我心目中的中国学生不是这样的450字

我心目中的中国学生不是这样的

450字 初三 书信

材料二:中国的学生平均六点起床,而美国学生平均七点半起床。

材料三:“YY同学,从整体上来看,中国像什么?”“像一只绵羊!”“回答得不好!”这时,旁边的同学小声提醒他:“像公鸡!”YY同学改口道:“像公鸡!”老师满意的笑了(这是小学一年级的课堂)。

看完这三则材料,我感觉中国学生太守纪律了。他们把“坐如钟,站如松”这句名言深深地刻在脑海里。然而,这样的坐姿是否能给学生们的学习带来高效?是否能给学生带来坚韧不拔的品格?为什么世界各地的大部分警示语是用中文写的?这值得人们深思!

我想起了一则故事:一位中国教育专家和一位美国教育专家分别到美国和中国考察。5天后,他们各自写了一篇论文。中国专家写到:美国学生在课上不专心听讲,爱做小动作,甚至还有下位现象……综上所述,中国十年后必将超越美国!美国专家写到:中国学生起早贪黑,披星戴月,课上不做任何小动作……综上所述,中国十年后必将超越美国!可令人深思的是,在这十年中,美国出现了十几位诺贝尔奖获得者,而中国呢,还没有出现一位!就像材料二所说,中国的学生虽守纪律,但没有发散性思维。罪魁祸首是谁?是老师!他们泯灭了学生的创造力!

我心目中的学生不是这样的。学生遵规守纪固然重要,但具有良好的学习能力才是最重要的!

是你

200字 初一 抒情散文

是你

你悄悄的来到我心里,

但你不是静静的;

你带给我无数悲伤叹息与悔恨。

是你让我的生活飘忽不定;

是你让我的生活富有精彩;

也是你让我的生活充满意义,

让我知道感情的路不好走。

是你,是你,

让我开心欢呼的是你,

让我伤心流泪的是你,

让我念念不忘的也是你;

是你让我明白在乎一个人的感受,

是你让我明白被拒绝的痛心,

是你让我看清了感情的是是非非,

是你让我一次次燃起希望又心碎,

是你让我一次次心痛由记恨,

是你,是你,最后还是你。

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