秋游650字

秋游

650字 五年级 叙事

我们怀着兴奋的心情速度地上了车,等大家都坐好了,导游哥哥就说道:“大家好!大家可以叫我做伟哥哥,等会到了泉林山庄我就会发个门票给你们,不过不要弄丢啊!进了泉林山庄后,就去科学馆先,然后就自由活动。我们在11:30的时候来醒狮场吃饭,下午2:30在射箭场集合上车回校,大家都明白了吗?”“明白了!”同学们说。

不久,来到了泉林山庄了,伟哥哥给了我们门票后就带我们到了科学馆,进到科学馆后就有一位姐姐一边带着我们一边讲述有关资料。姐姐先带我们来看看火箭模型,再带我们去看龙卷风的形成,最后就告诉我们静电的意义和带我们到奇形妙屋。

我们都逛了科学馆后就自由活动了。我们小组8个人走着走着就来到了游泳池边,我们就去玩水上飘,不过有一位说不玩,那么就7个人分别入了3个球中玩了!我和袁路在球中使劲往汤滨和李嘉豪那走去。过了不一会儿,何心怡、余韵诗和郑文俊就来了,我们这3个“球”,都碰在一起了。我们玩了水上飘后已经到了11:30了,只好去吃饭了。

吃饭后我们玩了疯狂飞椅、梦幻一号、阿拉伯飞毯、霹雳小飞人、射箭、冰雪世界、转马和海盗船……最令我难忘的是冰雪世界和霹雳小飞人。我们玩冰雪世界是过程是这样的:我们组的6个人穿上了棉衣,进了冰雪世界,而其他2人就在附近等着我们。我们进了冰雪世界后就觉得很冷,李嘉豪就带着我们去玩滑学滑梯,我们先要拿着一块让我们坐着的板,一下子滑了下去。然后我们就在那玩了迷宫,坐了马车、大象。而霹雳小飞人的过程是:叔叔帮我扣上了绳子,他按了一些小按钮,把我给升起了,然后他一下子把我用力往下一按,“嗖”的一声,我就弹了起来了。

时间过的飞快,很快就到了下午2:30,我们依依不舍地离开了泉林山庄。这一天让我留下了美好的回忆。

我的世界

1000字 初三 书信

开始书写这个句子的时候文字背后藏匿的情感也许还未被人发觉,我只是用最自然的姿势翻阅了自己的文章,之后发现这些简短的文字成了我的最爱。

横。竖。撇。捺。折。平行,交错,反复再反复。

淡蓝。也许你感觉它只是一种平凡的色调而不值得被关注,而我却喜欢用它来表达自己的心情。像湖水被风吹过后荡开几圈涟漪继而恢复平静,淡蓝给人铺设了一个静谧舒适的背景。抬头45度仰望天空时发现即使看着断线的风筝越飞越远也不会感到疲倦,浮华的城市上空也会存在这样一张微笑的脸。喜欢这种深蓝加白演绎的精彩逐渐覆盖了烦杂的思绪,之后都是云淡,风轻。

寻找。其实这只是一个捉迷藏的游戏。郁闷的时候两眼发直开始发呆,之后持续几秒钟头脑都是一片空白。我们只是弄丢了一些什么,像打碎了花瓶后四处张望的孩子,其实都是无助地寻找一双可以原谅自己的目光。之后看见大人们用一种愤怒的眼神盯着自己时,孩子哭了。这时寻找的其实是一个可以护着自己的人,例如妈妈。看一部叫《五岁庵》的动画片时被感动得沉思了半个小时,那时我开始在笔下复述动画片的情节,我把标题拟成《寻找五岁庵》,只是单纯地相信那里确实属于天堂。

翅膀。被很多关于天使的文字熏陶多了,笔尖总是不自觉地划出这个名词。喜欢飞鸟扇动翅膀上那些柔软的羽毛,像春天的一米阳光在自己的头上嬉笑。从小喜欢想像自己拥有一双像天使那样唯美纯净的翅膀,可以在寂寞的时候选择飞翔。看见那些生活在微光角落里的孩子会希望自己把他们托上翅膀飞往世界尽头最美的地方。始终祈祷自己有一双翅膀,在世界的边缘不会迷失方向。

奔跑。幻想过很多遍的一个场景:夕阳揉碎在海面,少年光着脚丫沿着海岸跑,晚风越过耳畔扬起他的头发……莫名钟爱这个虚幻的意境,感觉像心窝里面藏着一支玻璃糖。总想用文字把这个意境写下,却发现自己写不出那种暖风下激昂的青春略带忧伤的感觉。我只能期待自己在某天到达海边,去当那个奔跑着的追梦的少年。

忧伤。那片歌声里他们带来了《迷藏》,一群80后的大孩子们把青春写进了感伤。似乎我们90后的孩子只是对那些华美的忧伤存在着许多的幻想,文字里的忧伤不是悲观的释放,那片琴声歌声笑声里离散的故事满载着青春的梦想。咔嚓,那些画面在满载水分的雾气中定格,我们都是快乐而忧伤的孩子。

微笑。习惯把微笑定义为自然地向上30度扬起嘴角,在泛黄的老照片里,看童话里的微笑温暖整个世界。曾经的故事里我们爱积木爱蜡笔爱糖果爱很多很多,闻到香甜的瓜果我们似乎嗅见了幸福的味道。站在一堆彩色的气球下,我们开始眯起眼睛笑得一脸明媚,像梵高笔下《向日葵》里的那些花儿,安静而热烈。“3,2,1,笑……”那些故事里,那片花田下,有你,有我,有他。

……

笔尖的余热在春天里感觉特别温暖,那些简单透明的句子,那些反复交错的词,它们从这里出发,然后落到我的笔下。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

五年级
叙事
650字
栏目热门