论清高
650字
初三
书信
论清高
清高，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲志；清高，是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲然；清高，是林和靖“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的优婉……
??人要清高，有正直和孤高的品性；人不能不清高，就像温柔婉约的垂柳不能没有春风的吹拂，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
??人要有清高，才能有豁达的胸襟。“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处，岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”孟浩然清高，为一个烂漫的理想，为着对古人的一个神圣的默契而隐居。“侣鱼而友麋鹿”心胸豁达可见一斑。“不畏浮云7遮望眼，只缘身在最高层”王安石的清高，使浮云遮不住他 远眺的锐眼，“生当做人杰。死亦为鬼雄”三分酿为清月，七分化为剑气，秀口一口豪情壮，若无清高，怎能言达？
??人清高才能千古留名，流芳百世，才能在失衡中找到一些心理慰藉，几百年的风花雪月，早已涤荡了如梦亭上午点点黄花，几百年的潮起潮落，早已淹没了南山下的悠然自得，几百年的猎猎西风，早已拂走了王安石眼前的那一片浮云。几百年的漫漫黄沙，早已淹没了林阴道上的脚步……然而，李清照的满腔情怀，陶渊明的一颗闲心，王安石的十年之苦，郦道元的艰辛早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无清高，怎么有如此脱俗之举？
??人，清高，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，不与世俗同流合污。李白亦云：“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”和些晋代士族又有何清高可言。
??清高，是成就人生岁必须的。清高，就如寒冬中傲然孤立的一束红梅，不与世俗同流合污，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经。
??清高是人品纯洁高尚，不同流合污，出淤泥而不染的高洁操守，清高是不卑不亢而不是消极避世是一种健康的心态，一种积极入世的表现，清高不是自以为是，自视过高，否则会因轻视别人而作茧自缚。
??清高是人的一种修养，是一种人生态度，一种价值观念的体现。
难忘的文明使者
650字
初三
说明文
在我的印象中，最难忘的文明使者就是环卫工人。
有一次，我们学校期末考试，我早早地就到了学校，那时天还没完全亮，同学们都在等着开校门，而我却看到了这样的一幕：一个环卫工人冷得打着哆嗦还在扫地，脸和手都被冻皴了。看来，他是冒着严寒早早地起床扫大街。这一幕，让我非常难忘。
回家后，我问妈妈为什么环卫工人们都起这么早，妈妈说早起是因为街上的行人少，打扫起来比较方便，既不影响别人也更方便自己工作。
我又问妈妈他们起早贪黑地工作，工资一定很高吧？妈妈却摇了摇头，说不高。我听了，心里一阵难受：他们这么辛苦地工作，工资却这么低，太不公平了！想到这里，我不禁肃然起敬：环卫工虽然做着辛苦、低微的工作，却毫无怨言，每天兢兢业业地在为我们城市的清洁卫生而默默地奉献着。妈妈还说，有些人很不自觉，总爱把口香糖嚼后随地乱吐，殊不知，这么一个微小举动却给环卫工人们无形中增添了多大的工作压力：口香糖如黏胶一般很难清理，这需要他们一直蹲在那里拿铲刀不停铲，直到铲净为止。在高温的天气里工作，衣服被汗水浸透那是很常见的事情。虽然如此，可他们毫无怨言，依旧日复一日、年复一年地做着自己的本职工作。他们默默无闻、辛勤工作的高尚品质，值得所有人学习，是我们的好榜样！
再说说社会上的某些人，领着高工资却不知足，总想着贪污国家的钱去挥霍和享受，偏偏他们居然不为自己的行为而羞愧！
其实，像环卫工人一样的普通人还有很多很多？比如建筑工人，他们远离自己的亲人和家乡来到城市里整天干着高风险的工作，为我们建设美丽的家园，也值得赞扬。
朋友们，为了让我们难忘的文明使者——环卫工人过的像我们一样幸福和快乐，请大家一定不乱丢垃圾，尊重他们的劳动成果，这才是真正的关心和爱护他们。
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论尊重尊重，是人伦关系的建立中，最重要的其中一块基石。然而在时光的长流中，尊重的美德逐渐从人们的言行举止中褪去，甚至连对自己的尊重都渐渐忘去，如此，生命的质量是去了哪？孟子曰：“夫人必自侮，而后人侮之。”同理，人必自重，而后人重之。尊重的起点，源于对自己的尊重，一个人生命的质量，便来自于他对自己的尊重。貌重，最起码该有的尊重，当由外貌做起；言重，让自己言而有信，不做出尔反尔的小人；行重，正所谓有所为而有所不为，此才是君子之为。所谓“君子不重则不威”，以此“三重”为言行准则，方为对自己的敬重。既然对自己侍以十分的敬重，自然不喜他人对自己不敬。所以在尊重自己的基准点上，同时尊重他人，便是第二个层次。尊重自己并不难，毕竟人都是自爱的，然而只是这样是不够的，所谓己所不欲勿施于人，希望得到尊重的同时，我们也必须由自己开始去尊重他人。人与人之间的关系是互相的，这样一来一往的，一段关系才会坚固。最后一个，也是最难的阶级便是：尊重生命。古有一人，人称“常不轻菩萨”，此人无论见到任何人事物，皆礼遇之如待佛一般。即便四界皆羞辱他、鄙视他，他亦不生怨怼，恭敬如常。秉着众生平等的理念，他最终有了大成就，后人称之为“释迦牟尼佛”。生命不应有高低贵贱之分，你我之间本就没有任何的差别，除了面貌不一样外，所有生灵皆没有任何的不同。生命的意义，不在它的长短，而在于它所拥有的质量。古人尚且可以做到尊重，我们自称人类进化史的尖端，又为何不能做到？互相尊重的同时，除了给予自己的生命应有的质量，也赋予他人的生命应有的尊严，何乐不为？650字 初一 议论文
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论幸福幸福其实很简单，幸福就是对生活快乐的感觉。它就是一种心灵上满足。有时幸福像甜蜜的梨汁，甜而芳香，幸福，或许就是想象之河。其一爷爷，一对多么温馨的字眼，可是我的爷爷却过早地离开了人世，从我出生以来，就没有见过他--哪怕是一张照片，我只能从和爸爸的聊天中偶尔获得一些有关爷爷的信息，也只能依靠这些片段想象着他那慈祥的样子，和那说话温和的语气，他的音容笑貌历历在目，仿佛他不曾离开过我们，因为想象所以我很幸福！其二当清晨的第一缕曙光撒向大地，新的一天又要开始了，这时妈妈已做好了丰盛早餐，被妈妈从甜美的梦中轻轻唤醒，然后帮我把头发梳扎成一条漂亮的马尾辫，当我开始吃早饭时，她会幸福地看着我，然后陪我到公交车站，目送我上了通向学校的公交车才转身离去．妈妈点点滴滴的的呵护和爱，我感到很幸福！其三在美丽校园里，我们坐在宽敞明亮的教室里，老师像一把金钥匙把无知的我们领进知识的宝库学习文化像春雨把点点滴滴的知识撒在我们的心里。又像园丁一样把无知的我们培育成一个懂事小学生。在学校能和我的老师，同学们一起学习，游戏又何尝不是一种幸福？其四生活中烦恼很多，就看你怎么去面对--是用微笑，还是愁眉苦脸，就像普希金说的那样：＂一切都是瞬息，一切都将会过去，那过去了的就会成为亲切的怀念，＂无论发生了什么，都会用微笑去面对，不愉快的事就会过去，所以我幸福！河的幸福是把水提供给人们，蚕的幸福在于能吐出华丽的丝．我的幸福在于坦然面对学习，生活中的挫折和坎坷，感受老师，父母和同学们的关爱和帮助，我的幸福是甜蜜的生活，是一种无拘无束的想象．650字 六年级 议论文
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论幸福幸福是孩子的好奇心，对一切充满新奇的空白，愈要想填满空白，愈发的想要长大;幸福是青年口中的“爱情“，即便苦涩，也要偷吃，愈想要经理，愈发的明白未来的路还很远;幸福是中年人眼中的孩子，无忧无虑，没有责任的束缚，愈想要回到过去，愈发的懂得未来固然重要，却也不能忘了现在;幸福是老人手中的照片，所有的时间与空间都只定格在那一刻，愈想要回忆，愈发的珍惜现在的每一刻。幸福是撑船人嘴里的号子，愈吹愈亮;幸福是打夯人手里的夯，愈捶愈实;幸福是老师手中的粉笔，纵然粉身碎骨，但也心甘情愿;幸福是犁田人牵着的牛，纵然辛勤劳苦，但也任劳任怨。幸福便是经历了无数次轮回又回到初始的人生，既是“求不得“的幸福，也是幸福的“求不得“。幸福其实就是一杯白开水，平平淡淡，却孕育着无限身机。不同的人放进不同的作料，品尝不同的味道，体验不同的幸福，在你手中，也在我手中。幸福是苛求不来的，要随着心宁静以致远，不要眼望着他人的幸福，忽略了自己的幸福。用自己最真最纯的心来抚摩幸福，即便没有尾巴，它也跟在你的左右。幸福像小狗狗的尾巴，当它一圈又一圈想要去抓住自己的尾巴时，的到的只有抓不住的遗憾，但那乐趣仍在，幸福犹存。幸福依旧是狗狗的尾巴，当它寂寞的独自行走时，幸福便尾随其后，不远不近，只是一直跟着，伴着，不离不弃。幸福是水中月，镜中花，——用影子去实现自己的“求不得“。鹰翱翔在天空，却也畅游在海底，用最深沉坚实的影子诉说着在海里的飞驰着的幸福;鱼游在水中，却也穿梭在云中，用最轻快温柔的浮游传递着在云中的嬉戏的幸福。幸福是得不到的美丽，是游荡在身边的尘土，一沙一砾都是幸福的影子，和着空气在人的肺腑之间欢快的游离。650字 高一
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论青春关于青春的争论，始终是未解的话题。无论《匆匆那年》还是《青春派》，都宣扬着一种后来者居上的情调。这种奋进固然很好，但这种情况却很少或者说是很难发生。当然如《小时代》般的金迷纸醉亦不是我们所追求的。与其“小时代”不如“大时代”一些，这样我们再糟糕，也到不了太严重的程度。先说，我们的第一个观点吧!有人认为青春是人生的黄金时期，我是赞同的，但我更认为在小时良好的心性更能完善人生。在青春阶段会靠着良好的惯性而走，从而大大削减了青春的极端性。但若以此为借口，动不动一句“你在我小时不好好教育我”来顶撞大人，亦是错了。如果你能意识到这一点，那么你就得好好改进一下自己了，而不是推卸责任。这就是青春所应该执着的。往往很多人没能意识到自己的问题所在，而是一味地走下去，越走越离谱。对于第一点，我们无能为力。因为童年就是浑噩与懵懂，很少有人能够清醒。第二点，却很少有人去实践它。诸如此类，有好多电视剧为之涕泪。青春在于奋斗。对于这点，我总是很怀疑。奋斗是什么?这是句有头无尾的话。当然是学习，我却不认可。《三傻大闹宝莱坞》中，兰彻成功了。当然，那位凭着苦学的同学也成功了。但兰彻却养成了积极向上的心态，而且通过锻炼却拥有了强健的体魄。所以我认为青春在于养成。具备这些条件，学习只不过是顺水推舟那样简单的事了。这样的争论仍可以写下去，但对于个人来说，青春，的确是像开在花园里的花那样五彩缤纷。但无疑，他们终究是在花园里。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 五年级 议论文