废旧电池不能乱扔
电池是人类不可缺少的一件商品,也是应用最广的商品之一。比如:计算机、电子手表、固定电话、电动玩具、录音机等等。都要用到电池。那么,电池用完了该不该随地乱扔呢?有人说:“不能乱扔,因为废电池会污染环境。”也有人说:”大家都乱扔,也没见有多大危害。”
如果不能乱扔,据资料统计:全国有那么多人,平均每人每天乱扔一节,那么就扔了13亿多节废电池,这样就严重污染了环境。一节普通的电池被人们扔进了土里后,那整片土地将永远长不出任何花草树木。一节纽扣电池被人们仍进了河里,那条河里所有的水将不能饮用。要是大家都把废旧电池往水里扔或土里扔,我们的家园将会变得荒芜。
有的人认为,废电池没什么大危害,随便乱扔,其实,废电池对环境的危害是非常大的。
科学调查表明,一颗钮扣电池弃入大自然后,可以污染60万升水,相当于一个人一生的用水量。而中国每年要消耗这样的电池70亿只……
这是多么惊人得数字啊!!废电池的其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。废电池无论埋在大气中还是深埋在地下,其重金属成分都会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,日积月累,会严重危害人类健康。
一、电池的组成:干电池、充电电池的组成成分:锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽;蓄电池以铅的化合物为主。举例:1号废旧锌锰电池的组成,重量70克左右,其中碳棒5。2克,锌皮7。0克,锰粉25克,铜帽0。5克,其他32克。
二、废旧电池的危害性:废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上,如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。铅:神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞:精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快,肌肉颤动,口腔和消化系统病变。镉、锰:主要危害神经系统。三、废旧电池污染环境的途径:这些电池的组成物质在使用过程中,被封存在电池壳内部,并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀,使得内部的重金属和酸碱等泄露出来,进入土壤或水源,就会通过各种途径进入人的食物链。过程简述如下:池土壤微生物动物循环粉尘农作物食物人体神经沉积发病
其他水源植物食品消化生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用,逐级在较高级的生物中成千上万地富积,然后经过食物进入人的身体,在某些器官中积蓄造成慢性中毒。日本的水(人加吴)病就是汞中毒的典型案例。四、废旧电池危害的其它表现:目前世界上生活垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式,混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现在:填埋:废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。焚烧:废旧电池在高温下,腐蚀设备,某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中,造成大气污染;焚烧炉底重金属堆积,给产生的灰渣造成污染。堆肥:废旧电池的重金属含量较高,造成堆肥的质量下降。再利用:一般采用反射炉火冶金法,工艺虽然容易掌握但是回收率只有82%,其余的铅以气体和粉尘的形态出现,同时冶炼过程中的二氧化硫会进入空气中,造成二次污染,直接危害操作工人的健康。
小小电池危害大,我们不能乱丢它。
冯老师上的一节课
虽然冯老师只是来给我们上了二节课,但是我觉得好像给我们上了许多课一样,留下了深刻的印象。冯老师上的课既生动又有趣,真让人难忘。冯老师在上课的时候脸上总是挂着微笑。可是只要有一位同学在低声说话或者在做小动作,那他就会睁大眼睛看着他,提醒那位学生上课要专心绝对不允许做其他的事情。直到那位学生回神来上课的时候,冯教师才会又露出了微笑。
下午的第二节课又是冯老师来给我们上。这是他给我们上的第二节课,也是最后一节课,以后可能不会再来给上课了。因此,我们都十分珍惜。在我们做眼保健操的时候,冯老师在黑板上面写字出题目。做完了眼保健操,冯老师就直奔主题,给我们说明这一节课的内容。然后,冯老师就给我们五分钟时间做准备。同学们纷纷离开座位找伙伴一起讨论。我找了钱琪锋、李芳红一起讨论。我对他俩说:“前面三道题目比较难,我们还是先做第四题,否则五分钟是来不及的。那前面的做不出就听听别人是怎么说的好了。”另外两人都说好。于是,三人就一起想日字加一划可以组成哪一些字。在三个人一起讨论的时候,我还不忘扫视了一下全班,看到许多学生都在津津有味地讨论着,甚至在争论着,非常热烈。有的同学在用笔写着,画着。有的在别的小组之间走动着,好像侦察员在探听着什么情况。
五分钟到了,我们三个人一共找到八个日字加一划的字。在前面三个问题讨论的时候,我们静静地听着,同时考虑与自己的看法有什么不同。
现在讨论最后一个问题了,这可是我们精心准备的一个问题。我信心十足地站起来准备发言。可是,老师改变了回答的方法,采用淘汰制,我们只写出八字,因此也被淘汰了。后来,老师请了能够写出九个字的学生中间的两人到前面去公布答案。他们很快就写出来了。因此老师发给他们每个人一张红星卡。啊,他们真好,引起了我们的羡慕。
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乱乱写白丁香散了颜色,只是一袭凄凉,便陨了一个季节。候鸟排成一字型,别了天空的底色,没有殇情,却掉了一地落寞。我呆呆地坐在阳光寂寞的地方,面无表情。旁边的小孩戏谑的言语天真得惹人欢笑,我没有理会,固执地往前走,这一次我真的迷路了。感冒已经一星期了,沙哑的声音模糊不清,夜里辗转不能眠,索性睁开双眼,将思绪放逐。我知道这是午夜,时钟不必提醒我,只是总觉得眼角微凉微凉的,眼泪祭奠了什么,浅笑了忧伤。忽然想起过十七岁生日那年的场景,欢笑仿佛在耳边依旧,十七岁,是一个人的唯一,我把最美丽的十七岁当掉,换来的只是如今支离破碎的记忆,我有些不甘心,想再赌一次,手中已没有筹码,岁月讥笑我的无知,在一旁看我的笑话。我开始有了悔恨,不久又有了叹息。现在我丢了我的青春,谁为我赎回,四周静得可怕,第一次觉得一个人好孤独……我在高中的生活已过了一半,还记得刚到高中时的不羁嘴脸,想起令人发笑,一个稚气未脱的小男孩,单纯得好烂漫。我开始回忆高一的时候,坐在教室的最后一排,过一个人的生活,会在课本上涂鸦,在教室里不顾形象地大笑,还会在上课的时候打瞌睡,然后被同学戏弄,在厕所洗了一星期……这一切变得好熟悉,像刚刚发生在昨天一样,但细想了一下,这就是我过的日子,时间如白驹过隙般流逝,我无力挽回,哀伤顿起,是一种前所未有的绝望,让人心寒。初三的生活让我发指,很难理解每天大堆大堆的试卷是从哪来的,那时天真的我干脆就幻想让试卷绝种吧。如今重拿试卷起来晒,竟有一种成就感,好想回到那时的时候,至少没有多余的心思来献给浮生里的过往。那时的同学们意气风发,热情但不失理智,纪念本子上豪言依旧,颇有一种唯我独尊的傲气,现在的我望尘莫及,是我的颓废还是时间给我开的玩笑,我已经不在意了……受不了自己的吊儿郎当,只好和自己绝交,打赌不再和对方说话,结果,书籍成为了我的闺蜜,但也许是自己放纵太多,脾气早已收不回来。那些自己做过的孩子气的事,忘不了,断不了,注定跟我一辈子,我有些恐慌了,诅咒时光的赖皮,但还是只有空荡荡的空气回应我。记忆不再更新,是软弱还是懒惰,有谁会在意。曾经的笔,记下的一切,被岁月漂白,那些不成熟的文字,是谁留下的纪念。我是一个傻傻的影迷,却不知情地抱着过去的门票去看现在的热场。放不下定格在记忆中的曾经,那些戏耍的所谓和无所谓,我不明白时间为什么会抛弃我,让我一个人迷路。我把手放在水龙头流水的地方,洗掉我的无奈,但水清得那样彻底,容不下我的一点脆弱,我有些失落了。我未曾懂过自己,那惨白的微笑是我最无力的伪装,假装不在意,其实对时光很苛刻。但我正视自己的遍体鳞伤的时候,我选择了逃避,逃啊逃,直到被现实俘虏,我没有反抗。对着镜子每天对自己说加油,我才发现欠时间太多了,所以现在我只好将自己卖掉,去一个叫做成长的地方打工,直到把债还掉……失眠的夜没有意识了,天际开始破晓,我还睁着眼……1200字 高二 日记
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乱乱说首先,很抱歉,祝福迟到了。很想问,之前没有那么多的流言蜚语,我们会是朋友么?说来也巧,进入中学后,第一个印象深刻的,就是你的名字。原因是小冯张口闭口都是你的名字。隔壁班的XXX领导才能多么地强悍,班级被他管理得仅仅有调;而且他还是一个理科天才。别人最多做八十几的卷子他能做98……在一连串对你的褒奖之后,就是我最痛苦的开始:在看看我们班,都像是死人一样。我的手气怎么这么背,抽到了你们这个班。算我倒了八辈子的霉。调来调去,结果调进来一群废物。这些话简直就成了我们每天必修的课程。我听了很不是滋味。说实话吧,我也是调进去的,我可不承认我是废物。而且,那个时候我有些恨你,很想看看你的庐山真面目。同时也想证实,你是不是真的有小冯说得那么“神”。可惜,一直没有机会。直到军训结束,我们依旧没有见过面。大概是在正式开学的第二个星期,学校召开了一次班长会议,但是你没有来。心中有些失落,难道就真的,连见个面也那么难?在去你们班传话之前,我曾经有幻想过N+1种你的长相。或许你人高马大,皮肤黝黑,就像我小学里老牌同桌一样。或许你个子是中,眉清目秀,就像我常念叨的那位“阳光下的破铁锅”。或许你没有出众的外表,像个猿猴?……总之,见到你的时候,我差点没有被自己的眼睛吓死。第一印象:娇小。原谅我用一个常用于形容女生的形容词来形容你。不过,真的,你……很小巧玲珑。起码,你还不及我的个头吧。我自认为已经很矮了。时值午睡时间,我轻声问:你们班班长是谁?有人抬头,指指第一排。坐在第一排?我踌躇向前,而你抬起了头,睡眼惺忪,一脸茫然地看着我。第一反应:我弟弟来学校了?可是,怎么想怎么不可能。一个如雷贯耳的名字,一个气吞山河的名字,就按在一个小个子的身上。说实在的,我很崩溃,而且不是一般的崩溃。第二印象:稚气。或者说难听点,幼稚。总感觉,你在说话的时候,脚尖要踮来踮去,手指随着下身抖动。有点,半身不遂。特别是你在作演示文稿演讲的时候。哦,天啊。怎一个“纯”字了得。似乎,说完整一句话也需要你如海般大的勇气。然后下台问我:你是9班的?眸子里,闪着单纯的光。再一次,是脚废电池的时候。第一次去的时候,老师说还有15分钟才开始,让我们先回去。当我第二次再去的时候,你早已在等候。你告诉我,你已经来了3次了。我记得我说:你是不是发烧了?可是在你看来,这似乎是挺正常的事情。再后来,不和谐的音符冒出来了。于是,第三印象:衰。不是你衰,而是我衰。我怎么就招惹了你这么一个衰神?明明,两个毫无关联的人,却被扯到了一起。只能说荒谬。小冯上课的时候,还是动不动就提到你的名字。这次我不是感到愤恨,而是——痛恨。每每提到你的名字,全班人总会不约而同地看往同一个方向。我不喜欢这样。你造成了很严重的困扰!我几乎有找你对质的冲动。你毁了我平静的一学期。也让我因此而输掉了与小学同学之间的赌约,后果很严重。星期二的时候,你从我身边跑过,然后尖叫了一声。我真不懂,平时都这么冷冷淡淡的,看见当没看见的人,怎么一下子反响这么大。后来我才知道,原来是一个很无聊的人做了一件很无聊的事。我现在必须澄清,绝对不是我。其实,我们在网路上不是也比较有聊么?为什么现实就不可以?末了,祝你生日快乐。我真的发现,我没有写贺文的天赋。1200字 初二 议论文
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乱在中国上学就意味着你有一件必须去做的事,那就是作文。中国推行作文也就算了,学人家外语也竟还要我们写作文。我觉得这个行为严重侵犯了其他国家的主权,人家的语言在中国都畸形了。我上小学时,作文就写得不错了。当时写人的主要就说帮警察叔叔抓小偷,写事的就是下雨天到学校关窗户。因为写作是一个任务,所以写之前我都会到处去寻找这段时间发生的能用的事。可悲的是班主任竟说我培养了什么观察力。有个屁用,现在我还不是照样戴眼镜。人就是越长越聪明。中学了,作文也曾被老师表扬过几次,说我的作文具有抒情意义。渐渐的,他就不再表扬我了,慢慢的,我的作文分数就上不去了。我的作文都是实话实说,可悲的是那些学生和老师只看作文分数而不看作文本身。上次语文老师又在全班同学前面念了两篇高分作文。不知是因为他没有用北京话还是我听力有问题,我始终觉得那两篇作文在说废话,一点技术含量都没有,语言上除了几首李白杜甫的诗,其他都是些废话,都高中了,还那么幼稚。特别是第二篇作文除了字数比较多以外,“啊”“哦”之类的感叹词也多,如果是女老师读出来,一定有人会想入非非。我们的教育一定不允许我们表达真实想法。小学六年加初中三年外加高中三年的教材让我们没有想法。当然你也可以不同意,除了没有生命危险之外,只不过是被开除或者0分。所以很多人的撒谎体验都是从写作文开始的,而为数不多的真话是从写情书开始的。我的作文一直不错,所以这使我在愚人节想写封情书愚弄别人都没成功,情书是要用真话的,经过十多年的写作,我已经培养出了无与伦比的撒谎能力,情书这种高科技玩艺儿,我还真无能为力。很多脑子不开窍的会认为,不论怎样,作文都培养了学生的遣词造句能力。这样想的人就是中国教育所教育出来的超级苯蛋。我告诉你们,写文章的能力是与生俱来的,人识字以后加上自己一定的阅读积累就自然会写文章了,你会说话,就会写作。这是寒哥说的,当然我也信。4做一行爱一行很多人喜欢朝三暮四,就象玩女人一样,今天用这个,明天又用另一个,那些女的贡献得也理所当然,用得也心安理得。所以,我们要做一行爱一行。坚决贯彻。做一行爱一行是>里的台词。它虽然比什么专心专注专致多了四个字,但它的意义却比专心专注专致深刻,且易懂。如果我能造成语,它就是我的首选,可惜我不能。政治老师说一切得从实际出发。就象你功能不全非要去包二奶一样,既浪费金钱又浪费人员,把你的这笔钱给别人,别人一定会感激得流眼泪,特别是那些单身的老男人。如果给我做的事,我一定把它做得淋漓尽致。就象别人请我帮忙一样,如果答应了,就要去完成,要保时保质的完成,如果不行,当初为什么要答应别人?做人就得果断。做就做,不做就不做。缠缠绵绵地又不是偷情。做的事一定要完美无瑕。重做一次既浪费时间又浪费精力,就象刷新网页一样,浪费流量,还不能增加自己的人气指数。Microsoft和Google为什么坐得好?还不是做一行爱一行。他们都特别注重细节,完全个性化考虑,一切都做的完美无瑕。5写在最后以上纯粹是我的个人唠叨。我是行外人,什么都不懂。还是>中的孔明说得对“什么都略懂一点,生活更精彩。”写到最后,才发现自己确实不能和寒哥相比,毕竟人家这么大了。他吃的饭都比我的多,尽管他有时吃肯德基呢。1200字 高三 叙事