“他们”的爱
“他们”的爱是怎样的一种爱?那是燃烧自己还不够,还要有自己的余烬点亮孩子生命光芒的爱;那是甘愿牺牲自己还不够,还要用自己身躯的一部分做路基铺就孩子光明前景的爱!
“他们”从小教我学会洗脸、刷牙、叠衣服、系鞋带……我们很努力的学,“他们”把自己所会的都教给我,一点也不剩,一点也不差。老师说,要让我们给“他们”捶背、洗脚、做饭,我想我做不完,因为我要表达的爱太多——如果没有“他们”,我的成绩也不会这么好,是“他们”给我的信念和爱;如果没有“他们”,恐怕连10岁的我系鞋带、穿衣服,是“他们”给我足够的温暖;如果没有“他们”,我怎么会有书来看,是“他们”给我一大堆的智慧……“他们”是最伟大的!如今已经知书达理的我,还时不时跟“他们”顶撞、吵嘴,想到这里,我为我以前做过对“他们”顶撞、吵嘴的这件事而按到惭愧!“他们”给予个我这么多,我也要给“他们”这么多!!
吃过晚饭,“他们”在看电视,我趁“他们”不注意,躲到“他们”的背后,轻轻地给“他们”捶背,“他们”吓了一跳,我笑着对“他们”说:“你们累了吧?我帮你们捶捶背!”真令我意想不到,“别在这捣乱,赶快去学习!”这是“他们”的话。我失落极了,伤心的回到卧室去学习,可怎么也写不好,心里好像有个东西似的,怪难受的!
晚上,临睡觉前,“他们”来到我跟前,说:“书卿,我们刚才说错话了,我们知道你很关心我们,但我们更关心你的学习,马上就要期中考试了,你要抓紧呀,你拿个好成绩给我们看,好不好?”“好!”“他们”欣慰的笑了,我发现,当我在关心“他们”时,“他们”却一如既往的在关心着我,的确,“他们”的爱就像空气,摸不着,看不见,却时时刻刻感觉到它的存在。
在我熟睡时,看见“他们”在把我踢掉的被子盖好,是呀,这天这么冷,肯定得多盖点,可“他们”却盖得如纸一般薄,我心热了,好温暖,霎时间,我感到了一种比太阳还温暖的爱!“他们”就是你们最爱的父母啊!
铝城一小五(2) 石书卿
他们是如何妙答对方的?
世界上古今中外的名人,不仅以语言见长,而且在他们的慧语中可以发现大多擅长于运用归谬反驳的逻辑方法和技巧,构思精当,言辞鞭辟入里,幽默辛辣,妙趣横生,常常置论敌于难堪的境地,无法作出回击。
贝尔克:“你也是鹅”
一位美国参议员对逻辑学家贝尔克说:“所有的共产党都反对我,你也反对我,所以你是共产党。你说对吗?”贝尔克答道:“亲爱的参议员先生,你的推论真是妙极了,如果你的推论正确,那么下面的推理也能成立:所有的鹅都吃白菜,你也吃白菜,所以你也是鹅。”那位参议员无法招架。
参议员的推论犯有逻辑错误。贝尔克巧妙地以牙还牙,用参议员错误的推理形式,推出“你也是鹅”的结论,从这个结论之荒谬很轻易地推倒了参议员的错误推论。
朱镕基:“全球都是中国人了!”
朱镕基总理于2000年10月14日夜,与日本市民举行电视讨论会,主会场设在东京,还在大坂设了分会场,与日本市民进行直接的公开对话。户北一位小学生发问:“为什么中国每个家庭只能有一个孩子?”朱总理立即回答:“如果十二亿五千万人口的国家再无限制地生下去的话,那全球都是中国人了!”(观众大笑)
朱总理在这里巧妙地运用了归谬说理的方法。如果“十二亿五千万人口的国家再无限制地生下去的话”,就必然引出“全球都是中国人了”的结果,令人发笑,在笑声中领悟了中国必须实行计划生育的国策。朱总理没有板着面孔说理,三言两语击中了问题要害。这样自然风趣的谈吐当然令人释然而笑,赞叹不已。
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他们他眼睛里看到的是孩子们的笑脸,耳朵里听到的是嬉闹声,鼻子嗅到的是祖国春天花朵的气息,口中许下的是伟大教师的誓言,双手握住的是一个又一个孩子的小手,肩膀扛着的是伟大教师的责任!是谁?在我们困难时帮我们解决;是谁?为了我们,直到深夜,还在为明天的课堂做准备;是谁?为了我们用肩膀扛起为祖国,为世界创造知识的生存空间?而他,付出那麽多,又得到了什麽?他冷了家庭,忍受家庭中的痛苦,精心刻画“爱岗敬业 ”的永恒;他热了工作,聚集种种精神努力雕刻着“ 奉献精神”的永恒。我听到你批改作业的哗哗声,那是你优美又漂亮的舞姿;我看到你披星戴月的伏案备课,那是你悦耳的歌声;我听到你清脆的朗读书声,那是你精心谱曲的歌曲。有人说,他是园丁,精心照料这祖国的花朵;有人说,他是蜡烛,照亮了别人,牺牲了自己。当他用肩膀扛起蓝天,他肩负的责任是为祖国,为世界制造知识的生存空间。于是,他的汗水流淌成江河湖海;身躯矗立在我们蓝天之上;呼吸化成对我们的一声叮咛;泪水挥洒作滋润我们心灵花朵的细雨。当他用双肩挑起自己的诺言时,就用生命成就了肩负的责任!450字 六年级
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