“招人烦”的老师550字

“招人烦”的老师

550字 六年级 记叙文

招人烦的老师

有许多在老师认为,他们在一些学生的心目中,有一种不好的印象“招人烦”,而有的老师又认为同学们把他们看作是“天敌”处处和他们唱反调在师生们的心目中一旦有了这些隔阂老师和同学之间就不好沟通了,我们班就有这样的现象。

每当上课的时候班上总会发出说话声,为了避免让老师听见,同学们总是会像沉在水底的鱼儿一样,窃窃私语,让老师无法上课,并且他们很聪明,老师开始上课,他们就说话,老师一停下来就安静,在这些同学的心目中,老师就是最“招人烦”的,虽然我上课时不是窃窃私语的鱼儿,但有时我也觉得老师在有一些方面也挺招人烦的。

记得一节体育课上,我和几个同学正在操场上跳皮筋,正跳得起劲,老师走过来急切地对我们说:回教室,这节课我们测验,我已经给体育老师说过了,这节课我要了。听完后,同学们都非常不乐意,可是又没办法,只好乖乖回教室了,我也觉得好不公平,一个星期才有两结体育课,虽然学习是很重要的,但老师从未替学生们想过,我们的压力有多大,在学校要学老师教的,回到家要学父母布置的,一刻也不能放松,其实他们不明白这样下去只会让我们对学习失去兴趣,我们多想在育课上出来透透气、活动活动舒展一下筋骨,是老师却把它给霸占了,虽然我们也知道老师所做的一切都是为了让我们的学习更加进步,但是此时的老师我们还是觉得很“招人烦”,我们真希望老师们能理解我们,能听听我们的心声,做一个学生们心中的好老师,而不是“招人烦’的老师.

《感恩老师》读后感

450字 五年级 读后感

老师您是永不叫累的园丁,您是输送养料的树根,您是燃烧自己照亮我们的蜡烛,您是天下最伟大的灵魂工程师。

快乐的2013年暑假里,我阅读了《感恩老师》一书,书中的每一件事都让我刻骨铭心,回味无穷,其中,《梅老师》一文,最让我记忆犹新。

《梅老师》写的是在龙卷风来临时,让亲情自觉服从师情,梅老师为了疏散其他学生,让自己可爱机灵的儿子最后一个出教室门。然而,梅老师受伤了,她的儿子离开了人世……

老师的爱并不是在灾难来临时才发挥出来的。平时的点点滴滴都能表现出老师对我们的爱。

有时老师的一句话,往往能改变我们的命运;老师的一次偶然提示,往往能点燃我们兴趣的火花。记得我上四年级时,成绩非常差,基本上6、70分,二年级时,有一次,老师布置了一篇作文《春》现在我无法想象我写的有什么独到之处,只记得老师在空白处写的:你写的真好!这5个字,使我脱胎换骨,从此我学习认真起来,常得表扬。

通过阅读这本书,是老师在无私的给予我们智慧,教育我们做人的道理。

老师,传授我们文化知识,教育我们做人的道理,培养我们健康成长,指引我们走向成功。老师是最可敬的人,是我们感恩一生的人。感恩老师吧!让我们从做对每一道题,听好每一堂课,考好每一次试开始!回报老师,报答老师,感恩老师吧!

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