三国新传
话说三国时代,黄巾大乱,乱臣贼子范长通独霸一方,自称为帝。百姓民不聊生。一天一个壮士来到这里,看到官兵在打老百姓。大喊一声住手!官兵听见声音回头一看,只见一个身高一米八五的大汉。官兵说哪来的小子,敢管老子的事。说完上来就打,壮士躲开转身一腿正中官兵肚子,官兵捂着肚子叫道,好小子!你给我等着说完就仓惶逃跑了壮士扶起老人,老人问道,请问壮士尊姓大名?壮士说我乃郑天聪是也说我扬长而去郑天聪路过一个茶馆感觉口渴,就在那喝茶。刚和一会,就听一个声音,快来人我急去参军为国效力路过此地,感觉口渴前来讨杯水喝。郑天聪一听连忙下去一看只见一个红脸大汉问到,请问壮士尊姓大名壮士说我乃李乐是也你是何人郑天聪说我乃郑天聪是也。欲知后事如何请看下集
蚯蚓
雨过天晴,我和爸爸兴高采烈的来到公园捉蚯蚓。
到了公园,我和爸爸在草地上睁大眼睛仔细找,找呀找,突然,我眼睛一亮,发现了一只蚯蚓,对爸爸说:“我捉到一只蚯蚓啦!”蚯蚓肥嘟嘟的,像一根又短又粗的木棍。我听爸爸说:蚯蚓有再生功能,我想试一试。就把它的头“砍”下来,然后把它带回家观察。在回家的路上,我好奇地问爸爸:“蚯蚓白白的一圈圈是什么?”爸爸回答说:“是环带。”我又问:“环带是干什么用的?”爸爸一时也说不清楚,我们回家查了工具书,环带在书中是这样定义的:无脊椎动物、环节动物门的环毛蚓,性成熟时,在第14—16节处的表皮增厚,多腺体,与其他体节极易区分,称为环带,又称生殖带;在生殖季节可以分泌蛋白质和粘液形成蚓茧,以保证胎盘在陆地上的正常发育。回到家中,我把蚯蚓放在透明的小盒子里,放些土,等待着新的发现。
过了几天,蚯蚓的头果真长出来了,看来蚯蚓的再生功能果然名不虚传,又听爸爸介绍到:蚯蚓吃我们人类扔的垃圾,是位环保小卫士,能帮农民伯伯松土,还是鸭子和小鸡的美食。
大自然真是太奇妙了,让我们都一起仔细观察吧!
漳平市实验小学三年级:陈梓瑞
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三国读了三国演义,我明白了为人处世的道理。做一个人,不能像吕布那样目光短浅,反复无常,也不能像曹操那样”宁可我负天下人,不可天下人负我“,也不能像周瑜那样妒贤嫉能,不顾大局。应该要像诸葛亮那样为国家鞠躬尽瘁,死而后已,像赵云那样赤胆忠心,不畏艰险。我也从这本书中了解了中国历史上一个不寻常的年代。在这个年代里,英雄豪杰,各领风骚,诸侯割据,城头变幻大王旗。文韬武略,斗智斗勇,演绎出一段多姿多彩的历史。我曾经向往能生在那个时代,但转念一想,那时候的老百姓该多么苦啊。曹操的诗里有”白骨露于野,千里无鸡鸣“,这样惨痛的描述令人望而生畏,还是生在和平年代比较好。《三国演义》真是中国文学史上的一颗璀璨的明珠。300字 五年级
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畅游三国怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名着《三国演义》。曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。故事的主要内容是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的。比如:在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。可是在故事中也有“智不划谋,勇不当敌,文不拿笔,武不动枪”的。像汉室刘禅,整日饮酒作乐,不理朝政,心甘情愿的把蜀国献出,最后竟然上演了让天下人耻笑的事情,乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战。吕布,颜良都是典型的例子:如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云:大勇无谋,祸福占其,祸居上,福临下,入阵必中计,死无不目。再谈谈国家,魏,曾经煊赫一时;蜀,曾经功成不居;吴,曾经名震江东。这么来看,从国家就可以反映出国君的性格。曹操,欺压百姓;刘备,爱民如子;孙权,称霸江东。如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。经过一番刻苦的努力,终于当上了水军大都督,总统水兵。不过他太过于嫉妒,死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在《三国演义》里还可以看到,各政治集团为了自己的切身利益,今天势不两立,明天却又杯酒言欢。而且这种斗争渗透到生活的许多方面,连家庭、朋友、婚姻等,都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡,甚至成为斗争的工具。他们为了满足自己权利,财产的欲望,为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭,总是玩弄各种手段,演出了一幕幕勾心斗角,尔虞我诈的活剧。这样的心机,在如今又和偿没有。商家绞尽心机,赚消费者的钱;骗子费尽心思,骗取他人财物。人们可以看见:贪欲和权势欲如何主宰了社会中兄弟、夫妇、朋友等关系。人们甚至为了钱财,千方百计的想办法偷取,杀害。所以奸诈狡猾的有心机的人,必将成为权势的佼佼者。但是,心机是需要无心机来衬托的。如果每个人都那么奸诈狡猾,世界怎会太平呢?《三国演义》的另一大成功便是引入了大量的诗词歌赋,虽然数量比《红楼梦》中要少,但是其中不乏精品之作。一部分诗词是为了表达情感而引入的,另一部分则是出现在人物的吟唱中或笔下。如,“苍天如圆盖,陆地似棋局……”(第三十七回),此乃文中诸葛亮所作。又如,“曹操奸雄不可当,一时诡计中周郎……”(第四十五回),此乃后人叹曹操中计误杀蔡瑁、张允之事。篇头词“临江仙”,气势磅礴,让读者感到一股浩然之气;读过之后,更有一种意犹未尽、引人入胜的感觉。篇尾诗“古风”,则把三国一个世纪的兴衰成败、长达66万字的文字概括成仅300余字的长篇叙事诗。虽然没有华丽的词藻,但是它却像一片押韵的后记一般,带领读者重温三国风云。其最后几句,更是引发了作者对历史的思考与认识:“纷纷世事无穷尽,天数茫茫不可逃。鼎足三分已成梦,后人凭吊空牢骚。”留给读者无限的遐想。总而言之,《三国演义》可以说是四大名着中仅次于《红楼梦》的精品小说。虽然其中有些思想值得我们去探讨,但是它留给中华民族的意义是深远的。总之,《三国演义》除了给人以阅读的愉悦与历史的启迪以外,它更是给有志王天下者听的英雄史诗。正因为如此,《三国演义》在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着的是一种深沉的历史感悟和富有力度的反思。1200字以上 高一 读后感
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遥想三国洪浪激岸,三国好汉,一去不返。念周瑜孔明,正是棋逢对手便使才,将遇良才好用功。正当曹军来袭,可谓只凭擎天撑地手,来抢惊天动地人。正当逍遥,风势大作,火光冲天,烟漫四海,可惜烧得太无情……呜呼!英雄去已矣,万水千山也不曾留,雄心霸志,长留心中!黑龙江省大庆市祥阁小学四年四班 李军霖150字 四年级 读后感
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三国杀很多人都玩过三国杀,现在,网络上最流行的桌游我估计就是三国杀吧。可是,有多少人真正读过《三国演义》呢?这本书中的人物性格迥然不同,有重情重义的关羽,有神机妙算的诸葛亮,有暴躁勇猛的张飞,又巧施奇袭的甘宁,有不满统治的张角,有救人无数的华佗……我觉得罗贯中塑造得最成功的人物就是曹操。曹操是作者用浓墨重彩描绘的一个反面人物,把他写成一个乱世的奸雄的形象。曹操奸险狡诈,残暴狠毒,猜忌多疑,损人利己,既善于现弄权术,又善于假仁假义。在他身上集中了封建统治的所有丑恶品性。他行刺董卓不成,假装献刀,在逃跑过程中遇见了父亲的好友吕伯奢,只是误听了杀猪的杀字,就在恐惧中杀了好心相救的吕伯奢全家,还不知廉耻地说:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”这句话是他处世哲学中的集中表现,也是他卑污人格的自我暴露……如此等等使一个奸雄的形象跃然而上。读《三国演义》使我明白了,做人既要有关羽的仗义,又要有刘备的仁德,还要有黄盖的不怕牺牲,牺牲小我,成就大我。只有这样,才能在社会上立足,做一个对社会有贡献的人。400字 初二 读后感
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《三国》观后感对酒当歌,人生几何,何以解忧,惟有杜康。念着这曹操的诗句,一股强者的霸气和孤独感油然而生,仿佛我们已不是置身于外,把一段宕气回肠的历史在眼前引来展开。历史是一面镜子,照得到从古至今过往的人们,也让我们从中得到启发。一要有抱负。为国为家为自己,为民族为自由为前途,至少你须选一项。人生之渺茫如沧海一栗,若无目标,恍如行尸走肉,只能迷失自己。二要努力。如果你不够优秀,那你是幸运的,因为你更知道努力对一个人的重要性。太多的例子可以告诉我们,成功的路没有捷径,不管你优秀与否,刻苦努力永远是最关键的法门。生活若有苦难,苦难只会让生活更加精彩,除非你是懦夫,所以不必去害怕,它也决不是一个人失败的理由。不经历风雨,怎能见彩虹?最后要坚持。人生多有意外,谁能预言将来呢?你努力了,大半多有收获与实现,就算理想做古,努力白费,也不必惋惜,因为你努力过,人生便不会无味。就言曹操,虽未曾一统中国,谁又说他失败了?谁又说他不名留千古了?350字 四年级 读后感
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三国我十分喜爱三国,我家有《三国演义》的书。《三国演义》讲的是魏、蜀、吴三国的战争。在这一时期,发生了许多很有意思的事情,比较著名的有:空城计、连环计、青梅煮酒论英雄、火烧赤壁、草船借箭、三顾茅庐等。我喜欢三国时期的张飞、关羽、刘备、司马懿、诸葛亮、曹操、马超、赵云、周瑜、吕布、陈宫等。他们有的足智多谋,有的能征善战,有的用兵如神、神机妙算。先说说魏国名将中的徐晃吧。他能和关羽打得不分上下,结果却被孟达一箭射死,死时只有五十九岁,真是太可惜了!再说说蜀国的张飞吧。张飞从一百六十七年活到二百二十一年,字翼德,五虎上将中第二位,威武勇猛,和刘备、关羽在桃园结为兄弟。三国的人和事真是太丰富多彩了,说也说不完。大家如果感兴趣的话,就和我一起去读《三国演义》吧!300字 二年级 读后感
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