关于组织_1000字900字

关于组织_1000字

900字 初二

我曾经问过别人:“什么是组织?”“一个集体。”“组织是属于谁的?”她无语,也许觉得很无知的问题不值得浪费口舌,可这么个“无知”的问题却使我辗转反侧,难以入睡。

在政治课上有一极有趣的现象,说到中国的发展时,凡讲到好的一面问起原因便可回答“共产党的正确领导”,然而说起不好的一面绝对不能赖在它的头上。这是我极不理解的,在这个组织中必定有好有坏,为何总扩大有点而隐藏缺点呢?我过现处阶段仍然有许多的不完善,说是不完善,实质就是没做好。比如说那些凄凉的养老院,虐待老人随处可见;落后的山区,还有那些饥渴的大眼睛……是的,我国经济是在腾飞,可我过的国民素质也在腾飞吗?还是说在做自由落体运动呢?看看首都天安门广场前大片的口香糖粘在地板上,看看那些养老院里备受欺辱却有苦无处速的老人,看看社会上各种欺诈、丑恶、污秽,看看那些口头常挂“山区幸福”却手头拿着大把钞票玩乐的官员,看看那些为了异己私利而做了害群之马的人们,那么,组织为什么不去正确领导一下他们?还是没有能力或者是怕扰乱民心?在我看来,就像老师说的,放大缺点,缩小有点,这样才能看清楚自己,有进步的空间。而我们所说的组织,却是用电子显微镜来看优点,把缺点打包捆绑准备活埋。

雨果曾说过:“人民是什么?是无知。司法是什么?是没有公正。”电影《集结号》里的一支队伍在战场上因没有听见组织的集结号而弹尽粮绝只剩下一人,是什么差错让组织忘记吹集结号?还是根本就是要牺牲这些人来保全大局?《投名状》中看似是兄弟之间的一次为权利的阴谋,看看到结尾乍一想,才发现他们都是被组织玩弄了罢了。组织就是对无知的人民的不公正吗?

古时那些为了共同利益而为皇家修墓陵的工人,原本想凭自己的技术混一口饭吃,却为了保持修筑秘密而被大批的屠杀;欧洲建筑工人修筑绝世的钟楼,却怕技术传开而被刺瞎了双眼。那么组织是不是野蛮呢?

但组织也是为人民服务的。暴风雪时,组织带领人民共同对抗;汶川地震组织就很快的发动人民帮助灾民;“三鹿奶粉”事件组织也会马上帮助那些受害的奶农……可见组织也是温柔的。

我想一个组织必定是文明的。如果文明被践踏,那么野蛮就会愤然而起,最后文化、文明也会凋零,随之凋零的也是一段罕见的光明的历史。可是世界上也没有绝对的文明、绝对的美好、绝对的和谐。也许就像是余秋雨所说的:“世上真正的大问题都是鸿蒙无解,过于清晰的回答只是一种逻辑安慰。”

我和书的故事

550字 五年级

打开多彩的记忆,时间开始倒流,我似乎回到了幼儿时代。那时,我还没上幼儿园,书就悄悄进入我的生活。妈妈给我买了许多撕不破的小书,有水果类的,蔬菜类的,小汽车类的,还有国旗类的。每天不管我听懂还是听不懂,妈妈都在给我讲,为的是我哪天长大了,让我喜欢上读书。可是,每当妈妈忙着做家务时,我就把书放在嘴里尽情地咬,后来觉得书没啥味道也就不吃了。

渐渐地我上幼儿园了,开始试着自己慢慢读书,我读的是《幼儿画报》,里面有红袋鼠、火帽子和跳跳蛙,他们的故事丰富多彩,有时使我开怀大笑,尽管这样,我还是不能坚持每天读,有时候还得妈妈提醒才读。

直到我上小学才明白读书的重要性。一年级时,张老师让我们读《一年级的小豆豆》、《小猪稀里呼噜》、《米小圈上学记》……每本书我都读得津津有味。到了四年级,我突然觉得自己可以真正地走进书的世界了:读《格列佛游记》时,我仿佛跟随格列佛去了小人国、巨人国、飞岛国和慧骃国,认识了各种各样奇奇怪怪的人;读《神秘岛》时,我被五个北方人的团结互助和坚持不懈所感动,懂得了无论遇到什么困难,只要不绝望,就有希望;读《中华上下五千年》时,我穿越时空的隧道,结识了会酿酒的仪狄,会造纸的蔡伦,刻苦练字的王羲之,善出奇谋的陈平,还领略了伯牙和子期的知音之情……

现在,我在书的世界里充实地度过每一天,与书中的主人公合为一体,同悲伤共快乐。我,爱上了读书。

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