心灵之约――千纸鹤
心灵之约――千纸鹤省泰中附属初中 初二七班苏荔 一间漂亮的房子里住着兄妹两个人,妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子:哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中,却充满了兄妹俩的争战。 风呼呼地刮着,兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是,第二天,第三天,第四天……千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是,枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现,这些千纸鹤原来是从楼上来的。他便带着这些千纸鹤,敲响了楼上的门。开门的是一个面容憔悴的老人。枫不好意思地问道:“这些千纸鹤是您的吗?”“是我的,真对不起。”老人尴尬地回答道。 从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。 一年过去了,枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是,第二天他再次敲响了楼上的门,开门的是一位面庞清秀的阿姨,她的脸上还依稀可见泪痕。“找,谁?”阿姨哽咽地问道。“我找这儿的一位老先生。”枫说道。“他……昨天……”阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。“你找他干什么?”枫举起手中的千纸鹤,接着问道:“可以问一下吗?老先生为什么不停地折千纸鹤?”枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋,然后说道:“我爸爸有一个妹妹。17岁那年,他放学时,突然下起了大雨。爸爸的妹妹便准备送伞给他。可是在路上被车子撞死了。他内疚极了。 他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是,他就不停地,想让这千纸鹤载着他的想念飞到他的妹妹的身边。昨天,他和第十万只千纸鹤一起飞走了……”阿姨又哭了起来。 枫回到家,把这件事告诉了欣。以后,他们依旧过着极其平常的生活。只是欣弹琴时,枫会做她的忠实听众;枫读书时,欣会为他端茶到水……
你是我的一缕烟
大量的水。我承认,
我已经被活着淹没。
我的眼睛,在一只诱饵上闪烁着
剧烈的喘息。我常想,
用双手摁住风,让一片树叶
住下来。
直来直去。阳光走到哪,
也在黑暗之中。在起点和终点之间
刘翔跑得那么快。
像茂盛的恐惧。
点然,升起,或者来不及表述。
都得散去。大白菜,一层层剥开,
最嫩的部分暴露。
天罩着我。远远地,
但我会把自己交给大地。
麦子死在那里。我不想,离你
太远。
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千纸鹤我想到了祝福他于是想到了千纸鹤但在开学的前几天我哭了我放弃了他 变了 变的好陌生我不敢想那是他吗不我不信那不是他但事实总是事实我不得不信于是 我选择了放弃我回到家 冲进房间我拿起了快上千只的千纸鹤我不再祝福他我恨他彻底放弃了那一天 我哭了我累了我为他浪费了光阴折千纸鹤可为什么会这样过了好久好久 仍是哭泣到最后 我明白了放弃也是一种美丽150字 六年级 叙事
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千纸鹤有一个古老的传说,说用心折的一千只纸鹤能给爱的人带来幸福与好运,于是,在这寂寂的夏夜里,在淡淡的星空下,垂着长发的女孩含着泪,一下一下地折叠着刻满你名字的心。幽幽的夜空,不眠的星星轻轻地眨着大大的眼睛,想要读懂女孩的心事,想呼唤出她心里那个深深刻下的名字。“爱太深,容易看见伤痕;情太真,所以难舍难分......”女孩的泪终于无声地滑下,带着点点的星光破碎。你已经走了好久了,所有的往事,已如上古时代的回忆,飘忽而又遥远,女孩尽自己的努力,怅然无触摸到你依旧清晰的笑容。梦总有醒来的时候吧,就算是心里着埋藏着深深的眷恋,却仍旧错过了在风里云里已经相传告着的你那熟悉的气息。在这如水的月色里,很多与你携手走过的日子都会反复地重现,女孩只盼望你能有着同她一样的感觉,在大海的那一面,在同样一个写着思念的夜晚,让所有的心境都永远不变,让所有失去的一切都可以重来。一只只纤巧的纸鹤,在女孩灵秀的手指间有了生命,薄薄的轻羽,又如何载得动她写尽一生的牵绊。“折一千对纸鹤,结一千个心愿,传说中心与心能相逢.....”或者她与你的故事,不过是造物横恒时空的一段尘缘,在无边的黑暗里,在某个遥不可及的角落,一定有着一种神奇而又悲悯的力量,微笑地关注着世间的一切吧。那么,它是否真的能够听见,女孩心里的痴缠?与你的偶遇,始终怀着一种乍喜乍悲的忧伤。就如纸鹤那斑斓的彩翼,有着一种怵目惊心的美丽。女孩在泪光中祈祷上苍,是谁说时光不能重回,是谁说世间充满着无奈的变幻,又是谁说不能够与曾经错过的感动再次相逢。在你的世界里一再地流连,在一个永远也无法享有的境遇里傻傻的留恋。因为你的存在,生命变成了怎样一段令人感念和心动的岁月,与你携手走过的路上,在每一个转折和角落里,在能察觉到和察觉不到的时刻,在经意与不经意之间,无处不能感觉到你的温暖、你的爱怜。“夜难眠,往事忽隐忽现,心在痛,对你越陷越深......”望着你的背影,才慢慢地明白,这个世界有很多的事情无法用二分法来说明,所有纠结着的心事也不可能用简单的“是”或者“不是”、“有”或者“没有”、“对”或者“错”来分得清清楚楚。一如你的莅临,无从回避,无处躲闪,又如你的走远,无法制留,无力牵挽。错还是恋,无法明辨,怨还是念,无从分捡,如果说所有的惨痛都只是生活上一些必须经历然后再忘记的时刻,那么,柔弱的心又将不得不面对怎样一种雪与火的涅磐,生与死的考验。也许你会回来,来赴你许下的约,也许永远不再回来,用你独有的方式,去解一个只有如此才能化开的结。如同所有风花雪月的美丽,将在醉里梦里不断的重演,故事只有一个,但主角却已换了千年。今夜的纸鹤,又曾是多少个星移物换的企盼,又会是多少份如泣如诉的缠绵。“折一千对纸鹤,结一千个心愿,梦醒后情缘不再飘零......”逝去的时光已是不可再寻的了,人生毕竟是一场有规律的阴差阳错,这由不得你我。所有的无奈都变成一种生命的痕迹,抚之怅然,却无处追寻。只能在一段又一段流走的韶华里,品味着一段又一段不同的忧伤,或者彼此都知道正在上演的不过是一出悲剧,却也只能含泪等待那早已写好的结局。所以,无论你回不回来,或者什么时候回来,其实都已经变得不那么重要,这一千只纸鹤,只是一千个放飞的心愿,为你,为你带来的淡淡如歌的岁月,为与你携手走过的洒满阳光的日子......“我的心,不后悔,折折叠叠都是为了你,我的泪,流不尽,纠缠在夜里梦里的负累;我的心,不后悔,反反复复也是为了你,千纸鹤,千颗心,在风里飞,千纸鹤,千份情,在风里飞......”千纸鹤有一个传说,一天折一只纸鹤,坚持一千天,就可以给自己喜欢的人带来幸福红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利,到了鸟的世界,一切就都要改变了。白色的鸟,那不是天鹅就是喜鹊啊!黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。兰色千纸鹤——兰色代表忧郁,宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。兰色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是我们中国人自己的本色哦在日本千纸鹤代表:黑色是诅咒。红色的是祝福。白色是恋爱。又一说法:起源于日本天后歌手美空云雀,她有一首非常著名的歌,那就是《千纸鹤》。在这首歌里,美空云雀用她那哀而不伤,急而不怒,韧而不妥的曲调,讲述了一个死于原子病的女孩的故事。里边没有过激的言辞,她只是把这个故事娓娓道来,却有一种震撼人心的效果。当这首歌传到大洋彼岸后,在美国广为流传,当年在广岛投下原子弹的人早已两鬓斑白。已退役的蒂贝茨上校泪流满面,痛哭失声,为当年犯下得罪行忏悔。据传说,叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。神将被你的虔诚打动,然后满足你的这个愿望。1200字以上 六年级 议论文
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千纸鹤日月如梭,记忆如流沙。眼间,我已经长大懂事了,但前几年的事情犹如昨天般记忆如新,让我难忘。下雨了,坐在教室里的我触景生情。一天下午,我正在教室里写作业。但听后面一阵嬉戏的声音,我不由自主地被吸引了。哦,原来是小红在折千纸鹤呀。她那栩栩如生的千纸鹤把同学们都吸引过去了,连我也不例外。个个都对她折的千纸鹤啧啧称赞。放学了,同学们都回家了,我看见她正在收拾书本准备回家了,我便走到她面前,悄悄地说:“小红,我想让你教教我怎样折千纸鹤。”她爽快地答应了。这天周末,明媚的阳光把我唤醒了。嘻嘻,它可真听话,记得我的时间表。我赶忙收拾好一切,开始出发了。呼,幸好没迟到,时间刚刚好,但在约定的地点却没见到小红。时间一分一秒的过去了,还不曾看见到她的影子。他怎么还没来,真是急死我了。天气也突然由晴阴了,过了一会一场倾盆大雨也由此下了起来。雨越下越大,天气也越来越凉,我的喷嚏也一个接着一个的打了起来。不管了,我赶紧冒着这令人抱怨的鬼天气回家了。爸爸妈妈看着我这“ 落汤鸡”,急忙帮我准备了热水。洗了热水澡之后我的体温也由此回升了,但仍不时地打喷嚏,躺在床上裹着厚厚的被子。400字 六年级 记叙文
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千纸鹤她坐在桌边,手中不停的折着那些彩色的千纸鹤,“99,100……”哦,这是第一百只了呀,她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒,盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤,这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台,仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着,不禁自言自语的说到。此时此刻,她仿佛看见了她:那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手,她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着,她的眼泪不由自主的落了下来,思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……那是一个异常寒冷的冬天,她知道自己患了重病,很难治愈了,正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时,忽然,她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的,可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑,更使她惊奇的是:女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。(再她的印象中,千纸鹤已经是很古老的东西了,现在早已不时兴了。)纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的,而且还是半成品,看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时,便又开始活动双手:忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动,抑或是对女孩充满好奇之心,一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼:“你好,我叫邱雨,你叫什么?”女孩略带惊讶的抬头望了望她,继而由笑了,甜甜的回道:“我叫溪旺。”“希望?”这回是她吃了一惊,“多有趣的名字?”她也忍不住笑了,“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。后来的一些日子里,她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤,好象从没停过手。“溪旺,你在干什么?为什么总在折这些纸鹤?”“因为,这……”女孩望了望她,充满希望地天真而又坚定地说道:“妈妈说,只要我折满一千只千纸鹤,就可以出院了。我好想出院,好想回到同学们身边去!”女孩说话时,手中仍不停的折着千纸鹤。“哦,对了,我也有一个多月没上课了。”她突然意识到,自己已是个初一的学生了,由于天天呆在病床上,她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时,她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩;只见她脸色苍白,还带些灰黄,幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪,可女孩却丝毫不在意这些,抿着嘴唇,手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了,也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆,她勉强折出了一只,女孩见了,似乎有些惊讶,还有些激动的喊着:“大姐姐,原来你也会折千纸鹤呀!”说完又递给她一张手工纸,“用这个折吧,会更漂亮的!”她微笑着接过了那张纸,也同时接受了女孩的一番好意,可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹,她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时,一股不祥的感觉从她心头掠过,尽管是一丝很细微的感觉,也是她浑身打了个寒战,“莫非……”她疑惑的猜测着……终于,有一天,她从母亲口中证实了她的猜测:那女孩得了肺癌,已经是晚期了,女孩熬不过这个冬天了。从那以后,每当她和女孩交谈或注意女孩是,心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头,一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白,原来世上还有比她更不幸的人;她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人,可现在,居然有了一个更不幸的,而且就在她身边。她开始起劲的折那些千纸鹤,不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿,总之,她变的积极了许多“我不能向命运低头,绝对不能!”她时常这样鼓励自己,她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来,小心挂在自己的床头,随着纸鹤数量的增加,她感到自己的精神一天比一天好了,胸前仿佛燃起了一股火焰,在要温暖她那冰凉的心……可就在这时,女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫,身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了,甚至连呼吸都变得十分困难,可女孩脸上依旧保持着微笑,手中依然折着那些千纸鹤,可那已经不象一只只千纸鹤了,而象是一些彩色的纸团,尽管大家都明白这一点,可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪?况且女孩依旧如此执着,坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天,她就可以出院了,就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着,使她努力活到现在。女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸,无论谁看到都会心酸,就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时,她突然感到异常难受,虽然医生立即做了抢救工作,可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻,她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道:“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于,女孩淹下了最后一口气,永远地闭上了双眼,静静的去了另一个世界,一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑,手中仍握着那最后一只千纸鹤,一只没有完成的千纸鹤……后来人们在整理女孩的遗物时,发现了一本日记本,上面用幼稚的字写到:“‘2月1日,我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日,我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日,我已完成了773只千纸鹤了。’”每天,日记本上的记录都会被刷新,直到女孩临死的那一天,还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到:“2月27日,我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句,“我马上可以出院了!”大家在为女孩心酸时,更为女孩那股惊人的毅力所折服,发出一阵阵的感叹,而她,作为女孩生前的好友,更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤,那只女孩未来得及完成的千纸鹤,她将它放在女孩曾谁过的床头上,以安抚女孩已逝的亡灵……我月的某一天,她出院了,在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人,同样是折了一千只千纸鹤,一个走了去了遥远的天堂,而另一个则留下了,留在这五彩的世界里……想到这儿,泪水又一次洗洁了她的面庞,她将那一整盒千纸鹤撒向空中,看着五彩的千纸鹤纷纷落下,她在心里”默默的说:“安息吧,女孩。我的心会合你永远在一起,无论在人间还是天堂……”温州市河滨村瑶溪五小六年级:邵杨琳1200字以上 六年级 写人
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千纸鹤我总不愿意放弃每一张纸,总是留着——接母亲,叠成一只一只庞大的千纸鹤,从地面上飞远方。有的被“呼呼”的大风吹倒,有的被“哗哗”的大雨打倒,但我仍然不肯放弃,哪怕只是一点渺小的希望。我每天不停地叠,希望它能飞到您那儿,把您从远方,带回到我的身边。当您回到我身边时,我一定会好好孝顺您,不再任性,淘气,保护您,不再让您受到伤害。如果千纸鹤飞到您身边,恳请您乘坐这只千纸鹤,我会在目的地,等您,盼您,安全回到我身边。母亲我一定会等您回来,和我团聚。200字 六年级 诗歌
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千纸鹤突然发现,活得好虚伪,阿谀奉承的话语越来多,不知从什么时候开始,世界变得这么复杂,不再是快乐的发源地…心灵,是我目前唯一的净土,一片纯洁的天地,没有受到玷污,只有在我的世界里,才能真实的表露自己的喜怒哀乐,无所顾忌。文字,记录了我琐碎复杂的心情,却很真实;心灵,承载着我对理想世界的渴求,却很无奈:我希望看到,小鸟摆脱牢笼,展翅高飞,我渴望看见,骏马挣脱缰绳,飞奔在茫茫的草原上!如果真的有一天,谎言的枷锁不再紧套着我,那我一定会选择拥抱纯真!充满童真童趣的世界里,再没有所谓的烦恼,也没有可笑的谎言,一切都那么真实,那么美好,那么令人向往……250字 初二 议论文
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千纸鹤相识“喂,迟?馨,你听说了吗?咱们班要转来新同学了。”“哦,转就转吧,关我什么事。”迟?馨漫不经心的说着。“哎,你说,这个人是男生还是女生呢,我希望是个大帅哥。”安晓宁还在旁边唧唧喳喳说个不停,迟?馨只顾埋头看书。“叮铃铃”伴随着一阵清脆的铃声,班主任王老师带着新同学走了进来。“哇塞!”全班女生一阵惊呼,一直在埋头看书的迟?馨才缓缓的抬起头来,一边小声的嘀咕着“切,帅点又有什么大不了的。”讲台上的新同学发话了,他面带微笑的说:“大家好,我叫秦沐风,很高兴能加入703班这个大家庭,希望大家以后多多指教。”“好了,秦沐风,迟?馨旁边还有个位子,你就坐她旁边吧。”“哇”全班女生又是一片惊呼,当然,还伴随着一些嫉妒。秦沐风坐在了迟?馨的旁边,对她说:“你好,我叫秦沐风,认识一下吧。”说着微笑着对迟?馨伸出了一只手,“切。”迟?馨扭过头去,根本就不理他,秦沐风只好无奈的收回了手。下课了,秦沐风被一群女生簇拥着走出了教室,安晓宁对迟?馨说:“小馨,你好幸运,居然和秦沐风坐一起,我好羡慕你哟。”“羡慕什么呀,我才不想理那个家伙呢。”“喂,你是不是发烧了,全班女生都想和他坐一起,你却那么讨厌他……”“我也不知道为什么会那么讨厌他,反正我就是看不惯。”“你呀,唉”安晓宁苦笑着走开了……450字 初二 议论文
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千纸鹤我没想到旁边那个积尘的座位上还坐着一个人,我很想换座位,但那个该死的八婆说,这是永久性座位,不许换地。我心里已经开始无限的咒骂,骂我那个该死的同桌,居然逃课吗!!可恶!骂归骂,可是生米已经煮成熟饭了(用在这好像有点不合适),将就着吧,反正他好像整天都在逃课,无所谓了!上课铃响了,我看着课表差点叫出来,第一届居然是最不重要的生物课!!这个学校有问题吗,以往第一节都是主课,这个学校怎么会......算了,管它呢!上课铃响后,生物老师在一分钟内进了教室,我大跌眼镜,以前教我们的生物老师都是上课铃响后20分钟左右才进来。这个老师是男的,姓黄。我对生物课不感兴趣,该干吗干吗。可没过多久,老师就不让我安宁了:“柯空,这个问题由你来回答!”我看看周围的同学,屁股还在凳子上的已经是少数了,他们的影子里有着很多红色,这代表着他们的恐惧,看得出,这个老师不是一般的严,看样子我恐怕在劫难逃了,他们都在一脸同情的望着我。我下意识的向这个黄狗(偶起的外号,还没有广为流传)望去,可是他的影子却没有色彩!也就是说,他用了障眼法,他也是驱影人!那么,一定还有一个驱影人在教室里,可没有人的影子再是没有色彩的了,我是新来的,黄狗不会考虑到我。“柯空!”可恶的黄狗又在汪汪乱叫了(好像有点不尊重老师呃),“噢,我,那个......”“砰——咔——”教室门突然在外力的作用下开了!一个看起来坏坏的男生走了进来。我一看机会来了,赶忙对老师说:“那个,您好像有点急事要处理,我就先坐下了!”说完,不等老师表态,就一屁股坐在椅子上了,而那黄狗也没说话,就当默认了。(那个男生是谁?驱影人究竟是怎么回事?空的身上还会发生什么?......)(未完待续)600字 初一 抒情散文
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千纸鹤仿佛是幼时就养成了这样一个嗜好,喜欢折纸,喜欢折纸鹤。喜欢折纸是因为他能培养我们的动手能力最喜欢折纸鹤是因为它的寓意。有这样一个传说,如果一个人亲手折了一千只纸鹤,就会实现他的愿望。所以,这棵象征着美好的种子就在我的心中深深的扎下了根我上小学时有一个好朋友,我们经常在一起学习,玩耍生活中充满了乐趣。充满了欢笑。我本以为我们可以这样永远快乐的生活下去,可是……那是一个深秋的黄昏,我走在大街上,一阵秋风吹来,有一片落叶总我眼前飘落,我捡了起来,凝视而沉思。这时,她来了好像有什么话要对我说。他看了我好久好久终于对我说:"我要走了,这个送给你。"她从背后拿出了一个微笑娃娃,"但愿你每天都开开心心的,快快乐乐的。"说完便扑到我怀里,我们一起痛哭了起来。后来我才知道他的爸爸已经不在他的身边只有她的年迈的爷爷与他相依为命,经济状况也不好,无奈之下,就只好把她送到孤儿院里去了。我的眼睛湿润了,原来她的家境这么不好。而她也从未跟我提起过,多么坚强的一个女孩呀!再有一周她就要走了。我要为她做点儿什么,于是我用这一周折了一千只彩色的纸鹤。每一只都折得很仔细,特别认真,每一只都灌注了我所有的精力和不舍。她走的那天,天空灰蒙蒙的,好像也十分伤感。她的眼神中充满了忧郁和无奈。我把这一千只纸鹤交给他,说:"愿我们的友谊长长久久,愿我们还能再见!"他走了,恋恋不舍的走了秋风带走了这个世界上的一切绿色,也带走了我和她之间的所有所有。这里再也没有了她的影子,一切仿佛又重新开始了。但我永远也忘不了她,忘不了我们之间的友情。谁能告诉我,告诉我我和他什么时候才能相见啊?600字 初一 散文
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千纸鹤我尝试过做许许多多千奇百怪的手工装饰,尝试过做几件几乎不可能完成的事情,常识过……我的尝试中,有快乐,有伤心;有成功,也有失败。但,有一次成功的尝试,令我难以忘怀。那是一节手工课,老师教我们叠千纸鹤,她只示范了一遍,就叫我们尝试自己叠。这可把我难住了,任凭我怎么抓耳挠腮、冥思苦想,都下不了手,我仔细看前面同学的折法,顿时恍然大悟。我先把手中的纸对折,然后用一个角向上折,成为一个三角形之后……糟了!又怎么折?前面的同学已经折完了,正洋洋自得地哼着歌谣。“肯定学过叠千纸鹤。”我满不在乎地嘟哝着。老师叫这个同学上去给大家再师范一次,并总结经验。我像抓住了救命稻草一样,侧耳聆听,全神贯注。她终于讲完了,我欣喜若狂地拿起未叠完的千纸鹤,马上折起来。“把纸翻过来,用一个角向上折,折成三角形。”我念经似的小声回忆着。突然,我脸色一变,大惊失色,因为我又不知怎么叠了。还好,我左边的一个同学也叠到这儿,看他熟练地把一个正方形向上拉,下半部分向内叠到中线,之后压平,叠成一个菱形,反面的正方形也这样。我心满意足的笑了,赶紧照着那个同学叠,功夫不负有心人,终于叠好了大部分,还剩几步。我东瞅瞅,西看看,希望谁给我一点儿启示。终于,看到一个同学也在叠我这一步,我自然像见了救星似的,喜出望外,立刻跟着他做,把已经折好的一对“翅膀”抚平,把一个顶角向内弯曲,再拉出来,嘴巴做成了!在千纸鹤是那个点余个黑点,这就是眼睛。千纸鹤终于做成了,老师表扬了所有叠好的同学。我心里美滋滋的,乐开了花。这就是让我难忘的一次尝试。看来,做什么事一定要勇于尝试,坚持不懈,只有这样,做事才会成功!指导老师:刘琼芳600字 四年级 记叙文
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千纸鹤送你一只千纸鹤,让我们又和好如初。上体育课时,老师说要举行两百米跑步比赛,你身体不舒服,不能跑快。你对我说:“等下轮到我们跑的时候一定要慢点,你一定要等我,求你了。”我不好怎么回答,但我还是点了点头。你很高兴,笑着对我说:“你真不愧是我的好朋友。”“下一队同学准备。”体育委员说。“到我们了,走吧。”我拉起了你的手说。站在起跑线上,你又跟我说:“你一定要慢点跑啊,要等我啊。”我没做声,因为在友谊和比赛面前,我不知道选择谁。“开始!”体育委员一声令下,我们便迅速地跑了起来。渐渐的我落后了,为了等你,不要管了,要最后了,往前冲!我最终还是选择了比赛,放弃了友谊。我加快速度,超过了你,也超过了其他的对手,到了第2的位置。只听你在后面大叫到;“唐雨竹,你不是说好了要慢点跑的吗?你怎么能这样!”我放慢了脚步,突然后面的同学把我的衣服抓住了,我奋力挣扎,又抛下了你,你见我又加快脚步,便在后面叫到:“唐雨竹,我再也不会相信你了!''比赛结束了,我取得第2名的好成绩,而你却是最后一名。我拉起了你的手,你掰开了我的手,走到一边,蹲了下来,抱着腿,身体微微地颤抖着。我知道——你哭了。我和你说''对不起,这都怪我,都是我不好……''你没有说话,依旧抱着腿。''这真的是我的错,是我对不起你,你不要哭了。对了,这是我上节课就准备送你的千纸鹤,你拿着吧!''我使劲将它塞进你手里,''上面写了我送你的几句话''.你将头抬了起来,用手折着我送你的纸鹤,''我送你一个纸鹤,希望你天天开心快乐。你笑起来的样子很漂亮……''你读了出来。你将头望着天空,然后又看着我,虽然依旧流着泪,但你笑了,笑得是那样灿烂,那样的美。你扑了过来,抱住了我,我也抱着你……送你一个千纸鹤,谢谢你又原谅了我。600字 初一 记叙文
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折千纸鹤人们常说:“洁白的‘千纸鹤’是对自由的向往,对未来的憧憬,对生活的热爱。”生活中常常会看到朋友折出五彩缤纷的‘千纸鹤’,我非常羡慕,这个假期,我无师自通,费了九牛二虎之力居然折出了一只像模像样的‘千纸鹤’。那天,我在家整理东西时,发现有五颜六色的纸堆在抽屉里。我突发其想:“咦,这些漂亮的纸不是可以折‘千纸鹤’吗?”说是迟,那是快,于是拿上一张天蓝色的小正方形纸,凭自己的第六感,二话不说地折起来。刚开始,我小心翼翼地将纸对折成一个三角形,慢慢地摸索着再对折。可是,接下来我并不知道该用什么步骤,但是我并不气馁。脑子中反复回想着完整的‘千纸鹤’的模型。突然,我灵感迸发,把折好的三角形通过各种变换,成为一个双层正方形。但是,问题又出现了‘千纸鹤’的翅膀怎么折呢?我废寝忘食地想啊想,一遍又一遍地想,我终于明白,原来只需将双层正方形沿着边缘工工整整地折一点点就可以完成了。我看着那一对漂亮的翅膀不禁沾沾自喜,正当我得意扬扬时,“问题先生”又给我出了一道难题。我愁眉苦脸地想着下一步,真是“功夫不负有心人”啊,灵感再一次青睐我,我犹如提壶灌顶,以迅雷不及掩耳之速将‘千纸鹤’完整的模型折出来了,我乐得手舞足蹈。时间如白驹过隙,一个小时过去了。一只漂亮的‘千纸鹤’活灵活现地立在我面前。我既自豪又满足,因为我懂得我们的生活和学习就像折‘千纸鹤’一样会面临许多挫折,但只要我们拥有锲而不舍的精神,终将会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”600字 三年级