有趣的科学实验
今天,我做了两个简单而又有趣的科学实验。下面我就给大家介绍一下吧!
第一个实验:热胀冷缩。准备的材料有:气球一个,一瓶刚烧好的开水(这很重要,必须是刚起锅的开水,效果才会明显),冷水,一个适中的空玻璃瓶,这些足以让你大开眼界了。实验很简单,首先把气球套在瓶子上,轧紧口子,做到密封不漏气。接着在一个大杯子里倒些刚烧好的开水,立即把套着气球的空瓶子浸泡在热水里。奇迹发生了,气球居然慢慢膨胀起来了。过了一会儿,气球鼓出了个小肚子立了起来。接着把瓶子拿出来,放进冷水里,气球就像听到谁的命令一样,又慢慢瘪了下去。再次把瓶子放进热水,奇妙的是气球又慢慢鼓胀起来,真当奇妙。看的一旁的弟弟拍手大叫,他又兴致勃勃的做了两次。弟弟可是不会明白其中热胀冷缩的科学道理的。
第二个实验:鸡蛋沉浮。实验材料只需要:一只透明的玻璃杯子、勺子、筷子,生鸡蛋一个和充足的食盐。
我先在杯子里装好半大杯水,在把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后,我勺了一勺盐放进往杯子里,边放盐边用筷子小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。我猜想肯定是食盐在起作用。于是我又往杯子里放些盐。接着继续轻轻搅拌,就这样,好像食盐已经不再溶解了,我都有点垂头丧气了。就在这时,我惊讶地下巴都要掉下来了。鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。它不再沉下去了。我高兴地叫了起来:“实验成功了,实验成功了!”
当我高兴得手舞足蹈时,爸爸却认真而有严肃地提问我:“你知道鸡蛋浮起来的道理吗?”爸爸的提问,让我的高兴劲消去了一大半,我可是什么道理都讲不上来。后来,爸爸和我一起在网上找到了答案:物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。原来,我不断地在水中加盐,就是在增大水的比重,所以,鸡蛋浮出了水面。
动动手,做实验,用用脑,查资料,还真能学本领,长知识。看来在我们生活中,存在着许多谜底等着我们去探究呢。
斗鸡大赛
“加油,加油!”院子里传出了一阵阵的呐喊声。在干嘛呢?哈哈,我们正在举行斗鸡大赛呢,比赛选手都摆出架势,大眼瞪小眼,打算决战到最后。
轮到我们家的两个哥哥,浩子和家裕的比赛了。这可是一场恶仗,浩子哥哥十分勇猛,提起脚,便向家裕冲了过去,有背水一战的架势,打了他个措手不及。可家裕也是一个斗鸡的好手,欣然应战,他将身子一蹲,鼓个腮帮子,待浩子冲来之时,向右边蹬的一蹦。浩子虽然勇猛,但此刻也像个脱缰野马,有点刹不住车了。家裕一见是个好时机,便顶着头冲了上去,只听“咚”的一声响,家裕的头直直地撞在了浩子的胸口。浩子顿时受不了了,往后一倒,输了。
这场面看得我是热血沸腾,也想上去与大家一战。我鼓起勇气,一个箭步冲了上去。一看对手,忍不住捧着肚子,哈哈大笑。只见我的麦宝小弟弟,一颠一颠地跑了上来,还对我放了几句狠话:“我一定打败你!”我不屑地瞄了他一眼,冷笑两下。比赛开始了,麦宝稳了稳身子,向我冲来,我不紧不慢,向后退去。麦宝在后面追着我,一面追,一面还大喊着:“敢不敢跟我一战?”我心想这样跑不是办法,歪脑筋转了转,向后看了看麦宝,露出邪恶的笑容。眼看着麦宝就要追上来了,我一个急刹车,屁股一撅。哈哈!麦宝一头顶在了我的屁股上,重心一个不稳,坐倒在地。我大笑:“哈哈赢了吧。”麦宝还很不服气:“哼,下次一定赢你。”
我正得意着呢,只见大地抖了三抖,上了一个胖子。这兄弟膀大腰圆,肥肥的大肚子差点把衬衫顶开。我定睛一看,妈耶,这不是航子哥哥吗!我的威风顿时消了一半,真想找个老鼠洞钻到地底下去。但上都上来了,只能硬杠了呗,只见他抬起他的那大粗脚,微曲另一只腿,闭上眼睛,活生生一个沙和尚。我正在思索着,只见他眼睛一睁,顿时换了副模样,像头发怒的公牛向我撞来。我只感觉千军万马向我压来,我下意识的向旁边闪去,只觉得右胳膊被铁锤砸中,我差点失去重心,跌倒在地。我抬起头,往上一看,他那肥大的脸就在眼前,两只铜铃般的大眼睛瞪着我,闪出两道寒光。我只感觉脊背一凉,只能向后逃去。可哪来得及呢,后背传来一阵剧痛,我便跌倒在地,没有了当时的威风。
航子笑眯眯地将我扶了起来,我挠了挠脑袋,尴尬的下了场。
相似题目
-
有趣的科学实验前两天,科学老师让我们做“馒头发霉实验”。听这名字,我就感觉特别有趣,于是回家立马做了起来。首先,我将馒头平均分成四份,做好加工和注名:先拿出一块馒头,然后滴上十滴水,放到潮湿的地方。再拿出两块馒头,各滴上十滴水,一个放在太阳直射的地方,一份放在潮湿的地方。最后那一块馒头,我原封不动地放到常温的地方。做完了这些,我给他们贴上了标签,分别是“第一组原样”、“第一组加水”、“第二组潮湿”、“第二组冷藏”,接下来,我只需要继续等待他们的变化。第一天,我一大清早就起来去看看这四个馒头的发霉情况,可是,这四块馒头他们没有一点儿改变,依旧是“白乎乎”的,我只好继续等待。时间一天一天的过去了,“第一组原样”、“第一组加水”、“第二组潮湿”三个馒头也陆陆续续开始渐渐发霉了,可两天过去唯一没有发霉的就是放在冰箱里的那个。随着时间的推移和气温的不断升高,其他三个馒头发霉的情况越来越严重,均不同程度的出现了霉斑和发黑发臭的现象,而唯一没有变化的仍然是冷藏在冰箱里的那块。因此,我得出了一个小小的结论,只要保证有充足的水分,温度低,那么物体就不会发霉。而在常温下,暴露在空气中,随着时间和温度的变化,那么,物体就会发霉发臭。科学真是太有趣了,我一定要通过不断的实践,多去探索探索科学大世界里的奥秘。500字 四年级
-
有趣的科学实验科学的力量无穷之大,无处不在,因为有科学,我们现在的时代才如此发达、如此先进,这全是科学的功劳。我原认为科学离我们很远,可是今天我发现科学处处都在,而且这项实验也十分简单。老师说:“今天咱们做一个关于水的实验,。”同学们一听要做实验,都十分高兴,教室里顿时炸开了锅,同学们你一句我一句让老师安顿了好一会儿,教室才安静下来。老师拿出一个水瓶,让一位同学去接水。“老师这心里打的什么算盘呢?”我心里想着。不一会儿水接回来了,老师拿上水杯后问同学们:“你们信不信我能用小纸片堵住瓶口,并且倒过来,水能不倒出来吗?”我心里想着:“这怎么可能,纸肯定挡不住水。”老师说:“那我们试一试。”坐在前面的同学一听,立马把桌子上的东西连忙收起来,有人喊到:“教室要发洪灾了。”只见大家都睁大眼睛,生怕看不到这一幕,老师猛地一下倒过来,奇迹发生了:水没有洒下来。我们都很吃惊,这张小纸片竟然挡住了水,老师向我们解释道:“这是大气压强的缘故,瓶中无压力时会产生一种吸力,所以纸片可以挡住水。”同学们说:“科学真有趣。”老师说:“再给你们讲个故事,你们听说过“热胀冷缩”吗?”同学们又开始叽叽喳喳的商量起来。老师说:“乒乓球扁了,可以放进热水盆里,这样乒乓球就可以变回来了,还有买冰箱时,上面覆盖的那层膜十分紧,很难撕下来,你们有办法吗?”有人答道:“可以用电风扇吹一吹它就起来了。”老师说:“没错,就是这样。”今天的课堂真有趣,我又明白了一些科学知识,科学真神奇,可以便利人们,我长大以后也要当科学家,为国家效力,像爱迪生、爱因斯坦那样的人才。650字 六年级
-
有趣的科学实验今天,我和爸爸做了一个有趣的实验。我看到一本书上写着———放大镜可以把一张白纸给点着。我半信半疑,放大镜真的可以把一张纸点着吗?我找到我的爸爸来解答,他笑眯眯地对我说:“你试一试,不就知道了吗?”我拿来了一张白纸、一个放大镜在我家阳台上做起了实验。一开始的时候,我和爸爸一起耐心地等待着。10分钟过去了、20分钟过去了,时间一分一秒的过去了,可是白纸还是没有被点着。我有点坐不住了,可爸爸还在那个地方不急不躁稳如泰山地等着,又过了一段时间,我实在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,严肃地对我说:“做什么事情一定要有耐心,不能半途而废,懂不懂这个道理?”我听了,羞愧难当。于是,耐心随爸爸一起等待着,静心观察。果然过了一会,白纸上出现了一个被烤焦的小黑点。不一会,那黑点迸出了小小的花花,我兴奋极了!我开心地大叫:“着了!着了!是真的!是真的!“爸爸示意我,静下心来继续观察。又过了一会,这一张纸被烧掉了,我和爸爸开心地击掌而笑。我疑惑不解地向爸爸刨根问底:“为什么纸会被烧掉呢?”爸爸呵呵一笑,缓缓道来:“照射在放大镜上的太阳光,会被放大镜全部聚集在一个点上,也就是我们常说的放大镜焦点。随着焦点上的太阳光越来越多,光线的密度越来越大,焦点上的温度也越来越高,当达到纸的燃点时,纸自然就会燃烧起来了。”哦,原来如此!这一次实验真是有趣,让我懂得了生活中处处有科学。四年级:科学实验作文网专稿 未经允许不得转载600字 四年级 探究考察
-
有趣的科学实验实验可以揭开许多“谜”,也可以让人知道这些鲜为人知的“谜”背后隐藏着的秘密——科学原理。2018年四月的一天,我们班也上了一堂有趣的实验课。那天,太阳缓缓爬上天边,犹如一个恬静温婉的少女羞涩地探出头来。阳光温暖地洒在一草一木上。空气中弥漫着一层淡淡的雾。小鸟们叽叽喳喳地唱起了动听的歌。花儿们露出了灿烂的笑容。我像往常一样伴随着小鸟的歌声走在上学的路上,唯一不同的是今天我手里捧着一个凉凉的生鸡蛋,为什么要拿鸡蛋呢?那是因为——今天我们学校会来一位教授给我们讲课。“大家都从家里拿一个生鸡蛋来学校,这是那个教授的要求。这与明天的实验有关。”老师头一天放学的时候这样说。同学们听了都皱了皱眉头,奇怪地问:“拿鸡蛋干什么呢?做浮鸡蛋的实验吗?可是什么也不拿只拿生鸡蛋,这到底要做什么实验呀?”有一位同学开玩笑说:“是不是要给我们煮鸡蛋呀?”全班哄堂大笑。上课了,给我们上写作课的是白老师,白老师说:“请你们不要借助任何东西,并且还要保证鸡蛋完好无损的前提下,把鸡蛋立在光滑的桌面上。”同学们都在私下嘀咕:“这怎么可能呢?”白老师的话音刚落,就听到一位同学的欢呼声:“立起来了!”同学们都投去了羡慕的目光。我心中燃起了斗志,心想:一定要把鸡蛋立起来。开始立鸡蛋了,可是那鸡蛋一点儿也不听话,一会儿滚到这儿,一会儿滚到那儿,像一个顽皮的小孩子。听着一个又一个同学们的欢呼声!我心中便产生了一丝失望和急躁,真想把它摔在地上。正在这时,白老师看到我们好些人都没有立起来就教给了我们一个秘诀——“心要静,手要稳,蛋要平。”我又重燃斗志,再试了一次。可是那鸡蛋还是不配合,东滚西滚。我把心沉了下来,渐渐明白了其中的奥秘。原来,立鸡蛋考验的是人的耐心,只要你有足够的耐心等蛋黄在蛋壳内缓缓下沉到底部,它才有可能立起来。最后在我的坚持不懈下,终于成功了。这个有趣的实验让我感受到了成功的喜悦,让我知道了立蛋的秘密,也让我明白了一个道理:“无论做什么事情都不要急躁。心要静下来,还要有坚持不懈,锲而不舍的精神,做事情才能成功!”800字 六年级
-
有趣的科学实验老师让我们今天来校时每人拿一个鸡蛋,我们个个都很纳闷,拿鸡蛋做什么呢?今天,阳光是那么温暖,空气是那么清新。一大早,我便从冰箱里挑了一个光溜溜的鸡蛋。一路上,我小心翼翼地走着,生怕下一秒会发生一件“惨案”。终于“挪”到了教室,同学们议论纷纷。“呯!”一声清脆的声响声,我循声望去,原来是一位同学的鸡蛋“粉身碎骨”了,只见蛋清和蛋黄流了一地。上课了,我们之前的疑问终于被揭开了,原来是老师要和我们做一个有趣的实验——-立鸡蛋。做这个实验有两条注意事项:1、在光滑的桌面上将鸡蛋立起来,不能借助任何工具。2、鸡蛋要保证完好无损。老师的话音刚落,就有同学在下面窃窃私语:“不可能吧!”可是下一秒就出现了奇迹:我们班的一位同学竟然将鸡蛋平稳地立了起来!于是老师鼓励并和我们一起立鸡蛋。我的两只手扶着鸡蛋慢慢地调整角度,不断地换着位置,可是我立了半天,却怎么也立不住。我深呼吸,将心静了下来,时间慢慢过去……,终于觉得角度、位置都可以了,我轻轻地松开手,只见它竟然平稳的立住了,“呼!”我终于松了一口气。再看看别的同学,有的立不住,请白老师来帮忙;有的同学的鸡蛋已经贴上了“绷带”,有的同学的鸡蛋已经“挂彩”了,还有几个同学的鸡蛋,和我的鸡蛋一样,平稳的在桌子上站立着。通过这个实验,我有了这样一个总结:原来,立鸡蛋也有窍门,心一定要静,手要轻轻地调整鸡蛋的方向,找到它的重心,还要努力做到手平稳,绝对不能抖。另外我还悟出了一个道理:做什么事情都不能急躁,要冷静,只要坚持不懈就一定能成功。这次的实验可真有趣,还让我收获了这么宝贵的道理,这次的实验,我将永远不会忘记!650字 六年级
相关推荐
-
有趣的科学实验今天,我们做了一次有趣的科学实验。这次试验让我受益匪浅,也让我明白了一个道理。这次试验共分三个项目,分别是:淀粉的非牛顿流体特性,淀粉遇碘酒变蓝,和子团和果子制作。我们动手操作了第一个和第三个试验。第一个试验开始了。我先取出一个小碗,按3:1的比例加上淀粉和水,接着进行搅拌。搅拌过程中,我发现勺子在碗里“行走”得非常艰难,需要很大的劲才能把它推动。老师把搅拌均匀的淀粉抓起来放到手里,这时你会发现,手心往里攥得越紧,淀粉块变得越坚硬;当你的手指伸开平放时,淀粉块会变成液体状从手心滑动“逃走”。我跟随老师的讲解进行着操作,操作的过程和老师的演示基本一致,但在操作的过程中却出现了失误。因为加水太少,我费了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖,出师不利,一大块淀粉被甩在了地上。想了想,是淀粉和水的比例不合适。我又往碗里加了些水,使之呈稀糊状,终于顺利地把淀粉抓到了手心。实验得以继续进行,我按老师的要求把淀粉糊倒入保鲜袋的一角,再把一个鸡蛋慢慢放进去,被淀粉糊“淹没”,袋子口系紧,站在椅子上把袋子往地上抛。哇,太不可思议了,鸡蛋竟然完好无损。原来是淀粉糊起了钢盔铁甲的作用。第三个试验是老师教我们做和子团。先按1:1的比例调配藕粉和水,搅拌均匀后放入加水的电锅,打开电源,使水沸腾,用筷子不断翻搅碗中的藕粉糊,直至透明的固体状,藕粉糊就熟了。把碗从锅中端出,抓一块放在保鲜膜上,铺成圆饼状,放上果酱,再用同样大小的一块藕粉饼盖在果酱上,双手合十把保鲜膜捧起,团成球状,晶莹剔透的和子团就“诞生”了。来不及做第二个,垂涎三尺的我就经不住诱惑,狼吞虎咽的吃起来。品尝着自己的劳动果实,心里有说不出的喜悦。这次试验使我明白,科学真是太奇妙了,它不仅仅在于伟大的发明,还存在于我们一点一滴的生活之中。只需细心发现,方知它的奥秘。750字 五年级
-
有趣的科学实验今天,我做了一个科学实验,大家应该都知道,鸡蛋除了能打成鸡蛋花,也能煮成茶叶蛋,还能蒸成鸡蛋羹但你们一定不知道,生鸡蛋还能变成一颗能够弹起来的“乒乓蛋”。首先,要准备一枚鸡蛋、一个玻璃杯,还有适量的白醋,这些东西是家里必备的,所以我很快就找到了,开始实验喽!我县将鸡蛋放入玻璃杯中,再把白醋倒入玻璃杯中,知道摸过鸡蛋。我立马发现,刚一倒入白醋,鸡蛋表面立刻出现了许多气泡,而且气泡还在不断的往外冒。OK啦!现在,我要做的就是耐心等待并观察它。你也许会问我,真的这么简单吗没错,就这么简单!在观察的第一天里,鸡蛋的表面覆盖了许多小气泡,我用手摸了摸,发现鸡蛋外壳也不像之前那样硬邦邦的了,变软了许多。我很奇怪,鸡蛋变软了还能用来做乒乓球吗后来,鸡蛋“反驳”了我的想法。第二天,鸡蛋壳变得更软了,我用手轻轻一抠,居然扣出了一小块壳来,我还以为破了壳的生鸡蛋,里边会有液体流出来,是研究白做了,但神奇的是,这破了壳的生鸡蛋并没有流出什么液体,而是露出了里边白色的薄膜。第三天,整个鸡蛋表面的褐色几乎全部褪掉,变成了白色,嗯,明天就可以拿出来了!我在心里暗想。第四天,我拿出了白色的鸡蛋,现在,见证奇迹的时刻来了!我突然发现,拿出来的鸡蛋变大了不少,还变得非常有弹性,捏上去像橡胶球一样,使我想起了一句广告语:“弹弹弹,弹走鱼尾纹。”嘻嘻,好了,废话不多说,我把“乒乓蛋”往桌上一丢,弹起来了!嘿嘿,你们也来试试吧!你们知道白醋泡过的鸡蛋为什么会变得非常有弹性吗这是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,而醋的主要成分是醋酸,醋酸可以把蛋壳溶解掉,只剩下里面那层有弹性的薄膜。至于鸡蛋为什么会变大呢那是因为白醋会通过那层薄膜偷偷钻进鸡蛋里面去,所以说咧,做完实验的鸡蛋可绝对不能再吃了,小心酸掉你的大牙!650字 五年级 记叙文
-
有趣的科学实验哦,桥塌了。啊!什么桥塌了?是彩虹桥吗?我怎么没有听说呀?不,是我的“实验桥”塌了。这是我的科学小实验之一——桥的承受力,试验成功们都见过桥吧!石桥、木桥、铁索桥、吊桥、、长江大桥等等,我们中国的桥真是形形色色,千姿百态。其中桥的形状也很多,有浮桥、拱形桥,斜拉桥等,可是同学们知道那种的桥的承受力最大吗?下面我们就来做一个小实验:桥的承受力。首先准备实验的材料:几本比较厚的书,4根筷子,胶带,1张白纸我将四张白纸裁成宽10厘米,长30厘米的长方形。用几大本厚书堆起两大堆作为桥墩,两书之间的距离大约15厘米。在两书中间放上一张白纸作为桥面,这就做成了一座平面桥,也就是浮桥。再在桥上放一个塑料盒,轻轻的往盒子里放一毛的铜板,接着放第2枚、第3枚,不好,桥面塌了,原来浮桥只能承受2枚铜板的重量。接着我又把浮桥重新修好,用一张白纸在浮桥的下面做了一个拱形,支撑着桥面。然后把塑料盒放上,开始小心翼翼的加硬币,1枚、2枚、3枚……好棒,15枚,还没事,桥面安然无恙,在我加地16枚的时候,桥面坍塌了。原来拱形的桥能承受15枚的硬币,真是了不得,比浮桥多载重13枚硬币呀!最后我又在书的四个角用胶带粘上四根筷子,筷子上系上绳子,站在桥面上,也就做成了斜拉桥。开始加硬币了,一枚、两枚、10枚、20枚,天呀,超过了20枚硬币,25枚、27枚的时候,一根筷子拔地而起,我的斜拉桥“光荣报废”了。桥塌了,我的试验成功了。斜拉桥的承受力是最大的,竟然是26枚硬币的重量,真厉害呀!科学实验真有趣啊550字 五年级 记叙文
-
科学实验我们还是小孩,不懂那些科学家做的乱七八糟的实验,但是科学小知识我们还是有所了解。记得有一次,我买了一本漫画,那本漫画里面有个女主角很好看,书的故事也很好看。封面上就有女主角的图片,但是女主角的脸上有一块丑陋的标签,上面标着价格。当时我就快急了,那么漂亮的女主角上面居然贴着一块丑陋的标签,气死了。后来我正要把标签撕下来,却不小心撕坏了,我气的踹椅子,沉重的椅子倒下了,“咚”的一声,十分响亮。我心想,这下完蛋了,被老妈听见得揍扁我。这时,姐姐屁颠屁颠的跑进来问我,:“怎么了?”我气急败坏的说:“书上标签撕不下来,你看这个女生多漂亮,一个破标签遮着脸,我气的嘛!”我说完,姐姐好像想了一会,又跑出去了。过了一会,她拿了一个吹风机进来,对着我的书一阵的猛吹,中途我摸了一下标签,哇,好烫哦。又过了不久,姐姐居然轻松的把标签撕了下来,一脸得意的笑,我盯着书上漂亮女主角的脸,对姐姐竖起了大拇指,问:“你咋知道的。”她说:“网上看见的。”后来,我上网搜了一下,因为胶受热软化了,所以标签很容易就撕掉了。生活中真是处处都是科学知识。450字 五年级 叙事
-
科学实验吹不倒的小纸桥科学实验课到了,老师常带着我们在课上做一些有趣的实验或科学小制作。如豆芽发芽、太阳能热水器、生态瓶等。今天看他满脸神秘的样子,我猜老师肯定又要做一个有趣的实验了,太好了!只见老师拿出了一张卡纸,三下两下就折出了一座小纸桥,然后把纸桥往桌上一放,往黑板上写了五个大字“大力吹纸桥”。我心中真好奇:为什么要“大力”吹纸桥呢?于是高高举起了手,希望可以上去试试。老师问:“我们班哪位同学的肺活量最大?”那当然是小吕了,他在体检时,肺活量吹出了六千多的好成绩。于是老师把他请上台,说了规则——只能从桥的正面吹,不可以往上面、下面和侧面吹。小吕鼓起了腮帮子使劲吹,纸桥只是晃了几下,没有倒。大家面面相觑,都从彼此的眼底看出了一丝震惊。我们给小吕喊起了加油,可他还是没能吹倒。看我们一脸的不相信,老师又请上了小杨。小杨是管乐团中的萨克斯手,不但肺活量大,还善于控制气息。我认为他肯定能吹倒。可结果是小杨脸都涨红了,用了九牛二虎之力也没能成功。就像有一种魔力支持着小桥一直稳固不倒。女孩子们也想试试,老师请了篮球高手甜甜。只见她吹得面红耳赤,用尽全身力气也没有吹倒,只能皱着眉头走了下来。老师让我们讨论一下,大家一下就炸开了锅,可是说来说去也说不出个所以然,只好请老师揭开谜底。原来,从桥的正面吹气时,因为空气的流动,桥面上方的空气压力比桥面下方的大,所以小纸桥吹不倒。这个实验我联想到了爸爸告诉我的话,生活中有许多人十分怕压力,适当的压力并不是坏事,反而可以锻炼我们脚踏实地,让我们在社会上站稳脚跟。有时科学中的原理和生活中的道理是相通的。650字 五年级
-
有趣的科学实验课我虽然不是很喜欢科学课,但科学中的实验,倒是让我感到挺有趣的,还让我品尝到了不少成功的喜悦……如果要说我最喜欢、最有趣的一节实验课,我觉得还是在小学即将毕业前才上的那节课。那节实验课,主题是观察培养的表皮。看了老师在屏幕上播放的不少关于洋葱表皮的知识后,我们就开始独立做实验了。学习组长把老师分好的工具和材料领来后,陆续发给了我们,要求大家各自做切片实验。我们努力地重复着老师刚才讲解的步骤,一丝一毫也不敢松懈。终于,洋葱表皮被各自完完整整地夹下了一层层薄片。我也顺利完成了切片实验,从未知晓,这般简单的洋葱皮,居然可以被剥得如此薄!接下来,我们就要开始观察洋葱表皮的细胞结构了。一切准备就绪后,老师居然点名叫我来代表大家做实验示范。一听到老师点名,我的心不禁咯噔了一下,紧张得怦怦直跳。硬着头皮,我走上了讲台,抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的镊子。但很快,紧张的心情变得轻松了,我屏住呼吸,小心翼翼地用镊子把那一层层薄片铺平整。终于,我把洋葱薄片成功地摆放在了高倍显微镜的载物台上。幸而不辱使命,操作成功后,我满脸笑容回到了座位,老师还好好地表扬了一番。别提有多开心了!紧接着,我们便开始轮流登上讲台,仔细地观察起来。经过好一阵子焦急的等待,总算轮到我了。我急切想一睹为快,好好“欣赏欣赏”自己的“科学实验成果”。于是,我赶紧凑上前去,透过高保真的镜头,睁大眼细心观察起来。真是不看不知道,一看吓一跳!“哇!哇!”原来一点也不起眼的洋葱皮,在高倍显微镜下,竟然如此神奇!我还是第一次亲眼所见,洋葱表皮居然如此色彩绚丽:一块块不是长方形却像长方形的表皮组织形状,就是洋葱的细胞结构,每块正方形的中间都还有一个小圆点,斑驳陆离,就像一只只天使般可爱的小眼睛……接下来,我们还运用高倍显微镜,分别观看了不同物种的各类昆虫,诸如蝴蝶、蜻蜓、飞蛾、知了、蜜蜂……在显微镜下,以小见大,被极度放大的昆虫形状,实在太有趣了!我不禁有感而发,扪心自问,人类科学的诸多奥秘,难道不是天才们在一次又一次的实验中诞生吗?没有不断的努力和不断的失败,怎么可能有不断的探索和不断的成功呢?!做实验让我感觉科学课太有趣啦!因为每次做完实验,无论在科学知识的掌握上,还是在心灵情操的陶冶上,我们都会有巨大无比的收获!!900字 初一 记叙文
-
记一次有趣的科学实验今天,我们的语文老师给我们一项重大的任务——一篇作文《记一次有趣的科学实验》。我哪做过什么实验呢?唉!真是伤脑筋,突然,我脑子一转,哈!有了,我可以在网上找啊!回到家,我迫不及待地打开电脑,上面的实验真是五花八门,看得我眼花缭乱。终于我选了一个最不可思议的实验,决定亲自动手尝试一下。这个实验的名字叫:火烧纸船。需要的材料有:一个三角架,一个石棉网,一个纸船,一盏酒精灯,一盒火柴和一杯清水。可我家没有这么专业的东东啊,咳,咱就因陋就简了。酒精灯没有我就用蜡烛,石棉网嘛,就免了吧,三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了,可我又怕把手烧伤,纸船也改成带提手的小纸篮了。开始做∥蚁雀?嚼豪锏股纤缓蟮闵侠?颍?侔牙鹤臃旁诨鹕仙铡C还?该耄?鹤拥牡撞恳丫?瞧岷谝煌拧9?艘环种樱?鹤拥牡撞砍鱿至艘桓觥鞍茁煲稀保?邢敢豢矗词且坏嗡。?缓茫?鹤右丫悸┧?耍∮止?艘环种樱降卧蕉嗔耍卧诨鹈缟戏⒊觥斑赀辍钡纳?簟:芸欤虮坏蚊鹆恕N腋峡煊值闳迹?绦?铡2灰换岫济把塘耍?沂粤耸运?拢?雇ξ屡?兀∥倚睦锟烧婷腊 ?赡苁抢?蛏税桑?分钟的时候,蜡烛又一次罢工了,可这次,它似乎铁了心,无论我怎样点,它就是要跟我作对,总是不燃起来。我想一定是水滴在烛心里太多了,它承受不起了。我灵机一动,找了一小张破报纸裹住烛心,再点燃报纸,果然,报纸在火里跳了一阵舞后,蜡烛也听话地燃烧了起来。我又把篮子放到火上耐心地等待。大概又过了两分钟吧,篮子底部的水不停地很下滴,终于又把火浇灭了。我又试了试水温,哈哈。。。比刚才又热了很多,而且还很烫手呢!再看看篮子,已经是面目全非了,似乎去非洲旅游过很长时间。实验结束了,可我心中的疑惑却有很多。网上说火烧纸船烧不破,最多只是烧焦而已,我又仔细想了想,一拍脑袋,哦,对了,我不是没用那个石棉网吗,说不定答案就在这个石棉网上呢。我马上就上网查,原来石棉网是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后的棉布做的,火长时间在一个点上烧,会让容器爆裂,可是用了石棉网,火焰热量分散到容器的每一个角落,长时间烧容器也不会爆裂的。同学们,你们知道为什么火烧不坏纸船另外一个原因吗?因为水的沸点是100度,纸的着火点是100度以上,水蒸发的时候吸收热量,使纸船不能达到着火点,直到纸船里的水全部蒸发。虽然这次的实验不怎么成功,但我却学到了这么多知识,也不枉我忙活一场呢!900字 六年级 写人
-
记一次有趣的科学实验今天,我们的语文老师给我们一项重大的任务——一篇作文《记一次有趣的科学实验》。我哪做过什么实验呢?唉!真是伤脑筋,突然,我脑子一,哈!有了,我可以在网上找啊!回到家,我迫不及待地打开电脑,上面的实验真是五花八门,看得我眼花缭乱。终于我选了一个最不可思议的实验,决定亲自动手尝试一下。这个实验的名字叫:火烧纸船。需要的材料有:一个三角架,一个石棉网,一个纸船,一盏酒精灯,一盒火柴和一杯清水。可我家没有这么专业的东东啊,咳,咱就因陋就简了。酒精灯没有我就用蜡烛,石棉网嘛,就免了吧,三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了,可我又怕把手烧伤,纸船也改成带提手的小纸篮了。开始做啰!我先给纸篮里倒上水,然后点上蜡烛,再把篮子放在火上烧。没过几秒,篮子的底部已经是漆黑一团。过了一分钟,篮子的底部出现了一个“白蚂蚁”,仔细一看,原来是一滴水,啊,不好,篮子已经开始漏水了!又过了一分钟,水越滴越多了,水滴在火苗上发出“哧哧”的声音。很快,蜡烛被滴灭了。我赶快又点燃,继续烧。不一会儿,水开始冒烟了,我试了试水温,还挺温暖呢!我心里可真美啊。可能是蜡烛生气了吧,8分钟的时候,蜡烛又一次罢工了,可这次,它似乎铁了心,无论我怎样点,它就是要跟我作对,总是不燃起来。我想一定是水滴在烛心里太多了,它承受不起了。我灵机一动,找了一小张破报纸裹住烛心,再点燃报纸,果然,报纸在火里跳了一阵舞后,蜡烛也听话地燃烧了起来。我又把篮子放到火上耐心地等待。大概又过了两分钟吧,篮子底部的水不停地很下滴,终于又把火浇灭了。我又试了试水温,哈哈。。。比刚才又热了很多,而且还很烫手呢!再看看篮子,已经是面目全非了,似乎去非洲旅游过很长时间。实验结束了,可我心中的疑惑却有很多。网上说火烧纸船烧不破,最多只是烧焦而已,我又仔细想了想,一拍脑袋,哦,对了,我不是没用那个石棉网吗,说不定答案就在这个石棉网上呢。我马上就上网查,原来石棉网是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后的棉布做的,火长时间在一个点上烧,会让容器爆裂,可是用了石棉网,火焰热量分散到容器的每一个角落,长时间烧容器也不会爆裂的。同学们,你们知道为什么火烧不坏纸船另外一个原因吗?因为水的沸点是100度,纸的着火点是100度以上,水蒸发的时候吸收热量,使纸船不能达到着火点,直到纸船里的水全部蒸发。虽然这次的实验不怎么成功,但我却学到了这么多知识,也不枉我忙活一场呢!900字 六年级 记叙文
-
有趣的实验我有许多兴趣爱好,看书.跳绳.跑步……其中我最喜欢小实验了。我觉得实验能开发我们智力。一天,我在家半个小时就写好了作业,闲着无聊没事干。自言自语到“剩下的时间做什么呢?”我翻开刚买的《300个科学问题》看了起来,第一眼便看到目录上的一行字:“一支筷子提起瓶子”。啥?一支筷子能提起瓶子?有意思,我看了看内容,原来这是一个实验,让我们自己动手解开,看着我也萌发了一个念头:做一下这个实验看看是不是真的好了。我先准备一支筷子和一个瓶子然后把这些摆在桌子上,正在思考怎么样才能挑起来呢?忽然,我恍然大悟的惊叫起来:“呀!“我想到了一个办法,如果把米放在瓶子里,是不是可以呢?”我急忙跑进厨房,拿了一大袋生米把它放进瓶子里,为了使生米尽快进入瓶子里,我找来一张广告纸和一个小勺子,先把广告纸给折起来把它放进瓶子口,再拿起小勺子一点一点的把米灌入瓶子里。不知不觉,瓶子里已倒满了米,我把筷子前面插入瓶子里,激动人心的时刻到了,倒计时:“1.2.3……拿起”一支筷子拿了上来,而瓶子却还在桌子上,我失望极了。不过,这种心情没有持续多久,我又开始研究起来。怎么样才能让瓶子跟着起来呢?我回顾之前的测试,如果把筷子的另一边放入瓶子里是不是可以提得起来呢?又一次实验开始啦!我按照我的想法把筷子倒过来插入瓶子里,心里有一点小激动:“拿起”还是和第一次一样瓶子还是在桌子上,这次我完全泄气了。想到这毕竟是我第一次实验,一定要成功。我又一次鼓起勇气,心里大声喊道:不怕失败,就怕不能战胜自己。一定会成功的!于是,我开始思考起来。看着满满一瓶的米,又觉得有些不对劲,这些米有点松松散散的。如果将米尽可能的压实在补满是不是可以借助这个力量,把筷子插入就可以提起来呢?我按照我的原理又开始进一步的实验起来。很快,瓶子有了满满一瓶.又结实的米。我把筷子插入瓶底,这一次我信心满满,“见证奇迹的时刻到了!”我慢慢把筷子提起来,这一次真的成功啦!我欢呼雀跃的蹦起来!心里想:这一次,真的是功夫不负有心人呐!从而,我得到了一个新知识----将较粗的一段往瓶底插,这样实验更容易成功。通过这次有趣的科学实验,既使我身心得到了放松,同时我也得出一个结论:只要我们用心的对待每一件事,那么一定会成功!我想:“世界上还会有更多奥秘等着我们去发现、去揭秘。真是一举两得,不亦乐乎呀!900字 六年级
-
有趣的实验摩擦力在我们生活中无处不在,原本我认为科学在初中才有,离我们还十分遥远,可是通过一次摩擦力实验,我感到科学就近在身边。来到教室,我就感到老师神神秘秘地拿出块白板放在前面,莫非又要抄东西?我翻开看看竟无一字,这可真是奇怪,这时老师说都拿出笔来,并让田子琪站起来,用手拿笔提出个问题:”为什么笔不会掉?”我们七嘴八舌地讨论却也没有猜到答案,老师一语道破就是摩擦力,让手握笔产生摩擦,我恍然大悟,原来如此竟是摩擦力这么奇妙,真是有趣,我还从未注意过这些细节。老师接着说:”再做一个测验。”他拿出块橡皮并指挥我拿出塑料垫子,一手拿块白板,首先老师说谁能让自己的力量用的均匀,我自告奋勇的做这个实验,老师说用手推橡皮,我心想:太简单了,看我吧,谁知做起来却不容易,我总让橡皮翻滚,几次失败后我垂头丧气的,同学们却哈哈大笑,我说:”有本事你们来!”,然后小陈也来”送死”了,不出我所料,她也甘拜下风,接着小赵说:”让老师来罢。估计谁都不会做。‘’这时老师欣然接受,我们聚精会神地看着老师,没想到他一次就成功了。我心想老师真厉害一下就驾驭了这道难题,接下来老师又在白板上用同样的力气,推动橡皮。结果让我们大吃一惊,竟然比第一次要近得多,我产生了疑惑,这是为什么,再次老师又在垫子上尝试还是没有第一次远出在中间,我们眉头拧到一起,老师说,这就是摩擦力,它与接触面的粗糙程度有关接触面越粗糙,摩擦力越大。其次,老师又做了个实验来表现摩擦力的神奇,一开始老师让小陈带推一个盛满水的杯子。测量后,额由两根笔多两厘米的距离,我心想这又是干什么,接着老师又让小航去倒掉半杯水,再做这个实验。同学们挠挠头皮不知干什么,小陈又推了一下,这次杯子被甩出去好远,我百思不得其解,倒掉些水为什么就让他推出的更远了呢?最后老师又让小航把水倒完。我们都拭目以待,这时小陈用同样的力气推了一下,说:‘’好轻。‘’我盯着杯子杯子足足出去了有三根笔的距离,我们都不约而同“哇”了一声,老师说,这就是摩擦力,他与压力有关,压力越小,摩擦力越小,所以推出去的距离就更远了,同学们此时大喊道:‘’原来是这样啊!‘’这件事让我得到了启发,科学无处不在,只要我们勇于探索,没有什么我们不知道的科学。900字 六年级