面对国旗,我想到的
九月,天高气爽,清风徐徐;九月,笑声琅琅,歌声阵阵。不知不觉,我们已是初三的学生了。站在熟悉的校园,站在庄严醒目的五星红旗下,脑海中是我们在三中的一切一切……
那是眨眼过去了的日子,也是充满遐想的日子。初一开学,当我们走进三中时,浩大的校园,样样叫我们好惊奇。那洋溢着生命和活力的绿数环绕着我们,那阵阵幽美的花香扑鼻而来。坐在教室里,每个人都激动不已,因为从此刻开始,我们的生活将翻开崭新的一页,我们将丢下孩提时代的幼稚,真正成长。在这儿,我认识了辛勤的园丁,他们不同的年龄气质,却同样的敬业;我结识了众多的同窗,和她们嬉笑打闹,共勉学习,尽情地欢笑,放声地大叫。还有那热烈的争论,疯狂的追逐,课堂上的跃跃欲试,课堂外的崭露头角……颗颗桑果儿夹杂着笑声调皮地投向彼此,片片雪花儿附和着朗朗读书声落进校园,在国旗的映照下,我们成长了。
这是单纯的日子,也是多变的日子。初二是少男少女们的“花季雨季”,我们不再过分顽皮,而是学着沉思;不再轻易哭泣,而是学着坚强。当遭受挫败,我们仍可以“潇洒”地对自己说“天生我材必有用”,当有了委屈,我们可以默默地对自己说“走自己的路,让别人说吧。”尽管比以前多了几分烦恼,多了几分深沉,但却少了些浮躁,少了些散漫。初二,我们成熟了许多。
记忆萦绕在心头,逝去的终将逝去,如今我们已进入初三了。初三,才是我们迈向成熟的真正阶梯。不久,我们即将面对人生中第一个“冲刺”,将去跨越又一个门槛。年轻的我们不再天真,我们明白这一年将是紧迫的一年。初三的生活刚刚开始,那跃动的心已无法沉静。第一次,我们提笔在书上写下“拼搏”,写下“努力”,时刻警醒自己,深深的信念和默默的追求在推动着我们。我们将甩开曾经的欢笑和泪水,用三年来所学到的一切知识和沉稳自信,在明年,为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。
我们没有太多的时间去憧憬未来,我想,当我们毕业后,当打开这所有尘封记忆时,我们会给母校――定远三中一个阳光的微笑。也许,我们还会在这儿学习,那么,我们会在绿色的校园中端端正正地对国旗行个礼,告诉它,我们继续深造来了。也许,我们会在更远的地方,那么,我们永远不会忘记这儿的一草一木,所有的日子中的遐想和回味,将在未来被我们一一拾起,珍藏,尤其是我们今天面对的国旗。
坦然地面对暂时的落后
相传世上只有两种动物可以到达金字塔的顶端:一个是展翅可遮天避日的苍鹰,另一个则是身负重担的蜗牛。
苍鹰凭借着自己强壮的翅膀,三两下就可以飞到金字塔的顶端;蜗牛则不同,它要一步一步努力上升。或许几天,或许几年,它凭借着自己的毅力与勤奋登上了塔顶。
其实这两种动物代表了世上的两种人:苍鹰代表了天才,他们似乎可以毫不费力地完成一个个看似不可能完成的任务;而蜗牛则是另一种人,他们平凡而普通,但敢于挑战自我,超越自我。
或许麻雀、乌鸦等很多动物嘲笑过弱小的蜗牛,但并没有说蜗牛就不活了。因为它知道自己也有属于自己的优势,所以它坦然面对自己暂时的落后。
金无足赤,人无完人。所以每个人在这个世上都不会一无事处。
小学时或许我很笨,一篇课文几天都背不下来,为此没少矮老师的白眼,或许许多同学也看不起我。等到期末,那些背得快得自以为聪明的人又需捧起书来重新背,而我虽背得慢但已在脑海中根深蒂固,至今仍能记得些句子。
落后并没有什么。人生的道路还有很长,如果你坦然面对它,努力克服自身的不足,你尽早会站在众人的前面。但如果你现在硬要以卵击石,那自卑会占据你的内心使你连站起来的勇气都荡然无存。
韩信若不坦然面对跨下之辱,何以成就刘邦的帝王之业;朱元璋若不坦然面对贫困之苦,何以成就大明江山的基业;法兰西帝国若不坦然面对两次世界大战的失败,何以成就今天的大国之位……
落后算什么,只要坦然面对,以积极乐观的心态去使自己更加强大,你就是一个领跑者。
人生如一场考试,没有失败的考试是平庸的,没有挫折与落后的人生是平庸的。落后给人的激励就像是一个使你重新出发的“助跑器”,一个风驰电掣的“风火轮”。只要你用希望和汗水坦然得培育一棵小树,它迟早会代表着生命的苍盛与自强不息,带你走向成功。
朋友,坦然地面对你暂时的落后。因为大自然把人们关在黑暗之中是为了让人们永远向往光明。
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国旗五星红旗,是我们的名字。我们遍布华夏大地,鲜红是我们的血液,五颗金光闪闪的星星是我们的徽章,我们是中国人最伟大的象征。2008年5月12日,一个永久难忘的日子。一场八级的地动山摇之后,四川省汶川县陷入一片狼藉。到处可见的倒塌的房屋,开裂的路面,凄惨与恐惧的呼声仿佛都在诉说这场灾难的可怕后果。就在肆虐的天灾过后,我们将13亿中国心凝聚在一起。倒塌的校园废墟上屹立着我们挺立的身影,鼓励着被困学生顽强与坚持;抢修路段的战士们身上有我们不屈的身影,团结着每一颗心付出最大的努力;安置区的帐篷上有我们振作的身影,见证着志愿者与四川人民的众志成城。我们不仅共同经历灾难,也在太空中留下具有里程碑意义的“中国印象”。我们在神舟七号载人航天飞船外壳上,随着点火发射,我们向神秘的宇宙进发。当航天员翟志刚顺利出舱,手中挥舞五星红旗时,我们欢呼,为目睹辽远的宇宙而欢呼;我们骄傲,为代表13亿中国人见证历史而骄傲;我们期待,为中华民族崛起的光明未来而期待。八月八日,中国在鸟巢圆百年奥运梦想的日子,我们的色彩在所有中国人的身上。中国代表队在我们的带领下雄赳赳,气昂昂的走进鸟巢,我们在姚明的高举下展现在全球面前,向世界人展示一个发展、兴盛的我们——伟大的五星红旗,伟大的中华民族。坚忍的我们战胜灾难,创新的我们创造奇迹,进取的我们奉献和谐,未来的我们还会铭记更多,因为我们象征中华民族,因为我们的名字叫五星红旗。550字 高三 议论文
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国旗国旗,这个神圣而又庄严的字眼,从小父母便将它深深的烙在我的心上。它记载着华夏子孙五千年的风和雨,凝结着中华人民对祖国无限热爱的心情,表达着我们龙的传人对祖国的崇高敬意。有句话是这么说的:“一身之利无谋也,而利天下者则谋之;一时之利无谋也,而利万世者则谋之。”当我看完这句话,我感到十分羞愧,霎时我想起了一件往事。记得刚上学时,辅导员老师郑重的跟我们说:“红领巾是国旗的一角,是用烈士的鲜血染成的,它象征着中国少年先锋队的队员,而少先队的前身就是劳动童子团,他们在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业,经历了血与火的考验,所以你们要把他们看作心目中的榜样,学习他们,只要带上这红领巾,你就要爱惜它,尊敬它,珍惜现在的生活。”那时我兴奋不已,天天盼着能带上红领巾,所以争取做到最好。如愿以偿,我第一批加入光荣的少先队。每天我都要认认真真地把它系在脖子上,保持它的整洁,像对待稀世珍宝一样,没有入队的同学们总是羡慕地看着我的红领巾,我十分得意。可是,随着时间的推移,我们升上了二年级,所有的同学们都带上了鲜艳的红领巾,我不再得意,他们也不在羡慕我,我们之间没有了差别,每个人都一样了,所以一些同学们也不再爱惜红领巾,他们认为,只要到年龄,就一定会有红领巾,红领巾不在特殊。上体育课,热了把它取下来擦汗;下课做游戏,用它来蒙住眼睛;觉得无聊时,用它扎在头发上饰演小红帽;甚至打扫卫生,拿它来当抹布。(不过现在这种现象几乎不存在了,我十分高兴。)在国外,华人华侨们每当看见国旗,便会庄严肃立,面向国旗,行注目礼,表情严肃。而在我们国内……。庄严的国歌响起来了,望着主席台上的国旗冉冉升起,我心中油然而生出一种感慨,一种激动,仿佛我就在1949年的10月1日的开国大典的现场,而那面国旗便是那新中国的第一面五星红旗,在凛冽的寒风中飘扬,虽然我是这么想的,但我向四周瞟了一眼,景象却让我大吃一惊,同学们在说话,在唱歌,在打架,在发呆,在沉思,在打哈趄,动作千奇百态,不胜列举,让人看得眼花缭乱,让我不得不觉得奇怪:为什么同时中国人,在升国旗时动作却有着如此大的差别呢?国旗,我心中的旗,请原谅我们的不敬,我们会长大,会为您争气!800字 高三 议论文
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升国旗《升国旗》教学反思《升国旗》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文,是学生学习了汉语拼音和识字后的第二篇课文.这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎么做,激发学生热爱祖国的思想感情.课文要求学生有感情地朗读、背诵课文及学会本课生字词,并美观地写字。教学本课分为两课时,第一课时初读了课文,认读了生字,学会了4个生字的书写。第二课时主要细读感悟,学习余下的3个生字,指导有感情地朗读课文,背诵课文,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的思想感情。一年级学生活泼好动,具有儿童化的行为和特征,求知欲、好奇心强,但是自制力差,经历很难集中,学习不够主动。经过入校一段时间的学习,他们逐渐适应了课堂常规,喜欢发言,喜欢表现,喜欢教师的表扬,想象力丰富,好动爱玩,但缺乏生活经验,注意力容易分散。根据这一生理、心理特征,应多运用直观教具,多用语言鼓励,积极创设和谐愉悦的教学氛围,有意识引导他们想象、朗读、游戏、表演等综合手段,让他们在快乐、自由、轻松的氛围中进入课堂,接受爱国主义的教育。在教这篇课文的时候,主要以读感悟,用各种方式促读。一、创设情趣,激情导趣。在学习课文前,先创设情境,从录相中知道升国旗的小知识,向录相中的小朋友学习,产生对国旗的尊敬之情。学习第一句话时,做小游戏,找出6面旗中哪一面是我们中国的国旗,讨论国旗的颜色、样子,听老师讲解国旗的象征性。直观的国旗图案吸引学生的注意力,让国旗来刺激学生的眼球,激发学生的求知欲,无形间拉近了学生与国旗的距离,再次唤起学生对国旗的热爱情感,从而读出拥有国旗自豪、激动的语气。二、创设多元的教学氛围苏霍姆林斯基说过:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用形象直观的教学手段,巧妙地创设各种情境,有助于学生主动地观察、思考、想象、表达,最大极限地激活学生思维,进行创造性的学习。一幅插图、一段录音、一个表演都可以成为直观形象的教具,都可以成为教学时的“情境”。教学二、三句时,我两次播放课件,还运用直观的图片来达到教学目的,起到了良好的接受效果。首先播放一段小朋友升国旗时的动画,使学生明白五星红旗在国歌声中高高升起,小朋友们要立正、敬礼,不是少先队员的小朋友们要行注目礼,就是眼睛不能东张西望,看着国旗慢慢升上去,又一次激发了学生对国旗的尊敬和热爱之情。同时问:“向您敬礼”是“向谁敬礼”?为什么不说“向你敬礼”?启发学生知道向国旗立正、敬礼,表示我们对国旗的尊敬和爱。这时让学生听录音配升旗动画的朗读指导,提醒学生注意听,出示去拼音的课文内容,让学生练读,怎样读出感情?提示重音用红色字显示出来了。进行个人读、男女生赛读及背诵的过程,达到感情朗读、背诵,最后送一句话给国旗:五星红旗,————————。这样学生就很容易说出来了。最后在识字教学后,学生有感情朗读后,产生了对国旗的尊敬和热爱。我又设计了一个拓展延伸的环节来加深对国旗的热爱情感的升华。问:“小朋友们,你们想看到解放军叔叔在天安门升国旗的情景吗?”学生从中更深一层地体会到国旗是我们国家的标志,我们要像解放军叔叔一样尊敬、热爱国旗,从而达到教育教学效果。经过这样的教学,我认为对低年级学生来说,充分地运用声音、图画、动画等穿插在朗读教学中,使课堂气氛活跃,学生也没时间乱翻书或做小动作了。完全被老师的每一个环节所吸引,一直都在专注地听课,使整个课堂中听、说、读、写运用得恰到好处,读课文也能体会出感情了,这是我所没想到的。通过这篇课文的教学,我感触最深的是教师要用多种教学方法及手段,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中,去调动他们丰富的想象力,开发他们的创造力并潜移默化地接受美的熏陶。根据儿童的生理、心理特点,运用动静交替,语言鼓励,情景交融,亲身体验等各种形象生动的方法,让学生在听、赏、想、动、看的实践中感受课文,理解课文。在今后的教学工作中,尽量多地运用多媒体教学资源来设计教案,制作课件,逐步提高自己的业务水平,达到良好的教学效果1200字以上 高三 叙事
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面对茫然,心里的抒情。我此刻,写的不该是此刻的心情。而是之前留在脑海的,刻骨铭心的回忆。听河图的歌曲,婉转之意缱绻。那一个个隐喻的历史故事。诉说着我们却不知道的悲欢离合。那一段故事,在你的歌声里展现出来,我把我的电脑关上,打开手机,查看你的信息。对不起,高考之前我们还是少见面吧。我发送过去。突然有点佩服自己,终于可以有一次拒绝你的决心。从前这样的机会我是求之不得,并且万分珍惜的。而现在,终于有所改变了。我想念那一条街上的风景,人情世故,都是不可多得的体验。归来的这两天,一直在下雨。犹如我一开始的心情。昨晚抱着爸妈哭了一通,心情顿时好了许多。压在心底的难言之隐,只有爸妈能给我安慰。因为现在的我,外面的人,谁也不相信。或许这也是成长的历程。我们总要用一段比较漫长的时间,来看清一段真相。回去以后,面临即将面临的,还是要坦然。哪怕再痛再苦,都要忍着,想想我的初衷,我的目的。我的父母还在苟且,诗和远方还离我很遥远,我必须偿还的债。咬牙切齿,也要坚持。400字 高三 状物
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国旗下各位老师,各位同学:和煦的春风吹拂着我们的面庞,春光明媚的日子让人神畅。而一个文明的校园更让我们在其中舒心学习。清晨,阳光以一种最透彻,最明亮的语言与树木攀谈,绿色的叶子立即兴奋的颤抖,通体透亮。像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。阳光与草地上的鲜花对语,鲜花便立刻昂起头来,那些蜷缩在一起的花瓣,也迅速伸展开来,像一个个恭听教悔的学子。我们的学校便是阳光的象征。它是一座充满生机与活力的“阳光大厦”。而我们则是等待着阳光笑容与照耀的鲜花,是一群群朝气蓬勃的阳光学子。我们像辛勤的淘金者,从闪动在白杨叶子的光点里,把握阳光的语言节奏,感知温暖的语言力度。我们沐浴在阳光般的校园里,我们要在其汲取我们所需要的养分,使我们变得更加强壮。当然,这也需要我们自己的努力。学校已把知识送到我们身边,我们则需要刻苦努力把它们融入自己。我们,作为学生,好比是在乘一辆前往目的地的旅车。当然这个目地的就是我们追求的好的就业岗位。沿途的风光很美,很诱人,但是我们最好不要牵扯太多的精力,而要使目光一直朝着终点的方向看。人生在特定的阶段有着特定的使命,求学的阶段就是为实现人生目标迈出重要一步的时候,如果错过了这个机会,我们将追悔莫及。人们常说知足者常乐,而我坚信不知足者常进。一万年太久,只争朝夕。在我们茫然的时候,在我们沮丧的时候,在我们懒散的时候,在我们还拥有梦想的时候,我们应时刻牢记只争朝夕。太阳每天都是新的,生活永远充满希望。我们应从现在做起,珍惜我们的学习时间,勤奋刻苦的学习,用最大的热情为我们的前途打拼。愿各位坚守心灵的一片净土,让年轻而有力的心随着时代的节奏跳动,让真理与美德的花在这片沃土上灿烂开放!谢谢大家,我的演讲完了!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。800字 五年级 演讲稿
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国旗下敬爱的老师、亲爱的同学们:早上好!今天我演讲的题目是:向雷锋叔叔学习!做新时代的好少年!在2012年春天来临之际,我们迎来了3月5日这个值得纪念的日子。3月5日,毛泽东爷爷发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召,中华大地掀起了学习雷锋的热潮。今天,就让我们再来了解了解雷锋叔叔吧!雷锋叔叔一生勤恳踏实,十分节俭,他总是全心全意为人民服务;他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。雷锋叔叔走到哪里,好事做到哪里,做了好事不留名。有人说雷锋是“傻子”,可雷锋叔叔在日记里写道:我活着,只有一个目标,就是做一个对人民有用的人。人民的困难,就是我的困难,帮助人们克服困难,贡献自己的一点力量,就是我应尽的责任。雷锋叔叔牺牲时,年仅22岁。雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象和动人的事迹却永远留在我们的心中。49年过去了,雷锋精神仍令人感动,激励着我们前进!作为新时代的少年,我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢?首先,我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。我们应该爱护公物,爱护学校一草一木;同学在生活上.学习上遇到困难,我们都要热心去帮助;我们外出乘车时应该主动给老人让座。这些事情看起来虽小,却是实实在在地学习雷锋。其次,我们还要学习雷锋叔叔的“钉子精神”。我们要学习钉子的这两个长处:一个挤劲儿,一个是钻劲儿;我们在学习上,也要提倡这种钉子精神,要善于挤.善于钻。二十一世纪的竞争更为激烈,同学们想要取得更好的成绩和更大的进步,就要从现在做起,抓紧时间学习,不让时间白白浪费。同学们,让我们像雷锋叔叔一样,热爱祖国,热爱党,努力学习,天天向上!我们要在雷锋精神的带领下,善于思索,勇于实践,敢于创新,迎着灿烂的阳光挺起胸膛,在二十一世纪的大道上,做一个雷锋式的好少年!我的演讲完毕,谢谢大家!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 三年级 演讲稿
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哦,国旗五星红旗是祖国的国旗,给人的印象是那样庄重,那样寓意深刻。因为她不仅是一面普通的旗,而是祖国的象征,象征着祖国对我们的期望。五十三年前,中国还是被腐朽的政府统治着,还陷在战争的阴影里。是我们的先辈,为祖国的解放事业抛头颅、撒热血,不惜自已的生命,谱写了一曲又一曲气壮山河的英雄赞歌!五十三年后的今天,在优越的环境中,我们似乎忘记了:忘记了我们的先辈为解放付出了多少代价;忘记了火烧园明园的屈辱历史;忘记了刘胡兰、董存瑞、狼牙山五壮士是怎样用自已的生命来换取我们今天幸福的生活!我们可曾记得,建国初期时,我们的热情是那样的高涨,积极性是那样强,拼命建设祖国。可我们现在那种精神哪去了?还存在吗?答案是否定的,就是因为我们满足了,甚至忘记了五千年的文明古国为什么只有几百美元的人均收入。我们变了,变得自已也无法认识自已了,如果问中国人的特征,我想全国人民都会说一大堆褒义词,什么“勤劳”、“智慧”、“一唱雄鸡天下白”“勇于创新”……,而真正可以检讨一下自已,提出一些缺点的又有几个人呢?难道这就是所谓的爱国主义精神?尊重国旗,从内心自发的尊重党,这才是爱国的起码标准。可是,从一年级就学的“升国旗,要敬礼,奏国歌,要肃立”,我们反而做不到了。就拿本周的升旗仪式来说吧,国旗刚升一半,国歌却唱完了,而真正用心唱,用心体会的有多少人呢?面对国旗,我们连最简单的敬礼、肃立都做不到,还谈什么爱国主义精神?面对国旗,难道我们就真的问心无愧吗?我们真的尊重党吗?我们应该反思一下。红领巾是国旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。现在有的同学居然用红领巾当抹布抹玻璃,甚至有意识的践踏红领巾。难道这些同学不觉得自已“爱国”的方式是否有些不对?有些人会说,不去真的讲究,却在这儿空谈爱国,太不实际了。可是,你有没有想过,如果连最基础的礼节都做不到,何谈爱国?如果你不想,又怎样去爱?国又是那么容易爱的?毋庸置疑,光荣永远属于热爱祖国,奋发向上的人。而在科技迅速发展的今天,谁都能自信地站出来对祖国和人民说一句“我热爱自已的祖国”,可是连怎样爱都不知道,这不是一句空话吗?800字 五年级 记叙文
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升国旗同学们,你知道我梦寐以求的愿望是什么吗?告诉你也无妨,那就是去北京看国旗班大哥哥们升国旗。今年5月,我终于达成了我期盼已久的愿望。前一天,我们就来到了北京,先住在一个宾馆中,没想到,宾馆中也住了很多旅游的人,他们也要看庄严地升国旗仪式。第二天,天没亮爸爸就急急地叫我,我一骨碌就爬起来,跟着直奔天安门广场。不一会就到了那儿,大家都来得很早,热情也很高,也许这正是五星红旗的魅力所在。天依旧漆黑,华灯却把整个广场照的如同白昼,我们兴奋的四下望着,呼吸着新鲜的空气,感受着新鲜的气息……我们静静地伫立在旗杆前,仰着头,洁白的旗杆在天幕中愈发显得至高无上。就这样,我们静静地伫立在这充满寒意的晨曦中,没有一个人说话,周围很静,仿佛连自己的心跳声也听得见。渐渐的,远山露出了鱼肚白,参加升旗仪式的人也多起来,华灯全熄了,广场笼上灰蒙蒙的色调,我心中不觉又增添了些苍茫、雄伟的感觉。我睁大了眼睛遥望城门洞,神圣而真诚的默默地期盼着……终于,人群骚动起来,争相望去,国旗班的卫士们擎着共和国那第一面五星红旗来了,他们迈着坚实有力的正步,英姿飒爽的走来了,他们站好,又按动电钮,五星红旗又一次冉冉升起来了。我注视着国旗在晨光中缓缓升起,忽然感觉到了一种从未有过的激动。我觉得这面鲜红的旗帜上写满了旧中国屈辱的历史和那些革命先烈的光辉业绩,他们为了这面国旗的升起,不惜抛头流血英勇战斗。我又仿佛看到,这面鲜红的旗帜上写满了我国在各个领域上都取得了巨大成就,无数的奇迹都在这块土地上诞生了。而我们,同是炎黄子孙,我们难道不该把自己的全部奉献给那面五星红旗吗?我们应该刻苦努力,用知识、科学卫护我们的祖国,强壮我们的祖国。国旗飘起来了,经历了数不尽沧桑变化的中国,又一次升起了他的国旗。我耳畔又仿佛响起了“中国人民站起来了”的声音,心中蓦的升起了一种无比神圣的使命感和责任感。我久久的伫立在国旗下,望着那一面共和国的旗帜,仿佛看见了一个富强、崭新的祖国在走向我,走向我们每一个人。800字 初二 记叙文
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