妈真的成了天上的仙女,他们把妈妈放在心里,吟颂风里最美的情谊。
候鸟划过天际,召唤着春季。
若干年后,孩子们长大了,他们永远都不会忘记,母亲曾用爱的谎言为他们编织了一片灿烂的天地,没有翅膀的仙女,在满怀深情的目光下为孩子们注入了了一股清泉,一片绿意。
突然间发现,有时候,能给人温暖的不是太阳,而是月亮。
在天堂里,有个关于爱的回忆。
没法回头的错
盈,对不起,我知道,对于你来说,圣诞节就如同过年一样重要。你可能现在还在怨我。我知道,因为我没有做到一个好朋友该做的,连好朋友最看重的节日里也没有送上祝福!
盈,六年级了,我们因分班也被分开了,你在6班,我在4班。虽然分班了,不再是同班同学了,但我们还是最好的朋友。记得刚分班时,你我都不适合这种搅乱了的新集体,总是找到外班的好友谈心,玩闹。你我开学初是多么的要好啊!还是跟以前一样,我们一起上学,一起回家,虽然有时碰不着一个时间放学,但我们还是会等对方。我们的友谊依然纯洁珍贵。可是,随着时间的消逝,慢慢地我们都在自己班里有了知心的好友,自然地,我们不那么亲密了,不如以前要好了。但我们依旧是最好的朋友。是啊,最好最好的朋友。谁也想不到,我们的友谊居然被紧张的学习所代替了!!
我们4班的作业多,考试忙,放学迟,而你们6班作业较少,考试也较轻松,放学准时,所以我们之间没有了那种默契。这我们俩都没有怨言。12月25日,很快就是圣诞节,因为快考17周检测考了,复习比较紧,没多少时间忙贺卡、礼物了。最多向本班同学道一声就完事了。我明白,对于好友就一定要送上微薄的圣诞礼物,和一封包着圣诞贺卡的温情信件。你并没有因为学习紧而遗忘,你23号那天,你就给了我一个圣诞礼物包,贺卡、信件、礼物一件没忘。看,你那封写满温情的信,娟秀的字眼,真心的祝福,那个漂亮的礼物,多么好的朋友啊!我接过礼物时,感到无比的幸福。有你这个朋友真的是福气。原想送还你圣诞礼物包,可因为学习忙,我居然忘了给你。25号来了,我还执迷不悟,连本班的“忘记高手”李清茗都买了送给了好友。25号那天,大家都没忘捎上一份圣诞礼物,我也收到了不少,都一一回了。惟独你,多年来的好友,李欣盈,最先给我送圣诞礼物包的死党。那一阵,我还以为都回完了呢,一检查贺卡,你娟秀的字和深情的祝福,使我心跳不停。我不能想象,我没有送给你,你将会发多大的脾气。
那天,我鼓起勇气约你出来。你的眼神使我很害怕。你很不高兴,我结结巴巴地说了一些诸如“对不起”的歉意话,你不是很开心地说“没关系”,之后就头也没回地走了。我知道你很不高兴,因为我连好友都没送圣诞礼物。虽然以后我和你——盈的关系还是那般的亲密,虽然你已经原谅我了,但我在心灵上总觉得对不起你。盈,真对不起。
盈,请让我在这里,再一声迟到的祝福:
聖 誕 快 樂 !
永 远 幸 福 !
身 体 健 康 !
愿我们的友谊 地久天长 !
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且听虫吟我躺在床上,脑海里胡乱想着一些前人的诗句,伴着耳边窸窣的蛩音,沉沉睡去。原本不过是一次普通的旅行,也许连旅行都说不上,只是朋友拉着我出来的一次郊游,宿在黄岛铁山街道一户乡村旅舍。一切都循规蹈矩,平淡无奇。时强时弱,时疏时密。疏时,像小时候随外公出去垂钓,在舟中听到的水声,清清冷冷,铮铮淙淙;如细雨,似碎玉,又像是羽毛轻拂过耳畔,带起的一阵似有却无的风声。密时,似夏日暴雨,好像从万丈峭壁上一跃而下的水流,狠狠地撞在石块上,粉身碎骨。让人想起《爱丽丝漫游仙境》里在指挥家的指挥下齐声吟唱的虫子。这虫子声的确像是有什么人在指挥,此消彼长,井然有序,像是冬天徐徐落下的一层细雪,密密实实,让你窥不见一丝缝隙。我便在虫的吟唱中度过了一个不可思议的安眠之夜。我的睡眠向来极浅,一点杂声便能让我辗转反侧,难以成眠。我总热衷于寻找绝对的安静,可结果总是不尽如人意。而那乡村的夜晚,听着窗外的虫声,闭上双眼,把自己荡入那软软的蛩音中,一种柔和的力量似乎托住了我,把灵魂送入美梦之中。于是明白,安静并不是无声,而是一种专情。任何能让我们专情的东西,都能带给我们安静。而只有当我们置身于旷野,才能唤醒血脉中祖先流传下来的对于自然的依恋。平日里被人造的喧闹扰乱的天然律动,便在这自然的抚慰下慢慢回归本来的面目。当我们在这个世界中将脚步放得越来越快,当我们匆匆忙忙追逐一些物质的东西,当我们瞻前顾后,思虑重重,以至难以给我们自己应该安稳的睡眠,不妨将自己从名利的樊笼中解脱出来,漫步于乡村软软的土地上,嗅一嗅带着草木香气的空气,听听那动人的婉转虫吟吧,只有亲近自然,才能让我们回归心灵的纯粹与本真。在这纷纷扰扰的尘世中,觅得一片属于自己的净土。最爱一句“放尔千山万水身”,诗人放生了一只猿猴,告诉它:“放纵你本属于千山万水的身体,回到千山万水中去吧!”其实我们又何尝不是这样?陈继儒在《小窗幽记》中写道:“云烟影里见真身,始悟形骸为桎梏;禽鸟声中闻自性,方知情识是戈矛。”乡野似无云烟,晨时定有炊烟袅袅;夜栖不闻禽鸟,虫吟亦可催人自省。放下烦扰,放下喧嚷,回到自然的怀抱吧。点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。900字 高二 叙事
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且听风吟作文且听风吟听见风吟唱的声音,那么浅,那么暖。——题记风在耳边呼呼作响,它说,我们在一起。操场上,温婉的风刮过,我们三五成群,背靠背,坐在草地上。“看,有彩虹啊。”一句惊呼吸引了所有人的目光,浅淡的颜色,七色却那么分明,赤橙黄绿青蓝紫,一道一道,相视一笑,既而无言,任那美好的瞬间留在我们心间。背靠背,坐在草地上,听着风来自耳边的吟唱,一点一滴,汇入心田,是优美的钢琴曲,黑白分明,清新明媚。风吹风吹,它说,我们在一起。书桌上,牛奶升腾起的雾气,在空气间氤氲开来。是妈妈,中考压力的繁重,妈妈每天都在默默关心着我,在那徐徐上升的烟雾中,我分明看到妈妈的身影,那么疲惫而又在辛苦忙碌的身影。心中暖流暗涌,那液化而成的雾气,被风吹散,奏响了最优雅的奏鸣曲,干净明亮,却又不失一丝柔情。夏季风吹到了沿海地区,它说,我们在一起。“同学们,我很舍不得你们,要中考了,要保重身体,不要生病了……”班主任喋喋不休的唠叨此刻在耳边却是如此亲切,抬头看看老师,镜片后一片亮晶晶的在反光,“对不起啊,风把沙子吹到眼里了。”那哪里是沙,分明是爱。风带来了你的关心和爱,飘散在空气中你的话语,那么朴实又那么真诚,是低沉的大提琴,深沉却包容,博爱而又使人沉陷其中。风在刮着,低声诉说着一个个的故事,和谐的音乐响起,是我们最坚实的后盾,不离不弃,领着我们一路向前。那是属于我们的风,我们的歌。550字 初三 叙事
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卧听风吟岱山实验学校 六(6)班 刘冰莹轻闭起双眼,于无人处静静地卧听清风,是否感受到了风儿的轻声絮语,又是否,听到了风儿们的浅吟低唱……清晨,独自在小河边奔跑,清爽沁凉的晨风便调皮地撞入我的怀中,又轻笑着跑开。当我气喘吁吁地躺在草丛上作片刻休息时,晨风便轻轻拂过全身,轻柔地除去我全身的疲惫。那风,带着青草与泥土混杂的气息,还夹杂了露水的诗意与芬芳。风儿从波光明灭的小河上走来,掠过我的耳际,弄得我的心痒痒的,风儿咧着嘴,发出一串串银铃似地轻笑。卧听风吟,我听见了晨风如少女般的清脆的娇笑。傍晚,登上一座小山,站在坡顶,山的对面,夕阳已开始下沉,晚霞的绚丽将小山也染上了一抹橙黄,风儿仿佛为了这一抹灿烂而高兴起来,山风簌簌的刮着,带着一丝夕阳的余温,暖暖的,像是有一双大手温柔地轻抚着我。我靠在一棵大树旁,闭上双眼,静静倾听,独享其中——风儿们轻快地敲击着树叶,徐徐的风声中便夹杂了一些调皮的音符:“飒飒……沙沙……哗哗……”卧听风吟,我听到了只有风儿们才能演奏出来的,独特的交响乐。晚上,来到广阔的沙滩,在靠近大海处,躺下,感受着沙的细腻,海的广博。海风,缓缓袭来,拂过发梢,头发便与海风一起飞舞,海风的声音,随着海浪的改变而改变,时而轻柔,时而翻腾;时而欢快,时而哀婉,时而沧桑而深沉。仿佛一位老者在讲述着一件件或开心,或悲伤的往事,让我们这些听海风的人儿不觉沉醉其间。卧听风吟,我听到了海风深情的诉说。我静静的躺着,静静地听着,我听到了……凭轩卧听风吟声,一点一滴在心头550字 六年级 记叙文
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且听风声在我的印象中,风声远比那鼎沸的人声更加美妙动听。风声永远都是最纯洁、最透彻的,所以享受风声也是最使人快乐的。它有时就像丝绸轻拂过你的面颊一般,轻柔又顺滑,温柔的近乎耳语,吹动着你的头发,吹过你的每一寸肌肤,甚至吹进了心扉。这风声里有“裁细叶”的欢快的歌声,有母亲般亲切的呼唤声,有种子破土而出的声音,有花苞绽放的声音。聆听这样的风声,再多的纷繁琐事也无法纠缠你的心情,那是彻头彻尾的愉悦。雨后的风总是湿漉漉的,夹杂着大地的气息。细听它的声音,仿佛能听到雨打芭蕉,还有雨后阳光跳动的舞步,彩虹轻架的旋律。这样的风声,让人不禁想要张开双臂,然后,高飞。风有时却是无比狂热的,发出呼呼的巨响,也能吹得黄沙漫天,吹得天昏地暗,也会让人寸步难行。但即便是如此,倘若把那猎猎作响的狂风化作心中的一曲《命运》,悲怆也罢,雄壮也罢,此时的心情也会随着那风声变得高涨。你也许会隐隐感到胸中似乎正在升起一种豪迈或是正在沸腾着一腔热血。聆听这样的风声,何尝不是一种享受?人总说秋日的风是萧瑟的,但用心去听就能听出它的旷达与辽阔。除了这样的风声,还有什么能让天空那么高远,那么明净?听秋日的风声,伴着脚下枯叶折碎的声声脆响,或寻觅古人的足迹,或另辟新径,找到属于自己的一份感受,你会发现,其实那秋日的风声带来的决不仅是悲凉。所以,去聆听风声吧,卸去沉重的心情,享受风声带来的快乐,收获一种心境,更是一份不可多得的心灵盛宴。550字 高三 散文
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风吟乐在一个有雾却好似若隐若现的早晨,张诺来到离城里不远的高山郊外上。他拿起自己心爱的木琴,在徐徐升起的晨光下弹奏起来。张诺是南北城里鼎鼎大名家喻户晓的琴师,他每天都要在山区上演奏一番古曲,颇有一种清淡儒雅之风。很快,随着他的指头在琴弦上轻轻地弹动,山区传来了阵阵悠扬动听的琴声,这乐声仿佛在大山中涌出一缕和风,打着旋儿、夹了些花的芬芳,流露进人的心房,给人一种不知名的暖意,一曲后,万物好像在他乐曲的熏陶之下复苏了许多,雾也渐渐散去,这时,从树林里走出一个身着白衣的白发老翁,他慢悠悠地走来,对这张诺颌首微笑道:“刚才老夫听公子所弹之曲甚妙,不知公子可否让老夫献丑一番?”“哪里哪里,学生不对之处还请大师多多指教!”张诺将琴双手供上。“指教之事老夫担当不起,只是许久未曾下山过,想与年轻人讨教讨教乐术罢了。”说完,便扶着双手便,弹奏起来。这位老人刚弹奏时,只是一种清泉潇潇之感,并无奇处,可是,就在老人手指变端之中,琴声变成了一个鼓舞急雨,又仿佛在黑夜间爆发出一缕灵光,使人心之明亮,接着,又慢慢转为一座喷发的火山,崩出火光四射,又如一条蛟龙跃水而出,在天空中咆哮,使人怦然心动,仿佛顷刻间铺天盖地。此时,张诺早已没有眼前这瀑布、这高山、这树木,它们都已经被充满着色彩的音符无一缝隙地遮盖着,直到乐曲犹如滚滚红尘,爆发出云峰之力,突然,一声崩响,一曲终,张诺这才回过神来,可那老翁,已经走远了。550字 六年级 状物
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听风吾乃沉思,聆风者也。听风,听欢声笑语。观波澜,想彼岸……儿时的水墨画,是无尽曲歌,这路又多曲折,小的时候令人难以捉摸的心思,机灵古怪的眼睛变得冷漠死板,那时有快乐叫买了块新橡皮;那时有悲伤叫遇到了不会的题。风,夹杂着绿叶与清脆的柳笛声,逝去了,无忧无虑的我们,回想你三五岁时候的样子多纯真……云儿,飘荡,吾为泣目,不意春江暮。现在的我们想着班级第一电子游戏和网络语言,现在的哈哈大笑抵不过儿时一个幼稚的微笑。我们是小孩,大人们也是小孩,只是他们忘了,大人们身在神坛,小的时候还好,像是一只顽皮的猴子,现在却是生动形象的扯线布偶。想想童年的日落吧,那时我的手捧着太阳,手里有航海图,想这些无聊的问题,一把石子可以把上半天,我们的肉体仍在可灵魂浑浊了。听风,听时间流动,看天空蔚蓝的天是我们翱翔的地方,听风,听星星闪烁,看星空,漂浮的是纯真的我们三五岁时的我们笑得真甜。听风,听见了招录打击水面的声音。骤然惊来,周围的蝈蝈叫着,萤火虫闪耀着,花的芬香弥漫着,夜晚的风吹过,一切都安静的躺在草地上,我们纯净的灵魂也不例外,在我们心中,有灯塔、有启明星,照耀着我们,照耀着我们前进的方向,但是我们都忘了我们原来使出的地方,不知我们刚刚出航时那愉快的心情。四周安静了下来,安静着,静的可以听见心脏撞击胸膛的声音。听风,听“我们”笑声。谨以此文 敬纯真的我们?550字 六年级 诗歌
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