谁动了我的笔
450字
初一
抒情散文
在以前，作文是最让我引以为耀的！可是现在我的作文就象一只没有活力的鸟！
我不喜欢刻意去写作，有时灵感一来就写！以前总是一杯香醇的牛奶，一支笔，一个本子！以前一篇作文，不用思考，笔就象中了魔法似的如行云流水一般！而现在手指却好象已经软绵无力了，笔好象极不情愿才挤出一两个字！灵感这两个字已无从谈起！而老师布置的作文却一篇篇的飞，手中的笔已滑落，脑海里总是在想“该写什么好呢？“
MP3在放笔笔的歌谁动了我的琴弦>，有人动了笔笔的琴弦，而谁动了我的笔？我那支灵感之笔！现在再尝试着自己热了一杯牛奶，在书桌上只有一本一笔！提起笔，等待着灵感的火花撞击，而脑子却是一片空白！
我很崇拜韩寒，小四他们！韩寒批评主义者，郭敬明一半明媚，一半忧伤！批？我不知道批谁，似乎都是我的前辈！忧伤？像我这种纯属乐天派的人，根本不懂得忧伤！我不是个职业作家，是无法比的！我只有用这种话来安慰自己！但是周围又有这么多和我一样的同龄人呢？我努力去扑捉生活中的那些精彩片断！可是它们总是永远定格在一部精彩的电影却总是草草收局！我努力让自己变得成熟，让自己上升另一个境界！安静，美妙的世界里，我静静的写作！
我坐在书桌前去寻找以前的那份感觉，我想会有一天我重新拾起那支属于我的灵感之笔！！
读后感
1000字
五年级
叙事
读后感
生命只有一次，没有人能再选择一次。无论以前是辉煌还是凄凉，无论是成功还是失败。上帝都不会给我们第二次选择的机会。这是苏格拉底曾经说过的一句话，当我看了这本《靠自己成功》之后，让我更深层地了解了人生的真谛。
当许多人走到人生的尽头时，总想再选择一次，自己就更加热爱生命、更加努力，然而生命只有一次，所以我们必须抓住人生中的每一次机会，才会不再抱怨。约翰尼卡许是六七十年代风靡欧美流行歌坛的超级巨星，从小就立志当一名歌星，他曾经说过这么一句话人生在紧要处就那么几步，左边是生活、右边是毁灭，看你怎样选择。在他一举成名之后，无休止的演出、被歌迷包围、被狗仔队跟踪，使约翰尼卡许必须服用各种药物才能维持一天的精神状态，这使他染上药瘾。由于这些兴奋剂等是限量药品，所以他常常失去控制闯入药店去抢夺。他的劣行使他失去了观众，更使约翰尼卡许成了监狱里的常客。有位他以前的歌迷一一
一位典狱长把药还给了他，让他选择。最终他没有再食用药品，再次风靡欧美流行歌坛。这个事例告诉我们生活把握在我们自己手中，一定要坚持自己的理想。“走自己的路，让别人说去吧”王蒙在过自己19岁生日时，立志写一部长篇小说《青春万岁》，这是一个决定今后一生方向的举动，几乎所有人都认为应该从百字、千字文开始写起，王蒙却坚持自己的决定，向自己挑战、向自己提出大大超出自己标准的决定，而这正是我们所缺少的，只有对自己的要求要定高些，才不会后悔于自己的决定。
写到这里，我不禁想起了莎莉拉斐尔——
一位一生中遭遇18次辞退的主持人。她不停地被辞退，可是她并没有放弃，抓住了一个机会——
搞一个政治节目。对政治一窍不通的拉斐尔开始恶补政治知识。1982年夏天，凭着多次失败的经验和平易近人的风格成为美国最受欢迎的政治节目主持人。难怪介绍拉斐尔的作者说：“上帝只掌握了我的一半，我越努力，我手中掌握的另一半就越庞大。是啊！其实挫折并不可怕，可怕的是我们失去信心，只有努力地抓住生命中的每一次机会，就会发现人生没有走不完的路，只要你勇敢地向前走。
读完了这三篇文章，我们会觉得走向成功很难，不仅要做出正确的决定、提高对自己的标准，还要经历挫折与失败。但是成功并没有我们想象得那么难。1965年一位在剑桥大学主修心理学的韩国学生每天下午都去参加一些成功人士的聊天会，他发现许多成功人士把自己的成功经历夸大后吓唬一些没有取得成功的人。于是，他写了一部书《成功并不像你想象得那么难》，这部书与韩国经济一起腾飞了，它告诉我们成功与“三更灯火五更鸡”、“头悬梁、锥刺股”没有关系，只要你抓住机会，长久地努力下去，就会成功。而这本书的作者也成为了韩国泛亚汽车公司的总裁。
这本书让我明白了许多许多，走向成功，不仅要想做，还要做到。抓住人生中的每一次的机会，有困难克服它，并不需要什么钢铁般的意志，只要你有信心，勇敢地往前走，你就会成功！
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谁动了我的作文我机械地做着，想着明天就是除夕，我能收到几个钢镚作为零花钱呢？每当我的思绪就要飘走时，那一个个数字，一个个根号，一个个函数，无数个三角形和圆又会把我拉回来，我真想把它们都扔掉，过自己的寒假！是谁，动了我的寒假？分数站出来，说：“是我”。唉，我知道，就是你，在这个“一考定终生，分数是命根”、“分数如此多娇，引无数考生竞折腰”的年代里，也只有你才能把年味稀释得如此之淡。想到上初三之前的寒假，真是幸福的一塌糊涂。腰包鼓起来了，口福好起来了，真是点钱点到手抽筋，睡觉睡到自然醒。哪像现在，睡觉睡到手抽筋——作业写多了，点钱点到自然醒——做梦呢！真是讨厌这种日子，过年不像过年，上学不像上学的。写着写着，我想到今天中午的酒宴上，亲人对我的祝福：“祝你考上省丹中！”“学习进步啊！”“好好学习，天天向上！”“保持这样就好了！”“放心，你一定可以考上省丹中！”“考上后请我吃饭，要去KFC！”“哈哈，姐姐要请我吃KFC大餐啦！”……我只是举着酒杯微笑而不语，未来的事，没有人能预测，可我还是很感谢他们真挚的祝福。有一点没错，我已经是个初三的学生，马上就要参加中考了，这可是人生的一个拐点，我应该迈好这一步。我身上有着别人无法替代的责任，我是家庭的希望和骄傲，也是弟弟和侄子的榜样，我有自已应该做的事情。不应该再去怀念那过去的美好岁月，童年时屁颠屁颠地跟着长辈干活来换取压岁钱的日子再也不会有了。因为我已是一个十六岁的中学生了，应该明白自己的目标与努力的方向，舍得吃苦，明白事理。烟花虽美，但却不如远方的星星那样光彩明亮，也不如星星那般永葆青春，寒假虽好，但却不应该成为停下脚步的理由。老师说得没错，初三学生没有寒假，没有春节，天平的指针应该永远倒向中考那一边。这是我们的任务和使命，比假期重要得多。想着想着，我握起手中的笔，写着数学考卷，写着自己忙碌的寒假，写着自己无悔的青春！750字 初一
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谁动了我的奶酪？迷宫里住着两只小老鼠和两个小矮人，他们在迷宫里历经风险寻找到奶酪C站，并就在附近安居，建立起他们的生活模式。一天，两只小老鼠突然发现原来他们赖以生存的奶酪不见了，他们立刻想也没有想就穿起它们的跑鞋去迷宫深处寻找新的奶酪，并找到了一些奶酪。两个小矮人却没有这样做，起先，他们以为是谁和他们开玩笑，就在奶酪C站周围四处寻找，但是没有找到，他们陷入了迷茫，“是谁动了我的奶酪？”其中一个小矮人说，“我们失去的一定会有人给我们补偿的。”但是很多天过去了，他们依然一无所获另一个小矮人认为，与其这样盲目的的找下去还不如到迷宫深处寻找新的奶酪，他克服了自己的心里的压力和同伴的劝阻终于找到了新鲜的奶酪，由此，他悟出一个道理：“随着奶酪的变化而变化”启示：一则看似简单的寓言故事，提示你在今天变革时代笑对变化、取得成功的方法、运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”，无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱。在故事中，你会发现，当面对变化时两只老鼠做得比两个小矮人要好，因为他们总是把事情简单化；而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感，却总是把事情充得复杂化。这并不是说老鼠比人更聪明，我们都知道人类的情感，却总是把事情变得复杂化。这并不是智慧。但换个角度想，人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢？当你观察故事中四个角色的行为时，你会发现，其实老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面--简单的一面和复杂的一面。当事物发生变化时，或许简单行事会给我们带来许多的便利和益处。在管理工作中同样面临着这样的问题，我们没有注意到周围环境的变化，还固守着企业原先赖以成功的模式生活着，当有一天，我们发现外面的环境已经完全变化的时候，我们是否手足无措？变态学校初一：swsd700字 初一 读后感
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谁动了我的奶酪“谁动了我的奶酪”是你吗？为什么？当然你也想吃了。是他吗？为什么？当然他也心动过。那太阳会不会动呢？那月亮会不会动呢？还有风，还有一只小猫？当然那头母牛不会动因为你还在挤它的奶。打开历史的屏幕成吉思汗出来说：此生活非彼生活，因为此牛非彼马。我那时吃牛肉干喝马奶酒所以，不仅我，连我的战士也绝不会动你那奶酪打开海的窗口大海说，如果是奶，最多我只请太阳取回了我的水至于你的酪，我可一点都没摸我只让风带来一点味儿嗯，的确挺香。不错推开草原的大门草原说，牛吃了我，你挤奶，火烧着我，你煮奶。之后，你拿起鲜嫩的奶酪大口大口地吃着之后，你高兴地跳舞在我的身上打滚儿先是抱着你的妻子……然后又抱着你的情妇翻来滚去，有时还打着饱嗝放着响屁——哎呦，难闻死了。之后，你跑到你的餐桌前，大声叫着——“是谁动了我的奶酪离开草原，再走到山前去问问么？山摇了摇头，长叹一声：——我说什么？我怎么说？！他的奶酪堆的都快比我高了。殊不知世间还有很多人啊，正在挨饿“谁动了我的奶酪？！”你竟然拍案而起，大声说。你的保姆终于鼓起了勇气喃喃道：可能是家里的猫儿吃了一小口，少那一块，也或许是半夜里有贼来过天晴了，云散了众人又开始为你忙活了。你的奶酪呦，越来越多。可那一次有人动了你的奶酪你，你还一直在用心记着450字 初一 诗歌
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谁动了我的奶酪?从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。四个小家伙守着隔壁不知是谁堆放如山的好吃奶酪，过着无忧无虑的生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了……小矮人哼哼开始抱怨：“没有了奶酪，我们以后的日子怎么过呀？”两只小老鼠也急得愁云满面，而小矮人唧唧则躲到了一个小角落里哭了起来。这时，哼哼想到了一个方法，它提出去报警，小老鼠听了极力反对，理由是它不想让警察来干涉它们的事情。哼哼想：小老鼠为什么反对报警呢？难道它们心里有鬼？哼哼越来越怀疑小老鼠了，它脸色阴沉地看着小老鼠，脑子里充满了各种想象。哼哼赶忙跑到迷宫警察局报了案。主审这件案子是老虎警官。哼哼对老虎警官说：“我怀疑是小老鼠干的，因为它不主张报案，所以我觉得它很可疑。”老虎警官听了觉得事情有点蹊跷，便带着几名警察到了小矮人的家里。警察仔细勘察了现场，没有发现任何的蛛丝马迹，便离开了。这一夜，哼哼根本没有合眼，他脑子里灌满了对小老鼠的各种猜想，想着想着他越来越讨厌那两只小老鼠了，他暗暗骂道：世界上的老鼠没有一个好东西。第二天，警察又来到现场。这次，他们还带了一台显微镜和一个不知是什么的仪器。警察小心翼翼地把那台仪器搬到墙角，再用显微镜仔细地检查了从墙角收集来的碎土。研究表明，盗贼就是从墙角把奶酪运出去的，老虎警官想了想说：“这一定是地鼠团伙干的，赶快召集人马抓捕逃犯。”可是地鼠们早已经逃之夭夭，老虎警官便安排人下了通缉令，捕捉地鼠团伙。经过几天的追捕和激战，地鼠团伙全部被捉拿归案。小矮人们又得到了它们香喷喷的奶酪。哼哼十分惭愧，它对小老鼠道歉并请求与他们重归于好，从此，他们又过上了幸福快乐的生活。700字 初一 记叙文
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谁动了那些奶酪四个小家伙都不承认。那到底是谁动了那些奶酪？稍微胆大些的三个小家伙都互相猜疑着，而唧唧却还在墙角痛哭。嗅嗅先说：“我看哼哼根本就不是个好东西，这个人嘛，怎么形容呢……”哼哼被激怒了，马上反驳，说道：“无聊，这么多奶酪我吃得完吗？那个匆匆，别看他平时那么老实，他这人很……”“打住，你闭上嘴，”匆匆也大怒起来，“我绝对保证以及非常肯定地说明，那个动不动就哭的家伙，偷吃了。信不信由你们！”说话的语气是这样的肯定，至少三个家伙都在一次把愤怒的目光射向正蹲在角落哭哭啼啼的唧唧。嗅嗅先开口：“是你吗？”——声音中有强烈的怀疑，但有些犹豫。匆匆接着说：“老实说吧，你，到底承认不承认？”——声音中至少带有那么一点点同情。最后，哼哼也开口了，他说：“你别惹大家麻烦了，你不说就是……笨……蛋，你说不说？”——声音里听得出颤抖。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟，唧唧终于站起来了，他心惊胆战的说：“我承认！我的确偷吃了！”匆匆马上插嘴，说：“我就说……”“嘛”都还没说出口，唧唧马上反驳道，“我……吃的时候……”他几乎没勇气再说下去，但是还是鼓起信心，“我吃……的时候只剩下一点点了！”说完，随即跑回家收拾东西，准备离开这遥无止境的迷宫。这时，哼哼脸红了：“真气人，这也全不能怪我，我偷吃的时候，也只有四分之三了。”说完也跑回家去“收拾”去了。匆匆也不好抵赖：“我吃的时候，也只剩下一半！”之后，也像大家那样，失望的跑回家。嗅嗅自言自语道：“呵呵！我也只不过吃了一半而已！”说完就傻傻地笑起来了……600字 初一 散文
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谁动了我的奶酪哼哼还在疯狂地叫嚷着什么，但唧唧不想听，他不想面对眼前的现实，他拼命地告诉自己，这只是一个噩梦，他只想回避这一切。他们的行为并不可取，而且也于事无补，但我们总还是能够理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。更何况，对这两个小矮人来说，奶酷绝不仅仅只是一样填饱肚子的东西，它意味着他们悠闲的生活、意味着他们的荣誉、意味着他们的社交关系以及更多重要的事情。对他们来说，找到酪是获得幸福的惟一途径。根据不同的偏爱，他们对奶酪的意义有各自的看法。对有些人而言，奶酪代表的是一种物质上的享受；而对另一些人来说，奶酪意味着健康的生活，或者是一种安宁富足的精神世界。对唧唧来说，奶酪意味着安定，意味着某一天能够拥有一个可爱的家庭，生活在名人社区的一座舒适的别墅里。对哼哼来说，拥有奶酪可以使他成为大人物，可以领导很多很多的人，而且可以在卡米伯特山项上拥有一座华丽的宫殿。由于奶酪对他们实在太重要了，所以这两个小矮人花了很长时间试图决定该怎么办。但他们所能够想到的，只是在奶酪C站里寻找，看看奶酪是否真的不存在了。当嗅嗅和匆匆已经在迅速行动的时候，哼哼和唧唧还在那里不停地哼哼唧唧、犹豫不决。他们情绪激动地大声叫骂这世界的不公平，用尽一切恶毒的语言去诅咒那个搬走了他们的奶酪的黑心贼。然后唧唧开始变得消沉起来，没有了奶酪，明天会怎样？他对未来的计划可是完完全全都建立在这些奶酪的基础上面的啊！这两个小矮人就是不能接受这一切。这一切怎么可能发生呢？没有任何人警告过他们，这是不对的，事情不应该是这个样子的，他们始终无法相信眼前的事实。那天晚上，哼哼和唧唧饥肠辘辘、沮丧地回到家里。在离开之前，唧唧在墙上写下了一句话：奶酪对你越重要，你就越想抓住它。第二天，辗转难眠了一晚上的哼哼和唧唧早早地离开家又回到奶酪C站，不管怎样，他们抱着一线希望，他们不断地欺骗自己，假定昨天走错了地方，他们仍然希望找回他们的奶酪。奶酪站的位置没有变化，然而奶酪的的确确早已不复存在。两个小矮人顿时手足无措，不知道该怎么办。哼哼和唧唧只是站在那里，一动不动，就像两座毫无生气的雕像。唧唧紧紧闭上眼睛，用手捂住自己的耳朵，他只想把一切都堵在外面。他不愿相信奶酪是逐渐变得越来越少的，他宁愿相信奶酪是突然之间被全部拿走的。哼哼则把现在的情况分析了分析，他用他那复杂的大脑把他所有的信条都翻了个遍?quot;他们为什么要这样做？"他终究没能找到答案，"这里究竟发生了什么事情？"终于，唧唧睁开了眼睛，朝周围看了看说："顺便问一下，嗅嗅和匆匆现在在哪里？你是否觉得他们知道某些我们还不知道的事情？""那两个弱智，他们能够知道些什么？"哼哼的语气中充满了不屑。他继续说："他们只是头脑简单的老鼠，他们只会对发生的事情做出简单的反应。而我们是机灵聪明的小矮人，我们比老鼠有头脑。我们应该能够推测出这里的情况。""我知道我们更聪明，"唧唧说，"但是，我们现在的行为好像并不怎么聪明。我们周围的情况已经发生了变化，哼哼，也许我们需要做出一些改变，去做点什么不同的事情。""我们为什么要改变？"哼哼问道，"我们是小矮人，我们是不一样的。这样的事情不应该发生在我们的身上。即使出现了这样的情况，我们至少也应该从中得到一些补偿。""为什么我们应该得到一些补偿呢？"唧唧问。"因为我们有这样的权力。"哼哼宣称。"有什么样的权力？"唧唧不明白。"有拥有我们的奶酪的权力。""为什么？"唧唧还是不明白。"因为这个问题不是我们引起的，"哼哼说，"是某些别有用心的人制造了这个局面，而不是我们，所以我坚持认为我们总应该从中得到些补偿。""也许我们应该停止这种无用的分析，"唧唧提议，"分析问题到此为止。在我们还没有被饿死之前，我们应该赶紧出发去找新的奶酪。""噢，不！"哼哼反对说，"我就快要找到问题的根源了，要知道，我们曾经拥有过那么多、那么好的奶酪啊！"1200字以上 六年级 抒情散文
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《谁动了我的奶酪?!》读后感今天下午，我坐在书房里，全神贯注地看着一本让我思绪万千的书——《谁动了我的奶酪？！》。看完这本书之后，我陷入了深深的思索之中。故事讲述了四个人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他们在面对从有吃不尽的奶酪，到毫无奶酪，从安逸到逆境时，作出的决定和判断。人性是多面的。我们也许会像嗅嗅，及早嗅出变化的气息；也许会像匆匆，迅速开始行动；也许会像哼哼，因为害怕变化而否认和拒绝变化；又也许会像唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能及时调整自己，去适应变化。我在想，我会像书中的哪个人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因为我做事，有时还不够当机立断。也许我会更像唧唧，当意识到只有改变才能能使事情变得更好时，我会去试着改变，因为我不愿意让我活在逆境中。很多人，包括我，在某些时候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因为害怕，而不愿意去改变，不愿意前进。每个人都希望有安全感，他们怕改变会带来麻烦，对自己不利。可是，如果像哼哼一样不去改变，只会使事情更糟。人生就像《谁动了我的奶酪？！》这个故事一样，每个人都一直在寻找着属于自己的那块奶酪。作者写出了我们多面的人性，写出了我们人生旅途最真实的写照。想完这一切，我抬起头，仰望窗外蔚蓝的天空，对自己提了一个问题：那我应该怎么做，才能使事情变得更好呢？450字 五年级 读后感
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谁动了松鼠的松果在北京的景山公园里，世世代代生活着一群可爱的小松鼠和许许多多的野生动物，它们无忧无虑地生活。 冬天快到了，北风呼呼地刮着，树叶纷纷地落下来。这时小松鼠开始在它们那大大的仓库里收藏松果，太阳快要落山的时候，松鼠回到家一看说：“啊，真多的松果呀！今年过冬不愁没松果吃了。”许多小松鼠载歌载舞，高兴地跳起了尾巴舞。 过了几天，早上小松鼠有些饿了，它来到仓库拿松果，打开仓库的门，使小松鼠目瞪口呆，一大仓库的松果不见了。小松鼠连忙大叫：“爸爸、妈妈，不好了，我们的松果不见了。”小松鼠们听见喊声急忙地跑过来，看见松果不见了，哭天喊地。正在这时镇定地松鼠爸爸打电话报了警。不一会大象警官，狗熊侦探，还有善于观察的黑猫警长纷纷来到现场，仔细观察连一点蛛丝马迹都不放过，最后确定是人类所为。 警察们和小松鼠的一家它们一起商量了一个好办法，在一棵千年古树下设了一个陷阱。果然，晚上两个小偷中了动物们的陷阱，小松鼠抓住了小偷臭骂道：“你们这些该死的人类，我们以为你们是高智商的动物，没想到你们能做出这样的事情……”两个小偷向动物们承认了错误，并答应把松果还给小松鼠。动物们接受了他们的道歉。 松果找回来了，小松鼠们又过上了幸福的生活。450字 四年级 议论文
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谁动了松鼠的松果谁动了松鼠的松果【续写】作者：黄一恒在北京的景山公园里，世世代代生活着一群可爱的小松鼠和许许多多的野生动物，它们无忧无虑地生活。冬天快到了，北风呼呼地刮着，树叶纷纷地落下来。这时小松鼠开始在它们那大大的仓库里收藏松果，太阳快要落山的时候，松鼠回到家一看说：“啊，真多的松果呀！今年过冬不愁没松果吃了。”许多小松鼠载歌载舞，高兴地跳起了尾巴舞。过了几天，早上小松鼠有些饿了，它来到仓库拿松果，打开仓库的门，使小松鼠目瞪口呆，一大仓库的松果不见了。小松鼠连忙大叫：“爸爸、妈妈，不好了，我们的松果不见了。”小松鼠们听见喊声急忙地跑过来，看见松果不见了，哭天喊地。正在这时镇定地松鼠爸爸打电话报了警。不一会大象警官，狗熊侦探，还有善于观察的黑猫警长纷纷来到现场，仔细观察连一点蛛丝马迹都不放过，最后确定是人类所为。警察们和小松鼠的一家它们一起商量了一个好办法，在一棵千年古树下设了一个陷阱。果然，晚上两个小偷中了动物们的陷阱，小松鼠抓住了小偷臭骂道：“你们这些该死的人类，我们以为你们是高智商的动物，没想到你们能做出这样的事情……”两个小偷向动物们承认了错误，并答应把松果还给小松鼠。动物们接受了他们的道歉。松果找回来了，小松鼠们又过上了幸福的生活。450字 四年级 记叙文
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谁动了苹果里的五角星学了《苹果里的五角星》后，老师一声令下。今天，我们教室里的苹果就开了会。瞧！同学们带的苹果颜色各色各样，有红彤彤的，有黄澄澄的，还有黄中泛红的呢！在电灯的照耀下，那些苹果光泽透亮。苹果的样子也是千奇百怪。有的扁扁的，像个小南瓜；有的圆圆的，像个小皮球；有的歪歪的，像个小孩子在做鬼脸呢！还有的胖胖的，像个丰满可爱的小男孩。近处一闻，一阵清香扑鼻而来，有些同学还不时咽了咽口水呢！这时，我十分激动，我们拦腰把苹果切成了两半，老师挑选了六位同学切的苹果拿到了讲台上，从横切面看，里面有三个苹果中的五角星是正宗的，有两个是隐隐约约可以看到几个角，而且有点歪了。最奇怪的是有一个连一只角都不肯露出来，只有一个小圆点，同学们不禁便小了起来。咦？书上不明明说是五角星吗？怎么会出现这样的现象呀？是书上写的不对呢?还是我们的切法有问题呢？真是尽信书不如无书啊！老师先让那三个切的好的同学先站起来，原来他们是把苹果分成两半，然后再沿着中间一直切，就行了。李翔切的那个圆点最引人瞩目，所以老师也让他来讲，结果原来是李翔本来切得好好的，但最后手不听使唤了，便切成这样了。啊！原来不是书写错了，而是我们的切法出了偏差。这可真是差之毫厘，失之千里啊！450字 二年级 写人