种瓜得瓜，种豆得豆
650字
初一
读后感
夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。
在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。
《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。
生命在广播莞尔的笑容
1200字以上
初三
读后感
淡蓝色的季风吹走了最孤单的青春，然而，向日葵告诉我：只要面向阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。
曾记得因为自己的任性而犯错，因为想独自飞翔而挣脱父母的怀抱。每当因为天真而导致失败的时候，都会去寻找那个最温暖的港湾，每当看到父母在厅前不安地仰望的时候，心里就会觉得很温暖；每当因为自己的孩子气而倔强的时候，总会有那么一个人，会耐心地陪我，会遥远得注视着我，让我放心地飞；当疲倦的时候，总会有那么一个人，会耐心地陪我，给我讲那些年少最爱听的笑话和故事。
就这样在逆风的方向，飞出倔强的坚强。
我知道，是时光，酿造了生命的浓度……
当初是谁，在繁华的街头，一个人插着口袋寂寂地走？现在又是谁增添了成熟的容颜？又是谁赋予谁最永恒的依靠？不用说，是把我们当公主。当掌上明珠的父母。
生命是父母送我们最美的礼物，我们要好好珍惜，就像当初的那份爱一样，珍藏在了我们每一个人心中，永远也难忘！
老妈曾经对我说：“答应我，替我看每一天的太阳。”老爸总是提醒我：“如果你为错过夕阳而哭泣，那么你就错群星了。"而我总会甜甜地笑着说：“我不会停滞不前，踏出的每一步我都不会后悔！”不会忘记，十七岁生日时父母的那一句，如果你想成为最棒的那个人，除非你遇上那个最厉害的对手。对的！我一直在攀登，因为我一直相信：幸福是一种可以学习的能力……
想对自己说：恍然间，我仿佛看见了你仍然坚持的挺拔背影，黑暗阻止不了你寻求光明的热忱，在你心中，希望就是最先映入眼帘的一缕暖阳。你勤劳的勇气，永远没有弥散，昨日的一切淡去，今天却是幸福与希望接轨，当你爽朗得笑了，欢乐会像阳光一样洋溢在你的脸上！未来是属于你自己的！我一直都坚信你的明天会更美好！给你自己加满“水”，使自己负重，这样才不会跌倒，当你坚定不移地朝着目标一步一步地迈进的时候，你的人生也就踏上了新的征途。
或许明天我们依然会莫名的流泪，或许哭过的眼看岁月更清楚，可也要告诉自己我们应该学会快乐。人生就像走在路上，有各样的风景，无论春天夏天、总有它的意义。无法改变的事实只好试着让自己接受，当我们学不会面对面对失败还答案相对，却可以让自己学会从容平静的对待。你我都应该给每一个日子取一个温暖的名字，让自己做一个赏心悦目的人。
突然，觉得天，仿佛格外蓝，太阳，仿佛更加灿烂？！我想，心里盛满了爱，应该是生活赠给一个人最丰富、最完美的幸福吧！这样的幸福让我知足、感恩！于是，真情流露的时候，就肆意地想着生命中的美好、梦幻，想着想着，我会甜甜的微笑着！
无声的岁月，走过了季节的长廊，将每一个今天变成昨天，它验证的是那份美丽的记忆。当每一个明天变成今天，它验证的是那一份真诚和坦然，如同精美的钻石，接受时光的验证，也验证着彼此间的那一份永恒。
如今，故地重游，莞尔一笑--那些年轮里转动的小情绪已随风飘远……唯独生命里的那些祝福被我拎在手心里，像咖啡一样浓浓的美好。
走过可爱的从前，谢谢生命中的这场历练……
多少日子还有难过和丢失，感激了生命必须废弃或选择，让我们在一次次的经历里努力退化成更好的本人。
莞尔的笑容，美丽中倔强。
用独一无二的生命张扬一张最自信的脸，要让微笑抵达生命的顶端！
--如果前方依旧不是我的答案，我依旧会坚定地、勇敢地走下去……
生命在广播，你我是听众，也是主持人，让我们一起说：“续写繁华的蜡笔交予你手，是悲剧是幸福由你自己撰写！--青春且走且欢愉，祝福生命，感激自然的伴随和叮咛，感激作为导师的师长对我们每一个人的关爱与尊重，让我们的生命更加灿烂和精彩，让我们的青青更加勇敢！
记得，要用彩色的画笔，绘制出人生最美的画卷；记得，要带着这笑容进行生命的广播……
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种瓜得瓜，种豆得豆夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。平湖市稚川实验中学初一:王雪纯750字 初一 读后感
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种瓜得瓜，种豆得豆古语云：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是经过千余年的岁月，古人总结下来的名言。足以可以说明这句古训是多么的意味深长。人在不同的环境下成长，会形成不同的品格。赋予人怎样的成长环境，会直接影人的一生。回顾一下在上下五千年的光辉岁月里，泛有所成就的名人，与他们的成长环境都有着密切的联系。孟母三迁就是一个典型的例子。孟子自小就失去了父亲，孟母一心想好好教导儿子，使儿子将来成为一名有出色的人。孟母前两次看到孟子受到不良环境的影响，担心孟子会变得碌碌无为，最终搬迁到书塾旁边，看见孟子受到好的环境的影响，逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子，最终成为了一位名人。可见，赋予人不同的生活环境会直接影响到他们的一生。在当今的社会里，这种“种瓜得瓜”的教育方式相当普遍，我说的并非是好的环境对孩子的影相，而是相反，家长带坏头，把自身不良的风气都影响到孩子身上，使他们从本质变坏，导致他们对是非不分，行为偏激、思想腐败，最终演变成以被法律制裁所结束。为什么，为人父母的不好好的为自己的孩子树立一个榜样，从而使他们“见贤思齐”呢？环境可以营造不同的人，只有良好的环境才能成就一个名人，否则只会是危害社会的败类。450字 初三 议论文
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种瓜得瓜，种豆得豆夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。平湖市稚川实验中学初一:王雪纯700字 初一 读后感
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种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆？我在这里说是不是有点奇怪？这不是种田，搞个农业方面的谚语干啥？嘿嘿，这其中的奥妙你不知道吧？听我慢慢道来吧。记得有一次，给外婆去上烧纸的时候，我看见妈妈手里拿着一棵大大的“金树”，金树上长满了树枝，而且都是金黄金黄的，上面还有着小“金马”、“金猴”、“金子”、“金鸡”……哇！好好看啊。好像还很值钱。我问妈妈那是哪儿来的，妈妈神秘的对我说：“这呀，是我种出来的。”说完，便走开了。钱也能种？我高兴极了，立即和妈妈要了一元，妈妈问我干什么，我谎称是买吃的，妈妈信了。我乐颠颠的跑到老外公家后面的田里，学着老外公的样子，挖了一个小小的坑，小心的把一元钱放了进去，然后用土埋住，连着几天都去浇水。心想也该发芽了吧，我挖开土一看，没发芽，那一元还是一元。我想：可能发芽要很长的时间吧？于是便又埋好，还是再种上几天再说吧。可是十几天过去了，我挖开土一看，我的一元钱已经破的不成样子了！我哭着去问妈妈，妈妈一听，哈哈大笑起来：我那是逗你呢。后来我才知道，钱是不可以种的，可怜我的一元钱呀！唉，人家是种瓜得瓜，种豆得豆，可我是“赔了夫人又折兵”呀！400字 五年级 记叙文
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种瓜得瓜，种豆得豆童年的趣事像天上的星星一样多的数也数不清，我随手摘下一颗给你说说听。五岁时，我听大人说：“种瓜得瓜，种豆得豆”我疑惑不解的问这句活是什么意思，爸爸告诉我只要种下什么，就能长出什么东西来。我似懂非懂的点点头。高兴地说：“太好了我的好多梦想都可以实现了”最近，我有一点儿小梦想，比如，存钱罐里的钱越来越少了，我特别喜欢一个布娃娃，可是我的布娃娃已经烂的不成样子了，我真想要一个一么一样崭新的布娃娃。说干就干，我学着妈妈种地的样子干了起来，首先，我在大门前挖了一个浅浅的坑，把硬币和布娃娃小心翼翼的放了进去，用土把硬币和布娃娃覆盖住，然后吃力的端来一盆水倒了进去，在坑上踩了几脚，兴高采烈的回家了，晚上，我做了一个梦，在秋天，我得到了很多硬币，我成了全城的首富。从此以后，每天我都会去看望他们，希望他们长出绿色的小苗来，终于有一天，我放学回来，突然发现那有一颗小幼苗，嫩嫩的，我高兴地一蹦三尺高。秋天来了，收获的季节来了，田地里硕果累累，我连忙跑到土坑，奋力的挖了起来，我傻眼了，空空如也，我嚎啕大哭，妈妈却哈哈大笑，她说：“种瓜得瓜，种豆得豆指的是农作物。”听了妈妈的话，我耍起了小脾气，说：“我的梦没了，我的梦没了！”450字 一年级 记叙文
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种豆得豆,种瓜得瓜.不看他人，先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷，顿时花容失色，千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高，才华之出众，一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见，尤以学校居多。那些望子成龙，望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱，一昧顺从助长了他们的任性，嚣张，目中无人。甚至发展到了违法犯罪，因为一昧的溺爱，使他们以“顺我者昌，逆我者亡”为自己为人的准则，那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。还曾听闻这样一则故事：一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园，离别时再三叮嘱：“喂，儿子，在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的，咱们也付了钱 ，不能吃亏！”儿子支支吾吾地说：“妈妈，老师说过，要学孔融让梨，要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈，拿出家长的威严，狠狠地训斥儿子说：“什么孔融啊，那是一个纯傻冒儿！”儿子唯唯诺诺地点了个头，径直向校园走去。再看这样一则故事：一位年过半百的老师组织学生去春游，因为上来晚了，只得倚着扶手站立，三个多小时过去了，笑声依旧，直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。单看第二则事例，只是觉得孩子太自私，太不懂得尊师。可是再看第一则事例，那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德，“孔融”是我国从古到今青少年的楷模，却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知，在孩子心中已种下了自私的恶果，那苦果由谁来品尝？当然是那些自认为“教子有方”的父母。年幼的孩子不明事非，只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他们未能彻悟“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘，收获只是无稽之谈。既然如此，让我们喊出时代的呼声：“辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”750字 初一 抒情
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种豆得豆,种瓜得瓜不看他人，先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷，顿时花容失色，千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高，才华之出众，一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见，尤以学校居多。那些望子成龙，望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱，一昧顺从助长了他们的任性，嚣张，目中无人。甚至发展到了违法犯罪，因为一昧的溺爱，使他们以“顺我者昌，逆我者亡”为自己为人的准则，那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。还曾听闻这样一则故事：一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园，离别时再三叮嘱：“喂，儿子，在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的，咱们也付了钱，不能吃亏！”儿子支支吾吾地说：“妈妈，老师说过，要学孔融让梨，要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈，拿出家长的威严，狠狠地训斥儿子说：“什么孔融啊，那是一个纯傻冒儿！”儿子唯唯诺诺地点了个头，径直向校园走去。再看这样一则故事：一位年过半百的老师组织学生去春游，因为上来晚了，只得倚着扶手站立，三个多小时过去了，笑声依旧，直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。单看第二则事例，只是觉得孩子太自私，太不懂得尊师。可是再看第一则事例，那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德，“孔融”是我国从古到今青少年的楷模，却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知，在孩子心中已种下了自私的恶果，那苦果由谁来品尝？当然是那些自认为“教子有方”的父母。年幼的孩子不明事非，只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他们未能彻悟“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘，收获只是无稽之谈。既然如此，让我们喊出时代的呼声：“辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”650字 初一 抒情散文
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种豆得豆，种瓜得瓜徐特立曾经说过：“一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好。”这句名言全面阐述了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，告诫世人收获与付出的内在联系。按说，大多数人都应知晓这个道理，可是现实却往往令人心寒。不看他人，先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷，顿时花容失色，千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高，才华之出众，一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见，尤以学校居多。那些望子成龙，望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱，一昧顺从助长了他们的任性，嚣张，目中无人。甚至发展到了违法犯罪，因为一昧的溺爱，使他们以“顺我者昌，逆我者亡”为自己为人的准则，那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。还曾听闻这样一则故事：一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园，离别时再三叮嘱：“喂，儿子，在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的，咱们也付了钱，不能吃亏！”儿子支支吾吾地说：“妈妈，老师说过，要学孔融让梨，要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈，拿出家长的威严，狠狠地训斥儿子说：“什么孔融啊，那是一个纯傻冒儿！”儿子唯唯诺诺地点了个头，径直向校园走去。再看这样一则故事：一位年过半百的老师组织学生去春游，因为上来晚了，只得倚着扶手站立，三个多小时过去了，笑声依旧，直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。单看第二则事例，只是觉得孩子太自私，太不懂得尊师。可是再看第一则事例，那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德，“孔融”是我国从古到今青少年的楷模，却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知，在孩子心中已种下了自私的恶果，那苦果由谁来品尝？当然是那些自认为“教子有方”的父母。年幼的孩子不明事非，只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他们未能彻悟“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘，收获只是无稽之谈。既然如此，让我们喊出时代的呼声：“辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”800字 初一 说明文
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种瓜得豆，种豆得瓜知识是有限的，而想象力是无限的。种瓜得瓜，种豆得豆，听上去天经地义，其实不然。在现实生活中，心想事成的人是少数，事与愿为的人是多数。有的家长眼睛只盯着孩子的分数看，或者只看重孩子的知识摄入量，却往往忽略了孩子的想象能力。想象能力丰富的人爱联想，所谓联想，说白了就是走神。爱走神的人，考试也往往得不到高分。但是如果家长将孩子的注意力集中了，考试拿高分了，那孩子的想象力却也由此被扼杀在了萌芽状态。家长们以为他们是在种瓜可到了收获季节，他们收获的却是豆。爱因斯坦小时候孵小鸡的事，人人都知道，可是后来的他却成了举世闻名的发明家。那么他的举动，很可能就是一个滑稽又失败的例子。想象力是人类最大的财富，可是在生活中谁也没有把想象力当成最大的财富来对待。在我小时候，曾画了一个蓝色的太阳，母亲皱着眉纠正，太阳是红色的。我小声嘀咕，有时候也是绿的。长大后猛然大悟：当我们再想不出其它的色彩，当我们的认识只有一种色彩的时候，人类就只剩下可怜的的知识了，而想象的翅膀，永远被剪断了。这个世界越来越无规律可循了。如果依然相信种瓜得瓜种豆得豆，等待你的很可能是竹篮打水一场空。邵阳市洞口县城关中学初一：郭伊荃500字 初一 写景
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种瓜可以得豆吗???常言说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇，读了下文你就明白了。??19世纪中叶，英国疟疾流行，治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来，但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利，并办起了历史上第一家合成染料厂。??在未能解决原定问题的情况下，有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。??其实，“想种瓜，却得了豆”的事例很多。19世纪中期，德国人亨利·施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星，他用望远镜对着太阳连续观察了5年，一直没有找到他所要找的行星，但却第一个发现了太阳的表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录，后来通过对多年积累资料的分析研究，又发现了太阳黑子活动的周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。20世纪50年代，美国一个农业科研小组原打算研究一种能促使植物生长的物质，未能如愿，然而却发现了一种能阻碍某些农作物和杂草生长的物质，于是除草剂就这样诞生了。这真是母鸡下了鸭蛋、种豆得了瓜。??凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”，由于表面现象的掩盖，即使留心你也难一下子看出“豆”在哪里。例如1932年，德国的杜马克发现了一种染剂，它对链球菌病具有特殊疗效。但他没有细心分析原因。后来法国化学家特雷夫对这种染剂细心分析，才知道有特殊疗效的原因不是因为它是染剂，而是因为它包含了一种叫磺胺的物质。如果杜马克也能做到细心分析，那么，磺胺也就可以更早的为人类服务了。??朋友们，你从中学到东西了吗?只要你留心观察、细心分析，说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢。??19世纪中叶，英国疟疾流行，治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来，但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利，并办起了历史上第一家合成染料厂。??在未能解决原定问题的情况下，有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。??其实，“想种瓜，却得了豆”的事例很多。19世纪中期，德国人亨利·施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星，他用望远镜对着太阳连续观察了5年，一直没有找到他所要找的行星，但却第一个发现了太阳的表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录，后来通过对多年积累资料的分析研究，又发现了太阳黑子活动的周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。20世纪50年代，美国一个农业科研小组原打算研究一种能促使植物生长的物质，未能如愿，然而却发现了一种能阻碍某些农作物和杂草生长的物质，于是除草剂就这样诞生了。这真是母鸡下了鸭蛋、种豆得了瓜。??凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”，由于表面现象的掩盖，即使留心你也难一下子看出“豆”在哪里。例如1932年，德国的杜马克发现了一种染剂，它对链球菌病具有特殊疗效。但他没有细心分析原因。后来法国化学家特雷夫对这种染剂细心分析，才知道有特殊疗效的原因不是因为它是染剂，而是因为它包含了一种叫磺胺的物质。如果杜马克也能做到细心分析，那么，磺胺也就可以更早的为人类服务了。??朋友们，你从中学到东西了吗?只要你留心观察、细心分析，说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢。1200字以上 初一 抒情散文
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种瓜得瓜种豆得豆古人说的好“种瓜得瓜，种豆得豆”今天我们学了《詹天佑》这篇课文，令我对这句话有了更深的感触。詹天佑——我国杰出爱国工程师，所设计的“人”字形火车线路和各种隧道的开凿方法是那么的巧妙，令世人惊讶，到现在还有不少国家在使用这种方法。他在12岁去美国留学，长大考入著名的耶鲁大学，作为一名高才生毕业，吸取到国外丰富的经验，充分掌握到了建设铁路的知识和技能。他设计出这样巧妙的线路和开凿方法还是靠他的知识储备。而他的知识储备，就是靠以前勤奋的积累，孜孜不倦的学习，不断地付出所获得的。詹天佑就种下了一颗勤奋的种子，收获了知识经验。其实不光是设计铁路线路需要付出，需要知识的储备，无论想做好叫什么都应该这样做。有努力才有收获，可不是吗?我也种过这样的“勤奋瓜”，收获过这样的“知识果”。平时，我认真学习，经常检查自己哪里有学习漏洞赶紧补上;考试前，我仔细复习，检查自己学习成果，确保知识点都掌握了，所以在考试的时候，答案就像写在试卷上一样，看一眼题我就能反映上答案，所以每次考试都能得到高分。其实这种经历并不只有我才有，每个人都有过，在体育比赛前认真训练锻炼，能得到好成绩;在做作业前认真回忆课上所讲的内容，复习课文能做出好作业;在上课前认真预习，查资料，上课效果能提高……这不都是吗?这么多的事实都能证明，有努力就能有收获。我要时时刻刻想起《詹天佑》带给我的道理——种瓜得瓜种豆得豆。550字 初中 读后感
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《种瓜小唱》读后感《种瓜小唱》是一篇很短却耐人寻味的小短文，整整一篇短文都在启发读者一个在人生中用途很广的道理——吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。的确，人生就是这样，人只要有了希望，向着理想的方向奔去，即使有一些失败、挫折，但是，这些失败挫折根本不算什么，只要那盏希望的明灯亮着，昂起头，闭上眼，不顾一切的冲过去！抛开那些杂念，一切的挫折都是那么不堪一击。作者栽种瓜时，怀着希望的种着这只瓜，不论结出什么瓜，都是经过作者的努力而得到的，所以不论什么瓜，作者都会怀着高兴的心情来品尝，所以这只瓜比以往的都甜了许多呢。作者在收获了苦瓜带给他的乐趣之后，发出了一句令人感慨的话——生命是有限的，只要还有时间，就别让土地撂荒了。这句话是我感受到了作者的心：每个人的生命虽然都是有限的，但是如果还有时间，就一定要去利用它，去干你理想中一些未完成的事，千万不要把宝贵的时间浪费掉了。在人的生命中，不知道有多少只这样的苦瓜，但是皱一下眉，屏住呼吸，大口大口的把它咽下去，你会惊喜的发现：呦！原来苦瓜的瓜瓤是甜的呀！这是你就彻底的体会到了“先苦后甜”的含义。珍惜每一次吃“苦瓜”的机会吧！你一定会体会到其中那令人难忘的乐趣的！450字 六年级 读后感
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钥匙瓜读后感高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么默默地互相尊重呢？”今天，我读了《钥匙瓜》这本书，深刻明白了包容与理解的含义。这本书向我阐述了：一位来自云南白族地区名叫康登的孩子，听爷爷说砂石桥下面有一个宝库，只要能找到一个形状像钥匙的瓜就可以打开宝库的大门，拿到财宝。学校的教学楼已经十分破旧了，如果可以找到财宝，就能盖一间新的教学楼。天真可爱的小康登下定了决心去找钥匙瓜，因此闯了不少祸，还让小伙伴和班主任周老师的腿受了伤。最终他找到了钥匙瓜，其实这个钥匙瓜并不是真的瓜，而是人们的包容与理解。歌德曾经说过：“读一本好书，就是与一个高尚的人交谈。”故事中的康登告诉了我：世界上可能没有能打开石门的钥匙瓜，但我相信有一种钥匙瓜可以打开人的心扉，让我真正去弄明白他在想什么？但这种瓜不是种在地里，而是种在每个人的心里。这种钥匙瓜一旦种进了我们的心里，就是种下了对别人的信任和理解。有了这种钥匙瓜，我们就可以更好地帮助与理解别人，更好地与人相处，更好地为他人着想，带他人走出困境。记得有一次，我上学快要迟到了，一路上就不停地抱怨妈妈：“怎么还没到，我都快迟到了！都怪你，没有早一点叫我起床！”“好，我以后会早一点叫你的！”妈妈委屈地说。到了学校，上课铃声刚刚响起，我飞快地跑进教室庆幸及时赶到。可想到这一天上午，或许妈妈都在担忧：儿子迟到了没有，衣服穿少了没有……我心里很内疚。放学回到家，我忐忑不安地站在妈妈面前轻声向她道歉，开始的话音几乎连我自己都听不见，可到最后我却忍不住大声地喊出来：“妈妈，我爱你！”随之泪水也夺眶而出，妈妈激动得抱住我，感动的泪水直往我头上流。我们相拥在一起，心中充满了宽容、理解与深深的爱。如果我们每个人都能像书中的康登那样在生活中学会将心比心，那么我们的生活一定会多一些宽容，多一份理解。750字 读后感
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钥匙瓜读后感云南是个充满神奇色彩的地方，丰富多彩的自然环境孕育了25个少数民族，每个民族都有自己不同的民俗风情和传说故事。这些美丽的故事说不完、道不尽，也最能吸引人；这些动人的故事有来自西双版纳热带雨林的，有来自独龙江边高黎贡山深处的，还有来自香格里拉雪山草甸的……这个暑假，我就看了一本来自白族地区的迷人故事，它就是云南作家余雷的原创长篇小说——《钥匙瓜》。《钥匙瓜》讲述了白族男孩康登寻找传说中的“钥匙瓜”的故事，康登的爷爷说，砂石桥下面有一个宝库，只要谁能找到一个形状像钥匙一样的瓜，就能打开宝库的门。学校的教学楼已经很破旧了，如果能找到财宝就可以给学校盖新的教学楼。于是，康登决定去寻找传说中的钥匙瓜，因此他闯了不少祸，甚至让班主任周老师受了伤，惊动了派出所所长……最后，他终于找到了，找到了那能打开心房的钥匙瓜！这种钥匙瓜一旦种在我们的心里，就是种下了对别人的信任和理解，有了这钥匙瓜，我们就能更好的理解和帮助别人，就能更好的和别人和睦相处。读完这个感人的故事，我明白了：其实我们每个人心里都有一个钥匙瓜，我们要懂得怎样去种植它，怎样去浇灌它，怎样让它健康快乐地长大。只有我们每个人心里的钥匙瓜都长大了，才能更好地去理解和帮助别人，也才能更好地和别人相处。这就如同我们班的57名同学，如果我们每个同学都用心地去浇灌好钥匙瓜，学会珍爱它，懂得相互谦让，友好相处，那我们的班级就会更和睦，校园就会更美丽，心中的花儿就会开得更鲜艳，人们的笑容就会更甜美，世界也才会变得更加美好！600字 读后感
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钥匙瓜读后感假期里，我读完了《钥匙瓜》这本书。书中的主人公康登一家的境况及康登的生活经历让我产生了极大的兴趣。这本书主要讲述了康登从城市到农村生活和学习的过程中所发生的一系列故事和他所得到的收获。在这些故事中，让我印象最深的是最后一个故事——“一起种个钥匙瓜”。钥匙瓜并不是真的瓜，世界上没有任何一种瓜可以打开龙潭乡的砂石桥，也没有哪一把钥匙可以打开龙潭乡的砂石桥，但是有一种钥匙瓜可以打开孩子们的心灵。从中让我明白了，在我们的成长过程中，也会有一些怪异的想法和做法，这都是正常的。读到这里，我不禁想起我4岁那年夏天，正是长鲜蘑菇的季节，下雨路滑，可我总要跟着大人们去山上采蘑菇。于是，奶奶就告诉我：在老家的房子里每年都会出鸡枞，我们两个就去老房子里找吧。于是，我就到老房子里认真寻找，期盼能像街上卖蘑菇的人一样可以捡到鸡枞去卖钱，买自己喜欢的玩具。可找遍了所有角落也没有发现任何蘑菇。我心想，如果我在地上倒些药水那鸡枞就一定会长出来了……现在我长大上五年级了，想到这些幼稚的想法，会忍不住笑出声来，如果不具备一定的自然条件，怎么会长出蘑菇来呢？读完这本书，我明白了一个道理：一个人在成长或生活中，难免会闯祸或者遇到一些麻烦，但能及时发现、勇于改正就好。老师不就常说：“不怕人有错，就怕不改过，知错能改就是好孩子！”今后我无论是在生活还是学习中，一定要有一种不怕困难、坚持不懈的精神。550字 读后感
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种瓜得豆常言说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗？先别稀奇，读了下文你就明白了。19世纪中叶，英国疟疾流行，治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来，但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利，并办起了历史上第一家合成染料厂。在未能解决原定问题的情况下，有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。其实，“想种瓜，却得了豆”的事例很多。19世纪中期，德国人亨利?施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星，他用望远镜对着太阳连续观察了5年，一直没有找到他所要找的行星，但却第一个发现了太阳的表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录，后来通过对多年积累资料的分析研究，又发现了太阳黑子活动的周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。20世纪50年代，美国一个农业科研小组原打算研究一种能促使植物生长的物质，未能如愿，然而却发现了一种能阻碍某些农作物和杂草生长的物质，于是除草剂就这样诞生了。这真是母鸡下了鸭蛋、种豆得了瓜。凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”，由于表面现象的掩盖，即使留心你也难一下子看出“豆”在哪里。例如1932年，德国的杜马克发现了一种染剂，它对链球菌病具有特殊疗效。但他没有细心分析原因。后来法国化学家特雷夫对这种染剂细心分析，才知道有特殊疗效的原因不是因为它是染剂，而是因为它包含了一种叫磺胺的物质。如果杜马克也能做到细心分析，那么，磺胺也就可以更早的为人类服务了。朋友们，你从中学到东西了吗？只要你留心观察、细心分析，说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢。650字 高三 议论文
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种豆“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面！”春天，我在自家阳台花盆里种了几颗黄豆。我天天给它们浇水，可是，黄豆像睡着似的，一点动静也没有。我仍然不死心，每天都跑去看黄豆发芽了没有。几天后，黄豆终于发芽了。我欣喜若狂地叫起来：“发芽了，发芽了。”只见豆芽正偷偷地从土底下“拱”出来，还看不到豆瓣，只看见一根粗壮的豆茎，“看来这棵豆芽以后肯定十分健壮，能结出更多的黄豆。”我心里暗暗地想着。第二天，我发现黄豆芽已经完全从土底冒了出来，豆茎上的母豆瓣露出了土面，黄中透绿，豆茎上的颜色也变为浅浅的黄绿色，既水嫩又饱满，一碰就会断似的，我一边小心翼翼地碰碰它，一边欢喜地欣赏着。妈妈说：“过两天豆瓣就会自然脱落，长出新嫩芽。”我好期待……一段时间后，豆苗在我的呵护下飞快生长着，从发芽到长叶、结出花蕾，一直都十分顺利，正当我对它的未来充满期待时，却发现它枯萎了。那天清晨，爸爸一边捧着豆苗盘，一边冲我说着：“你看看，你的豆苗怎么样了？”听爸爸的语气，我感觉肯定是不妙了。便急匆匆地往阳台跑，一看，我呆住了，好半天才反应过来说：“它不是已经快开花了吗，怎么会枯萎呢？”只见豆苗粗壮的主茎带上那一点黄色花蕾，上面的茎全部垂了下来，叶子全发蔫，缩成一团。看到豆苗的惨状，我的泪水不由自主地流了下来，并小声哭了起来。爸爸不停地安慰我：“这几天天气很热，豆苗是‘渴’死的，你给它浇上水，可能还可活过来。要想有收获，就要有付出，你没好好的给它浇水，它当然没法回报你。我们可以重新种过，但你要记住，只有用心付出，才会有收获……”听了爸爸的话，我不再哭了，意识到自己确实做得不够，我下次一定要照顾好豆苗，让它结出更多的豆子。650字 六年级 记叙文
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种豆星期五今天，老师让我们种大豆。接到这个“神圣而又神秘的使命”，我开始了自己的种豆计划。首先，我向外婆要来了几粒豆种子，把它们分成三份。其次，一份豆子被我放入了家中的花盆里，浇透了水；一份放在了装有清水的玻璃杯中；最后一份我把它们包在一块湿毛巾中，淋上水水。做完这一切，我深呼了一口气，等待着奇妙的景象呈现在我面前。星期六刚起来，马上就想起了种豆这件事，脸也顾不上洗，饭也没有吃，三步并作两步就往楼下跑，生怕错过观察豆子的最好时机，却让我撞了个狗屎运，因为豆豆们除了长大了一点，什么都是老样子，于是一整天我就行动开了……结果是……星期天种在花盆里的豆豆――挖死对呀，埋在土里的豆豆，你说我怎么会知道长大了一点呢？因为我想知道土里的豆豆变化，所以把它们挖出来看了，去，还是老样子，我又埋了回去，五分钟、十分钟、二十分钟……。一天半多时间，挖了N次，可一直都一样没一点变化。哦不，豆皮倒是被我挖破了，豆豆们变成了四分五裂，看来种在土的豆豆是被我挖死了，还好，幸亏还有第二招垫底。放在茶杯里的豆豆――臭死放了整整两天，大是大了点，拿出来一闻，其臭无比，豆豆身上变成了一片黑一片黄，开始烂了。照说，我又没有去挖过、玩过它们。怎么也这么不争气。唉！真是天妒英才呀。放入湿毛巾里的豆豆――可爱死你们不要以为这些豆豆也死了，这个是我最成功的种豆史，哦！应该是芽豆芽史，当我揭开毛巾时，心中顿时乐开了花：豆豆们都发芽了，看，皮都破了，隐隐还可以看见嫩黄嫩黄的小叶片。似乎像个害羞的少女，让人看了以后都不禁有一分怜爱之心，真是可爱死了，耶！总算成功。这就是我两天多来种豆的结果，真是几翻欢喜几翻忧，虽然豆子没种出来，但是芽出了豆芽儿也不错哦。哈哈……650字 五年级 叙事
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种瓜记一觉醒来，瓜棚里满是淡淡的月光，爷爷又不在。几天了，总不知爷爷忙到什么时候才上床的。他在忙什么呢？我不由得走出草棚。月光下，爷爷正在给瓜苗浇水，挽起袖管的胳膊，闪着古铜色的光。他嘴里还轻轻地唠叨着：“水来喽，快喝吧，这荷花池水是观音菩萨洒下的，咱喝了，不老；你喝了，长得旺啊……”真的，那喝足了水的西瓜苗儿真精神。水灵灵的叶儿碧绿碧绿的，舒坦地展开着，青青的长藤昂首努力向前伸去。那碧绿的尽头是宽宽的河湾一荷花池。这哺育着许多生命的荷花池水真是菩萨洒下的吗？还有，村上的男女老少怎么都称这河湾是荷花池呢？晌午，爷爷在田间，一棵一棵地给瓜藤的根松土。拳头般大小的疙瘩，爷爷还嫌大，蹲下来用手捏得细细的。他满头的银丝，脸上淌下滴滴汗珠，青布褂儿泛起了白色的盐霜，我几次要爷爷歇歇，反惹得爷爷动了火。他站起来，掂着手里油黑的土冲着我说：“我能歇吗？这土地，不浇汗水怎能出金出银？”是的，这地真好。经爷爷精心侍弄，瓜苗撒着欢儿长起来，叶和藤的丫里已绽开了一朵朵金黄色的花儿，阳光下，金灿灿的，小蜜蜂躲在花蕊上忙着、唱着。怪不得爷爷对家乡的土地感情那么深。我想有一支歌这样唱道：“土地啊！我的宝贝。”今天，瓜地开秤。西瓜熟了，沁人的瓜香溢满这瓜园，随着南风飘向荷花池，飘向河那边的村庄。一片绿色中，星星点点满是圆滚滚的大西瓜。爷爷挎着一只柳条筐儿，挨个端详着。时而弯腰用指头敲敲，那清脆的“笃笃”声，激起爷爷满脸红晕，抹掉了爷爷脸上的条条皱纹。开秤了，爷爷随手在脚边拣起一个瓜，一刀下去，“咔嚓”一响，好瓜！那瓜皮薄，籽黑，瓤红。大伙尝了赞不绝口：“老周头，真甜啊！”“老周，三个月的心血不枉啊。”“老周，你的瓜种真好！”爷爷朗声笑道：“不是瓜种好，是咱这里的土好、水甜。”到底是什么给人们带来了甜蜜呢？我久久思索着。650字 初二 记叙文
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种“黑豆”种“黑豆”童年是色彩缤纷的。其中有许多难忘的精彩瞬间，让我一想起来就感受到童年的乐趣，也更让我怀念那段天真幼稚、无忧无虑的时光！我是在巫山庙宇镇长大的，那里的春天总是来得特别早，满墙的牵牛花是我的最爱；炎炎夏日，天气热得让人透不过气来，可我们小朋友却会到处找乐子：捉知了、逮蟋蟀；而在金风送爽的秋天，我们会跑进田地里，拾落叶，忙得不亦乐乎；到了严冬时节，整个乡镇都会披上一件白色的外衣，漂亮极了，打雪仗、堆雪人，成了我们每天的必修课。每当想起小时候的生活，有一件事总是在我脑海里浮现，挥之不去，而爸爸妈妈也总是会拿这跟我开玩笑。记得那时我3岁的时候，每天都有一个牧羊人赶着羊群路过我家门口，到长满嫩草的山坡去放羊。我可喜欢羊群了，每天他们来的时候，我都会异常兴奋。有一天，我像平常一样站在羊群经过的地方，突然，我发现地上有一颗颗黑豆，油光发亮，看起来很好吃的样子。我以为是放羊的爷爷留下的黑豆，还宝贝似的放进口袋里，心想：我现在就回家种下去，明年的这时候我就能吃到我自己种的黑豆了，我越想越开心，唱着歌回家了。“妈妈！妈妈！快来帮我种豆豆！”妈妈用奇怪的眼神看着我从口袋里抓出的所谓的豆豆，突然大笑不止。“哈哈哈……芷若，这不是豆豆，这是羊粪，要不你仔细闻闻！”我将信将疑地凑到豆豆前闻了闻，一股酸臭味直冲我的鼻孔，啊！原来还真是羊粪啊！看着妈妈笑得直不起腰，我羞得面红耳赤，跑了出去…… 童年是我记忆深处的调色板，每当我想起那些美好的时光，心中就泛起一阵阵暖流，如果说童年的记忆像星空，又蓝又美，那么童趣就是闪闪的星星，正是它们，使我的童年更加灿烂，更加绚丽！种“黑豆”650字 六年级
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