留恋800字

留恋

800字 初三 散文

希望只是在成功前的一种期盼,当现实的作为与希望发生冲突的时候,眼前的一切将是希望未能走向彼岸的一处“悬崖”,在“悬崖”边的一种徘徊就将变成对前期往事的一种留恋。

每一件事情,当每个人都在做的时候,都会充满着希望,为着自己的希望不断的前行着,希望它会美好,希望它会成功,付出自己应该付出的,激励自己应该努力的,全心全意的投入,只为了能够“花开结果、硕果累累”

但当自己的希望,与现实外部的情况发生冲突甚至矛于盾激化的时候,这种希望也由此而破灭,留下的也只是对希望的一种幻觉,一种对希望的留恋,

或许对希望的留恋,是自己对自己心灵深处的一种慰藉,在这种慰藉当中,淡化自己心中的一丝忧伤,让岁月的流经“填充”自己心灵的创伤。

或许对希望的留恋,是自己对自己美好生活的一种“延续”,让自己怀揣梦想,继续前行,让自己在未能实现前期希望的基础上,在此心怀希望,阔步向前。

世间的情亲、友情、爱情,都会让人们满怀希望,希望情亲更亲,友情更长,爱情更久,但当这些情在发生质变的时候,往往给人们留下的是一种留恋,是一种怀旧。

失去过才会懂得珍惜与拥有,这份失去也是一种留恋,留恋它的过失,留恋它的错误。

春夏秋冬的更替,当人们在盼望春去秋来时,是一种对季节的留恋,当老人面对夕阳,心怀叹息的时候,是对自我人生的一种留恋,当学生手持满分试卷,迟迟不肯放手的放手的时候,是自己对自己学习成果的一种留恋,当游子在离开家乡,回头张望的时候是对家和亲人的一种留恋,当莘莘学子在告别母校、老师、同学,相拥流泪的时候,是对学校、老师、同学的一种留恋。

世间有许多事情,需要我们去留恋,也是很有价值的去留恋,留恋人间的真情善恶,会让我们懂得真情的温暖和毒恶的回报。留恋社会今天与明天的变化,会让我们懂得社会的进步和自我的提高。

留恋只是人类大脑思考问题的一种模式,但这种模式会让你“停留“在某个时段,回想出某些过程,渲染出某段感情,思考出某些问题。

在2009年当中,或许有很多往事需要我去留恋,在留恋的过程中,我会“暂停”自己活跃的思绪,慢慢的去品味其中味道,让这些留恋“画笔”带我走进多彩让我在2010中也能扬帆远航,心怀梦想,一路前行。

留恋

900字 初一 记叙文

升到初一了,我们又进入了一个新的学校,开始了新的生活。——初次见到张老师

星期六,返校了,我背上书包出了门,走在了去学校的路上,我抬头仰望,天空是那样的蓝,云朵快速的变化着,一会儿这样,一会那样,千奇百怪。我继续前进,一会来到了学校,“哇这就是中学吗我高兴的说道。”旁边来了个同学说:“是的,这就是中学。”“好,我们一起进去吧!”我说道。我和那个同学一起进入了学校。一进大门,我便看到了学校栽培的那一丛花草,香气迷人,使我迷上了它。不一会,来了一个老师,穿着个黑色皮衣,一双高跟鞋,显得格外潇洒,平易近人,她是来宣布分班的,她拿起稿念了起来:一班……二班十班,张庆骏,孙彬,林恩民……。“我在十班啊。我高兴的说道。说完,我迅雷不及掩耳一口气,冲上四楼,来到了十班,我坐到了写着我名字的座位,坐了一会,同学们都纷纷进入了教室,各自坐在自己的座位上。叮叮叮……上课铃声打响了,来个一位男老师,那老师铿锵有调的喊到:同学们,我是你们的班主任曾正义,以后大家要改掉小学坏习惯,好好学习天天向上。”教室里响起一片热烈的掌声。噔噔……,楼道里传来高跟鞋声,越来越近。一位女老师进入了教室,我抬头一看:这不是宣布分班的老师吗?”我疑惑道。那老师走上讲台说道;“同学们,我是你们的英语老师,我叫张英。祝愿同学们快乐成长,学习优秀。——老师的离别

初一下学期了,我们又开始了新的学习。星期五,下午倒数第二节课,叮叮……上课铃打响了,我们安静的坐在座位上等待着老师的到来,噔噔……那熟悉的高跟鞋声出现在我的耳中,老师进来了,我们翻开练习册等待着老师讲题,老师认真的讲着,我们认真的听着,一道,一道……,终于讲完了,老师叹了一口气,说道:同学们,我要调到别的年级去了,以后不能给你们讲课了,我们伤心的问道:为什么。”“没有为什么,这是学校定的,没有办法”听了这番话我暗自流下了眼泪,心里痛恨的说道:稳中你怎么这样的无情,你想没想过我们的感受,稳中,校领导们,求求你们了,不要把我们张老师调走。呜呜呜呜……下课了,我的同桌和几位同学和老师一起去了办公室,我独自下了楼去了厕所,回到教室看到那几位同学在那里呜呜的大哭,我又哭了,叮叮……上课了,我没有因为上课,而停下哭泣,继续哭着,班主任看见了也没有阻止,我们全班都在哭,都在恨。我们都发下誓言:要好好学习,要用优秀成绩回报老师。

天津西青区王稳庄中学初一:张庆骏

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