“中国式”的悲哀
如今社会,随着各类特殊事件的出现,“中国式”三个字被当作标签,往上贴了一次又一次。“中国式过马路”“中国式接送孩子”“中国式治堵”等现象频繁被挖掘而出的背后,隐藏的却是“中国式”的悲哀。
“中国式过马路”,如此地贴近我们的生活,也是如此地值得我们深思。一条斑马线,却充斥了数不清的是与非。不管有没有红绿灯,只要人数一多或者个别人先走,就会有一群人一起横穿车来车往的马路。这大概是中国所独有的过马路“潜规则”,在其他国家还真未有所听闻。这样一个群体性的违反交规事件的幽暗处,不能不说,有中国传统的“法不责众”的思想在作祟。法不责众,于是,出现了一群人“正大光明”地违反交规的怪象,而其中的每个人又都抱着侥幸心理来推卸责任,以别人的行为来洗刷自己心中的罪恶。而这样的一个又一个的不正之行,对于等候绿灯过马路的人,则更是一番又一番的耳濡目染、言传身教。
“中国式过马路”,走的的确是一条歪路。但一经关注、讨论,必将有所反思、改正。那么,结构相同的名词——“中国式接送孩子”,是否也揭示了一个亟待解决的社会问题呢?
中国,向来以人口众多著称,然而这基数一大,“哗众”之人也便多了。在我等愚民看来,“中国式接送孩子”的得名,不过是“目光高远”之人的哗众取宠之举罢了。平心而论,父母接送孩子回家无可厚非,现在路上车多人杂,成年人在路上都要小心翼翼,更何况那些孩子。而由另一角度看待此事,接送孩子也是国情使然,据统计,“4—2—1”家庭的子女被接送的频率才是最高的,所以所谓的“中国式接送孩子”现象,也可以间接地说明我国的“计划生育”政策实施基本成功。当小巷中如“少生优生,幸福一生”之类的红白标语成为现实时,当小康社会进一步被挨近时,还是希望有心之人别以此为料,发表他们的特殊见解了,不是仅仅只有“哗众”才能“取宠”的。
“中国式”这类修饰语使用的频率越高,国民的自信力就越低,而要想消除这种悲哀,最切实的莫过于提高国民的素质。
和时间赛跑
周日的清晨,妈妈对我和姐姐说:“今天下午,我要带你们去东山乐园玩。”“耶——”我们欢呼起来。“不过——”妈妈接着说,“你们得把作业写完。”“啊?”“好妈妈我们少写点行吗?”我抱着一线希望问。“不行!”妈妈斩钉截铁地说,“少一点也不去!”我和姐姐互相看了看,失望地摇了摇头。
回到我们的“小天地”,“我们如果想去玩,现在能做的,只有拼命地写了!”姐姐无奈地对我说,“写吧!”我叹了口气。
要知道,那么多作业,有时一天也写不完,而妈妈却要我们半天写完,唉,拼命写吧!
摊开作业本,拿起笔“唰唰唰”地写起来……
时间一分一秒地过去了,屋子里静悄悄的,只听见墙上挂钟滴滴答答的声音和写字的沙沙声。
“终于写完了!”我擦了擦头上的汗珠,甩了甩累的麻木的手,伸了个懒腰,我们终于可以开开心心去玩了。
那天我们玩得最开心。我忽然觉得:其实和时间赛跑并不难,我还要和时间赛跑!
时间一去不复返,我暗暗下定决心:我要珍惜时间,利用好每一分,每一秒。即要学好,还要玩好。我尝到了与时间赛跑的乐趣。
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悲哀……“你自己都做不到的事,凭什么要求我来做到?仅仅凭那微薄的血缘关系,那未免也太可笑了吧!”“哼,还好学生,就你那与父母顶嘴,就不合格!”“我根本没想过要得到你们的认同,你们,算什么?”“算什么,算你的父母,你的家长,我辛辛苦苦把你拉扯大,不是来听你和我吵的。”“那又怎样?……”冲出家门,耳畔还回响着刚才与父母的争吵,已经不是第一次,习惯了吧!看着街道上家家户户幸福的身影,泪,不觉中,流下!独自一人的时候,我常常在想,我到底是不是父母亲生的,不然,为何别人在家共进团圆饭时,我却在家中受他们的辱骂;为何在他人抱着布娃娃玩过家家时,我却被锁在家中,全部自理;为何在其他小孩依偎在父母身边时,我却只能在他们彻夜不归的日子里独自流泪。习惯了,却是习惯了,习惯了他们的冷淡,他们的漠视,他们的责骂,和他们毫无亲情可言的话语。不,或许,应该感谢他们吧,是他们,用特别的方式,教我学会了隐忍,学会了自立,学会了坚强,亦,学会了叛逆。曾经有同学问过我:“你学习成绩那么好,在家父母一定经常辅导你吧!”当时,我只是不可否至的笑了一笑,没有回答。辅导?这对我来说是个奢侈的字眼,我很难想象,他们坐下来耐心陪伴我的可能性有多么渺茫!班上曾经有女同学父母离婚,她哭得很伤心,我想安慰她,却无从下口,不是同情,我反而有点羡慕那个女孩,当我把这个念头告诉好朋友时,她笑着骂我傻,但,你又可知,好歹,她的父母还爱她,而我呢?很多朋友曾对我说,天底下哪一个父母不爱自己的孩子,他们或许有原因,相信他们是爱你的!爱,陌生又熟悉的字眼,世人几乎都在称赞父爱的伟大,母爱的无私,怕是这篇文章写出来,只会遭骂吧!但,不后悔,在忍无可忍的情况下,我学会了叛逆,学会了反抗,却只是为了,让他们多注意我一点,还好,他们并没有冷血到连这都不顾!毕竟,我也是他们的孩子吧!走回家,关上房门,又能怎么样呢,终究还是没有勇气啊!这——是我的悲哀吧!700字 六年级 写景
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气愤.悲哀我们班有一群学生,不,可以说是一群痞子。他们成天无恶不作,以强示弱,无法无天。他们所到之处,人人气愤,人人苦恼,谁见谁烦。你在这里玩的时候,他就过来踢你一脚:你在这里写作业的时候,他就过来抢过去本子不让你写;你想反抗的时候,他就召集帮凶,一拥而上,和你来个不公平的打斗,不说是头破血流,也得是遍体鳞伤,手痛脚麻。告诉老师之后,老师却是三言两语训训便罢,有时甚至就说:爱他的吧。不管不问。任他们作恶多端,称王作霸。老师就像就像一个皇帝,只知其一不知其二,而那群痞子就像一个恶官,在皇帝面前说一不二,百依百顺。“皇帝”一走,便又和刚才说的有天壤之别,阴奉阳差。再次开始横行霸道,欺压“百姓”。尤其是今天,放学以后,我们班还有一些同学没走,当然也包括他们。老师走后,这里就成了他们的天空。玩就玩,乐就乐呗。可他们却在这里东钻西窜,而且还吸着烟,听着MP3,开始“吞云吐雾”,摆出一个二流子架势。朝着这个同学吹一口烟气,对着那个同学吹一口烟枪,弄得满教室“浓烟滚滚”,可把同学们呛坏了。一个同学就说他们:你们别吸了好不好,烦不烦人。哪知他们就不行了,把嘴里的烟往地上一扔,踩灭之后,瞪着眼,一拳两脚一下子打一边去了。还有,今天不是大休嘛。有一些高校生竟然上我校厕所里去向人家索财,如若不给,后果可知,挨打是当不了的。看大门的爷爷知道了,把他们轰出学校不叫进来,哪知他们竟口出狂言,恶骂老人,可别忘了,老爷爷可五六十岁了。我是多么想制止他们,但又怎么可以呢?而且我还不敢走路,只能在心里藏有气愤啊!我在想:到底什么人能制止他们?叫他父母,他们肯定不行;叫老师,他却不管不问;叫同学,却又力不从心;叫家长,他们却说无多大碍。学校,不,不,是天下怎么多乐这么一群人,不不不,也不是,是一群畜生!唉!气愤,悲哀啊~~~700字 六年级
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气愤.悲哀我们班有一群学生,不,可以说是一群痞子。他们成天无恶不作,以强示弱,无法无天。他们所到之处,人人气愤,人人苦恼,谁见谁烦。你在这里玩的时候,他就过来踢你一脚:你在这里写作业的时候,他就过来抢过去本子不让你写;你想反抗的时候,他就召集帮凶,一拥而上,和你来个不公平的打斗,不说是头破血流,也得是遍体鳞伤,手痛脚麻。告诉老师之后,老师却是三言两语训训便罢,有时甚至就说:爱他的吧。不管不问。任他们作恶多端,称王作霸。老师就像就像一个皇帝,只知其一不知其二,而那群痞子就像一个恶官,在皇帝面前说一不二,百依百顺。“皇帝”一走,便又和刚才说的有天壤之别,阴奉阳差。再次开始横行霸道,欺压“百姓”。尤其是今天,放学以后,我们班还有一些同学没走,当然也包括他们。老师走后,这里就成了他们的天空。玩就玩,乐就乐呗。可他们却在这里东钻西窜,而且还吸着烟,听着MP3,开始“吞云吐雾”,摆出一个二流子架势。朝着这个同学吹一口烟气,对着那个同学吹一口烟枪,弄得满教室“浓烟滚滚”,可把同学们呛坏了。一个同学就说他们:你们别吸了好不好,烦不烦人。哪知他们就不行了,把嘴里的烟往地上一扔,踩灭之后,瞪着眼,一拳两脚一下子打一边去了。还有,今天不是大休嘛。有一些高校生竟然上我校厕所里去向人家索财,如若不给,后果可知,挨打是当不了的。看大门的爷爷知道了,把他们轰出学校不叫进来,哪知他们竟口出狂言,恶骂老人,可别忘了,老爷爷可五六十岁了。我是多么想制止他们,但又怎么可以呢?而且我还不敢走路,只能在心里藏有气愤啊!我在想:到底什么人能制止他们?叫他父母,他们肯定不行;叫老师,他却不管不问;叫同学,却又力不从心;叫家长,他们却说无多大碍。学校,不,不,是天下怎么多乐这么一群人,不不不,也不是,是一群畜生!唉!气愤,悲哀啊~~~700字 六年级
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