喜怒哀乐
350字
六年级
记叙文
我的生活像一幅五彩缤纷的图画有欢笑，有愤怒，有泪水有快乐。那真是样样俱全。
喜；“快点快点要去浒山了，再不去就来不及了”妈妈焦急万分。“哎，就来”我慢吞吞地答道。今天要去浒山，我心花怒放，像只刚获得自由的兔子，一路上蹦蹦跳跳的。
怒：“真是的，这只圆珠笔又破了没想到那麽不实用我皱着眉头说。我的圆珠笔又坏了，这几天来，我已经换过无数只圆珠笔了，这是第N支了难道就没好一点的圆珠笔了吗？我心里真是纳闷啊，看来我又要买一支了，命苦啊！ 哀； “悲哀啊”美好的时间总是那么短暂一个星期又要过去了，虽然 有不舍 一万个不舍但是时间是不可以逆的。看来我只有面对现实了。
乐；“今个老百姓啊真高兴啊”我快乐地哼起了歌谣，那是因为妈妈给我么买了两件新衣服，我乐不可支立刻穿上了新衣服对着镜子照了老半天，“这是过年的时候穿的，可不是现在穿的哦”妈妈幸灾乐祸的说。我把拨他脱下来，整整齐齐把它垫好，放入箱子。
这就是我的喜怒哀乐，很丰富吧。”冯梦兰
在这春天里
650字
初二
记叙文
你可曾听过冰笑雪融的小溪，泠泠作响的欢笑声？你可曾见过经过冬的孕育，萌发出新芽的嫩绿？你可曾嗅过春风吹过后，飘香的花香？那是春天的声音，春天的样子，春天的味道．
这个春天，来得没什么征兆，那么悄然的，就到了，但经过她亲吻过的万物，却焕然一新．不知从什么时候，窗外那颗不知名的树，开花了．是那种桃粉色的小花，美的似樱花一般．是啊！春天到了！到的那么突然．
那是一个星期天的上午，我写完作业便和妈妈去超市买东西。路过菜场时，听见一阵凄凉、悲惨的喊声，随着微风在空中回荡。我顺着声音走向前，只见一个四十多岁的中年人正坐在地上呻吟。他穿着一套半旧不新的破衣裳，戴着墨镜，头发乱蓬蓬的，又脏又长。地上铺着一张纸，上面歪歪斜斜地写着：我是个瞎子，父母双亡，无依无靠，流落在外，已经几天几夜没有吃饭了。许多人都很同情他，纷纷掏钱，不一会儿，纸上就足有几十多元钱了。我也从口袋里掏出了一元钱放在纸上，心想：要不是刚才吃零食花去了一元钱，还能多给一点呢。忽然，只见那盲人把钱用纸包好，抄起放在一边的拐杖，“笃笃笃”地向前走去。前面有一辆小轿车停在那儿，我正想上前扶那个人，可是他一身绕过了小轿车，他怎么，莫非……一股强烈的好奇心驱使我跟上了那个人，盲人七拐八拐地来到了一处僻静无人的地方，左右听听，便摘下了墨镜，顿时，一双圆溜溜的小眼睛露了出来。啊，原来他不是瞎子。那人随后便数起钱来。我在一旁咬牙切齿：其实我并不吝啬我那一元钱，只是憎恨他利用人们的同情心来骗取钱财，真是可耻之极……
在这本应该满含暖意的春天里，我突然感到一丝丝的寒意，原来一个人为了钱财，是会不惜放弃自己的尊严，出卖自己的灵魂的。对于这种事情，我们能做的就仅仅只有学会辨别而已，不是吗？
初二:疯丫头2000
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喜怒哀乐我的喜怒哀乐一、演表情1、先听一段音乐，看看能给你带来什么样的心情?(开心)能用你的脸部表情来表现开心吗？做的真棒，指名一个学生向大家做表情，哇，开心级了。你瞧，很开心。出示开心时的照片。2、再来欣赏一段，听听这段音乐表达的是怎样的心情？（悲伤，难过……出示伤感图片。3、你能猜出这位小朋友是什么表情吗？（怒）那你做做愤怒时的动作，你做做看呢，看这个样子真的很生气哦。4、小结:刚刚我们小朋友的表现都非常精彩，是什么影响你的表情变化呢？（生答：心情），对啦，和我们的心情有很大的联系，开心时会笑，难过时会掉泪，生气时会瞪大眼睛，咬牙切齿。5、我们人的面部表情可以分为哪几种呢？可以分为四种——揭题：板书二、贴表情6、怎样来表现我们的喜怒哀乐呢？我们来一个“贴五官”的游戏，师出示四张空白的脸型，把下面的眼睛、眉毛、嘴巴拼贴表情。请四位小朋友上来贴贴看。下面的小朋友可以轻声的讨论，怎样贴最理想。7、一起看，这些人物的表情是通过什么的变化表现出来的呢？（眼睛，嘴巴，眉毛等）。8、这里有首儿歌可以帮你更好的表现人物的表情：出示：眉开眼弯嘴上翘——猜是什么表情?——是哪一幅呢？（喜）瞪眼咬牙眉上竖——什么表情?——哪一幅？（怒）眉掉眼垂嘴向下，——猜是什么表情?——是哪一幅呢？（哀）眉弯眼弯嘴大开。——猜是什么表情?——是哪一幅呢？（乐）9、小结：在生活中，人的表情通过五官，特别是眼，眉，嘴的微妙变化表现出来的，这些表情往往也反映了人的内心世界。三、画表情10、那你能不能用最简单的方式画画这四种表情呢，请四位小朋友上来试试看，下面小朋友选你喜欢的表情画一画，在白色纸上。11、好，画好一个表情的小朋友举手，一起看看简笔画，发现问题马上解决问题，下面的小朋友举起来互相看看。12、我看到我们小朋友画的这么好，心里很开心，那你会用什么颜色表现开心的心情呢？（红）为什么？那么怒呢？用什么颜色？哀？乐？师用色块贴到表情的上方。13、小结:看来我们小朋友对色彩的认识有一定的了解，不同的色彩使人物的情绪更加明显，更加突出。四、作品欣赏14、我们一起去看看其他作品是如何运用色彩的。出示名作，问：什么心情？哪里看出来?(颜色、表情等)15、我们一起看看学生作品，呆会对你的创作有什么启发。五、学生作业16、看完了作品，你想表现怎样的表情呢？（生答）17、今天我们就来画画自己的一个表情，请小朋友拿出抽屉里的两张彩纸，是什么颜色？选出你要画的表情和这张纸的颜色要合适，看看和平时的彩纸有什么不一样？对啦，有边框，这是徐老师特地为我们三（1）班小朋友做的边框，这样你的作品就更加美观了。画的时候要注意你的表情不要太小，也不要太大，画好后就贴在我们三一班的喜怒哀乐大全集里。六、评价与拓展18、喜欢哪一幅？19、课后去尝试一下更多的色彩来表现人物的心情。1200字 高三 叙事
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喜怒哀乐人生像一首歌，旋律有高有低。有喜，有怒，有哀，有乐。我的喜假期妈妈领我出去玩儿，我就非常地开心。如果妈妈让我玩手机，我也很高兴；要是我得到了表扬我也很欢喜。我的怒妈妈说话不算话。在期末考试前妈妈为了让我考出好成绩，用玩手机来奖励我。妈妈对我说：“考进前十名就可以玩儿半个小时的手机，考进前五名可以玩儿一个小时，考进前三名就玩儿两个小时，考第一就可以使劲地玩儿了。”我听了非常开心，认真地复习。我考试考了第六名。可是我整个假期连手机的毛都没有碰到。听完英语妈妈马上把手机收回。我真是敢怒不敢言呀！我的哀我的哀伤在周末，我认为周末应该好好休息一下。可是没想到从早晨八点到晚上五点都在补课。剩下的时间就得写作业陪弟弟玩儿。我好累呀，周末好累呀。唉！我的乐我最快乐就是在过年的时候。一坐在桌旁就有一大桌子好菜。还可以和哥哥尽情地玩儿手机。我真想天天过年啊！这就是我的生活，我的生活就是这样，有喜有忧。有悲伤有欢乐。400字 四年级 叙事
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喜怒哀乐喜；“快点快点要去浒山了，再不去就来不及了”妈妈焦急万分。“哎，就来”我慢吞吞地答道。今天要去浒山，我心花怒放，像只刚获得自由的兔子，一路上蹦蹦跳跳的。怒：“真是的，这只圆珠笔又破了没想到那麽不实用我皱着眉头说。我的圆珠笔又坏了，这几天来，我已经换过无数只圆珠笔了，这是第N支了难道就没好一点的圆珠笔了吗？我心里真是纳闷啊，看来我又要买一支了，命苦啊！哀；“悲哀啊”美好的时间总是那么短暂一个星期又要过去了，虽然有不舍一万个不舍但是时间是不可以逆转的。看来我只有面对现实了。乐；“今个老百姓啊真高兴啊”我快乐地哼起了歌谣，那是因为妈妈给我么买了两件新衣服，我乐不可支立刻穿上了新衣服对着镜子照了老半天，“这是过年的时候穿的，可不是现在穿的哦”妈妈幸灾乐祸的说。我把拨他脱下来，整整齐齐把它垫好，放入箱子。这就是我的喜怒哀乐，很丰富吧。”冯梦兰350字 六年级
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喜怒哀乐我们的成长过程中会发生许多事，有开心的事，有难过的事，今天我要讲一个让我悔恨的事。记得九岁暑假的时候，妈妈给我买了三只小鸡，它们像三个小茸球在地上滚动，样子可爱极了，我非常喜欢它们。每天早上一起床我都会给它们喂食，希望它们快快长大。有一天，我给拿着妈妈新买的小米和一小碗水来到小鸡的家，刚一放下食物，三个小家伙争先恐后地跑过来抢着吃，看着它们狼吞虎咽的样子，我非常开心。两只小黄鸡一边吃还不忘了去喝点水，只有那只小花鸡光顾着吃了，没有喝一口水，我想：它吃得这么快会噎着的。我就用手按住它的头，想让它去喝点水。不好了，小鸡没站稳，整个身体都掉入水中了，多亏妈妈及时赶来把小鸡抱了上来。小鸡的毛已经湿漉漉了，它不停地打着冷战，身体抖得非常厉害。我赶忙拿来布把小鸡裹起来，妈妈又拿来吹风机把小鸡烘干。也许是小鸡太小了经不起折腾，第二天它就死掉了。看着闭上眼的小花鸡，我伤心地哭了。我后悔极了，如果不是我非让它喝水，它也不会掉到水中。本来我是想办一件好事，却变成了这样的后果。就这样眼睁睁的看着一个活生生的小生命消失了，为了弥补我的过失，我亲手将它埋在了浮丘山的山坡上。事情已经过去两年了，现在我仍然想念那只可爱的小花鸡。五年级:wangbiyang500字 五年级 记叙文
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喜怒哀乐在生活中我们每个人时常会有不同的心情，也就会不由自主地表现出“喜”、“怒”、“哀”、“乐”这四种表情。那你们想不想听听在我的心情故事呢？如果想听的话，就请大家走进我的故事中吧！喜“耶！终于过年了！”我高兴地喊着。大年初一的早上，我迅速地起了床，迫不及待地穿上了我那梦寐以求的新衣服。我的表弟也回来拜年了，大家欢聚一堂谈笑风生，互相说着新年的祝福，全家到处洋溢着欢乐祥和的气氛。怒今天妈妈去朋友家吃饭，奶奶答应做美味的红烧鱼给我吃。接近午饭时间了，我一蹦一跳地走进厨房，想看看那鲜美的红烧鱼是不是做好了。不看不知道，一看吓一跳，好几条活蹦乱跳的鲫鱼都从水池里跳了出来，躺在地上咂巴着嘴呢。顿时我知道了是奶奶忙着做其它的事情，竟然忘记做红烧鱼给我吃了……哀下午，我和爷爷去放风筝。我拉着风筝奔跑了好多次，终于把风筝送上了天空。看着那只花蝴蝶在空中自由自在的飞翔，我高兴极了！可还没高兴多长时间，忽然风渐渐的小了，慢慢的风筝飘飘悠悠地掉了下来，挂在了树枝上，怎么拿也拿不下来。最后我们只好把线剪断了，这下新的风筝只能孤单单的挂在了枝头。哎，真是可悲啊！乐我真幸福啊！拜年拜到了许多我爱吃的零食和压岁钱，我好像一下子变成了一个有钱的富人。我乐得合不拢嘴，心想要是每天都过年该多好……500字 三年级
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喜怒哀乐在日常生活当中，你肯定遇到喜怒哀乐的事情。在我的身边我也发生了喜怒哀乐的事情。列如“喜”。记得有一次，我读二年级的时候，我爸爸想让在光后小学上三年级。不过，我爸爸怕我考不上。光后小学也是很有名的小学。当那天，我爸爸迫不及待地叫我起床。我毫不犹豫穿起了自己的衣服。我们轻声慢步地走进车房，爸爸情有独钟叫我坐上去，爸爸开了起来。时间光阴似箭过去了，这时我眼前出现了雄伟壮观的光后小学。我下了车，拿起我的考试需要的东西。当我走进光后小学，让我大吃一惊，风景很好，真是一个学习的好地方。我来到了考试的教室，我们都正在等待老师来。后来，有一位女老师拿着试卷走到讲台上。。我们一拿到试卷，争分夺秒地写。我做完后，聚精会神地检査了一片。过了不久，我想：哇！时间过的真快。我听过有这么一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我懂得了时间的可贵。考完了后，我东张西望地看着四周。观赏光后的风景。后来，我走到学校的门口，看见爸爸正在等我。他叫我坐上车，开了起来，回到家。过了不久，我爸爸听到了电话，说分子，有没有考上了。我和爸爸听到后，都很欣喜若狂。爸爸说：“今天要庆祝一下，就是去吃麦当劳。”我兴高采烈地说：“好啊！”后来，我们一家人都去吃麦当劳，也吃了不少的钱。“喜”字是多么愉快的事啊！三乡镇光后中心小学六年级(1)班 赵星500字 六年级 叙事
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喜 怒 哀 乐心情是一个怪东西，它随时会在你的脸上开满鲜花或积累乌云，不要因此感到困惑，因为人生就是由喜怒哀乐组成的！喜我们一家四口这次终于可以一起goshopping，龙潭离高安开车至少要二十分钟，这么长的时间，我熬得过去吗？看见窗外的油菜花一片一片的，想起了这个学期学过的课文《美丽的青海湖》，想起了青海湖是我国最大的咸水湖，便想考考爸爸。我对着坐在驾驶位的爸爸说：“爸爸！青海湖是我国最大的什么湖？”“青海湖啊？”爸爸思索半天，“还真没听过。”“爸爸！我比你聪明，是咸水湖。”我得意极了。“再来。”爸爸不服输。“那好吧！”我学着大人的语气，“鄱（PAN）阳湖呢？”“潘阳湖？”爸爸怀疑我是否读错字了。“哈哈哈！爸爸，这你也不知道？”我还没注意到自己念错字了，“鄱(PAN)阳湖是我国最大的淡水湖。”“哈哈哈！鄱阳湖被你读成了潘阳湖。”爸爸一说，我一点得意劲都没有了。“那中国最大的瀑布？”“黄果树瀑布！”爸爸没思考就答了出来。“中国最大的黑社会？”“原东北的乔四，也称Q四。”“中国最大的沙漠？”“这个。。。。。。”爸爸沉默。“塔克拉玛干沙漠，哈！爸爸，我赢了！”我高兴极了。怒该买的东西已经都买完了，爸爸说带我们去吃晚饭，再去吃冰激凌（上次来也要吃，因为太晚了，还下了雨，所以没吃），晚饭吃完，阵阵凉风袭来，妈妈不让我们吃冰激凌，我说不过妈妈，一旁生闷气。哀回到家时，天色已晚，疲惫极了！可妈妈还是要我洗澡，把我拖进浴室，帮我放水就走了。身体一接触到水，舒服极了，疲惫都离我远去。在这舒服的时候，突然停电了，浴室里只剩下哗哗的流水声，我赤脚站在有温度的地板上，眼睛似乎被黑色的纱布蒙上了，四周黑漆漆的，真的不敢随意挪动脚步，生怕碰在什么东西上，脑海里涌现一幕幕浴室杀人案，我尖叫，可没有人听见我的呐喊。我醒过来，原来是梦一场，妈妈在帮我洗澡，我不由自主地哭了出来。乐又是新的一天，雷雨交加，因为乌云奶奶哭了。我急于知道上个星期在作文网发表的周记通过了没，一大早就开了电脑，登陆作文网，我盯着电脑屏幕半天，突然跳起来，在房间欢呼把爸爸妈妈都吵醒了。知道我为神马这么高兴吗？因为我的作文网双喜临门，一喜：我的作文通过了。二喜：我有了一个粉丝。虽然我只写了两件开心的事和两件不开兴的事，但这个周末我的生活充满了乐趣，脸上开的鲜花比脸上积累的乌云要多得多哦！六年级:蓝莹莹800字 六年级 日记
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喜怒哀乐在生活中，你避免不了喜怒哀乐，假如生活是一张白白的纸，那么，喜怒哀乐就将这张纸变成一副画，一副丰富多彩的画。然而，我也有一件哀事深藏在心，这件事给了我一个深刻的教训：在去年四年级下学期时，我在班上担任生活委员，管理着让班级当上五星班队最难的一个地方——小百花楼。起初，我和赵然有“掌管”着“大军人马”把小百花楼的垃圾彻底清除，不当五星班队都难啊！可是，就在后来，大概是我的一时疏忽，将我们三天的辛勤劳动一下子化为乌有：那是在星期四的时候，我趁着大好晴天早早地来到了学校的小百花楼，我自己拖完地后检查了其他人的工作，过了一会儿，便看见检查的人来了，她看了看后说：“那里的瓷砖擦干净点。”我点点头，心想：呜呜~手下留情啊，不要扣分，不然肯定被老师骂！想到这儿，我眼睛酸酸的。我已急速将小百花楼来了个大搜索，可是，还是找不到陈宇豪，我想：算了吧。可是，我居然不知道这个小问题却酿成了大灾难！体育课前，老师把我和赵然有叫了过去，问我：“谁没打扫干净？”我想了一下说：“早上陈宇豪的瓷砖擦得不是很干净，因为我早上找不到他，所以没让他再擦。”老师让我将陈宇豪过来，然后，把他训了一顿，然而我却若无其事地在听，“你别以为你没责任！”老师严厉地说。顿时，我觉悟了：对于这件“罪案”，起因就是我！我没资格高兴！这是，我委屈的哭了，早知道，早上我就让陈宇豪“将功补过”擦掉那块藏污的！现在已经晚了，时光不可倒流，过去的事不可再来。最终，我老师还是让我们写了500字说明书。从这件哀事中，我明白了小的问题要即使解决，不可让它变成大问题！550字 六年级 叙事
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喜怒哀乐——怒记得那一次是十一黄金周，经过几次考试的好表现，妈妈终于又批准我 play computer了，哈o（∩_∩）o 哈哈！我终于又来到了阔别已久的电脑桌前，哇！这种感觉好熟悉呀！可是我浑然不知有危险正渐渐逼近我亲爱的电脑。吃完饭后爸爸的朋友来了，凭我几年的观察经验，我妈会让我玩到客人走以后，哈哈！真是天赐良机，老天爷终于可怜我许某人了。正当我陶醉在我最钟爱的游戏“CF”中时，外号叫做“小霸王”的小客人走过来说让我给他玩一下，听完后，我心里暗暗的想着：想让我让给你玩，等下辈子吧！也许下辈子也不可能！想玩后我装作没听近似的，又若无其事的玩了起来，过了半小时，它再也忍不住了又发起了抢电脑的猛攻，哼！我才不理他呢不是有首歌叫做《我的地盘》里面这样唱道：在我的地盘你得听我的．．．．．．”这可是本少爷费尽九牛二虎之力攻占下来，如果让给了你，我的“熊猫眼”不是白熬了吗！而且这可是我的地盘，你当然得听我的，大家说对吧可是没过多久，这位“小霸王”竟搬来了“救兵”我妈，我妈一到我旁边就说：“许博林你都玩了那么久了，对眼睛可不好，快下楼去玩吧！让给小弟弟玩．．．．．．”在妈妈犹如滔滔江水、连绵不绝的说教下，我的耳膜终于承受不住了，我这才依依不舍的站起身来，慢悠悠地走开了，这是这个小子竟阴险的笑了笑，这使得我早就耐不住其，眼睛里不时往外冒火，眉毛挤在一起，渐渐的虎牙露在外面，样子好比是一头饿虎！正当我冲到他的背后想一家把他踹回家时，看到了坐在一旁的妈妈，我原本发怒的神情变得十分友善。这时我才知道“虎落平阳被犬欺”的真正意思。我看着“小霸王”兴高采烈的玩游戏，心里真不是个滋味，可是我得忍，得忍，得忍．．．．．．700字 六年级
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眉毛之喜怒哀乐我们就是鼎鼎有名的六（4）班，之所以我们班这么优秀，那可多亏了 咱们班的陈老师呢！瞧，陈老师有一张能说会道的嘴巴，一双黑有亮的眼睛，虽然很小，但还是依然炯炯有神的！眉毛之喜不管是世界大战还是末日降临，老师的脸上常常挂满了笑容。在我们上音乐课的时候，老师的眉毛总是没尽头的往上翘。正因为老师那“傻傻”笑，所以总是使我们开怀大笑。在大家觉得上课没劲时，老师反倒不会怪我们，还也会在课程中尽量的加入一些好笑的话语，所以我们陈老师的课堂总是充满欢生笑语。因此我们的心情也开心了起来。眉毛之怒别看陈老师平时和颜瑞色的，其实发起火来，那可真是惊天地泣鬼神啊！！就拿上一次来说吧，老师正兴高采烈的上着课，我们也津津有味的听着老师讲课。忽然，老师不知为何生气了起来，那种眼神可以说是让人毛骨悚然。原来有人在开小差，我转过头看了看。我们大家都齐心合力的祈求着老师不要发火，老师似乎看懂了我们的心思，忍了！第二天，老师板着一副脸走进了教室，距负责的语文课代表反应，有很多人没有交作业。“完了，完了！！这下老虎真的发威。”我不由得打了一个冷颤。果然不出我所料，老师真的发火了，两个眼睛张得老大，眉毛下垂的厉害，同学吗也都露出了“松鼠”遇上“老虎”的眼神。只见数学老师上课用的可怜的大直尺已经被“走火入魔”的陈老师狠狠的摔在了地下。刚刚沸沸扬扬的教室遍鸦雀无声了，全班同学都牢牢地闭着嘴巴。自从这一次事情发生后，全班都不敢再惹陈老师发毛了。眉毛之哀其实老师偶尔也会自己慢慢“哀”一会。自打我们上六年级后，我们也就变得更淘气、更不听话了。但是在经过老师的一番引导下，我们大家决定痛改前非，做回以前的“乖乖班。”哎！可是尽管我们做出了许多努力，但还是没能拿下这个月的标兵班。我们本想陈老师得知后，大家一定会被痛骂一顿。但是，陈老师只是带着对我们失望的眼神和早已皱的无法再皱的眉毛走进教室。这节课老师的表情始终没变，就连下课时也也是如此。我们大家为了让老师恢复以前的表情，十分努力的学习。还好，皇天不负有心人，老师终于表扬了我们，又恢复了昔日的活泼可爱。眉毛之乐小孩子是十分活泼、天真和快乐的。所以无论大人们则样责骂、或是摔跤、受了委屈……他们总是过几秒中就露出了笑脸，又来找你玩了，就像纯真的小狗一般。然而，现在没有一个大人是他们那样的，除了我们班的陈老师是那样的。上体育课时，老师也会常去女生的绳子中去寻点乐趣，无论自己是输是赢，脸上依然挂着快乐的笑容……这就是我们的陈老师，下课时当朋友，上课时是老师。快乐学习两不误的陈老师。正是有了这么一个特别的老师，我们才会越战越勇，虽然现在我们不是无坚不摧的“神班”，但已经不远了！！1200字 六年级
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喜怒哀乐喜“大懒虫，太阳都晒到屁股了，快起床！”老妈又开始了她每天的“必修课”。我好不容易从梦中醒来，急忙穿衣服，否则又得换妈妈那“狂轰滥炸”式的唠叨了。但是，在忙乱之中，我不小心把放在床头柜上的破笔筒打碎了，只听到“咣当”一声，笔筒“英勇献身”了。“怎么了？”正当我手足无措的时候，远在两扇门之外的母亲大人闻声送来了，她看着地上的玻璃片，空明白了。有趣的是，就往地伸手朝我的屁股上“盖章”的“千钧一发”之际，电话响了。“真的那太好了，我马上帝梦尹去医院。”妈妈接完电话后，脸色在“阴”转“晴”：“梦尹啊，你姨妈生了对龙凤胎呢！咱们现在赶快去医院看望她们。”妈妈满怀欣喜地对我说道。哈哈，妈妈把刚才的“笔筒殉职”事件忘得一干二净了，我免去了一顿皮肉之言，真得感谢那个救命电话。怒探望小姨后，我和妈妈径直回家。还没把钥匙插进锁眼，住在对面的“小不点”小宝就缠着我去捉螃蟹。捉螃蟹本来是男孩子的“专利”，可是我抵挡不往那烤螃蟹的美味，干是使答应了。走了半个多小时的路，终于到了小兰外婆家门前的那条小溪，清澈的溪水哗哗地流淌着，在回光的照耀下金光闪闪。我正尽情地欣赏着这小河美景，忽一下地从树林里蹲出一条黄狗，直奔我来。“啊——救命！”有“恐犬症”的我惊叫一声，撒腿就跑。大黄狗拼命地追。跑着跑着，我被一块大石头绊倒了，膝盖被划开了一个好长的口了，疼得我喊爹叫娘。哀后来，还见小工的表姐把我送回家。妈妈见我划了这么大的口子，赶紧带我去医院包扎，膝盖缝了好几针。我一肚子的怒火，如果不是我跟小宝会捉螃蟹，姐果不是那条可恶的大黄狗追赶我，我就不去伤成这样了。说来说去责任还往我身上，返回，可真是应了那句俗话：哑巴吃黄连，有苦说不出。中午，由于我把腿弄破了，妈妈下了“圣旨”——整个下干不准出去玩，苦“抗旨”就要扣十个月的零用钱。我只好趴在窗台上，看着玩得兴高采烈的小伙伴们，心中充满了无限的衰愁，怎么也赶不走了。乐瞧，我的忠实拥护者——爸爸下班回来了。他提了一塑料袋的书，有我最喜欢的《儿童文学》、《童话大王》、《新作文》．《少年文艺》．《微型小说选刊》等。看着这么多的书，我欣喜若狂，早已把伤痛抛到了九霄云外。我这个正宗书痴，捧着书，在床上盘膝而坐，尽情地在书的海洋里遨游……这就是我那充满喜、怒、哀、乐的一天。800字 三年级 叙事
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喜怒哀乐我这人最喜欢笑，可是有一些事情的确也令我烦闷，比如我每天晚上都要拉分钟的二胡，一拉还是同一首音阶、练习曲或乐曲，拉得我心神意乱，烦闷极了，而我一烦，爸爸就开始督促了：“怎么不拉了？继续啊！”我听了他的话，就更加生气，一心只盼着时间快一点到，到了那时，爸爸想说也没有办法了，就好像下课了，想怎么玩就怎么玩，别人管不着，所以天天都是这样。有时我真想对爸爸说：“老爸，我不想拉二胡”。可是当我看了看爸爸严肃而又苍翠的脸庞时，我又把气憋了回去。对于拉二胡，有时我也很高兴，那就是爸爸有事不在家的时候，我可以少拉一会儿，也没关系，那时候感觉棒极了。又比如，我有时候去图书馆看书，如果心情好，看一天都不烦。有时心情不好，二十分钟也坐不住。我喜欢看书，但我更喜欢看小人书、漫画书，而爸爸却只让我看一些文学作品。我非常生气，可是在他催促下，又不得不看。还比如，我有时候看外面的大梧桐树，心情特好时，听着那树叶哗啦啦的悦耳的声音，高兴极了。心情不好时，听着那同样发出的声音，就觉得是一种噪音，即使树叶哗啦啦的响着，发出清脆的响声，我却不喜欢。啊！生活中真是离不开喜怒哀乐，样样都少不了！就好像一幅画，色彩搭配得好，画就很美；搭配不当，美就变得很丑。所以，生活中要什么颜色都有，少了哪一种，生活就显得不自然，不协调了。啊！我爱生活，我爱喜怒哀乐！500字 五年级 记叙文
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作文 喜怒哀乐教学设计方案教学内容 三级上 第13讲 喜怒哀乐 授课类型新授所需时间 90分钟教学时间教学目标 1．“变色龙”式神态描写，让学生联系自身，在设定情景中细加体会； 2．经典阅读示例及课堂成文，完成喜怒哀乐四个片段描写。教学重点 “变色龙”式神态描写，让学生联系自身，在设定情景中细加体会。教学难点 经典阅读示例及课堂成文，完成喜怒哀乐四个片段描写。教具准备Ppt课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、 游戏导入 师：在今天的课程开始前，先玩个小游戏：猜猜我什么心情，请你表现出你的“喜怒哀乐”，让同学们能快速猜出，并在此基础上快速切换喜怒表情。（请生参加）今天的作文题目就在我们之前的游戏中，就是“喜怒哀乐”（板书）师：刚才XX同学通过什么表现出了他的喜怒哀乐？ 师：总结得真好！用脸部表情、动作表现了自己的喜怒。脸部表情可以用“神态”来总结，除了动作，其实他还可以用语言来帮助表现。这样呢，我们就把“喜怒哀乐”的表现程度进行了分级，分别是——（板书：一级神态；二级动作；三级语言） 接下来，我们一级一级看，先从一级的神态开始：二、喜怒三级 一级——神态 师：看看这幅图（图片），都有谁？他们的心情如何？你是从他们的哪些神态中看出来的？注意，选择一位人物，把话说完整。（师指导） 师：你描述的真好，话说得也很完整。还有吗？师：你观察地真仔细，不仅观察到了嘴巴，还看到了眼睛！还有吗？师：所以说神态是喜怒哀乐最直观，最浅显明白的表现。我们通过一个人的神态，即面部表情：眼睛、嘴巴、鼻子、眼神等等，就能知道他心情如何，即使是动物也一样，不信你看：（鸵鸟图片）它嘴角的弧度给你怎样的感觉？没错。正因为神态有这样重要的作用，所以我们甚至能用几笔勾勒就表达出丰富的情感，比如这些鸡蛋们：（图片）二级——动作师：下面进入我们的升级状态，二级动作。你们看这幅图（雀跃图片），老师遮住了他的脸，你们觉得他的心情是什么样的？为什么？这充分说明了动作的重要性。来，你们做几个动作让同学们猜一猜！同学做得真好，老师相信你们已经知道用动作表达喜怒哀乐的重要性和方法了。来看看这几位小朋友的心情如何，通过他的那个动作看出来的？接下来来看第三级——语言师：听一听这段对话，说说里面的小朋友心情如何师引导，使生明白通过语言、语气可表达喜怒哀乐。三、喜怒哀乐的三级1. 喜乐。师：同学们，我们来看看喜乐。先从神态来看。我们想从神态上描写一个人的喜乐，可以从以下几方面入手：描写部位：眉毛 眉开眼笑 喜上眉梢（图片）描写部位：眼睛 两眼放光描写部位：嘴巴 嘴角轻扬 咧嘴大笑描写部位：脸色 满面春风 喜形于色再看看怎么从动作上描写人的喜乐：比如这个词“前仰后合”，它说的是这个动作（图片出示），接下来我说你们做好不好？那请起立，做好准备：手舞足蹈！抚掌大笑！掩嘴而笑！一蹦三丈高！那语言呢？怎么表达喜乐？我们可以这样：拍手称好！欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。我们之前说的描写人们开心，可以通过表情、动作、语言。除此之外，还有一种方法，就是比喻夸张。比如这样：（图片出示）欣喜若狂：形容高兴到极点。心花怒放现在我们来看看这些写作方法的综合运用：（出示例文）逐一举例、分析2、哀 乐过了，现在我们来看——“哀”，先从神态来看：神态：欲哭无泪、黯然泪下（图片）动作：捶胸顿足、抱头痛哭（图片）语言：唉声叹气、哭天抢地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。（图）比喻夸张：肝肠寸断：肝肠一寸寸断掉，形容人极度悲伤。 骨鲠在喉：鲠，鱼刺。鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话 没有说出来，非常难受。 百爪挠心：像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复 杂，心神不定或十分焦急。也形容仿佛被一百只 爪子抓住心神。 心乱如麻：心里乱得像一团乱麻。形容心里非常烦乱。 心如刀割：内心痛苦得像刀割一样。描写哀伤的时候，什么东西会很重要呢？对泪！一般来说，只要哭了、流泪了，就很难过，我们来看看，怎么能把眼泪描写地具体一点：例文“如果是表情的话该怎么描写呢？例文：---这是表情，我们来看看哭声：例文出示再来看看从心理角度的描写：3、怒最后一个，我们要讲的情绪是——先看神态：两眼冒火（夸张）、怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。通过同学们的介绍，谁能说说我们可以怎样写出生动的人物呢？四、（课件出示）温馨小提示我们要想写好人物的喜怒哀乐，首先要先介绍人物的神态特征，然后找人物的动作、再找语言，过带有感情色彩的词，表达我们对人物的态度（如喜爱之情）。五、口头作文，教师指导 今天我们了解了喜怒哀乐的描写方法和特点，现在就真兵实枪地用一用，写写这个故事吧！1.通过一些之前的视频/图片，调动孩子的情感细胞。2. 让孩子们说出观察到的、想到的人物性格特点。师激趣评价六、动笔实践来看一看这幅图，这个孩子在做什么？对，这幅图是 父与子 的插图，故事的背景呢，老师来给你们介绍：一天天数着日历，下个月就是爸爸的生日了，儿子这一次想送爸爸一个非常特别的礼物，于是....写作重点：经过千辛万苦的训练，小猪终于学会倒立时，儿子的表情、心理。大于2行。 爸爸看到两头猪冲进家里时，爸爸的神态、动作、语言。大于4行。 看到爸爸的愤怒以后，儿子的表情、心理。大于1行。 知道礼物意图时，爸爸的神态、动作、语言。大3行 儿子最后的表情、心理。大于1行七、讲评1．选择每组有代表性的片段，让同学到前面朗读。2．学生评一评，教师指导。 （引导学生抓住本堂课的三个训练点来进行点评,分别为：按从整体到局部，局部描写时从上到下；写出人物的外形特点。）九、总结这节课，我们学习了描写人物喜怒哀乐的方法，我们的教程中还有几篇范文，同学们可以在课后阅读。相信大家在以后的习作中会尝试运用今天学到的方法来描写，对吗？谢谢同学们，再见！ 生玩得开心生：表情动作生：神态、动作、表情生：这个小婴儿很开心，他的嘴巴张得大大的，很开心。生：小弟弟很不开心，他闭着眼睛，嘟着嘴...生：它很开心生：高兴；跳起来了，手还伸着生做动作，猜生：生气难过...生：生：好！生做动作，气氛活跃生：...生：哀生：生：泪生：怒生：根据故事情节，口头练习。生：训练猪生：动笔实践。生：相互评改文章。由游戏导入，吸引学生快速进入情境。激发学习兴趣。对比逐级深入教学，让学生自己感悟到如何运用神态、动作、语言表现人的喜怒哀乐通过游戏自己亲身实践，了解喜怒表达方式课堂氛围活跃用多种感观来观察。板书设计1200字以上 高中 叙事
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考试的喜怒哀乐喜乐，人人盼，人人爱。你考试得了高分，取得好成绩，首先高兴的是自己，自己付出的心血没白费。其次是家长。爸爸妈妈多为自己的孩子感到自豪、骄傲啊！他们脸上也沾光，每逢遇上熟人，便说：“我的孩子，可是得了个满分！”脸上是光彩照人。再者是任科老师。老师也富有成就感：“哼，我教的学生可是一流的！”……一次好成绩就让这么多人感到高兴、快乐。而考试考砸了，情况就截然不同了。首先最难过的是我们自己。自己成绩不好，当然难受，再加上父母因为怒，难免要遭遇一顿责备，甚至于打骂。老师脸上也没光，自己教了个这么差的学生，多丢脸！一场考试不仅影响到这些人，甚至更多的。考试考好了，自己开心，父母自豪，老师骄傲；而考试考砸了，自己难过，父母见到自己的孩子考得这么差，多伤心呀，因此也十分气愤：“现在不好好学习，将来怎么办？”老师也悲哀，老师辛辛苦苦教育你，你却辜负了老师的期望，看，这对谁都无利有害。所以，我们现在要好好学习，掌握更多的知识，把基础打得扎扎实实。为了自己的前途、自己的理想，为了大家，为了我们的明天，好好学习，让考试成为一件喜事，永远给大家带来欢乐。（广东省饶平县师范实验小学501班余丹填）450字 五年级 记叙文
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天空的“喜怒哀乐”小朋友们，你们相不相信，天空也有喜怒哀乐？你看，天空一旦高兴了，就是晴空万里，万里无云啊！那个时候，太阳多好啊！温暖极了。天空要是遇到了什么不开心的事，马上就会开始打雷，到那个时候，电闪雷鸣，我们都不能出来玩了，天空上也会出现貌似“幺”的符号，“雷公”和“电母”就开始工作了，“轰隆轰隆”可吵了。天空貌似要把我们当成发泄的对象。天空要是失去了什么人，或者是发生了什么不好的事，他就会“哇哇……”的大哭起来。天空就会下起雨，越伤心，雨也就越大。天空伤心了，同时也伴随着我们的心情会糟透了。下雨了，我们没得玩，心情可真是糟透了。天空要是有什么好事，例如他的朋友死了以后又活过来了（当然这是不可能发生的，要不然不成了诈尸了），他就会特别高兴，心情都好的不得了。这个时候，太阳就会特别大，我们也就会特别热。天空也有“喜怒哀乐”啊！350字 五年级
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搬家的喜怒哀乐—— 谨此思念我原来的邻居家的孩子们。搬家已经快一年了，总没能和大家联络联络，刹那间有些空虚。想念邻里孩子间毫无顾忌的谈话，分毫不让地吵架的生活。还未忘记，在春天里一起追柳絮，躺在花园里，笑着唱歌，任柳絮飘落，任蝴蝶翩飞。心里默想：永远在一起。又相约踏青，尽情享受分享友情的惬意。还未忘记，在夏天里在绿荫下乘凉，摇着扇子，坐在咯吱作响的竹椅上，一个个讲故事。相约一道去游泳，笑着泼起水花。还未忘记，一起去拾落叶，互相攀比，到底谁的枫叶红，谁的梧桐叶黄。一齐放风筝，看那燕子，蜈蚣，越飞越高，越飞越高。。。。。。一起荡秋千，秋千飞得老高老高，银铃般的笑声洒在弄堂里，久久不散。还未忘记，围上围巾，戴上手套，去接雪花，堆雪人，打雪仗，直到满脸满身都是雪为止。围在暖炉边，一起等待新的一年，12点的钟声敲响，就去放鞭炮，“噼里啪啦”把邻居都吵醒，最后满脸兴奋地被揪回家。滴答滴答的钟声响着，时间流逝，再将表向前拨，也回不到那快乐的时光了。350字 四年级 散文
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"干鱼片"的喜怒哀乐我有一个好朋友，名叫"干鱼片"她十分开朗活泼，是同学们的好朋友，也是老师的小助手让我最喜欢的，还是她的喜，怒，哀，乐。喜怒"谷璨……"哎，谷璨又惹“干鱼片”生气了，“干鱼片”的狮吼功可真厉害啊！可是谷璨不怕，他与“干鱼片”展开了激烈的“战争”，“干鱼片”被气的面红耳赤，上气不接下气的。他[她]们可真是一对同桌冤家啊！哀“哇……”，又传来一阵撕心裂肺的哭声，“干鱼片”又拿出她的杀手锏了，一颗颗泪珠像离弦的箭一样纷纷往下落。她这一哭不要紧 ，谷璨可犯难了，他连哄带劝了好半天，“干鱼片”才平静下，可还是抽抽泣泣的。乐最后，呵呵，不用说，当然是"干鱼片"获胜了，谷璨被她整的服服贴贴的。"干鱼片"立刻转悲为喜，得意洋洋的宣布:"我胜利了!耶!"谷璨这才回过神来，说:"好你个’干鱼片’，赶耍我!看我怎么收拾你!" "干鱼片"乐呵呵的"逃"进了女厕所。不管怎样，这场"风波"总算是过去了。"干鱼片"就是我的好朋友—–丁晋豫，真希望她能永远和我在一起!你呢?350字 四年级 写人
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"干鱼片"的喜怒哀乐我有一个好朋友，名叫"干鱼片"她十分开朗活泼，是同学们的好朋友，也是老师的小助手让我最喜欢的，还是她的喜，怒，哀，乐。喜怒"谷璨……"哎，谷璨又惹“干鱼片”生气了，“干鱼片”的狮吼功可真厉害啊！可是谷璨不怕，他与“干鱼片”展开了激烈的“战争”，“干鱼片”被气的面红耳赤，上气不接下气的。他[她]们可真是一对同桌冤家啊！哀“哇……”，又传来一阵撕心裂肺的哭声，“干鱼片”又拿出她的杀手锏了，一颗颗泪珠像离弦的箭一样纷纷往下落。她这一哭不要紧 ，谷璨可犯难了，他连哄带劝了好半天，“干鱼片”才平静下，可还是抽抽泣泣的。乐最后，呵呵，不用说，当然是"干鱼片"获胜了，谷璨被她整的服服贴贴的。"干鱼片"立刻转悲为喜，得意洋洋的宣布:"我胜利了!耶!"谷璨这才回过神来，说:"好你个’干鱼片’，赶耍我!看我怎么收拾你!" "干鱼片"乐呵呵的"逃"进了女厕所。不管怎样，这场"风波"总算是过去了。"干鱼片"就是我的好朋友—–丁晋豫，真希望她能永远和我在一起!你呢?350字 四年级 写人
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我与书的喜怒哀乐我与书的喜怒哀乐书是我一生中的良师益友。有时我想和它拥抱，有时我又想和它大吵一架。我与书有不少喜怒哀乐，我先说喜吧！有一次语文检测，有一个“苟”字，成了同学们的“拦路虎”由于我在书中见过，很快就写完了。耶！玩去喽！怒：星期日我正在写作业，见到一本《三国演义》，糟了！我津津有味的看了起来，不知不觉的到了中午，啊！我作业还没写玩。哀：天晚了，我还游在书海里经父母再三劝阻我才上床睡觉，第二天，我上学迟到了。乐：因为我太喜欢看书，所以闹了不少笑话。有一次，我拿了几本《上下五千年》冲进厕所，不一会儿，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。。。。共一千多人，全部武装，来到我面前，爸爸说：“你知道你干了些什么吗？”“不就看了五分钟书吗？”“五分钟？二十年了！该发养老金了”“我晕！”书，我一生中的朋友，我一生中的老师，我永远与你在一起。350字
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