爱是幸福——读《我们仨》有感
0
0
650字
初一
记叙文
有爱的人是幸福的，可以感受爱并给予爱。我们享受过很多幸福，但究竟如何制造幸福？
爱！就是唯一的方式。
杨绛曾经写过一本书《我们仨》。他记述了杨绛一生的伴侣和唯一的女儿，相继离去，晚年之情景非常人所能体味。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”美好的事物总会逝去，美丽但不能长久。
“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，钟书总和我一同承当，困难就不复困难；还有个阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。所以我们仨是不寻常的遇合。现在我们三个失散了。往者不可留，逝者不可追，剩下的这个我，再也找不到他们了。我只能把我们一同生活的岁月，重温一遍，和他们再聚聚。”
《我们仨》字里行间，透露出满满的都是亲情。亲情是什么？亲情就是爱！
记得有一年夏天，我出门买冰淇淋，这条刚改造好的大路，还没来得及栽上行道树，根本无避荫处。太阳毒辣辣地照下来，地面的热浪又反上来，马路上像烤箱似的，令人汗流浃背。
我看到前面走着一个女人和一个5岁光景的孩子。那女人的皮肤黑黝黝的，满头是汗，那个孩子穿着裤衩背心。母子俩没有打遮阳伞，那孩子正在吸一根“棒棒冰”，有滋有味的。我突然发现一个秘密：那孩子一直走在母亲的阴影里。因为不论他怎么走，母亲都会迅速地调整位置，让孩子躲进她的影子里。到了一个路口，正遇红灯。那女人招呼孩子停住，孩子便露到了太阳底下，那女人赶紧调整位置，孩子终于又被“笼罩”在了阴影里。
有位司机也看出了缘由，他对着那对母子微微一笑。我也被这一幕感动了。那天的太阳很毒，但那对走在太阳底下的母子，让我觉得无限美好。
爱，就是怎么简单，从现在开始，让我们一起互相给予爱吧！
紧抓理想
700字
初二
记叙文
对我而言，理想曾经是个遥不可及的梦。当我处于慒慒懂懂，决定与“理想”擦肩而过时，家人的支持、老师的关怀、同学的帮助，使我改变了对生活的看法，重新燃起了希望，我学会了热爱生活，学会了执着追求。回想以前的所作所为，我仍旧后悔不已。
从小我就和外婆住在一起，外婆的溺爱养成了我娇纵跋扈的个性。到了初中，我娇纵的个性变得更加不可理喻，成天和某些男女同学鬼混在一起，把家人的话当耳边风，逃课、顶撞老师、上舞厅玩……当然，成绩也一直在下降，流言也在不断传播。当如此不堪的事实呈现在我面前时，我却仍执迷不悟的地过着我自认为潇洒的日子。
直到有一天，我遇见了一对急于寻找女儿的父母，他们那种急切的心情，显现出了父母对子女的担心与关怀，让我想起了我的家人也一样正在担心着我，为我伤心。于是，我回家向家人承认了错误，请求他们的原谅，而他们也不计前嫌地接纳了我，并支持我继续读书。我真的好后悔，为什么这么好的家人我不懂得珍惜，反而让他们操心。我真的错了，我差点就失去他们，差点就忘了我的理想――当一名音乐老师。从小，我就很喜欢音乐，常常梦想着将来能当上音乐老师，把我所喜欢的音乐传送给新一代的接班人。
记得托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”我一定会牢记这句名言，重新树立自己的理想，并为实现自己的理想而奋斗！我很感激那对父母，是他们使我领悟到错误，让我重新奔跑在通往理想的大道上，让我重新回到温暖的家，回到可爱的校园！
我选择回炉读初三，我决定重新开始，而在学校里，我也得到了老师和同学的帮助，学校里的一切都是那么的美好，面对家人、长辈和伙伴的支持，我感慨不已。我一定会的，不管有多大的困难，我都会勇敢去克服的。愚公不也是靠着他的决心成功地把山移走了吗？
我知道这将是我人生的转折点，也是我最后的一次机会，为了大家对我的期望，也为了实现我伟大的理想，我正在加油！
展开阅读全文
相关推荐
初一
记叙文
650字
-
我们仨周末，我们一家三口从西餐厅出来，走在城市的街道中，璀璨的街灯欢快地闪烁着。回暖的冬日恰到好处地温润着行人的身体，让人感觉舒适得很。一如既往地，我走在那对十指紧扣的夫妻后面，他们俩有说不完的话，讲不完的事，我似乎是多余的那一个。可是每隔一会儿妈妈就会回头看我一眼，爸爸会叫我跟上。我叹了一口气，抬头看一眼爸爸，低头扫一眼妈妈，掂掂手中的购物袋，已经习惯了这尴尬的电灯泡身份。回到家，暖暖的空气扑面而来，刚换上睡衣，妈妈说：“阿坤，你该做什么？”我该做什么？写作业呗，在过去的那些日子里，我都是这样过来的：妈妈捧着书坐在我身边，旁若无人地沉浸在自己的世界；爸爸偶尔会在他的房间背他那永远背不完的考题，他说人生就是不断地考试。在我的任务没有完成之前，他们都不会休息。不知道哪来的歪念头，妈妈突然说：“阿坤，你写过那么多文章，给我也写一篇呗！”我不知道妈妈为什么会提出这个要求，可能是她想确认自己的妙笔生花有没有遗传给儿子吧！我不知道妈妈为什么会提出这个要求，可能是她想确认自己的妙笔生花有没有遗传给她的儿子吧！“母后”有旨，“儿臣”怎么敢拒绝。那可是生我养我教我育我爱我疼我宠我骂我的妈妈，是那个会毫不嫌弃地亲吻我痘痘林立的笨妈妈呀！室内的灯光温馨而又暖人，照在我们身上。它似乎在好奇，这一家三口究竟在做什么？我想只有时间知道：我在书山题海中跋涉；妈妈在数理化英中独行预备用她那仅存的高考智商，为我恶补考题；爸爸一本正经地在电路图中穿梭，以显示自己理工男的优势。他们俩自恃聪明，说是来帮我提升学业。但是我的数学难点题依旧拿不到满分。可是那又怎么样呢？每个人都有自己的闪光点，所以我们每个人都是天才的半成品。达尔文找到了他的闪光点，所以他成为了生物学家，创造了物种起源；爱因斯坦找到了他的闪光点，所以他成为了一名物理学家，创造了相对论。我现在还不知道我的闪光点在哪里，但是，一个幸福的暖男又会没有闪光点呢？时光清浅，快乐有许多华年。此时的我正年少，父母芳华正好，我们可以尽情地营造属于我们的快乐时光。这种温馨的家庭氛围，在岁月的长河中发酵，散发醉人而又美丽香气，成为我人生中最美的回忆！800字 初一
-
我们仨——读后感什么是一个寻寻觅觅的万里长梦？什么是一个温馨单纯的学者家庭？什么是相守相助，为什么最后又会相聚相失？这个假期，随着一个简单平凡的主题而又不平凡的生活，随着《我们仨》的作者杨绛对亲人的思念，随着书中一个个感人的故事。作者一家三口幸福快乐，艰难痛苦的经历，陪着我走过了这个暑假。这本书中，作者是用平淡的语气来描述她的家庭，丈夫钱锺书和儿女钱媛。描述他们这几十年来走过的人生道路。那些亲身经历的坎坷、磨难，也是给作者一家留下了深刻印象和回忆的故事。钱媛在英国出生,小时候受到过良好的教育，也是从一个书香门第的家庭中成长，长大后自然而然的成为了一名老师。书中大体也讲过：钱媛细心，观察力强，是一个“读书种子”，这点像钱锺书。并且钱锺书也认为女儿是一个“可塑之才”。说到钱锺书，作者说他是能力极低的“书呆子”，家中的一切都不会打理，他也常常自叹“拙手笨脚”，但是写文章却如“一针见血”。所以说钱锺书是一个典型的“文痴”。但他也不失幽默，常常在家中逗女儿玩，在女儿肚子上画花脸，在脸上画胡子。父女也常常联合起来与作者开玩笑，这样的钱锺书也不显得死板。也许只有这样的人，才能写出《围城》这种堪称中国近、当代小说中的经典之作吧。杨绛和钱锺书一起，享过福，当然也吃过很多苦；虽然留过洋，但也经过战乱，他们的生活也许是因品到人生的美好而平静。直到阿媛来到这个世上，这才形成一个完整的家。而且一家人不多不少，正好是三个人。书中也有许多插图，都是他们一家三口幸福的生活照，其中有三张照片是他们三个人各自的照片，他们自己在各自的房间工作，各不相扰、温馨和谐，看起来只是一个普通而幸福的家庭罢了。可是，故事的结局并没有我想象的多么完美。钱媛于一九九七年早春去世，钱锺书从一九九八年岁末去世。作者并没有用多么悲痛欲绝的词来描述她当时的心情，也许是作者经历的太多的事情，看透了世间的悲欢离合，也早已看淡了生、老、病、死。也许在我们看来，钱锺书是一位有名的作家，而在作者笔下不过是一个简单而平凡的人，只是一个丈夫和爸爸的角色。最后他们三个人，还是失散了。如今只剩作者一人孤孤单单，但生活在回忆中，也算是幸福的吧。故事的结尾是这样写道；“我清醒地看到以前当做‘我们家’寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道。我还在寻觅归途。”一家人在一起六十多年，转眼只剩下作者一个人，作者不免有些孤单，想起当年相聚相失过的地方，竟是一个很值得回忆的片段。作者将会带着钱锺书和阿媛的信念，携带着与他们的回忆，坚定的生活下去。其实刚开始读的时候并不知道作者说的一句话是什么意思，一开始只是在想，作者到底经历了什么，是美好的还是悲伤的？我开始一篇篇的仔细读，直到整本书读下来，让我懂得了许多事情的道理，懂得了思念一个人的痛苦，懂得了失去一个人的悲伤。我也能理解想念一个人的感受，因假期中姥姥生病住院了，妈妈每天都在医院里照顾姥姥，中午的时候才能和妈妈见上一面，大部分时间妈妈都在医院忙上忙下。而姥姥我只见过一两回。之后姥姥的病情非但没有好转，并且当地医生无法医治，只能去北京治疗。妈妈坐上火车的时候而我正在补习班上课，妈妈也没能打个招呼就匆匆忙忙的去了北京，在那安定下来后，我们每天在网上聊天、谈心。现在几个星期过去了，心中的想念也是越来越浓，所以作者的感受我是能体会的。其实和作者一同回忆她的过去，一同回忆作者家中那些快乐的点点滴滴，回忆作者一家人幸福而又温馨的生活，回忆他们在一起走过的那些蜿蜒起伏的道路，当然也会有一些快乐的片段，我仿佛就走进了作者的生活，走进了她的梦。直到最后，这本书终于读完了，我们仨——钱锺书，杨绛，钱媛。我也能真正的理解那句话——我一个人思念我们仨.结局虽然是悲伤的但也可以说是美好的。我们仨，这个看似简单的三个字，却包含了作者许多感情在里面，对女儿的思念，对钱锺书的思念。可是岁月是慢慢消失的，同时也可以说是无情地，最后还是把他们拆散了。我在作者这个长达万里的梦中，我还是走出来了，我想在这个梦中，没有人能够走进去，这毕竟是他们三个人共同的梦……1200字以上 初一 读后感
-
读《幸福是什么》有感读完了这篇文章，我深有感触。在帮助咪咪治愈好病的那一刻，佳佳她们同时也明白了什么叫幸福。其实，我曾经也像他们那样迷茫过，也在努力地去寻找幸福，寻求快乐。最后，我们同样明白了幸福的含义。给与别人幸福看着别人幸福，我们同样的也会感到欣慰，感到快乐，感到无比的幸福。我们要想得到幸福，首先要学会与别人分享幸福，分享快乐；只有你给与别人亲切的微笑，别人才会给与你和善的笑脸；你给与别人快乐，自己才会快乐；你给与别人无私的帮助，别人才会在你危难的时候，向你伸出援助之手。我们把人生看作是奉献的甘泉，给与别人一片清爽，同时自己在心灵上也得到了满足，这便是幸福。自己幸福和让他人幸福是在一个圆圈上的，是循环的。在这样的日子中，会感到天格外的蓝，草格外的绿，心情格外的愉悦，还等什么呢？全力的奉献，同样，全身心地去享受幸福吧。300字 初一 抒情散文
-
读《我们爱科学》有感今天，我抱着一颗好奇心阅读了《我们爱科学》这本杂志，这本书的内容丰富多彩，是一本有趣的科学杂志。有一期为极地斗鲨，文中的选手要挑战的可是从鲨鱼口中拔牙，这是一个刺激的事情，我心想：“太勇敢了，鲨鱼又不会说话，又不会听从你的命令，有一半的可能性拔牙成功，还有一半的可能性将会被鲨鱼吃掉，是在太恐怖了！”尽然右这样的胆量去给一个食肉动物拔牙，真让人敬佩他的勇气和胆量，选手面对鲨鱼一点都不紧张，在拔牙的过程中显得轻松、自在，这说明科学的进步能使人类和鲨鱼做朋友。在日本，垃圾要分家，分类成习惯：纸张和塑料都有分类处理的标识，哪怕是一张张小小的包装纸，在丢弃的时候也必须分开。环保在日本人的生活中已经成了一种习惯，人们不会拿着瓶子满街乱丢，他们会在自动售货机旁边喝完，然后把瓶子留在旁边专门盛放废塑料的垃圾桶里。旧衣服的回收分类更是细致，比如袜子，如果是两只，在“没穿破，左右脚搭配”的情况下属于旧衣料，如果只有一只则属于燃烧。这样，有用的袜子可以洗干净捐给需要的人，而没用的袜子才是垃圾。从这个事例中也反映了科学在进步，连扔垃圾都要分类，把它没有用的才当垃圾，有用的还可以再利用。爱迪生12岁的时候，他把化学药品等东西都放到了火车上，做实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷遇到了空气立即燃烧起来，车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵大聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇，他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险所打倒，而是继续完成实验。爱迪生试制电灯，为了找一种价值便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验，他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿，他这样不懈努力，终就到了灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机……他一生中发命的东西有1000多种。科学就像大海一样，让你去探究、去发现其中的奥秘，让你在大海中航行，去发现更多对科学有力的东西。当我们遇到了困难的时候，应该像爱迪生一样，战胜困难，取得成功。我也热爱科学，因为可以从中学到许多有关科学的知识，还可以从中体会到乐趣，所以热爱科学，可以一举两得。我爱科学里新颖的东西，爱科学里伟大的发明，更爱那些著名的科学家们，是你们，让世界变得更加的强大，是你们你让我知道不经历雨风雨怎么见彩虹。科学的进步，使人类有了一个很好的开始，只要有了好奇心，说不一定，下一的科学家就是你，再有好奇心的同时，自己也要去实践一下，才知道科学的魅力是多么强大，多么吸引人的眼球。1000字 初一 应用文
-
渴望幸福读《读书人是幸福的》有感试问天下人有谁不渴望得到幸福？那么幸福究竟是什么？我从《读书人是幸福的》这篇文章中找到了答案。原来能够读书才是真正的幸福。文中说：“读书人是世间幸福的人，因为他除了拥有现实世界之外，还拥有一个更为浩瀚的、更为丰富的世界。”细细地品味这句话，你就一定会产生共鸣：“是啊！的确是这样！”如果我们不读《昆虫记》，就不会多识那些见所未见、闻所未闻的昆虫，更不会了解其生活习性；如果我们不读《史记》，就不能得知我国古代的一些事迹与社会风貌；如果我们不读《伊索寓言》，就无法感受到当时的社会现象与人类的特点。总结成一句话就是：不读书的人，只能被困居在一片狭隘的天地中，就如同井底之蛙一般。这是多么不幸，多么可怜啊！“读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。”我对这句话十分赞同，因为我也从中获益匪浅。比如：我从读《钢铁是怎样炼成的》中，学会了感动，学会了敬佩，我被保尔那为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质所折服。我从读《鲁滨逊漂流记》中，学会了振作，我在面对挫折时，像鲁滨逊那样不气馁、不退缩，勇敢地去面对。我从读《爱的教育》中，学会了为人处事的方法，学会了怎样去做一个正直的人，它引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民，同情人民一切不幸与苦难。书籍可以纯净人们的灵魂，使人富有正义感，使人向善避恶。可见，能够读书是多么幸福啊！歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”雨果说：“各种蠢事，在每天阅读的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”我到现在才明白为什么这些往哲先贤以及当代才俊把读书看得那么重要。再回忆起自己从前对于读书的态度，真的感觉那时自己真的太傻了。当初，我把读书当成提高成绩的工具，把读书当成消遣时光的玩物，把读书当成向朋友炫耀的资本。这样读书怎么对得起自己手中拿着的书呢？读了《读书人是幸福的》这篇文章之后，我对读书有了新的认识。我渴望读书、渴望幸福。我认为带着兴趣去读书并从中受益才是真正的幸福。而作为咸一中的一名学生则更为幸福，因为学校为我们开设了阅读课，让我们在图书馆里漫游在书籍的海洋中。既然我们身处这么有利的环境中，为何不珍惜眼前的幸福，带着一颗渴望幸福的心去读书？800字 初一 抒情散文
-
瞧，我们仨瞧！相片里的我低着头，向着龙颖越，而陈蕾如却在一旁笑得东倒西歪。每当我看到这张相片，脸上的笑容就止不住荡漾开来。看看我前面的龙颖越，我想问：你是否记得那次在柳州比赛前，我们的“苦战”？对啊，那几天我们天天在一起练琴，一直不敢松懈，因为我们都怕自己比赛失误了。每当我和陈蕾如想出去玩时，龙颖越这个队长总会严肃地对我们说：“不要去，距我们的比赛没几天了，一定还要多努力呀！”记得比赛前两天晚上，我还被龙颖越批评过。事情是这样的：那天晚上在宾馆里，我和陈蕾如正在看电视，看着看着我入迷了，什么时候龙颖越进来把陈蕾如叫走我也不懂，直到看完那电视剧我才发现陈蕾如不见了，正在这时隔壁那悠扬的琴声也传过来了，我纳闷了：咦，队长今天怎么不叫我练琴？难道因为我练好了给我放假？带着一连串的疑问，我敲开了隔壁的房门。“黄李，你总算来了，刚才叫你怎么不搭理我？”“对不起，可能我看电视太入迷了。”“后天就比赛了，如果我们拿不了名次，那么我们这几个月的努力就付之东流了你懂吗？”“我保证这两天不看电视了，努力练琴。”陈蕾如见我被队长批评了，在一旁幸灾乐祸的笑得东倒西歪。正在这时陈爸爸进来了，见我们仨这模样，急忙摁动相机快门，随着“咔嚓”一声，这场面就永远定格下来了。后来的比赛，我们理所当然的进了前三名。这张相片留给我的不仅仅是回忆，更多的是快乐、努力、不断进取。500字 六年级 记叙文
-
我们仨兄妹我的表哥表姐，多的让人记不住名字。但他们和我年龄悬殊，所以来往很少，感情淡漠，缺乏共同语言。唯独我们仨——哥哥，表姐赫瑞，还有我，却最亲近，简直就是一个“三人帮”。我们仨年纪相仿，所以经常“臭味相投”地就搞在了一起，感觉真是其乐融融。“快，快，动作麻利点。喂，还有你，交给你的任务完成了吗？”“放心吧，哥哥，已经OK了。”这时，我们仨正在搬迁“家具”。说到这“家具”，或许你们会疑惑，几个孩子，竟然还能搬迁“家具”，真是可笑至极。实不相瞒，我们仨正在进行扑克大战，一决雌雄。比赛设三个奖项——冠军，亚军，季军。我们用三只高低不同的椅子充当领奖台。比赛正式开始了，第一局，哥哥轻松夺冠。第二局，我努力攻克，争得第一。最后一局，我的牌顺得叫人眼红，形成清一色的顺子，一把甩下，就夺得了冠军的桂冠，让他俩措手不及，目瞪口呆。该上台了，我站在表姐和哥哥的中间，高出他们一截，得意地瞧着他俩。还有一次在玩扑克时，不知因为什么，我们仨的脸色顿时便晴转多云，先是吵嘴，很快又打了起来。你打我，我打她，他打你，一气之下，“各奔东西”。半小时后，我们仨终于憋不住了，互相道歉了一下，又开心地玩在了一起。这就是我们仨，在一起时，打打闹闹，分开后，又觉得很寂寞，很无聊，谁也离不开谁。我们仨在一起学习时，遇到难题，哥哥就耐心地为我俩讲解。我们还经常玩脑筋急转湾，猜字谜。一次，哥哥考我俩说：“八分之七，打一个成语。”我马上就猜中了，说：“不就是七上八下嘛。”“接下来的这个，你俩肯定猜不着。”哥哥神秘兮兮地说，“请问，考试不作弊，打一个数学名词。”思索了半天，我终于猜了出来，答案就是“真分数”，但我故意装做不会，问哥哥说：“是什么呢，给我们说了吧。”哥哥清了清嗓子，故做严肃地：“答案就是——答案就是——真分数。”说完，就嘲笑我俩笨，这么简单的谜语都猜不出。我们仨，你，我，她，在欢声笑语中度过了一天又一天。我们仨，你，我，她，在阳光下快乐地成长；我们仨，你，我，她，会给未来留下无尽的甜美回忆。陕西延安子长县子长县瓦窑堡小学五年级:薛书雅700字 五年级 叙事
-
瞧，我们仨！今天，我带来一张照片，是我们一家三口寒假去遇龙河漂流时照的。照片上我们都坐在竹筏上顺江漂流，遇到一个小坝，船夫用竹篙撑起竹筏，竹筏的一头翘在空中，马上又扎进水里，飞溅的水花把竹筏淹没了一大截，真惊险啊！穿黄风衣的是我那细心的妈妈，她早就给大家的鞋子套上了红塑料袋，并提醒我们把脚举高点儿。妈妈爱好摄影，去哪玩，都带着心爱的相机，随时捕捉下有趣的瞬间，看着妈妈空中挥舞着的胳膊，我想妈妈一定又抓到了满意的照片。身着红色帽衫的是我酷爱运动的开心豆爸爸，他在足球场上奔跑的样子可潇洒了。只要有他在，我总是笑得合不拢嘴，看照片上他那镇定自若的样子，不知他又在想什么鬼点子。照片中间的那个小女孩就是调皮好动的我，我继承了爸爸、妈妈身上的快乐基因，总是眯缝着小笑眼，搞点儿小花样，我手里拿的绿色塑料棍，是我在阳朔刚买的水枪，样子不酷，可是能吸很多水，射出的水都能打到岸上。这张照片是我最喜爱的，它记录了我们仨的快乐瞬间。北京第一实验小学三年级：秦巧琳400字 三年级 叙事
-
读《幸福是什么？》有感读《幸福是什么？》有感幸福，我想每个人都拥有过它，幸福所赐给人类的太多，太多。当这两个熟悉的字出现在我眼前时，我就想对它说：“幸福，谢谢你所赐给人类的一切，感谢......”今天，我又一次与幸福见面了，心中真是充满了喜悦。这次与幸福见面又是要谈幸福是什么了。《幸福是什么？》这篇课文主要讲，幸福所赐给三个牧童的是什么。这篇课文是神话故事的一部分。在这里面，智慧的女儿给牧童们指导找“幸福是什么？”的路。十年后，他们又相聚了。呵！都成意气风发，朝气蓬勃的年轻人了：有一个当了医生；有一个当过消防员；还有一个在耕地。他们都理解了幸福的确实含义：只因为别人幸福，自己也因而幸福。读者这篇课文，我行起了今天发生的一件事。中午，我来到学校就去跳橡皮筋，我的好朋友周璨来了，她也要参加。我说：“我们刚好六个人，如果你再来的话，那么人也太多了。”本来橡皮筋不是我的，可听我这么说，橡皮筋的主人也不敢多说。周璨听后径直走了，我开始也没发觉我说的话太伤人，可周围的同学都说周璨的确生气了。我这才觉得自己不该说这些话。我连忙跑到教师向周璨说个明白：“你很生气吗？”周璨毫不犹豫的说：“没有。”我这才松了口气，说：“刚才跳橡皮筋的事真不好意思，我说话语气太重请你别放在心上。”她微笑着说：“没事，我想，这或许是“幸福”所赐给我们的呢！它想考验一下我们的有友谊也说不定哦。”我听后心想：这就是幸福所赐予我们的，我真该好好感谢它，我此时此刻真的觉得好幸福。愿幸福伴我左右！550字 六年级 写人
-
读《幸福是什么》有感“幸福”是一个美好的字眼,许多人在追求它。然而,什么是幸福，人们理解各有不同。过去，我认为过年才是幸福，但是我错了。幸福究竟是什么？这个问题再我读了《幸福是什么》后才让我找到了答案。这篇童话故事只要写了3个牧童通过共同的劳动，挖了一口井，智慧姑娘代表森林里的花草树木和动物来感谢他们祝我们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘让他们自己去弄个明白，10年后在这里相见。10年过去了，3个牧童果然在小井旁边相见了，我们各自谈了自己的幸福。智慧姑娘听了说：“你们3个人都明白了：幸福要靠劳动，要好好尽自己的义务，做出对人们有益的事情！”读了《幸福是什么》后我悟出了一个道理：幸福要靠劳动，要好好尽自己的义务，做出对人们有益的事情!250字 三年级 写景
-
《我们仨》读后感初读杨绛先生的作品是《我们仨》。这部作品集合人生的辛酸苦辣，却饱和着静默淡然。第一次翻阅《我们仨》时，是在冬天的一个午后，此后每一天都会在这个时候读上几页，在清冷的灯下，或闲适中品谈，或紧绷中放松，欢心的时光总是由许多个这样的片段组成的。人生如一场在花海中穿梭的旅行，这本书在03年时出版，已是杨绛先生的旅途末年。《我们仨》的第一部分作为作品的序言，以“我做了一个长达万里的梦”拉开帷幕。第二部分写“梦”，杨绛先生以虚实结合的手法描写了“我们仨”最后几年的时光。文中最常提起的是驿道和古柳，这是她每天都要走一遍的道路，古柳似乎总是枯败的，垂落的，不见任何朝气。她日复一日地重复着这条道路，有时候会迷失路途，有过彷徨和慌张，却从不见放弃和失落。我读完这部分时，一抬头已是泪眼婆娑，眼镜上泛开了数片泪花。杨绛先生在晚年先后失去女儿和丈夫，这份痛苦在章末化成了一片枯叶，降落在了她三里河的家，却也不是家，是客栈了。第三部分着重描写了杨绛一家的生活琐事。一个普通平凡的学者家庭，大家相守相助，相聚相离。许是经历了长达一个世纪的飘飘落落，杨绛的文字充满了古典的韵味，十分恬淡，却富有张力。那些规范在框架中的方块字，仿佛组成一场场电影，拥有柔和的灯光和轻缓的配乐。钱钟书曾为杨绛作诗追忆初次见面：“颉眼容光忆见初，蔷薇新瓣浸醍醐。不知靧洗儿时面，曾取红花与雪无？”饱含深情，相濡以沫。生活中的小事在杨绛的笔下开了花，三个人像是一家人又像是好哥们，这样的家庭大概是所有人都要怀念的。做一个绵长的梦，追忆一个万里人生。650字 读后感
-
读《爱》有感那一年的春荒，令一位母亲难以忘怀。面对孩子的呻吟，粮食的短缺，难以抉择的她终于明白了一个道理，爱是克服困难的最好的良药。这本题目就叫做《爱》的书籍，让我明白了爱的真谛。故事在饥荒中拉开序幕。当时由于粮食短缺，有的人因此献出了自己年轻的生命，有的人投奔邻村的亲人，剩下的人只能在村里受饥饿。而主人公是年轻的母亲，她带着五个孩子靠纺织、缝纫过日子，起初他们还能吃饱穿暖。到了后来村庄中的人越来越少，生意越来越清淡，生活越来越拮据，最后只能吃野菜汤里主一些梗米。但与别人不同的是，他们虽然吃着野菜汤，可感觉却不一样了，总是彼此相亲相爱，大家一直感到暖暖的，家里有一种甜丝丝的味道，感觉也不饿了。我想，这就是爱的“魔法”吧！看到这里，我便潸然泪下，没想到爱是这么的伟大，它能使饥饿的人感到顿时充满了力量；让自自卑的人充满自信；让浑身发抖的人充满了温暖；让弱小的人变得强大。爱如同冬天中的一轮太阳；如同苦苦的咖啡中一丝丝的甜味，如同鸟鸣中淡淡的花香；如同清晨的一滴干露……久久地印在脑海中。爱，是清晨中的一句句问候；是遇到困难时的鼓励；是递上去一杯浓浓的茶。在生活中，父母对我的关爱使我感到温暖，朋友的鼓励使我在克服困难时有了很大的信心。在先前，我开始慢慢的叛逆，喜欢跟父母顶嘴，对父母嫌弃，自从读了这篇文章，真正理解父母的不易，开始不再与父母顶嘴，自己改变了许多。因为每错一件事我便在思想，这件事我该不该跟跟父母顶嘴。时间的流逝，消失了青春，消失了童年，但永远消失不了爱，只要爱还在，就不会带走我们的真心，时间一分一秒的过去了，珍惜与父母在一起的时光吧！650字 五年级
-
我们的幸福就是妈妈的幸福，妈妈的幸福也是我们的幸福——读《非常妈妈》有感E度网专稿 未经允许不得转载妈妈是我们生命中最亲的人，她们有的童心未泯，有的优雅迷人，有的糊涂粗心……但无论是怎样的妈妈，她们都有一个共同的特点，那就是—她们都深深地爱着我们。当我读了《非常妈妈》之后，才彻底感受到了全世界妈妈对孩子的爱和全世界孩子对妈妈的爱与依赖……你瞧，马小跳的妈妈是那么容易感动，她看着儿子亲手为她做的这个色彩缤纷的十二层的三明治，流下了幸福的眼泪。别说宝贝儿妈妈没吃过这样的三明治，就是美国的总统、英国的女王，恐怕都没有吃过。此时此刻，马小跳和他的妈妈都觉得自己是那么的幸福。冉冬阳的妈妈是个从容、聪慧的人；鲁云飞和黄豆豆的妈妈是两个糊涂的人；吴缅的妈妈是个自信、坦诚的人……那我的妈妈呢？我的妈妈是个非常直爽坦诚的人，她的人缘特别好。妈妈的朋友对我期望也很高，所以妈妈总是让我好好学习，才不会辜负大家对我的期望。我的妈妈很严格，总是让我多看有用的书，多做有用的作业，不要将时间浪费在那些漫画小说之中。所以到现在我有的只是大量的作文书、辅导教材……有时候我总是抱怨妈妈，和她赌气，但回过头想一想：妈妈这么做是为了谁？为了自己？还不是为了我？！别人都在炎炎烈日下上培训班，我却窝在家里乘凉。是我自己答应妈妈不去上培训班，要在家好好读书的！失信的是我，我又怎么能怪妈妈呢？妈妈始终是我最爱的人，我也始终是妈妈最爱的人！第二天，我们又和好了。那时，我和妈妈真的觉得好幸福！妈妈一直陪伴我，陪我一起走过了这十年的光阴，我突然间明白：我们的幸福就是妈妈的幸福，妈妈的幸福也是我们的幸福！全世界的非常妈妈，我代表全世界的子女向你们致敬，祝你们永远健康美丽幸福！四年级:和金颖650字 四年级 读后感
-
读《我们是属鼠班》有感暑假时，我在家里津津有味地读着《我们是属鼠班》这本书。这本书趣味性浓，语言生动﹑风趣﹑内容具体浅显，它让我读了受益匪浅。这本书内容有趣表现在花田小学新生入学的第一天。一年级三班的同学都在高兴地议论着，老师也参与其中并介绍自己是鼠年的，同学们听了都不约而同地说自己也是鼠年的，这不是太有缘了吗？所以老师就给班取了个名叫“属鼠班”。同学们兴趣盎然地纷纷也给自己取了个带鼠的名字。如：属鼠蓝，属鼠灰，属鼠白……，我看着，心里想：这个班有这样天真﹑活泼﹑开朗﹑有童趣。老师带班一定会快乐，学习一定轻松，他们真有福气呢！这本书有一个精彩的片段，让我明白了一个班集体要积极向上全面发展，同学之间互相帮助，互相爱护，互相关心，是很重要的道理。这个故事讲的是：由于属鼠灰爱吃糖，已经蛀牙了，而且他的那个蛀牙也松动了。他就把这事告诉了他最好的朋友属鼠蓝。属鼠蓝说：“就是你吃的糖太多的缘故，要不我帮你拔了吧，今天你就舒服的了，信不信由你。”属鼠灰说：“好吧！”放学回家他就去属鼠蓝家，属鼠蓝就在家中拿一个钳子，夹住属鼠灰的牙齿一拔，牙齿出来了。属鼠灰说：“真谢谢你！”他俩不是兄弟姐妹胜似亲兄弟姐妹，视集体为自己的家，多么温暖的集体多么亲切话语，胜于丰富菜肴﹑山珍海味。看着读着这个片段让我联想到了一件事。一次放学前我看天上突然又黑又暗的，我想：等会肯定会下雨，还是快点跑回家吧。”当我走到半路的时候，天无情地就下起了倾盆大雨，我急忙躲在屋檐下，这时，同学陈松涛看见我没雨伞，就说：“廖铭宇，我送你回家吧？”我高兴的回答说：“好，谢谢你。”我心里暖洋洋的，遇到困难有人帮助，多好的“家”多好的同学呀！人活在世界上就要从小懂得让人快活学会帮助他人，乐于助人。读了这本书，我懂得了师生之间﹑朋友之间﹑同学之间要相互帮助，多沟通增进友谊的道理。这样才有意义啊！650字 六年级 读后感
-
读《跌跌撞撞的幸福》有感今天，我读了阳光姐姐—伍美珍写的《跌跌撞撞的幸福》，里面的主人公——盛欣怡，原来是个活泼、可爱的小女孩，直到有一天灾难从天而降。因为妈妈身患绝症，一夜之间，欣怡的生活被阴霾笼罩。书中写到自从妈妈生病以后，家里所有的家务活都是欣怡来做。但是妈妈的脾气变化很大，原来她一直很有耐心，很少发火，可是现在完全变了，变的很挑剔，也很可怕。欣怡洗过的碗没擦干、桌子没擦好、炒菜盐放多……，总之，妈妈对她所做的一切都挑出毛病，不停的指责欣怡，有时候还用很难听的话说她。在学校里，神思恍惚的欣怡还经常被老师和同学误会；家中，妈妈变的严厉苛刻，甚至让欣怡感觉妈妈已经不在爱自己，突然之间，幸福变的遥不可及……直到有一天，欣怡无意之中打开妈妈的日记，才惊讶的发现，原来幸福从来没有远离，一直在跌跌撞撞的跟随，不离不弃……读完这本书，我觉得欣怡所做的事情要比我好多了，因为我现在连家务活都不太会做，最基本的扫地和擦桌子都做的不到位，更不要说其它的家务活了，所以我现在觉得很惭愧。从这本书中，可以看出欣怡的妈妈这么严厉的指责她，是因为欣怡妈妈想尽快培养她独立生活的能力，自己能照顾好自己。其实她妈妈一直放心不下，看到女儿这么委屈也很心疼。我现在的主要任务是好好学习，在家里的时候把作业做完的基础上，还要把的琴练好，使自己能有一项爱好和特长。我在平时练琴不专心的时候，也经常被妈妈严厉的批评。读完这本书，我才知道妈妈其实也不想批评我，只是看我练琴的时候心不在焉，在白白浪费时间，心里十分焦急。今后，我一定会培养自己独立完成自己的事情的能力，更要理解妈妈的用心良苦，用好的表现来回报爱我的妈妈。650字 三年级