无雪的冬天
冽的北风哥哥不知跑哪去了
是不是被浓浓的阴云
挡住了回家的视线
无暇光顾这个冬天
只留下温柔可爱的北风妹妹
偶尔也发发脾气
卷起沙尘,撒向天空
也不见了雪花姐姐的踪影
是不是被高高的烟囱里冒出的黑烟
呛得轻轻地哭泣
忘记了降临人间
看不见亮晶晶的冰棱
没有了孩子们雪地的联欢
那孩子们的笔下
又怎会写出关于雪的礼赞
不下雪的冬天
就如一盘缺了盐的菜
人难以习惯
习惯了寒冷的人们
都在议论这冬天的温暖
干燥的空气
让人们对雪充满期盼
也许人们还没有明白
正是他们自己
让大自然发生了可怕的改变
全球正在变暖
也许有一天
北极熊会找不到自己的家园
那南极的企鹅又该怎么办
赶快行动起来吧
保护我们可爱的家园
人人动手
以点滴为起点
让天空的阴云不见
还我们一个粉妆玉砌的冬天
点燃奉献之灯
我读罢《对孩子说》一文,深有感触,尤其是文中这样一段话:“你必须经历很多个夜晚,为此,你应该多准备一些灯盏。学会把灯盏高高地举起,不仅照亮了自己的夜晚,也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。”使我感触颇深。人生需要奉献,用自己的信念去点燃那盏奉献之灯,不仅照亮他人,也升华了自己的灵魂。
在我们的生活中就不乏这样的人。
陈淑秀,他是一个偏远山村的妇联主任。在洪水来袭之际,她不顾自己的生命安全,奔走于村民之间,唤醒沉睡中的人们。在漫漫长夜中,只能听到她的一声声急切的呼唤。村民行了,他们躲过了一场浩劫,当他们再次寻找那位救命恩人时,留给他们的只是一具冰冷的尸体和那犹在耳际的呼唤。人,是相互依靠的结构,陈淑秀书写人字的方式是一声声急切的呼唤和那年轻的生命。她用自己的生命点燃了自己的奉献之灯,照亮了他人的生命。
陈淑秀的奉献精神受到人们的赞扬,文花枝奉献的行为同样获得人们的肯定。
文花枝,一位普通的导游。当灾难降临时,她未曾想到自己,她想到的是她的游客。大巴车发生事故,文花枝上的最轻(重),当抢救人员要先救她时,她却拒绝了,他说:“我还撑得住,先救我的游客们吧!”当游客获救后,她却因失血过多而昏迷,最终截取了下肢。但文花枝并没有后悔当初的决定,她说:“如果再给我一次机会,我还会这样做的。”平淡的话语,传递出的却是不平凡的奉献精神,一位二十几岁的姑娘用自己的双腿点燃了他的奉献之灯。
蓝天不语,它奉献的是一片广阔;微风不语,它奉献的(是)一丝凉爽;花朵不语,它奉献的是一缕芳香;小草不语,它奉献的是一抹绿衣。
“学会把灯高高地举起,不仅照亮了自己的夜晚,也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。这便是奉献。每个人的身上都有一盏奉献之灯,用我们无私的奉献和实际行为,去点燃我们自己的奉献之灯吧,让他照着别人,给人以温暖。
相似题目
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无雪的冬天风就这样再次吹起了……伴随着风的足迹,我跨进了另一个冬天。然而,这个冬天没有寒流“没有风霜”没有雨雪,更没有傲梅的骨气。阳光,仍拥有春天一样的心情,温和,让大地复苏——却失去了春天的心脏,没有心跳,一切如窒息般的安静。看,足球场上那一片片“一块块草地如沧桑老人的脸庞——干涸“枯黄”千沟万壑。它只是思考着何时才能恢复从前葱绿的活力。偶尔有着几根小草在人们的脚趾间幸存下来,随风摇曳着,那是在祈祷,愿风把它们的泪吹干,把痛苦带走,永远永远。我站在赛场上仰望,人潮涌涌,我该何去何从!在观众台上的风景,有着哭泣的声音。看着台下那群群如蚂蚁的学生,拼命的呼喊,拼命的嘶叫,甚为惊讶甚为震撼。老师千呵万护着比赛的学生,老师百般虐待着不是比赛前几名的学生;老师面无表情的对待每一位学生,老师万分欣喜的呵护每一位学生……千姿百态,仪态万千!这就是无雪的冬天。肆虐的风恶狠狠的刮着,人渐渐的也跟着失去理智,变的人情冷暖无动于衷。是否一定要表现出来才算是关心,难道表面功夫就那么重要吗?内心的祝福不是更真实吗?……相较之下我更喜爱那凛冽的寒冬,因为它真实,我愿徜徉在萧瑟的秋风中,因为它真实。和风固然美妙,但它夹杂着混浊的泥土气息,因为那不是纯白或是纯真,到也可以说是虚伪。春天固然让人喜爱,但它夹杂着许多的明争暗斗,你死我活,因为那不是单纯的美丽或是百花齐放,倒也可以说是人心的另一面斗争。这无雪的冬天,我仰望着苍鹰飞过天空留下的的残迹,贪婪的躺在那死寂般的草场上,任凭那无数如细沙的草屑在我身上及周围舞动静息。雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”的确,冬天过后就是春天了。那,下一轮真实的冬天还要多久?漫天飞沙……漫天飞雪……春天离开了么;冬天来了么;我依旧还在……650字 高二 日记
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无雪的冬天是否有过无雪的冬天?如果以前没有,那么今年会有吗?如果有,那该多好啊!望着窗外,思绪飘得有什么似的高兴的呢?很远很远。我在心里勾勒着一幅令我心动的画面——一个无雪的冬天。正想着,一个冰凉的物体落在脸上。回过神来一摸,原来是雪花。啊,下雪了。四季中,我不喜欢冬天。特别讨厌有雪的冬天。可能是我不懂的浪漫吧,望着同学在雪地里欢呼雀跃的样子,我总是有些伤感。下雪,有什么似的高兴的呢?那只意味着更寒冷。“白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起”“六出飞花入户时,坐看绿树变琼枝”一些同学在吟咏古诗词赞美雪。他们真的懂得欣赏雪吗?我总认为,这鹅毛一样的雪簌绕在周围令人烦躁不安,也使我忍不住忆起往事。那年冬天,一个飘雪的早晨,爸爸领个旅行包跨出家门。幼稚的我不知道爸爸这一去就再也不回来了,以为他只是出差,过不了几天就会回来。冒着大雪,我跑到爸爸跟前,拉着她小声问:“爸爸,您什么时候回来?”爸爸轻轻甩开我的手,抬头望望飞舞的大雪,面无表情的说:“那年冬天不下雪,我就回。”说完,就头也不回的走了。望着爸爸远去的背影,我站在原地久久没有离去。日复一日,年复一年,每年冬天的雪都下得很大。此刻,正当我为突如其来的雪懊恼不安时,我看到一个熟悉的身影站在教室外面。定睛一看,是妈妈!伫立在雪中的她显得更弱小,虽然撑着一把伞,无情的雪还在往她的身上飞,落在她的头发上,衣服上,甚至脖子里。妈妈又来接我了。每当此时,我总是感觉一股暖流流进心里,又流出眼眶。唉,哪年才有无雪的冬天呢?今年又下雪了,我又开始期待,期待着明年会是一个一个无雪的冬天。600字 初二 散文
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