如果我能再做一次小学生

400字初一散文

从我步入学校大门算起，已经过了六年多了。现在，我已经成为一名光荣的初中学生了。然而，我却时不时会想起已经随着时光之河流逝去的小学生活。每到此时，我的心情是百感交集、思绪千里，时而泛起阵阵涟漪，时而又是惊涛骇浪，时而又趋于平静。我多么想可以让时光倒流，再一次回到小学的欢乐年华啊！

如果我能再做回小学生，我会让心胸变得更宽广，不再因为一点点鸡毛蒜皮的小事就和同学大吵大闹，不因为一些十分无聊的琐事就与要好的朋友断交。

如果我能再做回小学生，我会好好的学习，在闲暇时多做有意义的事，记住老师在每一节课上说的每一句重点，这样就不会为自己荒废的学业而懊恼。

如果我能再做回小学生，我要多看一看往日的老师，仔细观察他们的容貌，认真聆听他们的声音，然后尽全力记住他们，让他们永远在我的脑海里永驻。

如果我能再做回小学生，我会变得更加坚强，不会在开学第一天害怕得到处喊妈妈，也不会在离开母校的最后一天用泪水和老师同学惜别。

可是，这个世界上没有后悔药。我只能好好珍惜现在的流连时光，好好呵护曾经的美好记忆。

如此而已

700字初三散文

我的世界越来越小，生活模式越来越单调，所有人都在走一条“伟大领导人”铺设好的道路，早就不需要方向，像韩寒这样的人，真的很少，无论你要做什么，中国没有足够的资源让你自我塑造，你比学要跟着大队伍，慢慢消耗锐气。

我们国家实行素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。

而我们实际上呢？却注重那毫无意义的分数，一届一届的老师教授的是规定的考点，那么我们的生活也被圈定了，断断续续地盲目，充沛了整个生活。

一些老师说，此时年级中的尖子生放在从前，不算什么。又抱怨我们不听话。那么，在他们眼中，“听话”的学生，又能在这些老师的束缚下站多高呢？现在，站了多高？

这些老师，把教育的问题推给我们。怎么让我们信服？

我们的生活被剥削得只剩以学习为主了。我有一个哥哥考了两次大学都没考上满意的，终于去学了技工。并不是每个人都要大学毕业的，但是环境让大部分人觉得大学才光荣，文职更体面。我喜欢学习，但是要我沿着眼前的路走下去，把可以发展的特点隐埋在题海中，我更想做一些真正对社会有用的事，即使我并不热爱。

我知道我消极。甚至在去年，不想面对着同学们侃侃而谈，也并不乐忠于逗人发笑的开朗。文言文，理化公式。死板得很。

这我都想推开，可是除却这样，将会更麻木。

是的，我已经麻木了，我的脑袋，被空洞填满了。

谁能给我希望？我要怎么做？我在这个网站发表的作文都初一写的，我现在无法尽情思考了。我在退化。当然，我会挣扎。

现在除了成绩和非从众，我就是中国一抓一大把的呆滞中学生。

我现在，不算什么。攀爬挣扎出谷底，走出了黑暗却没有摆脱束缚。

我过去怎么想就怎么做。但后来因为身边的人而退缩。

我为什么，要在意其他人的看法呢？

我以后，和他们没有关联，我做对的事情，其他人嚼舌根，这我根本我不必理会。我总这样对自己说。

我决不能让环境影响我的思想，在任何方面。

但是，我生活在这世界中，必须和其他人连在一起。

难道要我相信，这个世界必定会使我失望吗？