路一直在脚下
650字
初一
抒情散文
窗外寒风呼啸，我的思绪在岁月的长河中游荡，往事历历在目，画面定格在四年级。
当时我是班上的佼佼者。家里的人喜欢我不说，在学校里连老师对我都十分好，就算犯点错误，老师也不会多生气。但是好景不长，就在期中考试不久后，我生病了，妈妈连忙把我送到本地的一家医院，但因为医院的误诊，使得我病情加重，被迫去了市人民医院，这一去就去了一个多月。返校时功课已经拉下了很多，而且临近期末调研考试，于是我暗下决心：一定要赶上去！但是让我想不到的是班主任最爱我的老师居然会不认识我了，兴奋的我顿时跌入了谷地，但这还不算什么，更让人生气的是这次的模拟考失利而让我以前的那些小反对派抓住把柄，当他们来嘲笑我时，满心的怨气被释放出来，心里的种种不满一下子爆发出来了，我推开他们，径直向家里跑去，到家时我已涕似横流，不顾妈妈的叫唤，向房间奔去。
妈妈尾随而来，但是被房门给挡在房外，不得入内。而我则把头闷在被子里放开来哭，满心的不快借此来发泄。妈妈见无法叫我开门便将耳朵贴在门上侧耳倾听。她听到细微的哭泣声后明白了十之八九，不再叫我开门转身离去。大约一个小时后她回来了，我估摸着她是去了学校，她上来了虽然有意把步子放的很轻，不想让我知道，但我还是听见了，她在门口停顿了一会儿，然后下了楼，我确定脚步声远去后才开门，这时门口多了一份中餐，哭好后我也饿了，于是就拿起饭碗准备吃，但在碗的底下却有一张字条，拿起来一看，上面写着两行字：路在脚下就要走下去，不论受到什么挫折也绝对不能放弃！看着这张字条，我的眼睛模糊了。
第二天，我照常上学，好象昨天但的事完全没有发生似的。往后的几天虽然我很努力，但还是没能赶上去，可我坚信我一定能成功，因为在我的脚下有一条充满爱的路，在我的前方是充满希望的路！
我对学习充满信心
350字
四年级
状物
我对学习充满信心，是因为从小我就相信“功夫不负有心人”这句话。只要努力了，就一定有回报，学习也一样，只要刻苦认真的学习，成绩一定回提高的。
我对学习充满信心，我的成绩不算很差，但也不是顶尖，可以算是中等偏上吧，但只要加倍努力，一定会很好的。
我对学习充满信心，有关学习的事，遇到挫折，我从不放弃，总是努力攀登，争取越过它。
我对学习充满信心，我博览群书，只要看的懂的书我就会专心的看，这样，我词汇丰富，知识全面，写起东西来滔滔不绝。
我对学习充满信心，我有一位严格的父亲，他常常板着脸对我说：“不好，重做！”我还有一位慈祥的母亲，他总是温和的对我说：“好的，非常好！”我还有一位美丽、可爱的老师，她经常鼓励我，让我进步。为了不让他们失望，我只能不对学习充满信心呢？
我对学习充满信心，我也有自己远大的梦想，为了实现这美好的梦想，我必须对学习充满信心。
每位同学应该都对学习充满信心吧，让我们为了自己，为了家人努力。奋斗~！
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650字
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路在脚下“敢问路在何方？路在脚下。”一种自信激昂的调子，引领我们开拓进取，敢于开辟前进的道路，正如鲁迅先生所说“其实地上本没有路，走的人多了便成了路”，地上本没有路，路，是靠我们双脚踏出来的！路就在脚下！新中国成立至今已六十周年，回眸我们走过的足迹，我们不难发现，建国之初，可以说，我们就像迷失征程的人一样，在苦苦寻求、探索，走出这迷途。终于，以毛泽东同志为领导核心的中央第一代领导人，带领我们谋求出路，艰苦奋斗，使我们能够大跃进，然而又因为文化大革命，又使我们陷进迷途。路在何方？路就在脚下。以邓小平同志为领导的中央领导人，在文化大革命后，依然提出“改革开放”政策，这一开发，可把我们的路找到了，可把我们前进的方向明确了；这一开发，我们的经济发展起来了，我们的生活水平提高了；可以说这是一条致富的道路。接着，江泽民同志又带领我们实践“三个代表”重要思想的道路，这“三个代表”，可真正是我们迷途中最坚定的方向!是我们阔步前进道路啊！以胡锦涛同志为领导核心的中央领导人，在“马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想”的前提下，在党的十六届三中全会上提出了“科学发展观”，这一“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的道路，是坚定的前进方向，使我们更加接近全面小康。我们的科学技术不断进步，从传说的“嫦娥奔月”到现今的“嫦娥一号”发射成功，奔月已不再是传说。从传说到实现，我们的科学前进道路充满多少荆棘！多少坎坷！多少磨难啊！但如今，我们的科学道路已经越来越宽广，这就是我们奋斗的成果。这些道路，形成了中国特色社会主义道路！勇于开拓，走出自己的路。伟大的祖国，不管前方多么渺茫！多么坎坷！坚信您会走出一条又大又阔，有自己特色的道路来！路在何方？路就在脚下！700字 初一
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路在脚下走，你走过的路；看，你看到的风景；品，你当时的心情。幼小时，你叫泥巴路。下雨天，我从你身上走过，满身是泥，裤脚皱巴巴的，裤儿总是粘住大腿。艳阳天，我从你身上走过，阳光洒满全身，心里暖滋滋的。每逢我取得佳绩时，慢悠悠慢悠悠盘算着路途的远近，想象着将来的路！小学时，你变成了石子路。坑坑洼洼的，凹凸不平。走在上面，脚板刺得蛮痛，摇摇颠颠，飘浮不定，似济公醉酒行路不栽跟，似初划稚嫩行船不由自主。正是你，让我学会了战胜困难，在人生的征途上迈出了坚实的步伐！正是你，使我懂得了人生之路不平坦，充满了荆棘！后来，你又晋升为水泥路。路面平整而光滑，单车上路快而稳当。我们长途跋涉，欣赏大自然的美景，聆听山涧淙淙流水，品尝农家独特风味，高唱我们心中的欢歌笑语。生活有了质量！人生得到了快乐！品味步步攀升！再后来，你荣升为高速路。笔直宽阔，快慢分明，警示长鸣，标牌醒目，“一桥飞架南北，天堑变通途”的美梦今天已成为现实。由于政府惠顾，优先发展交通作为强国战略。要致富，先修路。东山路西山路县县通高速路。走在高速，毫无抖动，就像投入自己的温床，时而美梦，时而高谈，时而观光，时而游戏。刹那间到达目的地。观傩戏，赏樱花，喝油茶。这时你会惊叹：“中国傩戏在贵州，贵州傩戏在道真！”“不一样的丽江，又一个巴马！”你还会诗性大发，吟上《樱花醉》：“花装胜美引蜂蝶，天拂轻风摇风铃。游人不去摄倩影，仙女撒花如金林。”一切为人民，为人民的一切，这是党为人民服务的宗旨。路，走在我脚下，醉在我心里；路，看在我眼里，乐在我梦里。（尹珍校园文学）650字 初一
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路在脚下操场沸腾着青春的气息那是梦想的开始蓝天也离得很近我不由得伸手摸了摸天世界便在我的手心教室是知识的殿堂科学的未来在这里启航忽然我走进年少时的梦它还在继续前进脚印遗留在每一个走过的路上有深有浅，有近有远阳光下我看见流下的每一滴汗水打湿了无数个来时的梦只是我们还在路上路却在我们脚下150字 初一 诗歌
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路在脚下星际变换，无法测预；风来无形，无法捕捉；高山巍峨，无法仰视。唯有专注脚下那条印上无数脚印的路，才是你所能追求的。路在脚下，即使这世界满是黑暗，也该专注脚下那条路，它是你迈向成功的道线。路在脚下，即使浩瀚的星空多么神秘，也该专注脚下那条路，它是你永不跌倒的法宝。路在脚下，即使理想的彼岸消失在天际，也该专注脚下那条路，它是你到达理想之岸的帆船。路在脚下，路从来都在自己脚下，细数你的足迹，终会到达幸福的彼岸。200字 初一 议论文
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路在脚下脚下的路，是靠我们一步一个脚印走出来的，而不是仰望天空幻想出来的。就像黄粱一梦，梦到人生圆满，但毕竟只是梦一场。路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里？正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子？只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做？比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么样？，我们都应该脚踏实地的走。放弃吧！放弃那美丽的空想，走出你我精彩的人生！过上我们想象中理想的生活！初一:蔡泽逯550字 初一 叙事
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一路，一直独自走在这条走过无数次的大街上，喧嚣的城市，在夕阳为这一天的最后一刻挣扎时，安静了下来。再熟悉不过的路上，仿佛离我很远，变得很陌生。脚步凌乱，我不知所措。我热爱的阳光，好像故意躲着我。空白的手掌惊慌着，没有人的手可以牵，父母早已放手，开始莫名怀念父母的双手。总觉得有什么在手中划过，风？还是光？童年？还是青春？停下脚步，我陷入迷茫。在未来和回忆的选择时，我更偏向于回忆。理性和感性的追逐赛中，感性胜过了理性，未来是用来憧憬的，回忆是用来抹杀的，我们不可能预知未来，也不可能淡忘过去，但我们可以改变未知，前提是以回忆吸取教训，我，做到了吗？等待也许是一种伤害，等待的过程中，理性随着时间被感性覆盖，吞噬，腐蚀，最终像一头野兽，被感性操控，我，还有理由停下来吗？我又开始迈开了我的脚步，看着来往的人群，他们的脚步是匆匆的，他们的目的地也是家吗？想着，小手到大手，他们一直陪伴我，勺羹到筷子，他们总希望我成长，小鞋到大鞋，他们穿的都比我旧，唠叨到叮咛，他们变换着操心，就业到结婚，他们一直在努力，这里回到家，究竟还有多远？年少轻狂的我，心想着：成熟回到懵懂。脚步加快，不知道什么呼唤着我。夕阳苟延残喘的光，刺射进我的眼睛，我下意识用手遮挡，却发现自己原来生活在巴掌大小的世界。我们只有获得伤害时才会醒悟，因为之前失去知觉，就像有一颗流星在万分之一的可能性之后朝自己飞来，自己已经麻木，这不怪自己，但有想过吗，总有人因为自己或喜或悲，不一样的我们，有着一样的心跳，未来那些人，应该走下去……我开始奔跑，因为我知道——错过的，不再回来；做错的，不复存在；丢失的，终会遗忘；得到的，不懂珍惜；流逝的，是光阴，逃走的，是青春；落下的，是懵懂，追求的，是纯真；伪装，为止的外表背后；逃避，不为人知的真相。虫，褪掉外表还是虫，鸦，怎么装饰还是鸟。终究有一天我们会被自己毁灭，亡命游戏，开始就不会结束……广西贵港港北区贵港市港北区贵城镇第四初级中学初二:灰白色青春700字 初二 抒情散文
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将劣势踩在脚下20世纪50年代，慕克吉就读于印度维得亚沙格大学历史系。与其他学生相比，他身材矮小、瘦弱，并不起眼。不过，班主任发现他非常聪慧机敏，便鼓励他参加学校的演讲比赛。比赛前一天他突然找到班主任说想放弃参赛。老师追问原因，他吞吞吐吐地解释：“我个头太矮了。刚才上讲台试了试，即使我站得笔直，脸也不能全部露出讲台。如果大家连我的表情都看不到，我还怎么演讲呢？”老师看了看他，微笑着说：“这很简单，你带个凳子上台，垫在脚下演讲不就行了吗？”他愣了一会儿，说：“可是这样，大家都会嘲笑我的。”老师拍了拍他的肩：“你比的是演讲而不是身高，别人嘲笑又有什么？因为在意小事而耽误了正事，这不是明智的选择。”正式比赛时，慕克吉迎着大家诧异的眼光，站在垫高的讲台上，淋漓尽致地完成了演讲，并取得了第二名的好成绩。后来，慕克吉成为印度的总统。身高仅1.52米，却被誉为印度政坛的“搞定先生”。慕克吉常说：“将劣势踩在脚下，专注于做要事，才会不断取得成功。”350字 初三 抒情散文
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路在脚下曾经洋溢着一抹无邪的梦幻，曾经为一潭绿水而魂牵梦醉。而此刻，远方的梦向我挥手——题记儿时的我缺乏理想，丢失了追逐。只依稀记得在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”中悟出了一条淡泊恬静的路，也在“会当凌绝顶，一览众山小”中领略了杜甫的壮志凌云。那时的我，在路口迷茫着，失去了方向。上了小学的我接触了理想。在一次科技小组的竞赛中，我强烈的取胜欲望让我不由的钻研起了科学，在老师的引导下，在同学们的支持下，我们小组取得了年级前几的好成绩。那一刻，我明白了路的含义，路的平坦无垠向我铺展，于是我走上了初中的历程。初中的我明白了时光的可贵，也见证了路在脚下的警言。作为初三的学生，我们面临的是升学压力，有时晚上挑灯奋战到半夜，却充满了欢欣。因为我一直铭记着：幽黄的树林里分出两条路，可我不能同时涉足。是的，我们拥有理想的权利，却没有荒废理想的勇气。于是，在体育课上，我尽力的奔跑，似乎远方的路急着向我挥手，跌倒的时刻，我遥望远方那是一条怎样的路啊，幽深，奇丽，吸引着我，让我起步去追逐。对于我来说路还很远。有时我会为一位考上理想大学的学子暗暗庆幸，为他们的未来大发感慨。中学或许仅是一个中途客栈，可就是这个客栈，拨动了我内心那根软弱的炫，让我勇气并有力量实践在脚下，甚至远方未涉足的路途。天空的暗淡需要闪烁的星辰，也许我却不是那颗最亮的星辰，但至少在我的领域里。我要发出微弱的光，只因为路，在脚下的誓言。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 四年级 记叙文
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路在脚下每个人都有属于自己的路。爱迪生的发明之路，马云的致富之路，以及芊芊学子的求学之路，可以是前人之路，也可以试一条属于自己的路，但唯一就是需要坚定不变的信心，脚踏实地走好自己脚下的路。什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。爱迪生动的走出了一条属于自己的路。众所周知，爱迪生是一个大发明家，从小就喜欢研究些稀奇古怪的东西，只要没有见过的东西都会拿来研究拆开，拆开，再拆开，再把它组装回原来的样子，不但从外壳了解内部，也从一件事物的内部了解一件事物的外壳，了解其原理，直接掌握全部才能罢休，而爱迪生一生最大的杰作之一便是电灯泡。其中艰辛远远不是一般人可以承受的。在选择金属制造灯泡通电放电这一环节，爱迪生在上千种金属中实验经历了很多次的失败，才最终确定了这种金属能使人在慢慢寒夜中的到光明。这就是爱迪生的发明之路，从自己的兴趣着手，追求真理，坚定不移的走着属于他的脚下的路。我最喜欢也最敬佩的是鲁迅的《生命的路》，属于鲁迅爱国之路。在鲁迅当时的生活背景下，政府的腐败无能，人民的愚昧麻木的情况下，艰难走上了以文救国的道路。在当时的社会下，想要走以文救国的道路需要很大的毅力和坚定的信心，这条路注定充满了荆棘，但他成功了。他写下了一篇又一篇，振奋中国人民，提高人民凝聚力的佳作时候，使得后人铭记和歌颂，可名垂千史，这是属于鲁迅的曲线救国之路。我要走的就是许多芊芊学子都要走的路。现在我已经是一名高中生了，马上就要步入高考面临高考毕业，我也将走出自己的路。而我的道路很简单，就是当一名设计师。尽管前方的道路，可能充满荆棘，但我也坚定不移的前进，走出属于自己的路。650字 高三 议论文
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