难忘的教师节550字

难忘的教师节

550字 五年级 记叙文

我经历过许许多多的节日,我们小孩子能开心地玩的儿童节,有亲人见面的情人节,有家人团圆的元宵节……在9月10日的教师节里,我们班的同学们和老师过了一个为教师节举办的会。

这一天,同学们都带着自己买的、做的礼物来到了学校,听广播说:“在中午,我们学校的全体学生都要送给老师卡片,开一个十分钟队会。”听到了着句话,都激动不已,期待着中午得到来。

盼望已久的中午终于来了,同学们都迫不及待地等待老师的来临。过了一会儿,老师来了,当老师刚迈进一步时,我们班同学异口同声地说:“祝老师教师节快乐!”老师笑嘻嘻地说:“谢谢你们。”我们高兴极了。

我们班的小主持人上台说台词了,有声有色地说:“第一个节目是朗诵赞美老师的诗歌。”随着朗诵同学的高声朗诵,赢得了老师的赞赏。台下的同学们微笑着鼓着掌,并目光炯炯地看着同学们下台。

小主持人说:“第二个节目是把鲜花送给老师。”一个个同学捧着五颜六色,形状各异,有大有小的鲜花献给了老师,老师用深情的目光注视着我们,这大概是向我们表示感激。

小主持人说:“看了这么惊动人心的场面,让我们用自己亲手制作一张贺卡送给老师。”同学们都拿出了五花八门的贺卡,一心一意地做了起来。等同学们都做完时,我们都把贺卡递给了老师,老师惊喜万分 ,打开了一张张精美的卡片,对同学们说:“谢谢同学们送给了我这么多祝福语。”

不一会儿,十分钟对会结束了,但我们对老师的节日的祝福还没有结束。

啊,这一次的教师节最令我难忘,这里面记载着同学们的欢声笑语。

找回不该丢失的东西

550字 六年级 记叙文

在生活中,丢失的东西是每个人都会经历的。有人丢失了诚实,使人不愿跟他交朋友;有人丢失了尊严,使人另眼看他;而我也丢失过自信,使自己感到很苦闷。

那还得从三年级说起,在我刚学作文时,由于我平时喜欢看课外书,所以老师每次布置的作文,我都写得比班上的同学好。有一次,老师对我说:“芳芳,你的作文写得不错,写篇去投搞。”一听要去投稿,我高兴得一蹦三尺搞。

回家后,我便动起笔来,一鼓作气把草稿完成,经过修改,总算完成了一篇“大作”。第二天,我把作文交给老师,他认为写得不错就把它投给了报社,此后几天,我一直盼望我的“大作”能见报,结果,却令我失望——那篇作文犹如石沉大海。

一次次的投稿失败,使我失掉了信心——下定决心不再投稿可。

上四年级时,班上换了语文老师,他也认为我的作为写得不错,同样也让我投稿,这让我想起三年级投稿失败的事,心一横,我对老师说:“老师我不想投稿。”老师问我为什么,我把读三年级的事告诉了老师。老师了解了情况后便给我讲“海仑。凯特的故事”,我被故事的主人翁的精神深深感动了,此后,老师还拿了一本《钢铁事故怎么练成的》给我看。当我读完这本书时,保尔。柯察金面对着困难和挫折毫无退缩,将来还有什么出息,对比一下,我感到多么惭愧。

上五年级时,那次汶川发生了大地震,我在老师的指导下,写了篇《地震无情人有情》的作文投给了《德语报》。终于发表了,这给我时多大的鼓舞啊!

说句实话,我要感谢老师和《德育报》帮找会为了丢失的东西——自信。

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