“招人烦”的老师
招人烦的老师
有许多在老师认为,他们在一些学生的心目中,有一种不好的印象“招人烦”,而有的老师又认为同学们把他们看作是“天敌”处处和他们唱反调在师生们的心目中一旦有了这些隔阂老师和同学之间就不好沟通了,我们班就有这样的现象。
每当上课的时候班上总会发出说话声,为了避免让老师听见,同学们总是会像沉在水底的鱼儿一样,窃窃私语,让老师无法上课,并且他们很聪明,老师开始上课,他们就说话,老师一停下来就安静,在这些同学的心目中,老师就是最“招人烦”的,虽然我上课时不是窃窃私语的鱼儿,但有时我也觉得老师在有一些方面也挺招人烦的。
记得一节体育课上,我和几个同学正在操场上跳皮筋,正跳得起劲,老师走过来急切地对我们说:回教室,这节课我们测验,我已经给体育老师说过了,这节课我要了。听完后,同学们都非常不乐意,可是又没办法,只好乖乖回教室了,我也觉得好不公平,一个星期才有两结体育课,虽然学习是很重要的,但老师从未替学生们想过,我们的压力有多大,在学校要学老师教的,回到家要学父母布置的,一刻也不能放松,其实他们不明白这样下去只会让我们对学习失去兴趣,我们多想在育课上出来透透气、活动活动舒展一下筋骨,是老师却把它给霸占了,虽然我们也知道老师所做的一切都是为了让我们的学习更加进步,但是此时的老师我们还是觉得很“招人烦”,我们真希望老师们能理解我们,能听听我们的心声,做一个学生们心中的好老师,而不是“招人烦’的老师.
《感恩老师》读后感
老师您是永不叫累的园丁,您是输送养料的树根,您是燃烧自己照亮我们的蜡烛,您是天下最伟大的灵魂工程师。
快乐的2013年暑假里,我阅读了《感恩老师》一书,书中的每一件事都让我刻骨铭心,回味无穷,其中,《梅老师》一文,最让我记忆犹新。
《梅老师》写的是在龙卷风来临时,让亲情自觉服从师情,梅老师为了疏散其他学生,让自己可爱机灵的儿子最后一个出教室门。然而,梅老师受伤了,她的儿子离开了人世……
老师的爱并不是在灾难来临时才发挥出来的。平时的点点滴滴都能表现出老师对我们的爱。
有时老师的一句话,往往能改变我们的命运;老师的一次偶然提示,往往能点燃我们兴趣的火花。记得我上四年级时,成绩非常差,基本上6、70分,二年级时,有一次,老师布置了一篇作文《春》现在我无法想象我写的有什么独到之处,只记得老师在空白处写的:你写的真好!这5个字,使我脱胎换骨,从此我学习认真起来,常得表扬。
通过阅读这本书,是老师在无私的给予我们智慧,教育我们做人的道理。
老师,传授我们文化知识,教育我们做人的道理,培养我们健康成长,指引我们走向成功。老师是最可敬的人,是我们感恩一生的人。感恩老师吧!让我们从做对每一道题,听好每一堂课,考好每一次试开始!回报老师,报答老师,感恩老师吧!
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烦烦烦春节,是中华民族最隆重的传统佳节;春节,也就意味着新的一年的开始;春节,聚在一起的人们欢乐的时刻到了。在这时候,我却得不到一丝喜悦,此时的我,火冒三丈……我恨,我烦,我讨厌的堂姐又来我家过新年。她来了只会夺取别人的欢欣,只会让我爸妈更疲惫不堪,只会让我们厌烦。说真的,她长的倒是挺不错的,两双水灵灵的大眼睛显得可爱。她对我们也很好。但我后来很厌恶她,她很臭美,什么护肤霜啊,天天擦,天天摸;她来我家就是上网,害得我们只能看不能上;她一来就在我家住上几天。我们家的房间不够了,他们又嫌住宾馆太昂贵了。所以就把我的房间让给她们睡,而我睡地铺。我痛恨,生气,都无济于事。要说她,我除了憎恶,还是憎恶……我不希望她来啊!这不,我心头又起火了。老妈跟我和妹妹,弟弟说,她还要带一只可爱的猫猫来,妹妹气得满脸通红,说:“谁叫她带的!我是绝对不允许猫踏进我家一步!脏死了!”说完她咬着牙吼了起来,像一头受了伤的野兽在嗥叫,发泄心中的怒火。听了后,我觉得我现在像燃烧着的干柴堆上浇了一桶油,从心头烧到了脑顶门。不过我抑住火气,对妹妹说:“算了吧,我们费劲口舌,也不能挽回什么了,毕竟她都把猫带到车上了!”妹妹听了,还是生闷气,弟弟年纪虽小,但他也明白,也很恼怒!能怎么办?我们永远是斗不过,我们在他们看来,是那么幼稚,没有权利去决定事情。可是我们真的很烦。就算他们把我们看作幼小的动物,只能受主人的约束,但是再可怜的动物也可以去斗争,去反抗,哪怕失败也好,要坚持不懈!550字 初二 记叙文
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烦?烦!书山有路走不完,题海无涯做不尽。 ——题记 夜很美,但很静,月很亮,但很愁。 我早已没了“举头望明月”的雅兴,筋疲力尽的我有气无力地和有如天书般的习题孤军奋战.什么公式啦、单词啦、古诗啦搞得我头都大了. 先从低级的入手,对于生物这一小小的“士兵”还能难得倒我,就是你了,你是我第一作战目标,打开枯燥无味的练习册,天呐,这么多选择题这岂不是考验我的意志力.还是拿出我的必杀计——蒙吧,什么ABCD,DABC啦.我写的速度毫不慢于刘翔的百米冲刺.几秒钟的时间,几道选择题被我一扫而光.趁着手的热呼劲赶紧翻书,行云流水般的把小小的选择题“杀”得片甲不留. 我长叹一口气,“战斗”取得了阶段性胜利,可不能轻言放弃呀.我想起让我心烦的物理,本想靠本人独创必杀计再创佳计,可造化弄人啊,物理题几乎都是计算题,我总不能把自然界的实数都蒙上吧,只好强迫自己去看去想去写.演草纸、计算器、参考书都紧张的忙碌着,凭借着聪明的脑瓜,最重要的是超长的忍耐力.可怕的物理题都被我一一搞定,这种感觉比中国申奥成功还兴奋.好了,下一站吧. 可恶,“兴奋计”也会失效吗?我的上眼皮总是下眼皮“吸”去,不会它们也带异种电荷吧,不行,心灵的窗户可不能关上呀.这可关系到我的“生死”大事呀,关键时刻手大哥也来帮忙了.我的双手用力支着,上眼皮不被吸引.我急忙翻开古诗,边背边不住摇头,嘴里念叨着.咦?怎么李白、苏轼、白居易在我的眼前若隐若现,咿?这不是无柳先生家的五棵柳树吗? 念着念着,读书声被嘀嗒嘀嗒的钟声代替了.它不知疲倦地跑着,声音久久在我的梦中回荡——550字 初一 记叙文
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烦!“砰”的一声,我撞开了门,随之又“砰”一声又关上了。我径直走到床旁,倒在床上。此时,爸爸批评我的情景又浮现在了我的眼前。如果是以往,我并不伤心。可这一次,我确实没有错,真是天大的冤枉!我心中的不满与委屈像炉子里的火,烧的正旺。俗话说:“一个人倒霉,喝凉水都塞牙。”我刚从床上起来,就觉得眼前的书桌变那样的刺眼。那一堆堆杂乱无章的课本,习题本和布满了灰尘的书架,去年用过的早以生锈的破笔盒,噢!还有一个月前剩下的饼干、没盖盖子的墨水瓶我真想一挥手让它们都遭殃!我回过头随之看到的是一堆脏衣服。呀!那本《红楼梦》怎么跑进衣服堆里了?怪不得我一直找不到它。我刚想把它拿起来却发现《红楼梦》旁边的脏衣服上还插着昨天缝衣服的针和线 。那线也真够长的,飘洋过海到了床头柜上。我想:如果是蜘蛛或蚂蚁之类的小东西,可以把它当“秋千”了,没有可遗憾的是,地上并没有什么蜘蛛蚂蚁,有的只是一团团的废纸脏纸,它们没有腿,只能趴在那儿,一动不动。可我恶心它们————包着“病原体”的有害毒物。但在这里,它们是繁殖不了的,我一脚将它们踢到了屋门口。“哈哈……哈哈……”一阵笑声让我气的直跺脚,而且浑身起“小米”,万万没想到,这笑声的“魔力”竟能击穿一切障碍,直接进入我的耳中,烦的我不知所措。“唉!”还不到十分钟,我烦乱的心情就连整个房间也装不下了。我再也忍不住了,我要逃离这一切!“砰!砰!砰!”就在此时,门被敲响了。“会是谁呢?”我的心好象被触动了一下。“儿子,对不起。爸爸今天错怪你了。”爸爸在进门后说到。“……”我哽咽了。烦,在我的哽咽声中烟消云散了。550字 六年级 记叙文
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无招之招黑夜,林静。这是少林寺东北方的一片树林,坐落在少室山一角,弯月如刀,隐藏着寂静深处无限杀机。微风撼树,一片树叶悄然落下,还未落地,只见刀光一闪,无数碎叶化做尘土。这刀的主人姓秦,单名忍,行走江湖二十年,人称刀王,内力雄厚以至能摘叶飞花。他身穿夜行装,黑夜把他隐藏在密林深处。一个中年灰衣僧人缓缓行来,他两眼射出深邃而不夺目的光,但他走路却没有发出一丝声音,足见轻功造诣之高。僧人不知为何,于这密林前忽地停下。林中之人惊了一下,但依旧强作镇定,等待时机。半个时辰过去了,一片绿色树叶被微风吹至秦忍的黑衣上,秦忍初时没有留意,却于偶然间发现那树叶上竟有两行小字:秦施主,我已久侯了。心无敬上秦忍脸上冒出一行冷汗,无奈之下,他以绝世轻功破林而出。他落地之时,背对着那灰衣僧人,落拓地说:“心无和尚,十年之约以至。”刹那间,刀光扎泻,刀风已将秦忍周围之物化为碎末,他以惊人之速逼近心无僧人,刀快接近心无时,秦忍忽地住手,僵立不动。他的眼前出现了幻影,三个人的影子,又是十年前的那招“三生幻影”,十年来,这一直是他的梦魇。不过今日又重现了。过去,现在,未来,这三者演化出各种人形。秦忍无法摆脱,良久,突然,刀从他的手中滑落。“我败了!”他轻轻而又无奈地说道。十年前,他败在此招下,十年后,依旧如此。这三个字,意味着什么?“你只是输给了自己。十年来,你依旧没有放下胜败之念。我刚才并没有发招。”心无静静地道。秦忍震惊了,呆在那里一动不动。其实人生所有的枷锁都是自己带上的。550字 初二 记叙文