我爱大自然
300字
四年级
记叙文
在大自然中，一切美景都使人难忘
当花儿盛开时,它像一位仙子,亭亭玉立地站在肥沃的土壤上。當微風輕轻拂过，花儿便摇摆它那优美的身躯，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。迎着微风，阵阵清香扑面而来，沁人心脾。
在大自然中最卑微的植物就要数草了。有首歌唱得好，“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”是啊，小草的确没有树木高壮，也没有花朵那样芬芳鲜艳。可是没有小草的点綴，花朵也不会光彩夺目；没有小草的衬托，大树也不会引人注目。可小草却从不声张，只是默默地、无私地奉献着。
看那，随风摇摆的柳树、粗壮的榕树、高大的槐树多么的高壮呀！我赞美你-树。你的一生都贡献给了大自然，你使大地美丽；使空气新鲜吗；你遇春不娇，逢冬不惧。树，你是我学习的好榜样！
啊，大自然的景物多美呀！我爱你-大自然。
我喜欢语文课
650字
五年级
散文
在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。
我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。
在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。
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相似题目
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我爱大自然今天又是一个新的周末，我在这个新的周末里打算去森林里走走。我做好了准备就是没来的及吃早饭，现在出发了我带着背包走出门去我感到了风有一些寒意，风给我说秋天来了要注意多穿些衣服，但是门前又开满了菊花，它们有红的有黄的五光十色，虽然草都黄了但是这菊花却看起来生机勃勃这让我不由得想起一句话；不是花中偏爱菊，此花开进更无花。我来到了一片小树林里，树儿却没有像春天那样充满生机而是叶子黄了落向土中的过程但我却看的津津有味的，因为我知道树叶的落叶就是为了归根，我靠在了一棵树傍听着树叶落向地面的声音"莎啦啦“”莎啦啦“我陶醉在这美妙的歌声中。我又来到了巍峨的高山脚下，我向上看简直是通天高山好像云彩才在它的半山腰，我并没有畏惧这山的高而是开始向上爬了，在向上爬的途中我也遇到了很多伙伴，鸟儿为我歌唱给我鼓励要我努力向上爬，热的我满头大汗风儿姐姐就给我吹一下，我爬到半山腰累的不行了石头弟弟就让我坐在他的身上休息，经过我的百般努力终于爬到了山的顶峰，我在山的顶峰大声喊出我以前不开心的事和烦心事，这样一喊我的心情有好变得更好了。我们一定要爱我们这美丽的大自然，保护它。450字 六年级
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我爱大自然大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁；时而欢喜，时而愤怒。春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”啊！夏天，大自然渐渐变得急躁，不断地向大地吐着热气。房子、树木、人们，都沉没在这个世界里，花儿不再微笑，鸟儿不再唱歌，只有知了在不厌倦地叫着……秋天，大自然被画上了金色的一笔。树和花儿不再春天那样了，而是慢慢衰老，直到叶子漫天飞舞为止……冬天，大雪纷飞。洁白无瑕的雪花像一个个白色的精灵从天上纷纷飘落，挂满了光秃秃的树枝，铺满了一望无际的大地，好像盖上了洁白的被子。生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。啊，我爱大自然！350字
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我爱大自然我的爱好和别人有很大的不同，正如陶渊明诗中所写：“少无适俗韵，性本爱丘山”。每次有人叫我一起出去玩耍的时候，我的第一反应是：那里有没有水，有没有特别的植物，有没有两栖动物，如果有，我就去。我在老家时，爸爸经常带我去汾河边玩。每次一到那里，我就会忘了所有的烦恼，那里的美景如仙境一般：水里长着一丛丛草，岸边有叫不出名字的野花，小动物们在地上爬来爬去，浅水处有各种各样的小鱼虾，天空中不时有鸟儿的鸣叫……这一切都让人感觉心旷神怡，心情舒畅。有一次，在一个凉爽的日子里，我们又去捉蚂蚱。它们躲在高的草丛里，必须要有好眼力才能找到。刚开始我都是徒手抓，但是蚂蚱的动作很敏捷。后来经过几次尝试，我发现用网的话，效率会高很多。我像发现了新大陆似的兴奋不已，最终抓了许多的蚂蚱。它们的种类很多，体型各异，颜色也都很鲜艳。看着袋子里众多活蹦乱跳的蚂蚱，我觉得很有成就感。我不仅爱捉蚂蚱，河里的虾也是经常被我捕捞的对象。虾通常生活在岸边的浅水弯处，那里水草丛生，小虾们躲在隐蔽处，很难发现它们。我通常顾不上仔细寻找，拿起网就是一通乱捞，居然也很有收获。虾的花纹有黑有白，黑的长着比它自己的身体还长的胡须，而白的却没有。偶尔运气好的时候，我还能捞到个头比较大的虾。看着它们在我的水桶里游来游去，我的心里就像乐开了花。大自然让我很开心，一到那里，我就觉得像到了世外桃源，你也赶紧来加入吧！550字 六年级
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我爱大自然春天，所有的动物都从冬眠中醒来了，小草也从土里探出头来，看看是不是到了春天。小花也出来了，看，红的，黄的，白的，紫的，橙的……可多了，它们可真美。杨柳的枝条上也长满了嫩芽，一阵春风吹过，枝条在空中摇摆，像一个小姑娘穿着绿色的裙子在空中跳舞，忽然，下雨了，春雨哗啦啦地下着，给所有植物洗了一个澡，雨停了，经过春雨的滋润，草变得更绿了，花儿们变得更红了，一切都变得更美丽了。一转眼间，夏天又到了，炎热的太阳烤着地面，世界变得非常热，人们都只有坐在空调房里。路上的行人都戴着太阳镜，打着太阳伞，知了不停地叫着：“知了，知了，知了。”仿佛在说：“热死了，热死了。”秋天，果园和瓜园都飘来一股淡淡的香味，一看，原来是瓜果成熟了，果园里，苹果成熟了，在向我们微笑，梨子挂在树上在向我们招手，好像在说：“我已经成熟了，快来吃我呀！”柿子像一个个灯笼挂在树上，农民伯伯微笑着说：“今年可以大丰收了！”冬天，雪花慢悠悠地从天空中落下来，落在树上，落在屋顶上，落在地上，到处都白皑皑的，动物也都冬眠了。树都穿上了雪白雪白的银装。把它一抖，雪全从树上落了下来，落了一地。这就是大自然的一年四季，我爱大自然。450字 五年级
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我爱大自然放眼自然，处处有着迷人的色彩。它将我们的世界妆扮得格外美丽。叮咚！叮咚！春天的声音来了。泉水唱起欢乐的乐曲，小燕子从南方飞来，准备迎接春姑娘的到来。春雨潇潇洒洒落下时，我似乎进入了一个如烟如雾、如沙如尘的世界，让我听到春天的美好。夏天泼了我一身苍绿。柳枝随风舞动，松柏苍翠欲滴，凉爽的风就像姑娘的纱裙。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天。夏天就是这般魅力无穷！不知不觉，秋姑娘走进了我的生活，她用力地把树叶吹落在地上，吹得这群顽皮的叶子在地上沙沙沙地疯跑。正值这时，农民伯伯最喜欢的季节到来了，他们一定怀着激动的心情迎接丰收的喜悦。夜晚，秋月掠过大地，皎洁的月光洒满每个黑暗的角落，我的心被照得更加明亮。当第一片雪花落下，冬天来了。我常常去看美丽的雪景，晶莹的雪花带走了调皮的鸟儿，仿佛整个世界被寂静笼罩，只有纷纷扬扬的大雪，像一串飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让我永远记住冬天。细细品味自然，才发现原来我们生活在如此五彩斑斓、如此美丽的大自然中。400字 六年级
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四年级
记叙文
300字
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我爱大自然大自然，它是世间万物的故乡。是我们向往的地方，是我们心灵寄放的地方。它，就是美，最纯净的美。每次当我靠近大自然的时候，我就会想，它是神奇的，它能将世间一切存在于自然当中的事变成美。雨后天上的彩虹是美，清晨里的第一缕阳光是美，天空中展翅翱翔的小鸟是美，森林中泥土上树枝和树叶斑驳的影子是美，树叶上那晶莹剔透的露水珠是美，花丛中正在努力盛开的一朵小花是美……这些事物从小到大，再由大变为小，都被自然改为了沁人心脾的美。大自然就是这样，不过一些美的事物都是短暂的。花谢了，它就让你看到唱歌的雪。雪停了，它会让你看到透明的冰。冰融了，它会让你看到微笑的云。云飘走了，它会让你看到蔚蓝的天。天暗了，它会让你看到火红的夕阳。夕阳走了，它会让你看到浩瀚的星河。星河走了，它会让你看到，充满希望的太阳。每一种美丽，都是它在温柔的跟你说：“别担心，我会化成你心里的一道美丽的光影，永存在你心。”在我的心里有这样一个美丽的景象——湛蓝的天上飘着几朵稀疏潇洒的云。清澈见底的湖水里自在的游鱼在不停地嬉闹。在湖边，有一棵嫩绿的垂柳，它那纤细修长的枝条好似少女那缕缕的长发。在远方，还有白雪皑皑的山峰，山峰上正铺满了和煦的春光。微风轻轻一吹，湖边垂柳的枝条把湖面抚摸得波澜四起。可我这心里这美好的景色也是伟大的自然创造出来的。自然，它将我们所生活的地球修饰得美丽无比，那自然的景色令我心旷神怡。我爱这地球上一切自然的景色，我爱大自然！600字 四年级
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我爱大自然作文网专稿 未经允许不得转载大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁；时而欢喜，时而愤怒。春夏秋冬是她四种不同的情绪。春，她活泼开朗，充满生机；夏，她热情奔放，充满活力；秋，她稳重成熟，高贵美丽；冬，她冰清玉洁，宁静典雅。无论是处于哪种情绪，她都是那样的吸引人。春去夏又来，草儿们的个头都长的很高了，树也长茂盛了，唯有花儿愁眉苦脸，树问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，树也感到自己的汗珠已经流了下来，树想：真热啊！如果能够下一场雨那该多好呀。正想着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在树的头上，树都欢呼起来，每个欢笑着。夏天是暴热的。一眨眼，大地已经批上了黄色的衣服——秋天到来了。树木的叶子都被大自然的理发师染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。盼望着盼望着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸一个个被冻的通红，刺骨的寒风吹着，雪花打在人们的脸上，一朵朵晶莹的小雪花给大地批上了银装。雪渐渐的大了，这是我想起了“瑞雪兆丰年”这句谚语，他预测着明年是个丰收年……自然界就是这样的变化。它是多么的美啊！我爱你——大自然陕西渭南合阳县合阳县城管镇中心小学四年级:车麟凤500字 四年级 写景
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我爱大自然大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁；时而欢喜，时而愤怒。春夏秋冬是她四种不同的情绪。春，她活泼开朗，充满生机；夏，她热情奔放，充满活力；秋，她稳重成熟，高贵美丽；冬，她冰清玉洁，宁静典雅。无论是处于哪种情绪，她都是那样的吸引人。春去夏又来，草儿们的个头都长的很高了，树也长茂盛了，唯有花儿愁眉苦脸，树问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，树也感到自己的汗珠已经流了下来，树想：真热啊！如果能够下一场雨那该多好呀。正想着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在树的头上，树都欢呼起来，每个欢笑着。夏天是暴热的。一眨眼，大地已经批上了黄色的衣服——秋天到来了。树木的叶子都被大自然的理发师染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。盼望着盼望着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸一个个被冻的通红，刺骨的寒风吹着，雪花打在人们的脸上，一朵朵晶莹的小雪花给大地批上了银装。雪渐渐的大了，这是我想起了“瑞雪兆丰年”这句谚语，他预测着明年是个丰收年……自然界就是这样的变化。它是多么的美啊！我爱你——大自然400字 四年级 写景
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我爱大自然我爱大自然是因为它生机盎然；我爱大自然是因为它像一首美丽小诗，像一篇篇五彩的童话。你听，大自然在召唤我们呢！"蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好，大自然的景色多美好……"孩子们在练习唱德国作家门德尔松的《春光好》。它们在大自然为他们准备好的绿色地毯上，边玩耍，边唱歌。杨柳听了，得意的照了照"镜子"，还梳理一下"她"那动人的秀发，顺便系上了好多条绿色的丝带。向小草、小花展示"她"娥娜多姿的身材。"知了，知了。"蝉在枝头兴奋地叫着，好象要跟刚刚出世的青蛙宝宝--蝌蚪一起唱歌似的，但小蝌蚪却不能回应它，因为小蝌蚪正急得满头大汗要找妈妈呢！而蝉却不能帮助小蝌蚪，它还要向世人展示它那美丽的歌喉。最终，小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了--清澈见底的小河上，漂浮着一朵朵犹如粉衣青春少女的荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好象要告诉人们她们是世界上最好的舞蹈家，她们在绿绿的，圆圆的并镶嵌着晶莹剔透的珍珠似的大圆摆裙的衬托下显得更加美丽动人，她们开得正艳，好象要跟观赏她们的姑娘媲美。"沙沙沙，沙沙沙……."银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随"沙沙"声的还有隐居在树下的三位歌唱家--蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。"呜~~呜~~"随着呼啸的北风，纷纷扬扬，一场瑞雪悄然已至，清晨，遍地洁白，千树万树开满了梨花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，一直伸向远方、远方，再雪天相接的地方，那麽的纯洁，那麽的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这条罕见的，大自然给与我们的银白色地毯。孩子们也嘻嘻哈哈的在这天然的地毯上嬉戏、游戏，打雪仗、滑雪，再公园里的冰面上滑冰车……看--在那边有一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，呀！有一个小孩儿摔倒了，不怕，因为这条银色的地毯是柔软的，孩子顺势在柔软的雪地上打了个滚儿，一骨碌儿站了起来，孩子乐了，逗得大人们也哈哈大笑，因为孩子已经成了真正的"雪人"。我看着他们是那?的自由，那?的欢快！使我也想加入他们的游戏。我爱大自然，爱他的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱他的麦浪滚滚，爱他的银装素裹……它就像四副流动的图画，在我们面前徐徐铺开，缓缓绽放光彩！！！我爱大自然！900字 四年级 状物
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我爱大自然柳叶儿发芽了，小草变绿了，桃花开花了，春天已经来临，这就是大自然的语言。小燕子飞回北方了，冬眠的大熊从树洞爬出来了，河面上的冰也开始融化了，这就是大自然的语言。大雪密封了整个世界，冻死了很多害虫，明年是个丰收年，这就是大自然的语言。青蛙和荷叶的颜色一模一样，变色龙可以变成各种颜色，动物有很多办法保护自己，这也是大自然的语言。大自然的语言哪，真是妙不可言！150字 一年级 叙事
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我爱大自然"沙沙沙，沙沙沙……."银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随"沙沙"声的还有隐居在树下的三位歌唱家--蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。"呜~~呜~~"随着呼啸的北风，纷纷扬扬，一场瑞雪悄然已至，清晨，遍地洁白，千树万树开满了梨花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，一直伸向远方、远方，再雪天相接的地方，那麽的纯洁，那麽的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这条罕见的，大自然给与我们的银白色地毯。孩子们也嘻嘻哈哈的在这天然的地毯上嬉戏、游戏，打雪仗、滑雪，再公园里的冰面上滑冰车……看--在那边有一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，呀！有一个小孩儿摔倒了，不怕，因为这条银色的地毯是柔软的，孩子顺势在柔软的雪地上打了个滚儿，一骨碌儿站了起来，孩子乐了，逗得大人们也哈哈大笑，因为孩子已经成了真正的"雪人"。我看着他们是那?的自由，那?的欢快！使我也想加入他们的游戏。我爱大自然，爱他的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱他的麦浪滚滚，爱他的银装素裹……它就像四副流动的图画，在我们面前徐徐铺开，缓缓绽放光彩！！！我爱大自然！450字 六年级 叙事
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我爱大自然我爱大自然请不要污染水源，留一条清澈的小河，让鱼儿欢快地游过；让莲花无忧无虑的开放。请不要随便捕杀动物，留一片宽大的树林。让小鸟欢快地飞翔，让野狗飞快地奔跑。请不要伤害小草，留一片广阔的草原。让花种开花，让蝴蝶飞过,让蜜蜂采蜂蜜。指导老师董郡英广州市体育东小学三年级（四班）陈思颐150字 三年级 写景
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我爱大自然我特别热爱大自然，爱她的美丽与纯洁，爱她的生机勃勃。花儿在大自然中显示出自己的美丽，散发出醉人的芳香；树木在大自然的怀抱中茁壮成长，变得枝繁叶茂；小草在大自然中生生不息，野火烧不尽，春风吹又生，展现了大自然的独特魅力。春天到来了，春风唤醒了大自然中的一草一木。田野里，刚醒来的小草发出又嫩又绿的芽，像是给大地铺上了一层层绿油油的地毯。大雁成群结队从南方飞回来了，东张西望，小鸟站在树枝上唱起了优美动听的歌声。孩子们也觉察到了春季的到来，纷纷把身上穿着的厚重的棉袄脱了下来，奔向那美丽的大自然的怀抱。柳树身上长出了一个个新的嫩芽，它们站在树杈上向我们微笑。柳树随着风儿摆动着自己那修长的秀发，这就是大自然的春天，一个万物舒醒，生机勃勃的春天展现开来。在春天的最后一个夜晚，一切景物都在窃窃私语，宣布着夏的到来。各种树都开花了，红的，绿的，蓝的……五彩缤纷，色彩斑斓，把大自然描绘成了一个绚丽的世界，处处散发着诱人的清香，这就是夏天的大自然，多么美丽，多么动人。夏天去了，秋天自然来到了，深绿色的小草渐渐变得枯黄，秋高气爽，天空像一尘不染的玻璃，树叶变成了金黄色，像一把把小扇子摆动着，好像在为秋天的凉爽做一丝丝贡献，这便是大自然的秋天。花儿凋谢了，小草枯萎了，乌云密布了整个天空，接着，雪花从天而降。整个世界好像是用银子铸造而成的。北风呼啸，使整个世界有了一种悲凉的情绪。这便是大自然的冬天。一年四季轮回交换着，春天像一个魔法师把整个大自然变得栩栩如生；夏天像一个童话故事，大自然在这个故事中是如此的热；秋天像一个画家，把大自然画成了一个金色的世界；冬天像一个慈善家，给大自然铺上了一层雪白的被子。650字 三年级 抒情
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我爱大自然大自然是人类的故乡，是心灵的家园，大自然赐给我们生命与灵感，它是美的源泉，美的情感，美的语言……春风抚摸着大自然它来到了大地，给大地换上了新的衣服，招回了燕唤醒了青蛙，万物都张开了它的眼睛，小鸟叽叽喳喳的，小花儿们五彩缤纷的。可真快呀！一转眼！就到夏天了，大树爷爷说，天可真热呀！我都快被烤熟了，我真的很希望，很希望，能下一场雨，要不然我都烤焦了，大树爷爷都这样了，夏天可真热呀！一转眼大自然的理发师来了，一下子，把大自然染成黄色，秋天到了，树叶一片，一片的掉下来，可真凉快呀！大森林里，仿佛一夜之间变成了"金子″的城堡，金灿灿的，好珍贵呀！可是不久，冬天到啦！大自然变成了雪白色真漂亮呀！在底下看，大自然的山，好像一座雪白的冰山呀！大自然可真神奇，五彩缤纷的，我想对大自然说：″大自然，我爱你！300字 五年级
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