生活中的数学
数学无处不在
著名数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”是的,数学真的是无处不在的,不信你看!
有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼。我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面;再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来。然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。
如果不学好数学,在生活中还会上当受骗,看!
有一天,我和妈妈到公园玩。路上,一些小地摊儿有一些碰运气,赌输赢的玩意儿。有一个摊主在一个固定不动的圆盘上,画上12个扇形区域,并依次编上号:1,2,3……在每个奇数上放着值钱的东西,如香烟,衣服,微波炉……在偶数上放着不值钱的东西,如糖果,铅笔。圆盘中心有一根指针。规则是转到什么数,按顺时针方向向后数这个数,比如这个数是“6”,就向后数6个,数到十二。一些没有念完学的小学生和没有文化的大人纷纷付上1元钱,想碰碰运气,却总是拿到不值钱的东西。我回家想了半天,终于知道了其中的骗局。其实这个骗局就是利用了数的奇偶性:
奇数+奇数=偶数
偶数+偶数=偶数
要是没有数学,我们就都会被这些用数学欺骗人的小贩所欺骗了
动物的生活也有数学:冬天,猫睡觉时总是把身体抱成一个球形,这其间也有数学,因为球形使身体的表面积最小,从而散发的热量也最少。
看,只要你认真观察,你就会发现,数学真的是无处不在的。
醉生死
轮回千百世,红颜沧桑
旧看蒙空雨,难述衷肠
一笑人苍老,孤梦倚栏靠。
乘风欲去天方翱,嘴角一抹自嘲。
一刀解恩仇,月隐光华后。
空空如也阁上楼,殷红一撇血垢。
此季为秋,蠕蠕人流。
童子骑牛,遥指家酒。
酩酊山前日落竹,依稀梦里伊人住。
江山今日我名除,云烟那里与君叙。
更楼初中初三:周杨
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生活中的数学著名数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无所不在。细心的小朋友会发现,生活中到处可以见到数学的踪迹,数学和我们的生活密不可分。让我们的生活变得快乐而又充实。你一定很想知道吧!那就听我慢慢道来。星期天,我和妈妈去逛街,大街上人山人海,热闹非凡!到处都是讨价还价声,不绝于耳,进入商场,商品琳琅满目,让人看的眼花缭乱。经过一番精挑细选,我选出了六种喜欢的商品,它们的价格分别是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。妈妈说“要想把商品全买走,就必须动动脑筋在30秒钟内把它们的总价算出来,不然的话,后果你是知道的哦!”我听后,灵机一动,想到了一个好办法,在数学课上不是学过简便计算吗?于是,我脱口便说:“总价是30元。”妈妈疑惑的说:“怎么算出来的?”我的意的说:“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3个10是30元。”妈妈微笑的着摸着我的头说:“真行呀你,能够学以致用,真是个聪明的孩子!”妈妈也说到做到,这几样商品都是买了。得到战利品,我高兴的喊着:“妈妈万岁!数学万岁!”这样,拿着用智慧换来的喜爱物品,你一定替我高兴吧!生活中的数学,不仅让我的到了快乐,还帮助我解决了爸爸的难题呢!那是星期五下午放学,爸爸正在画着什么,见我进来,爸爸微笑着对我说:“敏敏,你不是学过求周长吗?能不能帮我解决这个问题。”我一看,爸爸画的是一个“凹”字形的图形。爸爸说:“你能在不用任何工具的情况下把这个图形的周长算出来吗?”我一听,马上皱起眉头,苦思冥想,功夫不负有心人,终于想出了一个好办法。爸爸不是允许我做准备工作吗?以前上数学课时我知道了小拇指的长度,等会用小拇指量不就可以了吗?我想到做到。你猜怎么着,我成功了!爸爸听了结果,不住口称赞:“你真棒,你真棒,还能用数学知识解决生活中的问题呢!听了爸爸的夸奖,我心里美滋滋的。想不到生活中的数学这么有趣!你瞧,生活中的一些小事也能变成一道数学题,数学真是无处不在,让我们热爱数学,学好数学吧!用我们明亮的双眼,睿智的大脑,努力去攀登知识的高峰吧!900字 五年级
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生活中的数学在我们的生活中,购物、游玩……处处都要用到数学,数学与我们的生活紧密相连。一天,我和家人一起到老乐山游玩。爬到半山腰,口渴难耐,就急忙找到一个小商店买矿泉水喝。老板告诉我们:“现在,商店做活动了。三个空瓶换一瓶水,每瓶水1元。”爸爸拿出10元钱买了水,我如饥似渴地喝了起来。只一会儿的功夫,我就连喝了2瓶。正当喝得开心时,爸爸走过来对我说:“月月,你帮爸爸算一下,一共可以买多少瓶水呀?”我皱了皱眉头,想了想,说:“14瓶对吗?”爸爸开心地笑着对我说:“月月真厉害。”听了爸爸的夸奖,心里甜滋滋的,甭提有多高兴了。小朋友们,你们知道我是怎样算出来的吗?让我来讲一讲吧:“10瓶水,3瓶送1瓶,可以换3瓶水,还剩1个空瓶,这3瓶水喝完了,又可以换1瓶,所以是14瓶水。”怎么样,运用所学的知识解决生活中的问题,数学的用处大吧?我要用心学数学,让数学成为我生活中的好帮手。350字 四年级
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生活中的数学暑假,爸爸带我去宁波看望奶奶,好久没去看奶奶了,我特别开心,希望能早点见到奶奶。一大早,爸爸就带上我出发了,经过加油站,爸爸开车进去加油,我看见油价上“97”号汽油价格为6。28元/升,爸爸选择了“97”号汽油。不一会儿,油加满了,爸爸付了420元,我心想油好贵呢。我们继续出发,路上我问爸爸.“我们去一趟宁波油费要多少呀。”爸爸说:“汽车在国道上开,路上会有许多红绿灯,这时油费会多一些,大约1。05元/公里,但上高速就相对会少一些,大约0。85/公里。”照这样计算,我们要开23。9公里的国道,然后上高速有23公里,接着下高速到奶奶家有12。5公里,从家到奶奶家一个来回大约花费多少油钱呢?我静下心来,想[(23。9+12。5)×1。05+23×0。85]×2=57。77×2=115。54(元)哦,原来去一趟宁波来回大约是115。54元呀。马路上这么多的汽车,天使般的身躯,带着人们走向各个地方,也带着我去体验生活中的数学。400字 五年级
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生活中的数学自从我成为一名小学生,我就迷上了数学,我发现数学在日常生活中随处可见。开学的时候,妈妈给我买了一个储钱罐,让我用来放每天认真写作业、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励,看着储钱罐里的1元硬币日益增多,我可高兴了。记得是上个周五的晚上,写好作业的我心血来潮,想数数储钱罐里共存了多少钱。1、2、3、4、5……100、101、102,终于数完啦!我笑得合不拢嘴,好多啊!妈妈说我是小财迷。望着快装满的储钱罐,再“赚”来的奖励怎么办呢?我皱起了眉头。最后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币,看着手里一张100元的纸币和2枚一元的硬币,我傻了,那么多的硬币才换了一张纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。第二天周六,我揣着我的“奖励”和妈妈一起来到文体店买学习用品,最后选了两本课外书、一个削笔器和一个橡皮擦,共要花多少钱呢?我在心里算了算:5+5+20+3=33(元)。这时妈妈问我:“算算买完这些东西,还剩多少钱呢?”我用了最近老师教的简便运算:102-33=102-30-3=72-3=69(元)。我付给营业员阿姨一张100元的人民币,阿姨问我:“小朋友,阿姨该找给你多少钱呀?”我在心里算了算:100-33=100-30-3=70-3=67(元)。“阿姨,您应该找我67元。”阿姨夸我是个聪明的好孩子,妈妈也朝我竖起了大拇指。从那之后只要有机会,我都会帮着爸爸妈妈一起算“小账”。数学真的很奇妙,我要好好学习和运用它,和它成为永远的“好朋友”!600字 五年级
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生活中的数学【生活中的加法】徐逸凡学数学是为了什么?是为了考上好中学?不,其实是为了在生活中能应用,其中生活中的加法是最能提高办事效率的。前几天,爸爸和妈妈带着我去购物,一进超市,我发现所有的购物车里都装有一个折叠凳,这样可以让小孩坐在上面,小孩不乱跑,大人不费劲,购物车加折叠凳,很好。在超市里转了一会儿,妈妈说:“推购物车太累,咱也卖不了那么多东西。你把购物车推回去,换个购物筐来。”我放回购物车,正准备拿筐时,发现筐子上竟然多了一个长把,筐底还有四个轮子,这下省事了,我拿着长把,把筐子拉走了。筐子加长把加轮子,让购物轻松不费劲。拉着满满一筐东西,我们准备下电梯,我发现别人的购物车的轮子牢牢地吸附在电梯上,即使松开手,车子也稳稳地停在那。我想可能是轮子上有磁铁。轮子加磁铁,下电梯时更安全。此外,生活中的加法还有很多,比如矿泉水瓶盖上的竖棱,可以让拧瓶盖就轻松了不少;杯子上栓根绳子,方便携带;铅笔上带橡皮,让你再也不用千辛万苦找橡皮了;衣服上的帽子,可以随时防寒……这样的发明使我们生活更方便,效率更高。多么神奇啊!把几种东西结合在一起,让它发挥出最大的作用,这就是生活中的加法。【生活中的加法】刘林轩今天,上完两个半小时的奥数班,我头都大了,有一种不想再和数学打交道的念头。教了十几年数学的妈妈语重心长的对我说:“学数学就等于学生活,比如生活中的加法,就是生活的一种智慧哦!”当时我听完就懵了,后来看到一个小故事,才明白妈妈说的话。从前美国有位不得志的画家,名叫律伯曼。他非常粗心大意,画画的时候总是找不到橡皮,可刚找到橡皮,铅笔又不见了,他一直被这件小事所困扰。有一天,他灵机一动,找到一张小铁皮,再切下一块小橡皮,把小橡皮用铁皮固定到铅笔上,这样就解决了问题。他将这个看似不起眼的小发明卖给了雷奥铅笔公司,雷奥公司因此大赚了一笔,而他也得到了五十五万美元的专利费。铅笔加橡皮,我想这就是生活中的加法。看到这,我在家环顾了一周,也发现了许多生活中的加法。比如爸爸在情人节送给妈妈的肥皂花,这种花不但芳香美丽,还可以当肥皂用,真没想到爸爸还有这一手。再比如水杯上的绳子,方便携带又不怕被水烫到。在生活中还有许多这样的事物,真是一箭双雕,一物多用啊!这就是生活中的加法,就是让一件件事物结合起来,使它的功能得到最大限度的发挥,妈妈说的没错,这就是生活中的智慧。【生活中的加法】张晨晖生活中的加法就是一物多用,为生活增加色彩。情人节到了,别人都准备买花了,可是我和爸爸的脚像灌了铅一样,走的缓慢而沉重。因为去花店买花的人实在太多而且价格翻了好几番。“唉!怎么办?”是爸爸的话打破了僵局。“我怎么知道!是谁在妈妈面前夸下海口,说要给她一个大大的惊喜?”“唉,我、我……”爸爸的脸上写满了懊恼。走着走着,我想起家里没肥皂了,就拉着老爸去超市。挑肥皂的时候,我忽然看到有一朵用肥皂做的花,正准备给爸爸使眼色时,爸爸却抢先一步把这朵“花”买了。回到家,妈妈不停地夸爸爸又懂浪漫又会过日子。本以为爸爸会说是我的功劳,可没想到在夸赞面前,他是照单全收,“虚心”接受啊。肥皂加玫瑰,这就是生活中的加法,为我的生活增添了色彩。第二天,我去上学,发现桌子上放着一盒夹子,顺手拿了一个大的和一个小的玩了起来。我把大夹子和小夹子夹在一起,然后把手机放在上面,没想到它不但没倒,还把手机撑的稳稳的,真是一个不错的手机支架啊!现在我家的夹子除了夹衣服、夹袜子,还成了随时可以变身的手机支架,真是太实用了。一物多用,这就是生活中的加法,为我的生活带来了方便。大发明家有大发明,小发明家有小发明。懂得了生活中的加法,我不仅变成了生活中的发现家更变成了生活中的小发明家。1200字以上 四年级
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生活中的数学别听数学这个词语挺深奥的,其实生活中的数学也很有趣,有时多动动脑子就可以解答。所以大家认为数学是枯燥乏味的想法其实是错误的。现在数学也广泛地出现在我们的生活之中,生活中也有许多有关数学的应用,如:折扣问题、计算利润等。春节到了,许多大型商场更是推出了好几种的优惠活动来吸引人们的眼球。我想老妈这个“购物狂”肯定又会禁不住折扣的诱惑而去“血拼”一场,令我始料未及的是老妈竟然拉上正在看点视的我当她的购物参考,不过这样也好,省的她掉进商家的大陷阱。来到商场,我急忙拉住老妈,告诉她要货比三家,不但要讲究实惠,而且质量也要过关。老妈看中了一件风衣,原价要3500元,春节有优惠活动可以打折,哈,打折不就是我这学期学过的折扣问题嘛,这对于我来说小菜一碟。我先浏览了各个商场的折扣,得知天虹商场1元换1.5元,银泰百货满300减100,杭州大厦全场折。我在脑子里飞快地演算起来。如果去天虹商场够买需要2345元,因为1元换1.5元相当于打了六七折。而去银泰百货则需要2400元,因为可以减掉1100元的优惠。到杭州大厦购买则需要3500乘以0.8等于2800元。货比三家后,我发现去天虹商场购买最便宜,老妈不仅省了钱,又如愿以偿地买到了衣服,真是一举两得啊!在回家的路上,我不禁心想生活中的数学题还真是有趣啊!500字 六年级 记叙文
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生活中的数学今天我在网上看见这么一句话“在生活中学数学,在生活中用数学。” 是啊!在生活中我们总也离不开数学,学数学能让我们变得更加聪明。今年暑假,我让妈妈带我去证大动感游乐园瞧一瞧。可是,这哪是件简单的事。我像妈妈撒起娇来:“好妈妈,带我去一下吧!”妈妈紧锁了一下眉头,然后笑着说:“好呀。”我心里暗暗高兴了一下。可紧接着,妈妈又说:“那我要考你一道题,如果你对了,我就带你去。”迫不及待的我马上答应了。妈妈把她的电脑打开,给我看了一道题,让我解出来。我用纸抄好,便拿着一支笔,呆在房间里,苦苦地算着。题目是这样的:搬一个仓库的货物,甲需要10小时,乙需要12小时,丙需要15小时,有同样的仓库A、B,甲在A仓库,乙在B仓库同时搬运货物,丙开始时帮助乙搬运,中途又向帮助甲,最后两个仓库货物同时搬运完,丙帮助甲、乙各多少小时? 我慢慢的盘算着,可是草稿纸被我写的乱七八糟,我脑子一会儿就乱了思绪。我慢慢的平静下来,重新拿起一张草稿纸,慢慢理清问题的要点。A,B两仓库一样,甲搬A仓要10小时 ,乙要12小时,丙要15小时 ,我知道了A仓库的工作总量是的最小公倍数所以甲每小时搬6,乙每小时搬5,丙每小时般4 ,所以A,B两仓库的工作总量是要同时完成,三人都要做小时 。所以丙帮甲搬小时 。丙帮乙搬小时。我拿着自己的答案开心的跑到了妈妈面前,等待她的审核,妈妈拍了拍我的小脑袋,答应带我去游乐园了,我开心极了,欣喜若狂。原来,学习数学是一种享受。550字 六年级 记叙文
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生活中处处有数学生活中处处有数学的影子,购物、设计等都用着它。在这儿,我谈一谈在家中处理家务,它也跟数学有紧密的联系。设想一下,你要做以下几件事:烧水(5分钟),扫地(8分钟),倒垃圾(3分钟),拖地(7分钟)。如果真按常规方法就要将5、8、3、7相加,得5+8+3+7=23(分)。但仔细一想,实际在烧水的五分钟时完全可以做接下来的扫地这件事,这样就省下了一部分时间。则(8—5)+3+7=13(分)。还有烙饼,饼虽然好吃,但是还有不少学问呢。那天,妈妈要我帮她烙饼。烙饼时,我突然想到如何烙饼能够节省时间?假设有三个饼,两面都要烙,一个平底锅能放下两张饼,烙一次需要一分钟,则最少烙完的时间是多少?一般来说,我们通常会这样做:先放进两张饼烙(1分钟)→再翻过来烙(1分钟)→拿出两张饼,放进最后一张饼烙(1分钟)→再翻过来烙(1分钟)。则1+1+1+1=4(分)。而省时做法则是:先放进两张饼烙(1分钟)→拿出其中一张饼,放进另一张饼烙,将在锅里的另一张已烙好一面的饼翻过来继续烙(1分钟)→拿出一张饼,再放进另一张半熟的饼,将另放在锅里的一张饼翻过来继续烙(1分钟)。则1+1+1=3(分)。想到这儿以后,我惊讶数学的实用性,不由得喜不自胜。烙饼,对我来说已成了一件趣事。在饼的香味中,我一边开心的品尝着,一边想着数学的作用及普遍性,更加佩服、喜欢它了。现在,大家应该体会到了数学的神奇了吧,我可是深深的迷上了数学。生活中处处有数学,学数学的最终目的是把它运用在生活中,我们要学会用数学节约时间、提高效率,创造更简洁,更舒适的生活。初二:liwen550字 初二 抒情散文
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数学来自生活数学与生活的联系是普遍存在的。我们在挖掘各种资源的同时,不要忽略了现行生活中的有效资源。生活中的数学问题可以说处处可见。荷兰数学教育家汉斯•弗赖登塔尔认为:“数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,学数学过程应该是把现实问题转化为数学问题的过程。”心理学研究表明,当学习内容和熟悉的生活情境越贴近,接纳知识的程度就越高。所以,要善于挖掘数学内容中的生活情境,让数学贴近生活;要尽量地去创设一些生活情境,从中引出数学问题,并以此感悟到数学问题的存在,引起一种学习的需要,从而能更积极主动地投入到学习、探索之中。让我们翻开学生的数学日记,发现生活中的数学竟是那样的丰富多彩,我们看到二年级的学生在买衣服的时候找到了数学:“今天,妈妈带我去买衣服。妈妈给我买了一套衣服,要45元。妈妈给那位叔叔55元,那位叔叔找回10元钱。我想到了:55-45=10元。”在吃饭的时候发现了数学:“今天中午,我回家吃的时候,妈妈烧了7只螃蟹,我吃了一只,姐姐回家吃了两只,还剩四只。集市中有数学:瞧,那集市上多热闹啊,让我们去那儿找找数学吧!卖皮鞋的地方怎么这么热闹呢?我们去看一看吧!啊,原来那里的商品都打八折出售,怪不得那么多人。八折就是现在商品的售价比原来便宜二折。一双皮鞋原价100元,打八折出售只要80元。我又来到卖猪肉的地方,一位叔叔正要买肉,他问:“猪肉多少钱一斤?”“五元钱一斤。”买猪肉的人说。“给我来三斤。”卖猪肉的听了就很利索的拿起刀切下一块肉,放在秤上一称,“三斤二两,16元钱。”有一间长5米,宽4米的客厅,妈妈准备花800元铺地砖。你和父母一起去商店挑选材料。其中有3种规格的地砖:甲种:边长为50厘米的正方形地砖,每块9元。乙种:边长为50厘米的正方形地砖,每块7元。丙种:边长为40厘米的正方形地砖,每块8元。你能为你父母做参谋,买到适合你家的地砖吗?买地砖,关键是要搞清楚所买的地砖应符合下列条件:(1)价格适中,总价在800元以内。(2)质量较好。那么,究竟哪一种地砖符合条件呢?只有尽快地算一算才是。首先算出家里铺甲、乙、丙三种地砖分别需要几块:用房间面积÷甲(乙或丙)的地砖面积。再分别算出铺三种地砖各需的费用,分别为720元、560元、1000元。最后通过比较知道,丙种的价格太贵,甲、乙规格相同,价格均在800元以内,但乙的价格太便宜,可能质量不够好,所以选择甲种地砖最合适。能将所学的知识返回到日常生活中去,又从生活实践中弥补课本上学不到的知识,自然满足了学生的求知欲,同时也让在生活实践中学会了借据数学问题的巧妙办法。前几天,我从老师的口中得知现在有一种电动小轿车,是国产车,只有一个小电瓶,却能奔驰350公里,相当于从天津到北京的路程,而电瓶只需充电4~5小时,这个电池只有30厘米长,20厘米宽。携带方便,到哪里都能充电。假设行驶100公里耗油5升,一升油6元。这样换算下来共节省油17.5升,节约105元。用身边的事情,呈现数学内容增加了数学的趣味性和现实性,在学习时,不再感到枯燥乏味。充分利用认知规律,已有的生活经验和数学的实际。当数学与儿童现实生活密切联系时,数学才是鲜活的富有生命力的。数学就在我们身边,只要善于发现它,并利用它,数学对我们来说只是生活。1200字 初一 抒情散文
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数学数学啊!数学!不晓得我附上了你家的什么魂?My余光一瞧到你,我就腰酸背痛腿抽筋。经过测量:我得的是百分之百的头昏脑胀,百分之五十的手脚冰冷and百分之四十四的四肢无力。(这真是太严重了,难道这就是邪恶者的伟大的魅力吗?)手脚趾头都搬出来算算吧,我与你为敌已有10年-5个月+2天多了!唉!那是相当的漫长。抬头吧!仰望吧!回顾着那10年-5个月+2天的日子与你嘶杀的场面,想想每天要与你没完没了的打80分钟的“招呼”,真是痛苦难熬啊!噢!mykay,此时此刻,我真想把酝酿在心中的那句话给我叫出来---“四人帮”快还我青春吧!每每看到你的那副得意样,我可恼了。特别是你在我眼底子皮下扰乱我那脆弱的神经,让我早早犯上了“数学恐惧症”。对付你,我都措手不及,可没想到今年你又请来了一个“兄弟”---物理,明年你又要亮出自己的“妹妹”---化学,不知道哪年头你可能就连未出生的“小孙子”也叫出来了,到那时不被你的“家族”吓个半死不活的,那方才叫做“奇闻异事”呢!真搞不懂耶!因你的存在,我的总成绩就一直呈下降的趋势。虽是大错不犯小错不断,但那也是非常的严重!(偷偷的告诉大家,我的老师有一个超过100dB的大嗓门)光说明教育虽可治本,但见效甚慢。于是他常常急症下猛药,骂为上策,意在伤其灵魂以触之筋骨。这个一般人是很难理解的啊!举个例子吧!那个著名的崔永元老师也曾怕过数学,他还写了几句十分伤感的话语,对他来说:“数学是疮疤,数学是泪痕,数学是老寒腿,数学是类风湿,数学是股骨头坏死,数学是心肌缺血,数学是中风……当数学是灾难时,数学什么都是,就不是你数学了。嘿!嘿!这几句话挺有意思的,不过写得实在是绝透了。《淮南子》上讲:“人之性,有侵犯则怒,怒则血充,血充则气激,气激则发怒,发怒则有所释憾矣!”因为这几句话的告诫我才明白了:我决不能向崔老师好好学习!从现在起,我要脱胎换骨,痛改前非,重新做数学题!每天看见数学就说:“Ilike you very much!”Ye!我的math正在进步,这就是我在毛泽东的选集里所找到的答案,这叫做:正义战胜邪恶!不怕你了,现在就不怕你!哈哈……800字 初一 抒情散文
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生活中的春天春天,是四季之首。常常被人们视为存在着美好的代表,是呀,春天是幸福,然而每一个人都有自己的春天,但是必须要经过夏天烈日的暴晒,秋天丰收的辛苦,冬天的严寒。丑小鸭忍受着别人的冷嘲热讽,艰难的走过了难熬的夏秋冬,终于等到了它的春天,要走到春天是要考坚持不懈的。但是我们的生活之中又常常存在着一些小小的春天,当可爱的孩子们考试得了一个漂漂亮亮的100分,得意春风的他扬起了嘴角,父母会心的笑了;当在月圆的时候,一家人也能欢聚一堂其乐融融地吃一顿饭;当一个年过七旬的老人在自己生日那天,以外地受到一份惊喜,是一件多么快乐的事情呀!这些都是我们生活中的小春天。百分之五十的信心加上百分之五十的勇气就一定能走到终点,有的只差自己那美好的春天一步之遥,往往就是那一瞬间那一堵高墙,会改变人的一生。真正的春天来到了,姹紫嫣红,所有的鸟儿正在枝头为我们献出她那婉转的声音,成千上万的鲜花都在微笑着为我们盛开。一年之计在于春,新的一年开始了,人人都为自己树立了新的目标,都在为自己的目标奋斗着。春雨滋润着大地,春风轻抚着我们的脸庞,惬意极了。一个春天就这样过去了,大家又开始了忙碌,希望下一个春天能更加美丽。闭上眼睛,静静地聆听,听,是人们在为自己胜利的春天庆祝着,几条雨丝随风飘到我们脸上,是的,是春天来了......500字 六年级 抒情散文
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生活中的问题生活中的问题唉,人为什么要自私,可我对待事情却这么宽容?生活中的小事,我都不斤斤计较,是的,但为什么有的同学而因为骂了他几句,还强词夺理呢?宽让点,一点事就没了。为什么有的同学因不小心碰到另一个同学,另一个同学就骂他呢?这个同忍受着这样的待遇还赔礼道歉,也说了不是故意的,但他为什么还是有骂呢?我想了好好几天都想不明白,为什么呢?上面的问题都是我经历过的,可能大家也遇到过。但大部分都出于女孩子身上。然而有一个问题为什么女生就这么小气呢?要是没有班主任我可忍无可忍了。在一个为什么男孩子都好闹,我虽是一个男生,但我文静大方,帅气的小伙子,我不爱闹,你说,打打闹闹有什么意思?你和我闹,我和你闹的,烦人。还是个学生样吗?所以说我交朋友可难了,以班上有几个不闹的,一个个活蹦乱跳的,好吗?有个心里话就闷着,但又不好受,只好只一个女生说说,因为女生都比较文静。还有,为什么做体操时,做完一节他们就动动这,动动那的,要不是往后退一步,弯着腰,抬着头,捂着嘴笑,你说笑就笑吧,还得这样笑,为什么不正经的笑。生活有许多问题,但我认为这些都表现为一个方面——品质,它往往被人忽视,但丑他看的很清楚。以后我们要跟丑说一声“拜拜”。永别了,以后你离我们远远的。我算明白了,人太宽容了,也不好,你被欺负,你也不能说什么,觉得憋的荒,难受的感觉。但好处多,退一步海阔天空呀!又为什么我能宽容他人,他人不宽容我呢?500字 初一 抒情散文
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生活中的数学早上,吃过早饭,爸爸突然对我说:“涵涵,你不是说数学很枯燥,学了也没什么用吗?今天爸爸就带你去体验一下数学的乐趣。”“好吧!”我半信半疑地回答到,跟着爸爸出了门。刚到车库,爸爸就开始发问了:“我们的车子这么脏,是不是该洗洗了?”我使劲地点点头,“你再看看爸爸的头发长了,我要去理一下我的头发,然后还要买菜烧中饭,但我们一会要去新华书店买书,不能浪费太多时间,该怎样安排才好呢?”我瞪大眼睛想了想,这不就是我们宋老师教我们的“合理分配”问题嘛,于是我得意地跟爸爸说:“那请您告诉我洗车、理发和买菜各自需要多长时间。”爸爸告诉我洗车需30分钟,理发需20分钟,买菜需10分钟。稍作思考后,我跟爸爸说道:“爸爸,我们可以这样安排,先把车子开到洗车店去洗车,然后你去隔壁的理发店理发,再到菜市场去买菜,最后直接去开车去书店,这样就可以节省时间了,总共只要花30分钟时间。”爸爸微笑地点头。洗完车后,我们来到了新华书店。我准备买三本作业本、一个铅笔盒和感兴趣的书,在精心挑选之后,我选中的作业本是3元一本,铅笔盒是20元,选的两本书分别是25元和15元。结账的时候,老板说书本一律九折,爸爸说:“你来算一算这里总共多少钱?”我轻轻地问:“爸爸,一律九折是什么意思啊?”爸爸说:“就是每满10元就减一元。”我点点头,开始计算了,3*3+20+(25+15)-4=65元,爸爸向我竖起了大拇指。通过这两件事情,我深刻地体会到数学无处不在,我以后一定要学好数学,掌握好数学知识,体会数学的快乐。600字 三年级
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数学与生活在放学回家的路上,我问爸爸:“为什么我们要学习数学呢?数学在生活中有什么作用呢?爸爸大声说:”数学的作用可大啦!比如说在我们用的人民币上就有数字,还有……我知道还有时钟,电话,日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了!哈哈!我们开心的笑了。记得有一次,爸爸单位组织去公园游玩到了公园,游玩到了公园,门牌上写着:“个人票每张5元,10人一张的团体票每张30元,购买5张以上的团体票可以优惠百分之十。我们有37人,怎样买最合算呢?妈妈问我说:“当然买团体票合算啰!个人票每张票要5元,而团体票每人只要3元!我们可以买3张团体票再买7张个人票!妈妈说:”不对!买4张团体票更合算,只花30×4=120元!而你的要花3×30﹢5×7=125元!爸爸说。我灵机一动说:”我们可以请其他的几位游客一起来买票呀!30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元。“对呀!”爸爸说着便请了13位游客,一起买了票。开开心心的玩了公园。还有一次,我们全家一起烙饼吃,要烙3块,一人一个,:”爸爸,我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢?每块饼要烙2分钟。“爸爸自以为是的说:”当然是6分钟啰!这是难不到我的!“是吗?”妈妈说:”应该是3分钟吧!怎么可能?2×3=6分。”我大叫。“不信,我弄给你看!”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟,再放第三块和第一块烙1分钟,最后再放第二块和第三块烙1分钟,”好了,完成!妈妈大声欢呼。只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前,我忍不住口水直流,我拿了一块,哇!“好吃!我们大喊。我们三人都沉浸在欢乐的海洋中了。经过了这几件事后,我更加热爱数学了,生活中处处有数学,只要你用心去发现并感受数学,数学的快乐就展现在你的眼前!南京力学小学四年级:童安妮600字 四年级 叙事
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菜市场中的数学题生活中,有许多问题需要用数学来解决:试卷成绩计算,营业额统计,数量统计等。今天,让我们走进生活,走进菜市场来寻找数学题吧。一路上,我问妈妈:“妈妈,你说我们从出发到回家,一共要用多少分钟?”妈妈神秘地笑了笑,问:“你说呢?我们八点出发,从家到菜市场(走路),大约要用二十分钟,而买菜过程通常需要二十五分钟。”我想了想,说:“也就是分钟)。哦,我知道了,是六十五分钟!”说着,我们便向卖青菜的摊位走去。妈妈把钱包交给我,说“为了锻炼你的能力,今天的才全部由你来买。记住,可别算错应付的钱,如果亏损,全由你来赔偿。”我接过钱包,觉得沉甸甸的。我说;“老板,这青菜多少钱一斤?”摊主回答道:“二块五。”“嗯,就买二斤吧。”我想:二元五角就是2.5元元)。因此,我付了他五元钱。离开青菜摊,我们去买排骨。妈妈坏笑着说:“接下来的事,就没这么简单啦。”我很奇怪,便翻了翻钱包:啊!原来钱包里只剩下了一百元。但是我也不怕,只要算得认真,细心,再难的数学题我也不怕。“多少元一斤?”我问。“十一块五。”摊主答。“哦,正好凑个整数,你就买我十一元钱一斤吧。”“不行,小姑娘,这个已经是最低价了经过五次三番的周折,摊主终于同意了。“那我就买十二元的肉吧。”我得意地笑了笑。嗯,如果我给他一百元钱的话,他应该找我八十八元。摊主给了我找回的钱,我数了数竟是八十七元。我跟他论起理来:“用一百减十二,个位上零减二不行,所以向十位借‘1’,零减二变成了十减二,十减二等于八,得数的个位上也就是八。你找我的钱也就是八十七元。”摊主听了把一元钱给了我。这次当回买菜主的体验,给我了很深的印象,也给我了许多感触。使我知道了买菜中,也有数学知识的存在。600字 五年级 记叙文
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我的数学数学四年级教数学的老师姓杨,我们都叫他杨老师。但是,生气时我们总是喜欢把他相貌上的缺点提出来,劈头盖脸地说一通。他给我最初印象是他那光溜的头,他的头光得发亮。一张国字脸里框着的是他微小的眼睛、嘴巴和那只型号不搭的鼻子。在他的粗大的鼻梁上架着一只“一尺”多厚的近视眼镜。记得有时,同学们常常会在下课时,猜测他眼睛神秘的度数。最最记得清楚的是他连接着鼻子的宽宽的战壕下的嘴,它像是自己的“传教士”一样,几乎上每节课都要讲好一会儿自己的道理。他人,长得不高。但是,却像一个小型的冲锋坦克一般,给人一种安全感。可他真的不适合当老师,真像是戏里的“唐僧”,有时把我们说的心服口服。用句老话说就是“上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地”。但是,有时寻常老师的脾气,就迸发出来了。不问青红皂白,就冲了上来。事后,我们就会问这眼镜儿是不是配错了?说到脾气,平均下来还是很好的,但常常也会出现小孩子的脾气。例如说,手着成绩单向讲台上一扔,又动用了他那“铁齿铜牙”。瞬间,伟大老师的光辉形象就不复存在了。似乎有东西在波动着他的上下唇,一吐就是一串文字。行云如流水一般,但场下的环境,他似乎没有考虑过。我到升五年级之前,似乎没有看见过他穿关于黑颜色以外的裤子。他习惯站在讲台的右角边,双腿迈开,双手交叉放在肚子上,面带微笑地为我们讲课。我记得听他讲的道理比给我们讲的课还多。他常常以“孝道”来为我们讲课,“百孝善为先”。是啊,我现在虽然上七年级了记不得他名字的后面两个字,但是,有关它的故事及模样至今还历历在目,回忆起来,趣味繁多。600字 初一
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数学记得那天早上,一进教室门,我就听见同学们在纷纷议论着,“听说数学老师今天让课代表邹骏来给我们上数学课!”“让学生当老师!邹骏行吗?”果然,第三节课一上,数学老师就端了张椅子先坐在了教室的最后面。接着,邹骏拿着课本,低着头、红着脸走进了教室。看来还有点不好意思的嘛!同学们看到他这个样子,个个乐不可支。“上课!”“老师好!”哦,说错了,应该是“邹课代表好!”大家纠正着重新喊道,邹骏脸涨的通红,不好意思的点了点头,示意要我们坐下。顿时,班上哄堂大笑。上课开始了,邹骏虽然有点紧张,但没过多久,我们就忘了彼此的身份。邹骏提了几个问题,没想到,举手的同学比老师上课时还多呢。新课上完了,开始作习题了。邹骏在黑板上抄着题目,不好!邹骏把距离的“距”抄成矩形的“矩”了。我们有点好笑,但又不敢笑出生来。只见陶颖举起了手,一副跃跃欲试的样子。“陶颖同学有什么事吗?”陶颖站起来一本正经地说:“邹老师,你那个‘矩’写错了,应该是足字旁的‘距’。”邹骏立刻去检查??果然写错了。邹骏的脸再次红了起来。不过,他还真有办法,学着老师的样子,一边把错字改过来,一边带着一种表扬的语气说:“陶颖同学观察很仔细,不错。大家应该向她学习。”这堂课上的井然有序而且很生动。我悄悄回头看了看老师,只见老师听得津津有味,还不时得点点头,一副十分满意的样子。“叮呤呤!……”下课铃响了。这堂特殊的数学课也结束了。同学们纷纷涌上讲台,夸奖道:“邹骏,你上的课还不错嘛!600字 初二 议论文