列宁不懂就问
200字
初二
应用文
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢?”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。
列那捕鱼
200字
四年级
记叙文
一阵哭泣声从列那一家的窗子传了出来，这是怎么回事呢？原来列那的孩子们一进好几天没有吃东西了，饥肠辘辘，正大声嚷着要吃的呢！还有，这些“小东西”的叔叔——狼将军正准备向他们一家索取食物。
狐狸妈妈在那里等着干着急，情绪烦躁；列那在椅子上坐着，正愁着如何找到食物：外面风雪交加，出去找东西吃说起来容易，做起来难哪！那还是出去碰碰运气吧！“好，出去找食物总比干在这里呆着要好。”“那狼将军的事情怎么办？”“好汉不吃眼前亏，先填饱自己的肚子再说。”大家一片叫好。
其实连列那的心理都是没有底的，你瞧，外边一片冰天雪地，寒风刺骨，大雪纷飞。列那忍不住打了个冷战。列那在冰的世界中苦苦寻觅，丝毫没有找到可以吃的东西。猛然，一股熟悉的味道飘入了列那的鼻孔。“啊，是鱼的香味！”顺着味道朝远方一望，一乘马车映入眼帘“正式踏破铁鞋无觅处，‘得来’全不费功夫！”。列那的眼睛咕噜咕噜地了几圈，立刻想出一条锦囊妙计。他蜷成一团，像个雪球似地滚下山坡，站了起来，一条条鲜嫩的鱼肉使得他口水直流。他按照事先设计好的计划，躺在道路中央直挺挺地躺着——装死。那两个渔夫听到马的叫声，抬头一看：“啊，今天真走运，钓了两大筐鱼，又见到一只死狐狸。”他们上前一看，“知道了”这只狐狸是暴死的，立即打它拖上了马车。“嘿，你看这个狐狸值多少钱？”“我认为值二十文！”……他们俩谈论着这只狐狸的价钱。可他们不知道，就在这时，那只“暴死了的”狐狸就在后面大口大口地吃着鱼肉。列那吃饱了，他打了个饱嗝。陡然，他想起了他的孩子们，他神不知鬼不觉地拿出一条木片，把鱼都串了上去，酷似一条项链。他急匆匆地爬回家，让自己的小宝贝们吃个痛快！
回到家了，列那的孩子们大口大口津津有味地吃了起来。大家没吃两口，只听一阵“晃晃晃”的敲门声，只见狼将军来索取食物了。看到桌子上一干二净，一点食物都没有，立刻龙颜大怒，喝斥道：“为我准备的礼物在哪！”大家吓得瑟瑟发抖，只有列那正经自若：“狼将军，您来的正巧，那边的池塘鱼特别多，您想要多少就要多少！”一听到有吃的，狼将军的表情发生了很大的变化，一连心平气和。“怎么才能捕到鱼，怎么能在捕鱼的时候避开猎人……”狼一连问了好几个问题，狐狸告诉他说，到池塘那边就教他。他们散布走到了河滩，只见这里结了厚厚一层冰。狼将军于列那小心翼翼地走了上去，看见湖面的正中央破了一个大洞，旁边放着一只桶和一条绳子。列那告诉狼将军，只要拿着桶，等上一会儿就可以钓到大量的鱼。老郎信以为真，可马上就盘算起来。列那立刻把绳子剪掉一段。老狼质问列那：“绳子怎么笑了一段，啊？”“奇怪了。”列那装模作样地寻找着，“对了，把绳子绑在你的尾巴上不就可以了么？”老狼一把抢过绳子。“你给我把绳子绑上去，绑结实点！”老狼严厉地对他说，“顺便把这把倒也拿走了，这更方便些！”列那遵照老狼的吩咐去做。“你可以走了！”老狼留着口水说。“那我就走了，拜拜！”
五分钟之后，老狼觉得尾巴越来越重，认为鱼都游进桶里了。他猛地一把，没想到竟把自己的尾巴给把断了，他后悔莫及。
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不懂就要问作文语文课上，陶老师教了《火烧赤壁》这篇课文。我总觉得自己对课文还有两个地方搞不清楚。一、课文中写“曹操接到黄盖的信，欢喜的了不得”。我感到“了不得”在这句话里好似不同。为什么不换成“欢喜的不得了”。这样可以写出欢喜的程度。二、周军住在赤壁，与曹军隔江相对，是周军火攻曹军，而不是曹军用火来烧驻在赤壁的周军，为什么题目取《火烧赤壁》？我就举手提问了这两个问题。老师听了连说我的问题提得有质量，详细的做了解释。这件事使我更加理解了“学文学问，要学要问”的道理。擦拭的个人二年级:曹兴辉不懂就要问作文250字200字 小学
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不懂时间见证着我爱你，岁月酝酿着我恋你，年年岁岁，岁岁半年，我似依然爱你。是那些沧桑写在岁月的纸上，是那些寂寞贴在流泪的脸庞，是那些无助挂在时间的肩膀，又是那些破碎的过往散在记忆的牧场！那被遗忘的时光，将我灌进你的记忆，那被遗忘的过往，让我走进你的回忆，拿呗沧桑掩盖的落寞，是我孤单的诠释；那被痛苦展露德泪水，是我想你的节制；不懂事，却想懂；没有爱看，却在一起了，懂事了，不想懂；有爱了，却错过了。爱我，恋我；想我，疼我；记得我，回忆我；那却不是真的我。高一:附加了200字 四年级
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不懂湖北省鄂州南塔小学三一班严星月我真不懂,为什么上帝造出吃老鼠的猫？我真不懂,为什么人有美有丑,难道上帝也偏心？我真不懂,世上善良与凶残的人都是人,难道人心也有不同的颜色？我真不懂,鸽子是和平的天使,为什么有大批屠杀它们？我真不懂,难道人类互相残杀,是神灵在发泄愤恨？为什么这一切,我不懂？指导教师：杨帆简评：似乎有些不让孩子思考的问题,却让孩子思考了,我们似乎有点悲哀,感到肩头责任的沉重,这是lt;lt;不懂gt;gt;给我们的,也是它的力量所在投稿:2004-6-2619:44:39200字 三年级 记叙文
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